小學(xué)輔導(dǎo)員述職報(bào)告

　小學(xué)輔導(dǎo)員述職報(bào)告 轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)負(fù) 1 年 5 班中隊(duì)輔導(dǎo)員已 1學(xué)期了，剛接手中隊(duì)輔導(dǎo)員這 1 工作的時(shí)候，我很茫然，我不知道自己要做甚么工作。但在學(xué)習(xí)了 1 學(xué)期，做了 1 學(xué)期的工作后，我略有所得。我們都知道，小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開(kāi)始階段，而中隊(duì)輔導(dǎo)員工作就是抓好這個(gè)起步、開(kāi)始階段的 1 個(gè)關(guān)鍵鑰匙。只有抓好了中隊(duì)風(fēng)、中隊(duì)貌，才能促進(jìn)學(xué)生各種良好習(xí)慣地養(yǎng)成，否則，1 切將無(wú)從談起。1 年級(jí)，是小少先隊(duì)員們的重要轉(zhuǎn)折和適應(yīng)期。隨著入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行動(dòng)都帶來(lái)了重要影響。而小少先隊(duì)員學(xué)習(xí)行動(dòng)又和其他行動(dòng)方式有著密切的聯(lián)系，它不但對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)少先隊(duì)員道德品質(zhì)和心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生 1 定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)少先隊(duì)員本身的發(fā)展具有重要的影響。以下是我在擔(dān)負(fù)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中所獲得的 1 些經(jīng)驗(yàn)。首先，須培養(yǎng)遵照紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開(kāi)學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平時(shí)，我也常常利用中隊(duì)會(huì)課和品德課，教育少先隊(duì)員怎樣遵照課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊(duì)員或某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在中隊(duì)中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò) 1個(gè)學(xué)期的努力，中隊(duì)里有百分之 910 以上的少先隊(duì)員都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者，我會(huì)常常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提示，讓他們跟上中隊(duì)上少先隊(duì)員的步伐，共同進(jìn)步。其次，須培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣。在工作中，須要求少先隊(duì)員做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求少先隊(duì)員履行學(xué)校的少先隊(duì)員行動(dòng)規(guī)范，穿著整潔，現(xiàn)在少先隊(duì)員們都已養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。其 1，在語(yǔ)言行動(dòng)上，少先隊(duì)員們曉得講文明禮貌，不管在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到哪一個(gè)老師都要向老師問(wèn)好。

　我們須讓少先隊(duì)員之間要曉得使用禮貌用語(yǔ)，讓少先隊(duì)員在 1 個(gè)強(qiáng)化的進(jìn)程中養(yǎng)成自覺(jué)做到的習(xí)慣。其 2，中隊(duì)上的少先隊(duì)員須團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助。在班上，拾到東西交公的好人好事不斷出現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已可以看到：

　在他們小小的心靈里已發(fā)出美的萌芽。再次，須對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育。良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。我以中隊(duì)輔導(dǎo)員節(jié)的朗讀會(huì)，讓少先隊(duì)員搜集相干的文字資料，和表演材料。在朗讀會(huì)上，黃曼霏少先隊(duì)員以快板的情勢(shì)表演了童謠朗讀;杜銘航少先隊(duì)員通過(guò)唱歌表達(dá)了對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的愛(ài)，通過(guò)這次朗讀會(huì)，教育少先隊(duì)員學(xué)會(huì)尊重中隊(duì)輔導(dǎo)員。同時(shí)我還通過(guò)“感恩的心”、“孝親敬老”等主題隊(duì)會(huì)，要他們學(xué)會(huì)曉得感恩父母、孝敬父母。

　第 4，培養(yǎng)少先隊(duì)員良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)。每天早上，我都早早地回到學(xué)校，指點(diǎn)少先隊(duì)員打掃課室衛(wèi)生。在課堂上，我糾正少先隊(duì)員們毛病的讀書(shū)寫(xiě)字姿式，并時(shí)刻提示。在廣播操時(shí)間，對(duì)少先隊(duì)員初學(xué)的早操及行進(jìn)間的踏步作節(jié)拍的指導(dǎo)。教育少先隊(duì)員保持環(huán)境衛(wèi)生，除每天堅(jiān)持早上、下午、放學(xué)3 個(gè)時(shí)間的打掃，每一個(gè)星期我都會(huì)不定時(shí)的指點(diǎn)幾個(gè)孩子用拖把打掃地板，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。第 5，做好少先隊(duì)員的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育少先隊(duì)員遵照交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶頑耍，少先隊(duì)員課間頑耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以避免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。最后，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊(duì)員。中隊(duì)輔導(dǎo)員要教好少先隊(duì)員，除做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把少先隊(duì)員教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作，常常和家長(zhǎng)通電話、發(fā)短信，個(gè)別家長(zhǎng)也很配合我，常常主動(dòng)和我聯(lián)系。

　特別是那些玩皮的少先隊(duì)員更要家長(zhǎng)共同管束。個(gè)別小孩由于家長(zhǎng)的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學(xué)習(xí)上和行動(dòng)上與中隊(duì)上少先隊(duì)員有1 定的距離，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的屢次教育，現(xiàn)在改變很大。不但作業(yè)能及時(shí)、認(rèn)真地完成了，而且成績(jī)也有 1 定的進(jìn)步。1 學(xué)期下來(lái)，少先隊(duì)員們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，中隊(duì)的風(fēng)采有了 1 定的發(fā)展，他們能夠 3思而后行，能把中隊(duì)集體的榮譽(yù)與自己的行動(dòng)緊密結(jié)合，為集體增光添彩�？吹竭@ 1 幕幕，我覺(jué)得這 1 學(xué)期的工作沒(méi)有白費(fèi)。

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