聯(lián)系短文,寫出
發(fā)布時間:2017-01-21 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
聯(lián)系短文,寫出篇一：小學(xué)語文三年級上學(xué)期期末調(diào)研測試
小學(xué)語文三年級上學(xué)期期末調(diào)研測試
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 班級姓名 考試號
小學(xué)三年級語文試題
一、語言的積累和運(yùn)用。（35分）
1、看拼音寫詞語，一定要寫正確、規(guī)范喲�。�10分）
成績
------------------------------------------------
ran shao chuang lian zhu fufang zhi mei tan
( )( )() () ()
qin lue mou chen mu yu shen zhiyong ji
( ) ( ) ( )( )( )
2、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在上面打“√”。（3分）
地殼（ke qiao） 夫差（fu fu） 船槳（jiang jiang） 波濤（tao tao） 幾乎（ji ji） 湖畔（pan ban）
3、把下列詞語補(bǔ)充完整。（9分）
（）不及待山崩地（）轉(zhuǎn)（）為強(qiáng)心（）神怡 千巖（）秀老馬識（）人流如（）（）薪嘗膽 （）名中外 （）根問底 無影無（）（）奪天工 （）的琴聲 （）的商品（）的海風(fēng)
4、把下列詩句補(bǔ)充完整。（4分）
（1） ，任爾東西南北風(fēng)。 《竹石》 （2） ，霜葉紅于二月花。 《山行》
（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， �！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》 （4）月落烏啼霜滿天， 。 《楓橋夜泊》
5、把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）
（1） 建議 。 （2）如果 ，就 。 （3）三天打魚， 。師傅領(lǐng)進(jìn)門， 。 （4）稱哈爾濱為 ，是因?yàn)?。
6、按要求改寫句子。（5分）
（1）姐姐纏了腳，還能下地干活嗎？
改為陳述句： （2）孫中山廢除了殘害中國婦女上千年的纏足陋習(xí)。
改為“把”字句： 改為“被”字句： （3）仿照例子，擴(kuò)寫句子。
例：（綠茵茵的）草地上盛開著（五顏六色的）鮮花。 A、（ ）飛機(jī)沖向（ ）天空。 B、（ ）邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)著（ ）邊疆。
二、閱讀理解。（30分）
（一）課外閱讀。（6分）
1、本冊教材中童話故事很多，有《蒲公英》《三袋麥子》《航天飛機(jī)》??請寫出你在平時的課外閱讀中讀過的兩個童話故事。（2分） 《》《》
2、要學(xué)好語文，一定要重視積累。多積累好詞佳句、優(yōu)秀詩文，你就會逐漸變成語言的富翁。請你寫出在平時的課外讀物中積累的兩個優(yōu)美句子。（4分）
（1） （2）
（二）課內(nèi)閱讀。（10分）
1、按原文填空。（8分）
（1）人們結(jié)伴來到這里，漫步在 ，沐浴著，傾聽著 ，真是 。 《 “東方之珠” 》
（2）有貼著山頂?shù)陌自�，湛藍(lán)的天空顯得 ；有拉薩河畔草地的 ，湛藍(lán)的天空顯得。《拉薩的天空》
2、想一想課文《石榴》，把你最喜歡的一個擬人句寫下來。（2分）
（三）閱讀短文，按要求做答。（14分）
誠 實(shí) 花
以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個孫子說：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰�！�
轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟啦！”老公公卻不作聲。
大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了??”說著，小孫子難過地哭起來。
老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實(shí)話，他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說：“誠實(shí)的孩子人人夸！”
站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。 1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。（2分）
稱贊不已——異口同聲——2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。（2分）
（1） （2） 3、認(rèn)真讀短文第三自然段，用“——”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子（）的品質(zhì)。（2分）
4、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？（2分）
5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。（3分）
6、你在生活中是不是一個像“小孫子”一樣說老實(shí)話的孩子呢？請舉一件事情來說明。（3分）
三、習(xí)作：（5 + 25 = 30分）
1、清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去給爺爺掃墓，星期一一天不能到學(xué)校上課。請你替王紅給張老師寫一張請假條。
2、在生活中，我們每個人都有自己喜歡的東西：可愛的小動物、漂亮的文具盒、精美的玩具??請選擇你最喜歡的一種寫下來，可以寫它的樣子和特點(diǎn)，也可以寫你和它之間發(fā)生的有趣的事情，注意要把你喜歡它的原因?qū)懬宄�，做到語句通順完整。
