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【教學心得】我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要讓他提高成績。在時間的洪流中，一個月轉(zhuǎn)眼就過去了!我開始審視自己的教學方法，決定在課堂上以提問的形式把知識點滲透給他!如果他答對了我就給他獎勵有關(guān)火車的圖片，他好像很感興趣，就這樣我把閱讀的知識點給他講了3個周!他還算聽話，閱讀這塊漸漸有了思路，不再像以前那樣抵觸了!接下來就是作文了，這是孩子們最頭疼的事了!揚揚更是百般討厭寫作文!我就試著從閱讀開始，引入作文!先欣賞一篇很感人的文章，然后讓揚揚說出哪些地方感人，哪些句子優(yōu)美，美在何處?他一開始不說，我就鼓勵他，，慢慢的開口說了，盡管每次說得都很爛，但我會把所有贊美之詞都送給他，看得出來他很開心，之后他說得一次比一次好!我發(fā)現(xiàn)賞識教育的卻是良策!一模后，揚揚開始主動找我改作文，我發(fā)現(xiàn)他的話越來越多，也發(fā)現(xiàn)他的笑容也越來越多!在沖刺的日子里，我?guī)е陬}海中遨游!他很配合很主動!，每次有不會的題都會打電話問我!皇天不負有心人，最終中考考了111分!所有的人都笑了，但是他摟著我哭了!那一刻，我的心像一朵盛開的蓮花，幸福滿滿，欣慰無邊……

輔導機構(gòu)：京翰教育

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學習小貼士

   　　另外學生的社交能力也是很多重點學�？疾斓捻椖�，與長輩交流很有禮貌，與同學相處很融洽，說話處世得體大方，積極向上樂于助人的學生總是給人印象深刻，往往在印象分上就已經(jīng)占足了優(yōu)勢。而這些都不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，都需要家長和老師在日常學習生活中共同培養(yǎng)。

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