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發(fā)布時間:2018-09-27 來源: 短文摘抄 點擊:

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*聚智堂教育簡介
10月初,首屆“媒體信賴的教育品牌評鑒”在北京啟動,本次活動由《新京報》聯(lián)合全國十大主流媒體,包括《南方都市報》、《楚天都市報》、《瀟湘晨報》、《寧波日報》、《大河報》、《華西都市報》、《江南都市報》、《半島都市報》、南方網(wǎng)、網(wǎng)易。在將近三個月的時間里,對中國北方主要城市的教育機構(gòu)進行了全方位、多角度、深層次的展示,并從公正、權(quán)威的視角作出了評定。


校區(qū)分布:硚口區(qū)、武昌區(qū)、青山區(qū)、漢陽區(qū)
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武漢太平洋分校 太平洋分校 湖北省 武漢市 硚口區(qū)
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------------------------學習小貼士------------------------
 閱讀題:  1.文章第①段十分簡潔,這樣的開頭有什么作用?(4分)  2.第③段描寫水井四周的秀美景色,第④段描寫背水的生動畫面。這兩段文字在描寫上各有什么特色?(6分)  3.文章以“背水的日子”為題,第⑩段卻以較長的篇幅寫“鬧熱”的場景。請對內(nèi)容上的這種安排作簡要分析。(4分)  4.作者對背水的日子深深的眷念,請?zhí)骄课恼碌纳羁桃馓N。(6分)  參考答案:  1.①開門見山,點明題旨;②總領(lǐng)全文;③奠定了全文的情感基調(diào);④引起讀者強烈的閱讀興趣。(4分。每層意思1分)  2.第③段:①采用了比喻等修辭手法;②從視覺、嗅覺多角度描寫;③反映了不同季節(jié)景物色彩的豐富多變。(3分。每層意思1分)  第④段:①運用了動作描寫、細節(jié)描寫等方法,(2分)②把背水的情景描寫得惟妙惟肖。(1分)  3. ①“鬧熱”場景的描寫與文章的主旨是一致的;②通過描寫“鬧熱”場景表達了村民們對美好生活的期盼和生活改善后的喜悅;③與下文出現(xiàn)缺水的生活狀態(tài)形成鮮明的對比;④使文章有波瀾,避免平鋪直敘。(4分。每層意思1分)  4.①美好的生活離不開美好的環(huán)境;②改善生活的同時也要尊重和保護自然,與自然和諧共處;③人對自然哪怕是不經(jīng)意的傷害也可能造成難以挽回的后果;④生活應(yīng)該安穩(wěn)、寧靜、和諧、甜美;⑤對未來的日子應(yīng)充滿希望。(6分。每層意思2分,答對任意3層即得滿分)

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