聯(lián)系短文,寫出篇二：四年級閱讀題大全精選
四年級閱讀訓(xùn)練
一、南海明珠——海南島
在我國南海的萬里碧波上，有一顆_________（cuǐ càn）的明珠，它就是富饒美麗的海南島。
海南島是祖國的第二大島。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴海產(chǎn)品_________（bú jì qí shù）；鐵礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富。
海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。有山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。游泳勝地牙龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；_________（tiào wàng ）大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。
海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的_________（píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。
每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。
1、根據(jù)文中拼音，在橫線上寫出詞語。
2、勝"字在字典中的解釋有：①勝利；②打�。虎鄢^；④優(yōu)美的；⑤承受。在"旅游勝地"中應(yīng)取第（ ）種解釋。請根據(jù)它的意思再分別用“勝”組五個詞。
3、填空。
（1）文章第二自然段主要寫了海南島的＿＿＿＿＿＿，是從＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三個方面來寫的。
（2）第三自然段主要寫了海南島的＿＿＿＿＿＿，突出介紹了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名勝。
4、用"﹏﹏"劃出文中描寫椰子樹的語句。
5、用"‖"把文章分成三段，這樣分是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、判斷下列說法的正確。
（1）文章第一自然段用了打比方的手法。（ ）
（2）"海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛"是擬人的說法。（）
（3）"閃閃發(fā)光"和"海南風(fēng)光"中的"光"意思不同。（ ）
（4）"東升"和"西沉"是對反義詞。（ ）
二、畫眉和啄木鳥
茂密的森林，茫茫無邊，各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒簡直是鳥的王國。
在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥。
“啄木鳥大姐，我們來比賽唱歌吧，好嗎？”畫眉那富有音樂節(jié)奏的優(yōu)美歌聲的確悅耳、動聽。
“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好�！弊哪绝B說。
“唱吧，友誼比賽嘛�！碑嬅紦P(yáng)起漂亮的眉毛，洋洋自得。
啄木鳥唱了一曲，果然比天才歌手畫眉差遠(yuǎn)了。
“我們再來比誰的衣服好看，行嗎？”畫眉更加得意。啄木鳥的衣服不如她的美麗。
“我們再來比賽……”
這時，一直在打盹的白楊樹睜開眼睛，粗聲地說：“你們還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧！”
畫眉嬌柔的聲音戛然而止。
1、用"果然"造句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、寫出除了本文以外八種鳥的名字。
＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
3、簡要地概括這則寓言故事的主要內(nèi)容。（不超過50字）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、下列正確地概括了這篇寓言故事的寓意的是（ ）。
A、說明了誰都有長處，也都有短處，不要用自己的長處比別人的短處 。
B、說明了畫眉唱歌好聽、樣子好看；啄木鳥能保護(hù)森林。
C、說明了誰對人類的貢獻(xiàn)大，誰就是真正的勝利者。
5、文中有兩處省略號，這兩處省略號的用法各是什么？
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、你認(rèn)為畫眉有優(yōu)點(diǎn)嗎？如果認(rèn)為有就簡單寫下來。
三、誠實(shí)的孩子
華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，他小時候特別活潑好動。
有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著玩。他一會兒在這試試，一會兒在那砍砍。玩著玩著，他來到花園的一株小樹下，叫著：“來吧，讓我在你身上試試�！闭f著一斧頭砍下去，只聽“咔嚓”一聲，小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸買回來的優(yōu)良品種，用來做試驗(yàn)的。
