竹子短文答案篇一：竹子閱讀答案

竹子閱讀答案

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶；竹桿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷代競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把劍，穿過(guò)頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎？ 好詞：息息相關(guān) 頑強(qiáng)不屈 暑往寒來(lái)迎風(fēng)斗寒 佳句：春風(fēng)一過(guò)，它就像一把劍，穿過(guò)頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。

1.“歲寒三友”是指（）。

A.梅、蘭、竹

B.菊、梅、竹

C.松、梅、竹 正確答案：C

2.作者從幾個(gè)方面的用途寫出了竹子“全身是寶”？

A.3

B.6

C.5

D.4 正確答案：C

3.選擇正確的解釋。 “自強(qiáng)不息”的“息” 意思是（ ）。

A.呼吸時(shí)進(jìn)出的氣

B.停止

C.消息

D.利息 正確答案：B

4.選擇正確的解釋。 “息息相關(guān)”的“息”意思是（ ）。

A.呼吸時(shí)進(jìn)出的氣

B.停止

C.消息

D.利息 正確答案：A

竹子短文答案篇二：《竹》閱讀答案

竹

春雨過(guò)后，竹林里尖尖的竹筍破土而出，一夜之間，新竹遍地。

竹子是怎樣生成的呢?它是一年成材的植物。冬天竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始萌芽。春季是竹子生長(zhǎng)的旺季，可是，這時(shí)候，常常因土壤干燥，水分不夠，竹筍都藏在水里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，土壤里水分多了，竹筍吸足了水分，不到一年的時(shí)間就能長(zhǎng)成竹林。

竹子能做笙笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無(wú)言，甘心情愿。它的枝丫扎成掃帚，除污去塵。甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄穑�腐爛成肥料。它從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。

《竹》閱讀練習(xí)題：

1.籮用音序查字法應(yīng)查(

)字母。遍用部首查字法應(yīng)查(

)旁，再查(

)畫。

2.甘心情愿的甘字在這個(gè)詞中應(yīng)取第(

)種釋。①甜 ②自愿 ③使人滿意

3.用‖將第三自然段分層。

4.竹子用途有哪些?

5.概括短文主要內(nèi)容：

《竹》閱讀答案：

1.L、辶、9畫

2.②

3.前三句分述，后一句總述。

4.在第三自然段中歸納，在此略寫。

5.主要內(nèi)容：竹子在一年之內(nèi)長(zhǎng)大成材，用途廣泛，把一切都獻(xiàn)給了人類。

竹子短文答案篇三：一株湖北的竹子閱讀答案

一株湖北的竹子

龍應(yīng)臺(tái)

五月初回到歐洲的家。孩子們爭(zhēng)相報(bào)告季節(jié)的消息：“快點(diǎn)來(lái)看，媽媽，竹子開花了，好漂亮！” 竹子開花了？

放下行囊，我們走向花園西角的竹叢。啊，真的開滿了花穗，鼓脹地包在紅褐色的苞瓣里。我摸摸那仍舊滑綠的竹竿，發(fā)現(xiàn)地上已經(jīng)落了一圈枯干卷起的竹葉。

孩子們不可置信地聽我的解釋：怎么會(huì)怎么會(huì)呢？這竹子怎么會(huì)開了花就死？

我也不明白。竹子不是每九十年或一百二十年才開花死亡嗎？這叢與玫瑰花比鄰的竹子才來(lái)我們家三年，來(lái)時(shí)還是一叢年紀(jì)輕輕的嫩竹。

翻看前兩天的報(bào)紙，完全沒有預(yù)料到，一翻開就是竹子的新聞：歐洲竹子全面開花，瀕臨死亡。

原來(lái)歐洲的竹林來(lái)自一根竹子。1907年，英國(guó)人威爾遜從中國(guó)湖北用船運(yùn)了一株竹子回到英國(guó)，并且以他鐘愛的女兒之名為竹子取名：Muriel。原本無(wú)竹的歐洲從此就有了竹子。德國(guó)大約就有五百萬(wàn)叢竹子分散在大大小小的花園里頭，在九十年后的今天，默默地開了花。 千萬(wàn)叢的竹子，在我駐足凝視的此刻，點(diǎn)點(diǎn)滴滴綻開了花穗；每一粒花穗里埋藏著種子，每一粒種子里埋藏著時(shí)間，回走的時(shí)間里埋藏著1907年湖北的土壤和雨水。誰(shuí)又能向我解釋所謂基因的哲學(xué)意義？三年前我自園丁手中買下的嫩竹，雖然年紀(jì)極輕，雖然竹葉新綠，竹竿初挺，但是它已經(jīng)承繼了1907年以來(lái)的歲月，一日亦不稍減。即使是昨日培植而成的新枝，今天也已到了開花的時(shí)辰。原來(lái)每一粒種子里不只埋藏著過(guò)去，還隱藏著未來(lái)。

剪下幾枝竹花，插在瓶里，放在案頭。孩子們追逐嬉鬧的聲音隨著風(fēng)飄進(jìn)來(lái)，使5月的春光明媚又增加了天真爛漫的歡快。孩子與竹花之間，一定存在著一種關(guān)系；讓我在這竹花前坐上幾分鐘，我可以聽見極其細(xì)微的遙遠(yuǎn)的聲音。

