行為規(guī)范養(yǎng)成教育主題班會(huì) 一年級(jí)二班 班會(huì)目標(biāo)：

　1．通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

　讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。

　2. 通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從 小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

　活動(dòng)方式：通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論 活動(dòng)過(guò)程：

　一、導(dǎo)入 “專門(mén)談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救。

　”由此請(qǐng) 同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為， 是否你們也有這樣的不良行為？ 二、宣布本次活動(dòng)的主題 三、班主任對(duì)開(kāi)學(xué)一月周的班級(jí)工作做總體概括 四、聽(tīng)故事，明理 （一）播放課件：兩個(gè)小故事：

　事例 1、曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡， 新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ) 的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一 些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰” 、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪” 等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：

　“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù) 是中國(guó)大陸的游客。

　”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：

　“不文明行為也是國(guó)恥。

　”不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶 節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡， 40 萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟 有 60 萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?9 塊口香糖 污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

　事例 2：在日本， 有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚 楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí) 的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他 下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié) 果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？ （二）這說(shuō)明什么問(wèn)題呢？行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

　我送大家一句話：

　“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人 生。”——培根 （三）現(xiàn)在大家來(lái)看看你們自己有哪些不良的行為習(xí)慣？按衛(wèi)生、紀(jì) 律和學(xué)習(xí)三方面來(lái)分類(lèi)列舉，分別寫(xiě)在三張紙上。

　1．同學(xué)例舉生活中的不文明現(xiàn)象； 2．同學(xué)自查自身有無(wú)不文明的行為； 3．展開(kāi)討論：如何做一名有良好行為習(xí)慣的學(xué)生； （四）講一些好的班級(jí)在行為習(xí)慣方面的好的做法。

　五、班主任對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié) 同學(xué)們行為規(guī)范十分重要，它將伴隨著我們的成長(zhǎng)，影響我們的終生。

　良好的習(xí)慣影響你的一生。如果播種行為收獲的是習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲 的是性格。那么播種性格收獲的將是人生。

　六、拓展延伸 良好行為習(xí)慣是如何形成的？ （一）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1．養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生做到認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真作業(yè)，積極思考質(zhì) 疑問(wèn)難。

　2．養(yǎng)成講求學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

　一鼓作氣， 按時(shí)完成作業(yè)， 不拖沓磨蹭， 不得邊作業(yè)邊玩，邊做其它事。

　3．養(yǎng)成觀察思維的習(xí)慣。留心觀察周?chē)�的事物和生活，并能積極的思 考、分析、置疑、尋找答案。

　4．養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣。

　（二）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 1．不挑食不偏食。

　2．不隨便吃零食和“三無(wú)”食品。

　3. 遵守作息制度。

�。ㄈ�）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　1．養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗 頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。

　2．養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。不 亂潑污水，不亂扔果皮、紙屑�？谔担ū堑危┯眉�、袋包住放入垃圾箱。

　3．養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。不食用假冒偽劣和過(guò)期的飲料、食品。

　食用水果應(yīng)洗凈或削皮。不喝不潔凈的水，不吸食有毒物品。

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