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一年級(jí)簡(jiǎn)單短文

發(fā)布時(shí)間:2017-01-21 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

一年級(jí)簡(jiǎn)單短文篇一:小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期短文閱讀分析精選題

一、讀短文,回答問(wèn)題。

我的家鄉(xiāng)在荷花村(cūn)。荷花村是個(gè)美麗的地方。

池(chí)塘(táng) 里,荷花紅紅的。小路旁,嫩(nan)草綠綠的。瓜地里,西瓜圓圓的。山坡下,泉水清清的。

我的家鄉(xiāng)真可愛(ài)!

(1)、短文共有_____小節(jié),第二節(jié)有_____句話。(2%)

(2)、讀短文,再填空。(4%)

荷花村是個(gè)美麗的地方。池塘里,荷花______的。小路旁,嫩草______的。瓜地里,西瓜______的。山坡下,泉水______的。

二、讀短文,回答問(wèn)題。

小白兔沒(méi)有鐘,不知道時(shí)間,它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽(yáng)出來(lái)了,牽牛花開(kāi)了,張開(kāi)了小喇叭。中午,午時(shí)花開(kāi)了,張開(kāi)了笑臉。天黑了,夜來(lái)香開(kāi)了,張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

1、這篇短文有( )小節(jié)。 第2小節(jié)有()句話。

2、小山羊送給小白兔什么花?請(qǐng)用“____”把答案在文中劃出來(lái)。

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空:

( )花早晨開(kāi),( )花中午開(kāi),( )花晚上開(kāi)。

二、讀短文,回答問(wèn)題。

好 鄰(lín) 居(jū)

每天早晨(ch?n),我都能(n?ng)聽(tīng)見(jiàn)花喜(xǐ) 鵲(qua)的叫聲。

我醒(xǐng)來(lái)就(jiù)趴(pā)在窗(chuāng)臺(tái)上,數(shù)一數(shù)大樹(shù)上落下了多少只花喜鵲:一只、兩只、三只??啊(ā),一共有九只,比昨(zuó)天又多了兩只哪(nǎ)!

我真高興,花喜鵲已(yǐ)經(jīng)(jīng)把我家的大樹(shù)當(dāng)成(ch?ng)它們的家啦(lā)! 花喜鵲幫助(bāngzhù)大樹(shù)除(chú)害蟲(chóng)(hài),每天還把我從(cóng)睡夢(mèng)(shuìmang)中叫醒(jiàoxǐng),花喜鵲是我的好鄰居。

1、短文共有( )小節(jié)。第二節(jié)有( )句話。4%

2、根據(jù)文章的內(nèi)容選擇。(在正確的答案后面打“√”)2%

“我”的好鄰居是(誰(shuí))?

(1)大樹(shù) ( ) (2)花喜鵲 ( ) (3)小蝴蝶 ( )

十、讀一讀,做一做。(10分)

春姑娘輕輕地飛來(lái)了。她飛過(guò)高山,來(lái)到江河,飛過(guò)森林,來(lái)到田野,把春風(fēng)春雨送到人間。

1、短文共有()句話。(2分)

2、拼讀拼音,從文中找到這個(gè)字,根據(jù)要求寫(xiě)一寫(xiě)。(8分)

fēi( ),第一筆是( ) 。lái( ),共有( )筆, 第四筆是( )。bǎ ( ),共有( )筆,第四筆是( )。 讀讀下面的文章, 試著回答問(wèn)題。(39%+15%=54%)

(一)有趣的天空

小妹妹站在窗前,抬頭看著天空。

藍(lán)藍(lán)的天空,飄著幾朵白云。一朵像金魚(yú),一朵像山羊,另外一朵像白馬,最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手:“朋友們,快來(lái)和我一起跳舞,好嗎?”

(1)這篇短文有( )小節(jié),在文中標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2%

(2)讀一讀,圈一圈:天上的白云像什么?請(qǐng)用 畫(huà)出來(lái)。8%

(3)讀一讀,連一連:給詞語(yǔ)找好朋友。12%

一匹 白熊一只 金魚(yú)

一朵 白云一條 山羊

一頭 白馬一個(gè) 朋友

三、讀兒歌,想問(wèn)題。

【小種子】

一粒小種子,

誰(shuí)在泥土里,

春風(fēng)吹吹它,

春雨抱抱它,

太陽(yáng)公公叫醒它,

春來(lái)啦!春來(lái)啦!

小小種子伸伸腰,

呀!變成一棵綠苗苗!

