恩師閱讀短文答案
發(fā)布時間:2017-01-14 來源: 短文摘抄 點擊： 
恩師閱讀短文答案篇一：老師的用意閱讀及答案
《老師的用意》閱讀題精選含答案
春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)[ 做 作 ]了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個老師比我高明得多。明天，我?guī)闳グ輀 訪 仿 ]他，你一定會有收獲”。
第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你�！�
成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（）琴師。他累（）氣喘吁吁，心情煩[ 躁 燥 ]（ ）坐在海灘上。前面是一望無際（）大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出（ ）“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動（ ）歡呼起來。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。
十天后，成連先生[ 忽然 果然 居然 ]的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連[ 夸獎 夸耀 ]說：“好，好，好極了！
1、劃去文中括號內(nèi)用得不正確的字和詞。（3分）
2、在第三小節(jié)的方括號內(nèi)填上“的”、“得”、“地”，注意正確喲�。�3分）
3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。（2分）
高聳入云：________________________________________
扣人心弦：________________________________________
4、根據(jù)段文內(nèi)容，回答問題。（2分）
（1）成連先生所說的“老師”是________________________。
（2）“老師的用意”是_________________________________。
5、讀了短文，你從中得到的收獲是什么？（請任選一個角度寫一寫）（1分）________________________________________________________________
1、劃去：做 仿 燥 忽然 果然 夸獎
2、的 的 得 地 的 得
3、高高地直立，直入云端。 形容詩文、表演等感染力強，牽動人心。
4、（1）大自然 （2）要善于向大自然學(xué)習(xí)。（一切知識、學(xué)問、能力來源于生活）
恩師閱讀短文答案篇二：冰心《我的老師》閱讀訓(xùn)練題及答案
我的老師 冰心 我永遠(yuǎn)忘不掉的，是T女士，我的老師。
我從小住在偏僻的鄉(xiāng)村里，沒有機會進(jìn)小學(xué)，所以只在家塾里讀書，國文讀得很多，歷史地理也還將就得過，吟詩作文都學(xué)會了，且還能寫一兩千字的文章。只是算術(shù)很落后，翻來覆去，只做到加減乘除，因為塾師自己的算學(xué)程度，也只到此為止。
十二歲到了北平，我居然考上了一個中學(xué)，因為考試的時候，校長只出一個“學(xué)而后知不足”的論說題目。這題目是我在家里做過的，當(dāng)時下筆千言，一揮而就。校長先生大為驚奇贊賞，一下子便讓我和中學(xué)一年級學(xué)生同班上課。上課兩星期以后，別的功課我都能應(yīng)付自如，作文還升了一班，只是算術(shù)把我難壞了。中學(xué)的算術(shù)是從代數(shù)做起的，我的算學(xué)底子太壞，腳跟站不牢，昏頭眩腦，踏著云霧似的上課，T女士便在這云霧之中，飄進(jìn)了我的生命中來。她是我們的代數(shù)和歷史教員，那時也不過二十多歲罷�！膀锥昝�，齒如編貝”這八個字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮膚很白嫩，身體很窈窕，又很容易紅臉，難為情或是生氣，就立刻連耳帶頸都紅了起來。我最怕是她紅臉的時候。
同學(xué)中敬愛她的，當(dāng)然不止我一人，因為她是我們的女教師中間最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。她的態(tài)度，嚴(yán)肅而又和藹，講述時簡單又清晰。她善用譬喻，我們每每因著譬喻的有趣，而連帶的牢記了原理。
第一個月考，我的歷史得了九十九分，而代數(shù)卻只得了五十二分，不及格！當(dāng)我下課自己躲在屋角流淚的時候，覺得有只溫暖的手，撫著我的肩膀，抬頭卻見T女士挾著課本，站在我的身旁。我趕緊擦了眼淚，站了起來。她溫和地問我道：“你為什么哭？難道是我的分打錯了？”我說：“不是的，我是氣我自己的數(shù)學(xué)底子太差。你出的十道題目，我只明白一半�！彼涂羁顪厝岬刈�，仔細(xì)問我的過去。知道了我的家塾教育以后，她就懇切地對我說：“這不能怪你。你中間跳過了一大段！我看你還聰明，補習(xí)一定不難；以后你每天晚一點回家，我替你補習(xí)算術(shù)罷�！�
這當(dāng)然是她對我格外的愛護(hù)，因為算術(shù)不合格，很有留級的可能；而且她很忙，每天抽出一個鐘頭給我，是額外的恩惠。我當(dāng)時連忙答允，又再三地道謝�；丶胰ネ赣H一說，母親尤其感激，又仔細(xì)地詢問T女士的一切，她覺得T女士是一位很好的老師。
從此我每天下課后，就到她的辦公室，補習(xí)一個鐘頭的算術(shù)，把高小三年的課本，在半年以內(nèi)趕完了。T女士逢人便稱道我的神速聰明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因著習(xí)題的煩難，我曾流過許多焦急的眼淚，在眼淚模糊之中，燈影下往往涌現(xiàn)著T女士美麗慈和的臉，我就仿佛得了靈感似的。擦去眼淚，又趕緊往下做。那時我住在母親的套間里，冬天的夜里，燒熱了磚炕，點起一盞煤油燈，盤著兩腿坐在炕桌邊上，讀書習(xí)算。到了夜深，母親往往叫人送冰糖葫蘆或是賽(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:恩師閱讀短文答案)梨的蘿卜，來給我消夜。直到現(xiàn)在，每逢看見孩子做算術(shù)。我就會看見T女士的笑臉，腳下覺得熱烘烘的，嘴里也充滿了蘿卜的清甜氣味！答案1．“飄”字不僅寫出T女士的美麗形象，而且巧妙地與“云霧”相對應(yīng)；“生命”一詞寫出T女士的出現(xiàn)，對于童年時代的作者具有多么重要的意義。第（2）句把“飄”換成“走”，把“生命”換成“生活”便不能產(chǎn)生第（1）句那樣的表達(dá)效果。2．尊師愛生3．“因為她是我們的女教師中間最美麗、最和平、最善誘導(dǎo)的一位。??牢記了原理。”4．行動、語言描寫。表現(xiàn)出T女士溫柔、體貼、細(xì)心、誠懇的特點。5．T女士是一位品格高尚的人，她熱誠為“我”補
習(xí)算術(shù)，完全是出于對“我”的愛護(hù)，因而不肯接受母親的“報酬”；紅蘿卜卻無疑是童年時的作者對老師的一顆敬愛之心，T女士接受紅蘿卜同樣是出于對學(xué)生真誠的愛。6．敬愛→敬慕和愛戀→沉痛而深切的思念
恩師閱讀短文答案篇三：學(xué)生喜歡的老師閱讀答案
學(xué)生喜歡的老師閱讀答案
1.措手不及聚精會神莫名其妙津津有味
2.兩件事（1）、列沙的青蛙跳出來，耽誤了上課（2）、卡沙特金在老師講課時吃東西
為什么這是學(xué)生喜歡的老師：
因為這個老師待人和藹，讓學(xué)生們很放松，老師很寬容
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