貝多芬的短文篇一：貝多芬閱讀題答案

貝多芬閱讀題答案

四.1.這是一個(gè)比喻句。貝多芬的意思是說(shuō)，一般人都以為他很難接近。而“客人”竟然來(lái)拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門(mén)，他對(duì)他們的做法感到吃驚。

2.一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會(huì)交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹(shù)，因?yàn)橐豢脴?shù)尚且可以諦聽(tīng)大自然的聲音;另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng)，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會(huì)中的人不如樹(shù)好。

3.貝多芬把自己比作是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情，他的意思是說(shuō)，正當(dāng)他對(duì)音樂(lè)的理解更進(jìn)一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時(shí)，遭到耳聾的打擊，他不甘就此放棄他的音樂(lè)事業(yè)，“拼命”“巴望”表現(xiàn)他與不幸命運(yùn)做斗爭(zhēng)的決心。

4.“永恒”指作為心靈載體的音樂(lè)藝術(shù)。這句話是說(shuō)，貝多芬雖然因?yàn)槎�聾，與人的交流和溝通發(fā)生困難。但是這種局限又使他超越形體和言辭，直接感知人的心靈世界，進(jìn)而領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦。音樂(lè)成為他忠實(shí)的朋友，撫慰他的心靈，并傳達(dá)他的心聲，朋友會(huì)離去，會(huì)誤解他，但是音樂(lè)不會(huì)，音樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴他。

五.1.“客人”參觀貝多芬工作室，貝多芬和“客人”會(huì)面，貝多芬回憶他最后一次指揮音樂(lè)的情形。

2.而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅而善良，熱愛(ài)自然，追求自由，獻(xiàn)身音樂(lè)。

3.貝多芬作為一個(gè)音樂(lè)家，他并沒(méi)有在耳聾的打擊下消沉下去，而是直面這一殘酷的事實(shí)，一方面盡可能處理日常雜務(wù)，另一方面坦然面對(duì)耳聾帶來(lái)的孤獨(dú)和安靜，傾聽(tīng)自己內(nèi)心的需求和沖動(dòng)，用“心”觀察和思考人生，用音樂(lè)表現(xiàn)心靈中復(fù)雜多變的情感和自我信念、意志，傳達(dá)對(duì)自我或大自然神秘的，難以名狀的感悟，使音樂(lè)成為貝多芬靈魂的表現(xiàn)，極大地豐富了音樂(lè)的表現(xiàn)力。

4.用描寫(xiě)“十分破舊，甚至不整潔”的衣飾，“蓬勃的頭發(fā)”，拖在衣服后面的“早已失效了”的助聽(tīng)器，“愁苦”的臉等印證生活的窘迫和苦難的壓力，以及浪漫，不拘小節(jié)，典型的藝術(shù)家的性格特征。用描寫(xiě)“仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子”的寬闊雙肩，“有力的大手”“有一種凝重不可透視的光”的“深邃的眼睛”“緊閉的嘴”顯示著他對(duì)于不幸遭遇不妥協(xié)不屈服的抗?fàn)幰庵荆瑥亩�用“心靈”彈奏出世界最美妙，最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

六.1.比作密不通風(fēng)的磐石和不見(jiàn)天日的囚室。生動(dòng)形象地表明了耳聾帶給貝多芬的極大不幸。

2.羅曼·羅蘭受貝多芬精神的感召，刻畫(huà)了一位與貝多芬經(jīng)歷相似的文學(xué)人物，成就了一部著作。

3.觀眾看到貝多芬指揮不正常而表現(xiàn)出驚訝。

4.表現(xiàn)了人們對(duì)貝多芬遭遇不幸的震驚和痛惜，傳達(dá)出強(qiáng)烈的感情。

5.能坦然，鎮(zhèn)定地面對(duì)生活中的痛苦和不幸，具有豁達(dá)、樂(lè)觀、勇敢的精神。

6.貝多芬以他的整個(gè)的生命和熱情從事音樂(lè)創(chuàng)作，音樂(lè)在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為生命的象征，而樂(lè)隊(duì)只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏，即貝多芬心里的音樂(lè)。

7. 言之有理即可。

七. 開(kāi)放題，言之有理即可。

八.1.D 2.D 3.有一年秋天的夜晚，萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上，貝多芬 4.

