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發(fā)布時(shí)間:2018-09-28 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

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  • 課程目標(biāo):基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏,穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主,強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主,攻克難題)


    服務(wù):1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;


    課程:全科輔導(dǎo),單科提分,小學(xué)、初中、高中,因材施教;


    時(shí)間:周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);


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  • 【學(xué)習(xí)小提示】


  •   讀完本書,你將會(huì)發(fā)明,壓軸題固然變化無窮,但萬變不離其宗,都可以從這36道題中找到影子。這本書還會(huì)教給你怎樣將龐大的題目簡樸化,怎樣做到不會(huì)也能得三分,讓你親身材會(huì)到統(tǒng)統(tǒng)壓軸題都是紙山君。

      寫此書的愿望便是能讓底子差的門生奔向高分,讓底子好的門生打擊滿分。我多次參加自主招生的命題,忽然發(fā)明,這些題也應(yīng)該是參加自主招生考生的首選。信賴讀完此書的同硯肯定會(huì)有此猛烈的同感。


  • 3、學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。
    雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),然而仍然存在自身的弱科弱項(xiàng),因此這些學(xué)生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)是把弱科補(bǔ)好,讓強(qiáng)科更強(qiáng)。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展,而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來的隱患。
    以上是關(guān)于“高三學(xué)習(xí)計(jì)劃:優(yōu)等生怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”的內(nèi)容,希望每個(gè)學(xué)生都能制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃,在考試中取得進(jìn)步。

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