不久，爸爸從外面回來。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆：“是誰砍了我的樹？要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰，我要，我就要……”他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說：“爸爸，請您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就……”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯誤面前這樣誠實(shí)，轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動地說：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實(shí)。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話�！�
1、寫出近義詞。
鋒利（ ） 特別（ ） 激烈（ ） 慚愧（ ）
2、用橫線畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語句，并想象當(dāng)時爸爸的面部表情，畫一張面部表情特寫（畫在左下框內(nèi)）。
3、用波浪線畫出文中描寫爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜”的語句，也想象當(dāng)時爸爸的面部表情，畫一張面部表情特寫。
４、爸爸轉(zhuǎn)怒為喜的原因是什么？（２分）
５、學(xué)了這篇短文，你有什么收獲和體會？（２分）
６、學(xué)了這篇短文，我最想積累的詞語有
（至少３個），我最喜歡的一句話是
。（２分）
四、誠 實(shí) 花
以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個孫子說：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰�！�
轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟啦！”老公公卻不作聲。
大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了……”說著，小孫子難過地哭起來。
老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實(shí)話，他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說：“誠實(shí)的孩子人人夸！”
站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。
1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。
稱贊不已——______________________________________________________
異口同聲——______________________________________________________
2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
3、認(rèn)真讀短文第三自然段，用“——”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子（ ）的品質(zhì)。
4、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？
5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。
6、你在生活中是不是一個像“小孫子”一樣說老實(shí)話的孩子呢？請舉一件事情來說明。
五、____________
一只老鼠剛鉆（zuàn zuān）出洞口，兩只貓同時逮（dǎi dài ）住了它。
白鼠抓住鼠尾說 是我先捉住了這只老鼠 應(yīng)（yīng yìng ）該歸我享用 黑貓抓住鼠頭說 你沒看見我抓住嗎 是我先擊中（zhòng zhōng ）了它的要 （yào yāo ）害部位 兩只貓爭執(zhí)不下 誰也不讓誰
老鼠見（壯 狀），忙對兩只貓說：“反正我（已 以）經(jīng)被你們倆抓住了，誰吃都一樣，但為了使你們倆不傷和（hé huó）氣，是否先放我回洞里，讓我重新鉆出來，你倆（在 再）抓，就能比出誰先抓到了。”
兩只貓同（意 義）了。他倆一左一右守在洞口，幾時（晨 辰）過去了，可惜它倆連老鼠的影子也沒見到。
1、給短文加個題目。
2、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
3、用“”劃去括號中用的不對的字。
4、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
5、這則寓言告訴我們：
A不能輕信他人，容易上當(dāng)。（）
B人與人之間要互相謙讓。（）
C人不能太貪，要互相謙讓。（）
六．
你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。
你悄悄地走來，走進(jìn)花園。剎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)聲和鳴。 你悄悄地來，走進(jìn)果園�？�，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛��！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。
我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。
1、用“~~~~”畫出前后照應(yīng)的句子。
2、用“”把短文分成三段，并寫出各段的段意。
3、文中的你指（ ），它走過的地方有、、
4、仔細(xì)讀第四自然段，回答問題。
（1）段中省略號的作用是
（2）用“——”畫出比喻句。
（3）描寫顏色的詞語有、、 ；描寫味道的詞語有、、 。寫三個這樣的詞語 、、 。
（4）選擇正確的讀音。
碩果累累（lèi lěi） 勞累（lèi lěi） 積累（lèi lěi）
（5）本文是按先 再 后 的順序?qū)懙摹Ｆ渲械?——5自然段又是按轉(zhuǎn)移，即由到 到 到 的順序敘述的。
