奇跡短文閱讀
發(fā)布時間:2017-01-23 來源: 短文摘抄 點擊： 
奇跡短文閱讀篇一：《奇跡》閱讀答案
查字典語文網(wǎng)：小編整理了關(guān)于《奇跡》閱讀答案以供各位同學參考和學習，希望對于同學們的學習成績更上一層樓，也祝同學們的閱讀理解的技巧更好，祝大家學習進步!那年，文參加高考，以六分之差落榜了。
那晚，文把窗外的月光望了一夜。
吃早飯時，文對爹說：爹，我想復讀一年。
聽了這話，爹白了他一眼，說：算啦!回家?guī)臀野?
文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯了也不改。何況這次，爹沒錯。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了;剛埋了奶奶，娘又病了;家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了;村里還要莊基排隊。兩個弟弟還在上小學。家里就一個勞力了。這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫。
第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個大孝子，爺爺?shù)脑挘渚渎�。爺爺很疼文，立馬去找爹。爹聽了爺爺?shù)脑挘瑲夂艉舻卣f：叫他復讀，你能掙回錢來?一句話問得爺爺不吱聲兒了。
文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。
文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車，去縣城中學找當教師的姑父。這是最后一線希望了。
半下午，文用自行車把姑父捎回家，姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了，像剛從河里爬出來一樣。
姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：叫娃復讀吧!
爹硬硬地說：家里沒錢!
姑父說：我供他!
爹白了他一眼，說：你供他一年，他考不上，還要讀，你供嗎?
姑父堅決地說：供!
爹連珠炮似的說：還考不上你供嗎?考上了你供嗎?
氣得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠著一棵柏樹，無力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。
這時侯不知哪兒的廣播里傳來敢問路在何方?路在腳下的歌聲。歌聲里，文流下了傷心的淚：我的腳下哪有路?我的腳下明明是崖呀!
不知過了多久，文聽到誰在叫他。這聲音多么熟悉而親切呵!文把頭倔強地扭過去。爹走上來，和藹地說：娃，咱回!文硬硬地答：我不!爹問：你要咋?文大聲說：你不叫我復讀，我就從這里跳下去死掉算啦!
文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心里也許好受些。
誰知，聽了他的話，爹的眼睛卻濕了，他一下子把文拉起來，拉進他的懷里，激動地說：爹答應你!
聽了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
爹說：你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動啦!沖著這股牛勁，還怕考不上大學?爹就是把腰掙彎，也要供娃復讀!
爹!文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。
文復習了一年，考上了北京大學。
只要有1%的希望，就用99%的努力去爭取，這時，事情往往會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，甚至產(chǎn)生奇跡! 不是么?(14分)
閱讀題：
1、文中揭示產(chǎn)生奇跡的前提條件的一句話是：(2分)
2、文中畫線句交代爹的脾氣，在文中有何作用?(3分)
3、文中兩次寫文一夜未眠，其表達作用是：(2分)
4、文中依次寫文、爺爺、趙伯、姑父求爹讓文復讀，其作用是：(2分)
5、文章大篇幅地寫文爭取復瀆的過程，而對復讀的經(jīng)過和結(jié)果一筆帶過。為什么這樣處理?(3分)
6、從故事中我們可以感受到文是一個什么樣的人?試用一句話進行表述。(2分)參考答案：
1、只有1%的希望，就用99%的努力去爭取。
2、為下文爹不為說情所動作鋪墊，同后文爹的態(tài)度改變形成對比，使文章富有感染力
3、分別寫出文因高考落榜的懊喪和復讀無望的辛酸之情。
4、這樣層層蓄勢，來表現(xiàn) 文的鍥而不舍的精神。
5、詳寫文爭取復讀的過程，表現(xiàn)文的堅定信心，而復讀的努力，考上大學的結(jié)局可想而知。
6、文是一個認定目標不言放棄的有志青年。
這篇由查字典語文網(wǎng)整理的《奇跡》閱讀答案，供大家練習，希望同學們的閱讀理解能力能有所提高。
奇跡短文閱讀篇二：四年級語文閱讀理解有答案奇跡
四年級語文閱讀理解有答案奇跡
法國著名作家雨果才華出眾。20歲開始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的長篇小說《巴黎圣母院》，隨后又創(chuàng)作了一系列的戲劇、詩歌、小說�？墒�，正當他激情奔放的時候，心臟病惡性發(fā)作了，那年他才40歲。
看見雨果發(fā)青的臉色，聽到他沉重的喘息，人們（愛惜 痛惜）萬分，說：“這顆巨星將墜落了。”隨后發(fā)出沉重的嘆息。
雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導下，開始進行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬上??