1907年的中國(guó)。五月，黃花崗之役失敗；六月，七女湖之役失��；七月，徐錫麟、秋瑾在安慶起事，壯烈犧牲。原本可能一同去安慶革命的蔣夢(mèng)麟沒去安慶卻到了日本：“在一個(gè)展覽戰(zhàn)利品的戰(zhàn)績(jī)博物館里，看到中日戰(zhàn)爭(zhēng)中俘獲的中國(guó)軍旗、軍服和武器，簡(jiǎn)直使我慚愧得無(wú)地自容??興高采烈的日本人提著燈籠在公園中游行，高呼萬(wàn)歲。兩年前，他們陶醉于對(duì)俄的勝利，至今猶狂喜不已�！�

蔣夢(mèng)麟“孤零零地站在一個(gè)假山頂上望著游行的隊(duì)伍，觸景生情，不禁泫然涕下”。

1907年的蔣氏正值二十二歲，但是他的眼淚有幾歲？往回走，1904年有日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，1900年有八國(guó)聯(lián)軍，1895年是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，1885年，蔣氏出生的一年，是中法戰(zhàn)爭(zhēng)。蔣氏在上野公園所流的眼淚，無(wú)數(shù)個(gè)近代中國(guó)知識(shí)分子都流過(guò)，是感時(shí)憂國(guó)的眼淚。那些眼淚，原來(lái)早就埋藏在他出生當(dāng)日的啼哭里�；蛘吒�老：1874年日軍犯臺(tái)、1860年英法聯(lián)軍陷北京、1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)??英姿煥發(fā)的青年人蔣夢(mèng)麟、魯迅、秋瑾等流下的眼淚其實(shí)那樣蒼老。

也是1907年，二十六歲的臺(tái)灣人林獻(xiàn)堂在日本奈良遇見梁?jiǎn)⒊�。閩南語(yǔ)與廣東話不能溝通，兩人以中國(guó)文字筆談。林獻(xiàn)堂問：“我們處異族統(tǒng)治下??最可悲痛者，尤無(wú)過(guò)于愚民教育，處境如斯，不知如何可以？”梁?jiǎn)⒊�感慨無(wú)限：“本是同根，今成異國(guó)，滄桑之感，諒有同情??今夜之遇，誠(chéng)非偶然�！�

不，當(dāng)然不是偶然的。臺(tái)灣林家的優(yōu)秀子弟和來(lái)自廣東的進(jìn)步分子會(huì)在一個(gè)特定的時(shí)空里發(fā)抒共同的感嘆，誠(chéng)非偶然。他們的感嘆里深深埋藏了背后整個(gè)世紀(jì)的痛苦和掙扎。

星移物換，我們走到一個(gè)世紀(jì)的盡頭，和蔣夢(mèng)麟、魯迅、林獻(xiàn)堂、梁?jiǎn)⒊�仍是同一個(gè)世紀(jì)。英姿煥發(fā)的青年人走在街上：那北京、上海來(lái)的，那臺(tái)北、臺(tái)南來(lái)的，走在紐約、東京、墨爾本的街上。當(dāng)他們?cè)谀骋粋�(gè)公園里獨(dú)自流下眼淚時(shí)，那世紀(jì)末的眼淚是否早已深埋了世紀(jì)

初的淡淡的軌跡？

所謂基因啊，不過(guò)是文化和歷史的宿命吧。

世紀(jì)末的時(shí)辰到了，千千萬(wàn)萬(wàn)叢竹子同時(shí)開花，死亡。但是我不知道這能不能稱為死亡？花穗中蹦出種子，種子落在肥厚的土壤中，將衍生出另一片千千萬(wàn)萬(wàn)的蔥綠竹叢，在另一個(gè)世紀(jì)之初始。

死亡，竟是新生。那么文化和歷史的所謂宿命，當(dāng)新的種子落下，新的思想抽芽，難道宿命所埋藏的不也是民族的新生嗎？

街上，孩子的歡聲不斷。

(選自《魂?duì)俊�，有刪改)

16．為什么說(shuō)“英姿煥發(fā)的青年人蔣夢(mèng)麟、魯迅、秋瑾等流下的眼淚”是蒼老的？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

17．文中多次提到1907年這個(gè)時(shí)間，這樣寫在結(jié)構(gòu)上有何作用？(5分)

答：_______________(來(lái)自:www.newchangjing.com 蒲公 英文 摘:竹子短文答案)_________________________________________________________ ________________________________________________________________________

18．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“孩子與竹花之間，一定存在著一種關(guān)系”這句話的理解。(6分) 答：_________________________________

16．因?yàn)樗麄兞鞯氖侵袊?guó)人感時(shí)憂國(guó)的眼淚，這眼淚飽含著中華民族近百年的痛苦與屈辱。 (每點(diǎn)2分，大意對(duì)即可)

17．1907年這個(gè)時(shí)間起著線索的作用。作者先寫1907年英國(guó)人威爾遜從中國(guó)湖北移植竹子到歐洲，再寫1907年中國(guó)歷史上發(fā)生的事情。1907年這個(gè)時(shí)間成為了竹子和歷史的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。(“線索”2分，“從中國(guó)湖北移植”1分，“中國(guó)歷史上發(fā)生的事情”1分，“聯(lián)結(jié)”1分；意思對(duì)即可)

18．竹子開花就會(huì)死亡，死亡的同時(shí)預(yù)示著生命的新生；竹子開花、死亡、再生，象征著民族文化和歷史的新生與傳承；而孩子的生命嶄新、蓬勃，孩子是民族文化與歷史的擔(dān)當(dāng)者。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可；如有其他的理解，言之成理即可給分)

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