（6）給文章加個題目：
七、
8月6日，天氣晴朗，我們來到了普陀山。
我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形，諸景會聚，真別有一番詩情畫意。此時，荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來，沁人心脾。一陣微風(fēng)過后，葉搖花動，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩人楊萬里，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的詩句。
接著，我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長達(dá)9米的大臥佛，真有意思，側(cè)著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽導(dǎo)游介紹說，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后，我們來到大海邊，那沙灘下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光就如同繁星一般。我們在沙灘上奔跑著嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩……
1、給文章加個題目：
2、寫出第二自然段的段意： 3、文中楊萬里的詩句是，寫寫你對這句詩的理解：
4、用“~~~~”畫出文中的比喻句。
5、用“——”畫出描寫釋迦牟尼的句子。
6、按文章內(nèi)容思考概括填空：
作者來到了普陀山，先游了 ，在這里見到的景物是、 、 、 、 ，重點(diǎn)寫了 ，接著游了 ，重點(diǎn)寫了 ，最后寫了來到的情景。
1、摘錄文中你喜歡的四字詞語：
2、給文章寫一個結(jié)尾。
八、
四季之美
我的家鄉(xiāng)在白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長大的。關(guān)于白馬湖名字的由來，還有一個美麗的傳說：古時候，天上有一匹白色的神馬，由于迷戀人間生活，就私自下凡。為此，玉皇大帝大發(fā)雷霆，要捉拿白馬返回天庭處以極刑。白馬苦苦哀求，玉皇大帝看它為人們做了許多好事，便讓它變成一個湖留在人間。人們?yōu)榱思o(jì)念它，就把那個湖叫做白馬湖。不信，你從山上望下去，湖面真像一匹白馬呢。
春天，細(xì)雨綿綿，像無數(shù)牛毛，悄無聲息地飄著、飄著，它們飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進(jìn)了白馬湖。
夏天，蟬“熱呀、熱呀”地叫著。我們一有空，就去白馬湖地懷抱中跳，掀起無數(shù)浪花，蟬叫聲，水聲，笑聲合成一組令人陶醉的交響曲。傍晚，湖面平靜了，微風(fēng)吹來，波紋陣陣，我把腳伸進(jìn)湖里，讓湖水舔我的小腳丫，好舒服呀！ 秋天，秋風(fēng)吹拂，樹木沙沙的響，白馬湖水也微微的起了波紋，它莫不是為樹葉伴奏？傍晚，天上的星星映在白馬湖里，像在欣賞這美麗的夜景。
冬天，白馬湖又變成了漁民的天地，漁民們用力揮動船槳，看著漁民喜悅的神情，大概又是滿載
而歸了吧。
白馬湖哇！你的景色多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多少色彩，我永遠(yuǎn)也忘不了你。
1、給文章加個合適的題目 （）
2、下面對本文中心思想概括準(zhǔn)確的是（ ）
A. 作者介紹了白馬湖名字的由來，描寫了白馬湖一年四季的美麗景色，表達(dá)了對白馬湖的熱愛之情。
B. 作者通過對白馬湖春、夏、秋、冬四季景色的描繪，抒發(fā)了對白馬湖的熱愛贊美之情，反映了作者對家鄉(xiāng)的真摯感情。
3、本文描寫景色的觀察順序是（ ）
A 時間順序 B 空間順序 C 不同內(nèi)容順序 D 事物發(fā)展順序
4、本文的寫作結(jié)構(gòu)是（ ）
A 總——分B 分——總C 總——分——總
5、給文章分段，概括段意。
6、用“
閱讀短文。完成練習(xí)。
一群螞蟻?zhàn)鞒鰶Q議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。 一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨”號子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動了。 剛走了一半路程，他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說：“你怎么不肯出力？”被指責(zé)的碼蟻反駁說：“你不要講我了，你是最調(diào)皮的一只。”擔(dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵，卻受到他們合伙的批評：“你只動嘴不出力當(dāng)然容易！” 參加爭吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。 當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭吵時，已經(jīng)晚了。
1．開始，大青蟲被螞蟻拖動了，是因?yàn)開_________________________;后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因?yàn)開___________________ ______________________________。
2．螞蟻明白了什么？請寫下來。
九、
“煮書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”
爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！� 爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”
“你可以從‘煮’語文書入手嗎。
