小學政治新課程標準教材

　政

　治

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 學年度第二學期

　) )

　 學

　校：

　年

　級：

　任

　課

　教

　師：

　 政治教案 / 小學思想品德 編訂：X XX 文訊教育機構

　小學政治教案

　 文訊教育教學設計

　 第 2 頁 共 10 頁 專心聽講( ( 教案) )

　教學目標

　 認知:

　 1．知道上課是學習的時間，應該用心學習。

　 2．結合事例說明，上課有利于學好知識，掌握本領。

　 3．知道高士其童年上課，努力學習的故事。

　 情感：

　 1．喜歡聽名人童年努力學習的故事，愿意向他們學習。

　 2．愛學習，愿意上課，學好知識，掌握本領。

　 行為：

　 1．上課時，眼睛注意看，耳朵注意聽，精神要集中，不走神。

　 2．開動腦筋，老師講什么跟著想，老師要求什么按照做。初步培養(yǎng)良好的學習習慣。

　 教學建議 教材簡介:本教材主要用途為通過指導思想，使學生懂得做人的道理，了解社會，樹立正確得價值觀、人生觀、世界觀，本教學設計資料適用于小學政治科目, 學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。

　小學政治教案

　 文訊教育教學設計

　 第 3 頁 共 10 頁

　 教材分析：

　 本課是根據(jù)《九年義務教育小學思想品德和初中思想政治課課程標準（試行）》一二年級段“好好學習”德目中“上課”的教學內容設置的。

　 小學低年級學生精神不易集中且注意力集中時間短，而上課對于學生學習和掌握知識非常重要，如果學生不能從小培養(yǎng)的好習慣，必然會影響學生的學習生活，妨礙學生學習各方面的知識。因而，對學生進行的教育十分必要。

　 本課與第二、三課組成潛在的單元，同屬“好好學習”的德目。本課側重于課堂上的要求。本單元是小學一年級的起始層次，是對學習的初步認識和初步的學習習慣的培養(yǎng)。

　 本課課文選取我國著名科學家高士其小時候專心學習的故事。故事情節(jié)比較簡單，教師依此進行分析達到教育目的。

　 第一個欄目是“看一看”。

　 此欄目設在課文的前邊，起導入作用。目的是讓學生通過看圖了解 怎樣做是，怎樣做是不。

　 第二個欄目是“說一說”。

　 此欄目中有兩個問題，第一個問題是結合課文提出的，目的是引導學生理解什么是以及為什么要。第二個問題引導學生結合自己或同學的實例理解的必要性。

　小學政治教案

　 文訊教育教學設計

　 第 4 頁 共 10 頁

　 第三個欄目是“記一記”。

　 此欄目體現(xiàn)的是教學目標的行為要求，指導學生按照“記一記”中的內容去做，就能做到。

　 第四個欄目是“試一試”

　 此欄目是一個實踐性欄目。使學生通過親自實踐進一步體會的好處，從而加深對的理解。

　 教法建議：

　 1．注重教學的直觀性，課上教師可運用教學課件使學生懂得什么是，什么是不以及的好處和不的壞處。激發(fā)學生產生的道德情感。

　 2．在教學中，要把握教材內容之間的聯(lián)系，有些教學內容可以整合在一起進行教學。例如：課文與欄目二的內容聯(lián)系密切，可以結合在一起進行，有利于提高教學實效。

　 3．注意聯(lián)系學生實際。每個班級中都會有一些在方面做得好的同學，用學生身邊的榜樣教育學生，最為可信。因此，教師可在教學中安排專門的教學環(huán)節(jié)表揚本班的學生，還可以請這些同學談談自己是怎樣做到的，對自己的學習有什么好處等，激勵其他學生向的同學學習。

　 教學設計示例

　 認知:

　小學政治教案

　 文訊教育教學設計

　 第 5 頁 共 10 頁

　 1．知道上課是學習的時間，應該用心學習。

　 2．結合事例說明，上課有利于學好知識，掌握本領。

　 3．知道高士其童年上課，努力學習的故事。

　 情感：

　 1．喜歡聽名人童年努力學習的故事，愿意向他們學習。

　 2．愛學習，愿意上課，學好知識，掌握本領。

　 行為：

　 1．上課時，眼睛注意看，耳朵注意聽，精神要集中，不走神。

　 2．開動腦筋，老師講什么跟著想，老師要求什么按照做。初步培養(yǎng)良好的學習習慣。教學重點：

　 使學生明白為什么上課要。理由有兩點：1、上課是學習的時間，應該用心學習。2、上課有利于學好知識、掌握本領。

　 教學難點：

　 二年級學生年齡小，自控能力差，的時間較短。教學中要向學生滲透自控能力的培養(yǎng)，引導學生自己總結出的好方法。

　 教育過程：

　小學政治教案

　 文訊教育教學設計

　 第 6 頁 共 10 頁

　 一、導入新課

　 1．提問：

　 看一看，上課時哪些同學做到了？哪些同學做得不好？

　 2．演示課件場景一（欄目一的內容）

　 3．小結：

　 上課時，認真聽老師講課是專心聽課的表現(xiàn)。老師講課時，東瞧西看，精神不集中到上課的內容上，是不的表現(xiàn)。那么，有哪些好處？不又有哪些壞處呢？我們一起來學習第一課《》。