填空:(填序號(hào))

(1)春風(fēng) (2)春風(fēng)(3)太陽(yáng)(4)泥土

一粒小種子,睡在( )里,( )抱抱它,( )吹吹它,( )叫醒它。

二、讀一讀,想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。

小貓種魚(yú)

農(nóng)民把玉米種在地里,到了秋天,收了很多玉米。

農(nóng)民把花生種在地里,到了秋天,收了很多花生。

小貓看見(jiàn)了,把小魚(yú)種在了地里,它收了很多小魚(yú)呢!

1 ,農(nóng)民把( )、()種在地里,小貓把( )種在了地里。 2,小貓這樣做,到了秋天,能收到小魚(yú)嗎?( )【填序號(hào)】

(1)能 (2)不能

八、讀一讀、想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。

彩虹

遇過(guò)了,天晴了。雨天之間架起了一道七色的彩虹。

青蛙說(shuō):“彩虹是座七彩橋,站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景!焙Q嗾f(shuō):“彩虹是大發(fā)卡,戴在大海媽媽的頭上,她顯得更加漂亮了。”蝴蝶說(shuō):“彩虹是大花環(huán),圍繞著飛舞,心里無(wú)比快活。”

1,短文有( )小節(jié),第2小節(jié)有( )句話。

2,文中有( )個(gè)人說(shuō)話,請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ鏊鼈儭?/p>

3,根據(jù)短文內(nèi)容,填一填。

(1)大花環(huán) (2)大發(fā)卡 (3)七彩橋

青蛙說(shuō)彩虹是( ),海燕說(shuō)彩虹是( ),蝴蝶說(shuō)彩虹是( )。

八、讀一讀、想一想,寫(xiě)一寫(xiě)。

兩只羊

一天,一只白羊從南面上了獨(dú)(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時(shí)到橋當(dāng)中,白羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”黑羊說(shuō):“你退回去,讓我先過(guò)橋!”

它們誰(shuí)也不肯(kěn)讓誰(shuí),就打了起來(lái),不一會(huì)兒,只聽(tīng)到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。

1,短文一共有()小節(jié),第一節(jié)有( )句話。

2,拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語(yǔ):

(1)dú mù qiáo(2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shěng

一年級(jí)簡(jiǎn)單短文篇二:一年級(jí)短文訓(xùn)練

各位家長(zhǎng):您好!

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),閱讀題是個(gè)難點(diǎn),尤其是數(shù)自然段和數(shù)句子。請(qǐng)您讓孩子獨(dú)立完成這6個(gè)閱讀,不會(huì)的字,您可孩子讀文章。答題后請(qǐng)您檢查。答案會(huì)發(fā)到郵箱,請(qǐng)把錯(cuò)題給孩子講一講。謝謝。

小山羊

小山羊和小雞做朋友。小雞請(qǐng)小山羊吃小蟲(chóng)。小山羊說(shuō):“謝謝你!我不吃小蟲(chóng)。”

小山羊和小貓做朋友。小貓請(qǐng)小山羊吃魚(yú)。小山羊說(shuō):“謝謝你!我不吃魚(yú)!

小山羊和小狗做朋友。小狗請(qǐng)小山羊吃骨頭。小山羊說(shuō):“謝謝你!我不吃骨頭!

小山羊和小牛做朋友。小牛請(qǐng)小山羊吃青草。小山羊說(shuō):“謝謝你!”小山羊和小牛一

同吃青草。

一、本文一共有()個(gè)自然段,最后一個(gè)自然段里有()句話。

二、連一連

小山羊、小牛 吃蟲(chóng)子

小雞吃草

小貓吃骨頭

小狗吃魚(yú)

三、判斷正誤,在對(duì)的后面打“∨”,錯(cuò)的后面打“×”

1.小雞不喜歡小山羊,所以請(qǐng)小山羊吃蟲(chóng)子。 ()

2.文中的小動(dòng)物們,只有小牛和小山羊一樣,是吃草的。()

小公雞和小鴨子

小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。

它們走進(jìn)草堆里。小公雞找到許多蟲(chóng)子,吃得很歡。小鴨子捉不到蟲(chóng)子,急得直叫。小

公雞看見(jiàn)了,一捉到蟲(chóng)子就叫小鴨子來(lái)吃。

它們走到小河邊。小鴨子說(shuō):“ 公雞弟弟,我到河里捉魚(yú)給你吃!毙」u說(shuō):“ 我

也去!毙▲喿诱f(shuō):“不行,不行,你下去會(huì)淹死的!”小公雞不信,偷偷地跟在小鴨子后

面下了水。

小鴨子正在水里捉魚(yú),忽然聽(tīng)見(jiàn)小公雞喊救命。它飛快地游到小公雞身邊,讓小公雞坐

在自己的背上。小公雞上了岸,笑著對(duì)小鴨子說(shuō):“鴨子哥哥,謝謝你!

