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部分課程簡介：
根據(jù)個(gè)性化教學(xué)特點(diǎn)針對高三年級課程特點(diǎn)推出高三同步拓寬拔高輔導(dǎo)課程，課程主要以總結(jié)方法、確立體系、同步超前為目的，同步輔導(dǎo)，快速提高。
課程名稱：
高中三年級化學(xué)
課程介紹：
高三面臨高中，注重知識點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高中應(yīng)試準(zhǔn)備。
1.重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等，從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力
2.著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí)，針對性提高拔優(yōu)。
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級：小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜海縣、大港區(qū)
具體地址

天津廣東路校區(qū) 廣東路校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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天津津塘路校區(qū) 津塘路校區(qū) 天津市 東麗區(qū)
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天津王頂?shù)绦^(qū) 王頂?shù)绦^(qū) 天津市 南開區(qū)
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--教學(xué)心得
1.緊扣考試大綱，短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)必會(huì)知識點(diǎn)，全面清晰。
2.找出學(xué)生弱點(diǎn)，針對性教學(xué)
3.查漏補(bǔ)缺，填補(bǔ)學(xué)生知識漏洞，形成完善的知識網(wǎng)絡(luò)，在已有的基礎(chǔ)上快速拔高。

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　　　1.通讀全文，你認(rèn)為大師什么最大？(2分)　　2.對陶淵明歸隱的最主要?jiǎng)訖C(jī)，梁啟超和陳寅恪各持怎樣的觀點(diǎn)？（2分）　　3.第⑤段劃線句子中梁啟超所言的"小"的含義和韋伯所表達(dá)的"大"的含義分別是什么？（2分）　　梁啟超所言"小"的含義：　　韋伯所表述"大"的含義：　　4.第⑥段中劃線句子能否刪去？為什么？（2分）　　5.按照作者的標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為梁啟超是不是"大師"？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分）　　參考答案：　　1.（2分）把學(xué)術(shù)看得運(yùn)大于自身（1分），對真理誠摯而永不妥協(xié)的探索（1分）（答“更需要寬闊的胸襟、一種超越個(gè)人榮辱成敗的恩怨情仇的境界”得1分；答整個(gè)第⑦段不得分）　　2.（2分）梁啟超認(rèn)為，陶淵明歸隱是因?yàn)楫?dāng)時(shí)士大夫廉恥掃地，他不肯同流合污，喪掉人格　�。�1分，意思對即可）陳寅恪認(rèn)為，陶淵明歸隱是因?yàn)椤皭u事二姓”（1分，意思對即可）　　3.（2分）梁啟超所言的“小”的含義：把學(xué)術(shù)看的遠(yuǎn)大于自身（1分）（僅答“胸襟”、“學(xué)術(shù)”不得分）　　4.（2分）布能，因?yàn)樵摼潴w現(xiàn)了議論文論證語言嚴(yán)密性的特點(diǎn)（1分），作者意在強(qiáng)調(diào)：真理，不能只是個(gè)人的主觀判斷，必須經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)和證明（1分，意思對即可）　　5.（3分）是，梁啟超著作等身，說明他又頂尖的學(xué)問、廣博的見聞（1分）；在對待陳寅恪對自己尖酸刻薄的批評上（或在對待有人嘲笑他“引狼入室”時(shí)，1分）（意思對即可，必須結(jié)合文章內(nèi)容做具體分析，有材料、有觀點(diǎn)方可得分）

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