　 板書課題：一、

　 二、提高認識

　 1．教師介紹高士其的簡況。（可參考教參）

　 2．演示課件場景二。（課文第二段的內容）

　 3．提問：（運用欄目二"說一說"中的問題一提問）

　 高士其上課時是怎樣的？

　 4．小結：

　 高士其上課時，同學想跟他玩，跟他說話，他都沒有理踩，他做到了上課。

　小學政治教案

　 文訊教育教學設計

　 第 7 頁 共 10 頁

　 5．提問：

　 為什么在上課時他不理那個同學？

　 6．演示課件場景三。（課文的第三、四段內容）

　 7．小結：

　 上課是學習的時間，只有，才能學到文化知識，掌握各種本領，取得好成績。（板書：學會知識，掌握本領）高士其小時候上課，認真學習，因此他的學習成績一直很好。這也為他后來成為著名的科學家、作家打下了堅實的基礎。

　 8．師：

　 像高士其這樣上課的人物還有很多，雷鋒也是其中的一個。

　 9．演示課件場景四。（雷鋒小時候的事例）

　 10．提問：

　 雷鋒是怎樣的？

　 11．小結：

　 雷鋒不論遇到任何情況都能堅持，養(yǎng)成了認真學習的好習慣。

　 板書：養(yǎng)成好習慣

　 12．提問：（用欄目二"說一說"的問題二提問）

　小學政治教案

　 文訊教育教學設計

　 第 8 頁 共 10 頁

　 結合自己或同學的實例，說一說不有什么壞 處。

　 13．小結：

　 不，聽不到老師所講的內容，不能掌握知識與本領，影響自己的學習成績，時間長了不僅會落下很多功課還會養(yǎng)成不會聽講的壞習慣，影響以后的學習，害處可大了。

　 三、指導行為

　 師：根據(jù)高士其、雷鋒的事例以及你自己的體會，說一說怎樣做才能做到。

　 1．學生小組討論。

　 2．教師參與學生討論，并引導學生進行總結。

　 板書："記一記"中的內容

　 3．試一試

　 按照"記一記"中的要求試試，親身體會一下的好處。（內容同"試一試"欄目內容）

　 4．玩一玩（教師組織學生做"傳話"游戲，使學生在游戲中進一步體會專心的重要性。）

　 游戲方法及規(guī)則：

　 （1）教師發(fā)給每個小組的第一位同學一張字條，字條上可以寫一些與本課學習有關的內容，如：，可以學會知識；，可以學會本領；，可以取得好成績等內容。

　 （2）每組的第一位同學看完字條后，小聲告訴后面的同學，依次往后傳，傳到最后一位

　小學政治教案

　 文訊教育教學設計

　 第 9 頁 共 10 頁 同學。

　 （3）以傳話速度最快，傳話內容準確無誤的組為勝利組。

　 5、夸一夸

　 （1）夸夸班里在方面做得好的同學。

　 （2）演示課件場景五。（""的大花園）

　 （3）學生列舉本班同學的名字，教師將受表揚同學的名字填入小花內。

　 四、全課總結

　 1、提問：

　 經過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲？

　 2、總結：

　 上課是學會知識、掌握本領的前提，希望同學們上課時都能做到眼睛注意看，耳朵注意聽，腦子跟著想，精神要集中，養(yǎng)成的好習慣。相信，今后會有更多同學的名字會填入的大花園中，讓我們一起把花園裝扮得更美麗。

　 板書設計：

　 一

　 眼睛注意看

　小學政治教案

　 文訊教育教學設計

　 第 10 頁 共 10 頁

　 耳朵注意聽 -- 學會知識，掌握本領，養(yǎng)成好習慣

　 腦子跟著想

　 精神要集中

　 探究活動

　 1．課下，采訪平時在上課方面做得好的同學，請他們講一講自己的好方法。

　 2．留心觀察上課同學的表現(xiàn)，并向他們學習。

　XX 文訊教育機構 WenXun Educational Institution

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