月光照耀下的大海景象。 5.因?yàn)樗�要盡快把自己為盲姑娘即興彈出的曲子記錄下來(lái)。 6.介紹貝多芬《月光曲》的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。

貝多芬的短文篇二：《貝多芬的童年》閱讀答案

《貝多芬的童年》閱讀答案

1、 文中說(shuō)貝多芬“對(duì)這個(gè)時(shí)代和消磨這個(gè)時(shí)代的地方，永遠(yuǎn)保持著一種溫柔

而凄涼的回憶”一句中的“溫柔而凄涼”應(yīng)如何理解?

① 溫柔指

②凄涼指

2、“再加比病魔殘酷的憂郁”是指的什么?

答：

3、“這些可悲的事實(shí)在他心上留下了深刻的創(chuàng)痕�！币痪渲械摹翱杀�的事實(shí)”是指的什么?

答：

4、文中關(guān)于貝多芬家鄉(xiāng)的景物描寫(xiě)，與文中的哪句話是相互照應(yīng)的？ 答：

5."人生就是他顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)"一句話中的“悲慘而殘暴”應(yīng)如何理解？

悲慘:

殘暴：

6 “直到生命終了，她老是想再見(jiàn)故園一面而不能如愿”突出了貝多芬怎樣的思想感情

答案：1、溫柔指貝多芬的母親和勃羅寧一家曾經(jīng)給了他人世間的溫暖，讓他享受到了親情的可貴和友情的無(wú)價(jià)。

凄涼是指貝多芬在小小年紀(jì)就要承受不能承受的生命之重，面對(duì)酗酒的父親的重壓，面對(duì)兩個(gè)未成年的弟弟，還是孩子的他成為這個(gè)家庭的頂梁柱，要維持一家人的生活，對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)是生命中永遠(yuǎn)揮之不去的苦痛。

2、擔(dān)心自己患上與母親同樣的疾病而早早地離開(kāi)人世。

3、十七歲，他做了一家之主，負(fù)著兩個(gè)兄弟的教育之責(zé)；他不得不羞慚地要求父親退休，因?yàn)樗�酗酒，不能主持門(mén)戶：人家恐怕他浪費(fèi)，把養(yǎng)老俸交給兒子收領(lǐng)。

4、“我的家鄉(xiāng)，我出生的美麗的地方，在我眼前始終是那樣的美，那樣的明亮，和我離開(kāi)它時(shí)毫無(wú)兩樣。”

5、悲慘：母親的早逝，過(guò)重的家庭負(fù)擔(dān)，父親的酗酒

殘暴：被父親逼管著學(xué)習(xí)音樂(lè)

6、對(duì)家鄉(xiāng)的留戀 對(duì)過(guò)去苦難的回憶

貝多芬的短文篇三：貝多芬的勵(lì)志故事

貝多芬的勵(lì)志故事

德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，是歐洲音樂(lè)史上最著名的音樂(lè)家之一，他1770年出生在德國(guó)的波恩，在貝多芬小的時(shí)候，他的父親對(duì)他的期望非常高，希望自己的兒子成為莫扎特式的音樂(lè)神童。在貝多芬才4歲的時(shí)候，父親便把一堆的曲譜放在貝多芬面前讓他彈奏，有時(shí)候貝多芬把小手都練腫了還是不敢休息。

一天，教堂的鐘聲都已經(jīng)敲了12下了，貝多芬還在練習(xí)，他必須等到父親回來(lái)檢查他的曲子才能睡覺(jué)，母親看著眼睛瞇成一條縫的貝多芬，垂憐的對(duì)他說(shuō)：“孩子，都12點(diǎn)了，先去睡覺(jué)吧�！�

“不行，爸爸等會(huì)回來(lái)看見(jiàn)我沒(méi)有練琴，會(huì)打我的�！�

媽媽對(duì)這個(gè)酒徒的丈夫也沒(méi)有辦法，只好抱著貝多

芬在琴邊流淚，很快，貝多芬在母親的懷抱睡著了，媽媽便把他抱上了床。

當(dāng)鐘聲再次敲響的時(shí)候，貝多芬的酒徒父親回來(lái)了，“那個(gè)小兔崽子呢，怎么不練琴了？”

“你不看看都幾點(diǎn)了，還讓孩子練琴，你要把他弄死才肯罷休啊？”

對(duì)，你說(shuō)的對(duì)”貝多芬父親一邊說(shuō)著，一邊來(lái)到貝多芬床邊，把貝多芬提了起來(lái)，母親怎么攔也攔不住。

貝多芬迷迷糊糊的在琴上一邊彈，一邊閉著眼睛，盡管如此，貝多芬的琴聲還是十分流暢自然。

“行，這還有點(diǎn)莫扎特的樣子�！备赣H在一邊高興的說(shuō)。

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