語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句??好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。
1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（ ）
②一下子明白過來。（ ）
③心里不明白，不理解。（）
2、寫近義詞。 品味（ ）
3、造句。
聯(lián)系短文,寫出篇三：三年級語文
小學(xué)三年級語文試題
一、語言的積累和運(yùn)用。（35分）
1、看拼音寫詞語，一定要寫正確、規(guī)范喲�。�10分）
成績
ran shao chuang lian zhu fufang zhi mei tan
( )( )() () ()
qin lue mou chen mu yu shen zhiyong ji
( ) ( ) ( )( )( )
2、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在上面打“√”。（3分）
地殼（ke qiao） 夫差（fu fu） 船槳（jiang jiang） 波濤（tao tao） 幾乎（ji ji） 湖畔（pan ban）
3、把下列詞語補(bǔ)充完整。（9分）
（）不及待山崩地（）轉(zhuǎn)（）為強(qiáng)心（）神怡 千巖（）秀老馬識（）人流如（）（）薪嘗膽 （）名中外 （）根問底 無影無（）（）奪天工 （）的琴聲 （）的商品（）的海風(fēng)
4、把下列詩句補(bǔ)充完整。（4分）
（1） ，任爾東西南北風(fēng)。 《竹石》 （2） ，霜葉紅于二月花。 《山行》
（3）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， �！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》 （4）月落烏啼霜滿天， 。 《楓橋夜泊》
5、把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）
（1） 建議 。 （2）如果 ，就 。 （3）三天打魚， 。師傅領(lǐng)進(jìn)門， 。 （4）稱哈爾濱為 ，是因?yàn)?。
6、按要求改寫句子。（5分）
（1）姐姐纏了腳，還能下地干活嗎？
改為陳述句： （2）孫中山廢除了殘害中國婦女上千年的纏足陋習(xí)。
改為“把”字句： 改為“被”字句： （3）仿照例子，擴(kuò)寫句子。
例：（綠茵茵的）草地上盛開著（五顏六色的）鮮花。 A、（ ）飛機(jī)沖向（ ）天空。 B、（ ）邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)著（ ）邊疆。
二、閱讀理解。（30分）
（一）課外閱讀。（6分）
1、本冊教材中童話故事很多，有《蒲公英》《三袋麥子》《航天飛機(jī)》??請寫出你在平時的課外閱讀中讀過的兩個童話故事。（2分）《 》《》 2、要學(xué)好語文，一定要重視積累。多積累好詞佳句、優(yōu)秀詩文，你就會逐漸變成語言的富翁。請你寫出在平時的課外讀物中積累的兩個優(yōu)美句子。（4分）
（1） （2）
（二）課內(nèi)閱讀。（10分）
1、按原文填空。（8分）
（1）人們結(jié)伴來到這里，漫步在 ，沐浴著，傾聽著 ，真是 。 《 “東方之珠” 》
（2）有貼著山頂?shù)陌自疲克{(lán)的天空顯得 ；有拉薩河畔草地的 ，湛藍(lán)的天空顯得。《拉薩的天空》 2、想一想課文《石榴》，把你最喜歡的一個擬人句寫下來。（2分）
（三）閱讀短文，按要求做答。（14分）
誠 實(shí) 花
以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個孫子說：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰�！� 轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟啦！”老公公卻不作聲。
大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了??”說著，小孫子難過地哭起來。
老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實(shí)話，他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說：“誠實(shí)的孩子人人夸！”
站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。 1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。（2分）
稱贊不已——異口同聲——2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。（2分）
（1） （2）
3、認(rèn)真讀短文第三自然段，用“——”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子（）的品質(zhì)。（2分）
4、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？（2分）
5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。（3分）
6、你在生活中是不是一個像“小孫子”一樣說老實(shí)話的孩子呢？請舉一件事情來說明。（3分）
三、習(xí)作：（5 + 25 = 30分）
1、清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去給爺爺掃墓，星期一一天不能到學(xué)校上課。請你替王紅給張老師寫一張請假條。
2、在生活中，我們每個人都有自己喜歡的東西
四、寫字。（5分）
字跡要工整，酌情給分。
相關(guān)熱詞搜索：短文 寫出 給短文分段并寫出段意 短文兩篇研討與聯(lián)系
熱點(diǎn)文章閱讀