一、本文一共有()個(gè)自然段,第三自然段里有()句話。

二、連一連

走進(jìn) 小河邊

走到 草叢里

偷偷地游

飛快地跟著

三、在對(duì)的后面打“∨”。

1.小公雞明明不會(huì)游泳,可他非要下水,他可真勇敢。 ()

2.小鴨子和小公雞是好朋友,他們相互幫助。()

3.小雞會(huì)游泳,鴨子也會(huì)游泳。()

兩只小鳥(niǎo)

雨,嘩嘩地下著,樹(shù)葉、樹(shù)干全被淋濕了。小鳥(niǎo)們都在尋找避雨的地方。

有兩只聰明的小鳥(niǎo),飛到草地上,躲進(jìn)蘑菇傘下。蘑菇傘搖晃晃地支撐著。 一只小鳥(niǎo)說(shuō):“我的左邊淋雨了,你往右邊靠一靠!”

另一只小鳥(niǎo)說(shuō):“我的右邊淋雨了,你往左邊靠一靠!”

你爭(zhēng)我吵,你擁我擠,誰(shuí)也不往外邊靠一靠。擠著,擠著,“咔嚓”一聲,蘑菇傘斷了?? 兩只小鳥(niǎo)紅著臉蛋兒,你看著我,我看著你,不知說(shuō)什么好!

雨,仍在嘩嘩嘩地下著??

一、本文一共有()個(gè)自然段,第三自然段里有()句話。

二、連一連

避雨的 小鳥(niǎo)

聰明的 地方

搖搖晃晃地 下著

嘩嘩地 支撐

三、在對(duì)的后面打“∨”。

1.因?yàn)槟⒐絺闾×,所以,小鳥(niǎo)們都淋雨了。( )

2.只有相互謙讓,才能都不淋雨。()

猴子戴草帽

張大爺挑著一擔(dān)草帽,上城里去賣。

太陽(yáng)正當(dāng)頭,張大爺從擔(dān)子里拿出一頂草帽戴在頭上,走到了樹(shù)林里,他放下?lián)幼滦菹ⅰ?/p>

一群猴子看見(jiàn)了,從樹(shù)上跳下來(lái),跑到擔(dān)子旁邊。一個(gè)猴子拿起一頂草帽就跑。它們爬到了樹(shù)上,像張大爺一樣把草帽戴在頭上。

張大爺急得滿頭大汗。他摘下草帽,一邊扇,一遍想辦法。猴子看見(jiàn)了,也摘下草帽,拿在手里搖來(lái)?yè)u去。

張大爺有辦法了。他把草帽往地下一扔。猴子看見(jiàn)了,也把草帽從樹(shù)上扔下來(lái)。 張大爺把草帽撿起來(lái),裝在擔(dān)子里走了!

一、本文一共有()個(gè)自然段,第二自然段里有()句話。

二、連一連

走到 擔(dān)子

放下 樹(shù)林

仍在 草帽

摘下 地上

三、在對(duì)的后面打“∨”。

1.這個(gè)故事告訴我們猴子們很聰明。()

2.這個(gè)故事告訴我們,只要?jiǎng)幽X筋,就沒(méi)有解決不了的事情。 ( )

烏鴉

你們看見(jiàn)過(guò)烏鴉嗎?烏鴉也叫“老鴰”,它長(zhǎng)著一身黑色的羽毛,不怎么好看;它呱呱地叫,聲音也不好聽(tīng),但是烏鴉的心靈很美,從小就董得愛(ài)自己的爸爸和媽媽。

小烏鴉的爸爸媽媽老了,飛不動(dòng)了,小烏鴉就天天飛出給他們找吃的。不管是呼呼的刮著大風(fēng),還是嘩嘩的下著大雨,小烏鴉一點(diǎn)也不怕。它從東飛到西,又從南飛到北,找到了吃的,就叼回來(lái),一口一口地它的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了,它自己才吃。小烏鴉多愛(ài)它的爸爸和媽媽啊!