“生命在于運動”，雨果的病情慢慢好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)逐漸增強了。他又獲得了充沛的精力，重新拿起筆寫出了大量的文學作品，直（致 至）晚年，仍創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界文學名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。
看見雨果40歲得了心臟病，最后卻成了長壽者，人們驚嘆不（已 己）：“這真是奇跡！”奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！
1、 用“／”畫去括號內(nèi)不合適的字詞。
2、 結(jié)合短文內(nèi)容理解“生命在于運動”這句名言。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”________________________________________
3、 在能表達這篇短文中心意思的選項后打“√”
（1）說明體育鍛煉的重要性。 （ ）
（2）贊頌了雨果為了創(chuàng)作而不懈地努力。 （ ）
（3）贊揚了雨果的文學才華。(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:奇跡短文閱讀) （ ）
參考答案：
1、 劃去愛惜致己
2、 雨果在40歲時心臟病惡性發(fā)作了，但他并不悲觀，而是堅持體育鍛煉。“生命在于運動”，
他的病慢慢好轉(zhuǎn)了，體制逐漸增強了，最后還成了一位長壽者。
3、 （1）√（2）√
奇跡短文閱讀篇三：買一個奇跡 閱讀答案
買一個奇跡 閱讀答案
小女孩走進自己的房間，從衣櫥里取出存錢罐，打開蓋子，把錢倒在地上，認真地數(shù)了起來。為了準確無誤，她數(shù)了三遍。
她小心翼翼地把硬幣放回存錢罐，合上蓋子，帶著它悄悄地從后門離開了家。她走過六個街區(qū)，來到一家招牌很顯眼的雷克斯奧爾藥店。
她耐心地等待藥劑師接待自己。但藥劑師正忙著與旁邊的一個人交談。這位衣著考究的男士是藥劑師的哥哥，幾個小時前剛從芝加哥趕來看望弟弟。
小女孩動了動腳，好讓鞋子發(fā)出聲音。見藥劑師無動于衷，她又使出最大力氣清了清嗓子。依然沒有效果。最后，她從儲蓄罐中取出25美分，把它放在了柜臺上。
“你想要點什么？”藥劑師的語氣似乎有些不耐煩。
“我想跟你談談我的弟弟，”小女孩以同樣的語氣答道，“他現(xiàn)在病得非常、非常厲害。我想買一個奇跡�！�
“對不起，你說什么？”藥劑師問道。
“他叫安德烈斯。他的腦子里長了一個不好的東西，我爸爸說只有一個奇跡才能救他。你告訴我，一個奇跡要多少錢？”
“小姑娘，我們這里不賣奇跡。很遺憾，我確實幫不了你。”藥劑師的語氣緩和了下來。
“我這里有錢，”小姑娘說，“如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少錢就好�！�
這時藥劑師的哥哥加入了對話，他問這位小女孩：“你弟弟要哪種奇跡？”
“我不知道，”小女孩睜大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厲害，媽媽說需要立刻動手術(shù)，但爸爸沒有錢。所以我想用自己的錢。”
“你有多少錢？”這位來自芝加哥的男士問。
“1美元11美分，”小姑娘用剛剛能聽見的聲音回答，“這是我所有的錢，但如果需要，我可以再想辦法�！�
“哦，正好，”這個人笑著說，“針對小朋友的奇跡價錢恰好是1美元11美分�！彼皇帜闷疱X，一手拉起小姑娘的小手說：“帶我去你住的地方。我要見一見你的弟弟和父母，再看看我有沒有你要的奇跡�！�
這位穿深色西裝、戴紅色領(lǐng)帶的人就是神經(jīng)外科專家卡爾頓。阿姆斯特朗醫(yī)生。安德烈
斯的手術(shù)完全免費，他在芝加哥住院期間也沒有被收取任何費用。
爸爸和媽媽說起整個事情的經(jīng)過時都感到非常幸運。媽媽說，能做這個手術(shù)是一個真正的奇跡，這一定要花很多錢。
聽到這里，小女孩笑了。家里只有她知道這個奇跡的真正價格——1美元11美分，再加上一個小姑娘的堅定信念。
（摘自2012年第4期《智慧》，有改動）
1.請寫出標題中“奇跡”的兩層含義。（4分）
①②
2.請用乘法的語言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）
3.“這位衣著考究的男士是藥劑師的哥哥”在文中有何作用？（3分）
4.文章是怎樣刻畫小女孩這一形象的？試舉一例作簡要分析。（4分）
5.讀了此文后，你得到了怎樣的啟示？（3分）
參考答案：
1．（4分）①治病的藥。（2分）②醫(yī)生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。（2分）
2．（3分）小女孩在醫(yī)生的幫助下為生病的弟弟買到了一個奇跡。
3．（3分）為下文奇跡的發(fā)生埋下伏筆。
4．（4分）示例①語言描寫。（1分）如“‘我這里有錢’，小姑娘說，‘如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少就行’”。（1分）刻畫了小女孩善良、懂事、可愛的性格。（2分）示例②動作描寫。（1分）如“小女孩動了動腳，好讓鞋子發(fā)出聲音”。（1分）刻畫了小女孩機靈的特點。（或“表現(xiàn)了小女孩當時急切的心理”。）（2分）
5．（3分）①從小姑娘的角度，圍繞“信念堅定”展開，言之有理即可。②從醫(yī)生的角度，圍繞“奉獻愛心”展開，言之有理即可。（任選一角度）
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