一、本文一共有()個(gè)自然段,第一自然段里有()句話。

二、連一連

黑色的心靈

不好聽(tīng)的 羽毛

很美的聲音

嘩嘩地刮

呼呼地下

三、在對(duì)的后面打“∨”。

1.烏鴉很丑,但很勤勞。()

2.烏鴉是一種很有孝心的鳥(niǎo)。( )

冰凌花

小童清晨醒來(lái),看見(jiàn)玻璃窗上結(jié)了一朵朵晶亮的冰花。

他驚奇地喊著:“媽媽!你瞧,玻璃窗上開(kāi)花了!”啊,真漂亮!像寬大的樹(shù)葉,像潔白的玉蘭花,像柔嫩的小草,像豐滿的牡丹。一束束,一朵朵,晶亮,潔白。

小童問(wèn)媽媽:“這花是從誰(shuí)種的?”媽媽笑了笑說(shuō):“那叫冰凌花,是冬爺爺在你睡覺(jué)的時(shí)候,送給你的一幅畫(huà)!

一、本文一共有()個(gè)自然段,第二自然段里有()句話。

二、連一連

晶亮的 牡丹

驚奇地 冰花

寬大的 小草

潔白的 喊

柔嫩的 玉蘭花

豐滿的 樹(shù)葉

三、在對(duì)的后面打“∨”。

1.冰凌花是冬天時(shí),空氣中的水被凍在玻璃上所產(chǎn)生的。 ()

2.冰凌花是開(kāi)在窗戶上的一種植物。()

.畫(huà)畫(huà)

星期天下午,我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。

我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方,畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著,我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo),黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

最后,我給圖畫(huà)取了個(gè)名字:《小鳥(niǎo)的家》。

1、短文一共有( ) 個(gè)自然段,第二自然段有( )句話。

2、我在白紙上畫(huà)了( ) 、( )、( )和( )。

3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):

碧綠碧綠() ( ) ( )

給樹(shù)治病

一棵老樹(shù)生了病,有些葉子黃了。

一個(gè)醫(yī)生飛來(lái),落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲,那里敲敲,找到了生蟲(chóng)子的地方,就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭,把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子,張開(kāi)翅膀飛走了。 老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了,慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。

1.本文有_____小節(jié)

2.填上動(dòng)詞。

( )舌頭( )走了( )蟲(chóng)子( )葉子

海馬爸爸

海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋,海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里,幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育,慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

小海馬長(zhǎng)大以后,離開(kāi)爸爸的育兒袋,在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。

1、短文共有( ) 小節(jié)。第( )小節(jié)寫(xiě)海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

( )的育兒袋 ( )地長(zhǎng)大 ( )的營(yíng)養(yǎng)

( )地游玩( )的海底 ( )地說(shuō)話

3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的?你呢?

浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了,邁著輕輕的步子走來(lái),悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了,他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼,青青的小蝦。

嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像一群淘氣的娃娃。

1、短文有( )段,請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。

2.填空。

( )的步子 ( )的貝殼 ( )的小蝦

3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來(lái),像( )。

一年級(jí)簡(jiǎn)單短文篇三:一年級(jí)閱讀短文練習(xí)

一年級(jí)閱讀短文練習(xí)

(一)

春天,陽(yáng)光燦爛,田野里百花盛開(kāi)。白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

1、短文共有 句話,寫(xiě)的是季節(jié)的景象。

2、春天有燦爛的;田野里

3、用“——”畫(huà)出文中表示顏色的詞。

4、春天, 、 、 都開(kāi)花了。除了這些,還有許多春天開(kāi)的花,它們是 、 、

(二)

我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹(shù)。春天,棗樹(shù)上開(kāi)滿了淺黃色的棗花。夏天,花落了,棗樹(shù)上結(jié)滿了小青棗。到了秋天,小青棗慢慢地變了, 變成了紅紅的大棗。這時(shí),樹(shù)上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

1、讀短文,找出合適的詞填在括號(hào)里。

()的棗樹(shù) ()的棗花

()的大棗 ()的小燈籠

2、文中“小燈籠”指的是 。

3、想想棗樹(shù)在不同季節(jié)的變化,再填空。

春天,棗樹(shù)上 。

夏天,棗樹(shù)上 。

秋天,棗樹(shù)上。

(三)

小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物,小小的嘴到處啄(zhuó),有時(shí),就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了,老母雞張開(kāi)翅膀,那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛(ài)。

1、這篇短文共有( )句話。

2、短文里寫(xiě)了 和。

3、小雞們冷了,就會(huì)。

(四)

放學(xué)了,滿天都是烏云,就快下雨了。小紅和明明來(lái)到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見(jiàn)他們這么懂事,高興地笑了。

1、這篇短文有( )句話。

2、天就快下雨了, 和給老師送傘和雨鞋。

(五)

天亮了,鳥(niǎo)兒醒了,嘰嘰喳喳地唱著:“露珠兒,晶晶亮。好像小珍珠,掛在小草上!碧(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō):“露珠是什么樣?讓我看看!碧(yáng)睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看,可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。太陽(yáng)呆住了,“咦,露珠兒呢,哪兒去了?”

1、天亮了, 醒了,嘰嘰喳喳唱著歌。

2、露珠兒,晶晶亮,好像 掛在小草上。

3、露珠為什么不見(jiàn)了,是因?yàn)椋? )

A、太陽(yáng)出來(lái)了。 B、露珠掉在地上了。

冬姑娘來(lái)到公園。她看到許多許多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。

1、這段短文共有( )句話。第二句中寫(xiě)的活動(dòng)有。

2、這段話描寫(xiě)的是

(七)

小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿樹(shù)的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有()句。

2、用“——”劃出寫(xiě)桃子多的詞,用“~~~”劃出寫(xiě)桃子長(zhǎng)得好的詞。

(八)

我是一粒種子。春天到了,我才發(fā)芽。謝謝太陽(yáng)和雨水,是它們幫助我長(zhǎng)大,F(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。到了秋天,我就會(huì)結(jié)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!

1、“我”是

2、“我”在

3、 和 幫助“我”長(zhǎng)大。

(九)

春天來(lái)了,小草兒們慢慢地染綠了大地,柳枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云,紅紅的太陽(yáng)撒下溫暖的陽(yáng)光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開(kāi)了,美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。春天真美!我愛(ài)春天。

1、短文共有()句話,主要是寫(xiě)(季節(jié))的景色。

2

。

(十)

羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬,它累(lai)了,爬不動(dòng)了。它想:我不怕累,山有多高,我爬多高! 羊又向山頂爬去。

1、短文共有()段。第二段共有()句話。

2、山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么?在文中用“——”畫(huà)出它想的句子。

3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎?在括號(hào)內(nèi)打“√”。

A、能()

B、不能()

(十一)

棉花白,

谷子黃,

紅臉關(guān)公是高粱。

南瓜胖,

絲瓜上架細(xì)又長(zhǎng)。

1、這首詩(shī)一共寫(xiě)了種植物,這些植物分別是 、 、 、 、 、 。

2、寫(xiě)顏色的詞有。

(十二)

原野上,長(zhǎng)滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓,身體輕,看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞,有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛,那里停停,過(guò)著悠閑的日子。

1、蜻蜓活躍的天地在哪里?(在括號(hào)內(nèi)打“√”)

小河邊( )大樹(shù)下( ) 原野上( )竹林( )

2、小蜻蜓看上去像什么?(在括號(hào)內(nèi)打“√”)

小蜜蜂() 小飛機(jī)() 小燕子( ) 小火箭( )

3、能把上面的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)嗎?試試看:

(十三)

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上,云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚,云姑娘穿上一身紅紅的衣服,快下雨時(shí),云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有()句話。寫(xiě)了云姑娘 和時(shí)穿著不同顏色的衣服。

2、用“——”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

(十四)

過(guò)了幾天,白菜長(zhǎng)出

一年級(jí)簡(jiǎn)單短文

來(lái)了。小白兔常常給白菜澆水,施肥,拔草,捉蟲(chóng)。白菜很快就長(zhǎng)大了。

1、這段話共有( )句話。

2、用“——”畫(huà)出寫(xiě)小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”標(biāo)出你喜歡的詞語(yǔ)。

(十五)

電的用處可大啦!有了電,電燈就會(huì)亮,還可以看電視、蝗聽(tīng)音樂(lè)。爸爸說(shuō),有了電,工人叔叔會(huì)生產(chǎn)出許多東西,我們的生活會(huì)更好。

1、在正確的音節(jié)后面打“√”。

就(jiù jìu) 叔(shūsū) 許(xǔqǔ)

處(chù cù) 會(huì)(huì kuì) 更(ɡanɡ ɡan)

2、這一段話共有( )句。

3、從這一段話中我知道 。

(十六)

秋天到,秋天到。園里果子長(zhǎng)得好。枝頭結(jié)柿子,架上掛葡(pú)萄(táo)。黃澄澄(dēnɡ)的是梨,紅通通的是棗。

1、這一段話共有( )句。

2、這段話中寫(xiě)了顏色的詞語(yǔ)有 和。

3、這段話寫(xiě)了哪幾種果子?用“——”畫(huà)出來(lái)。

(十七)

春天來(lái)了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹(shù)綠了,燕子從南方飛回來(lái)了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!

1、寫(xiě)出表示顏色的詞語(yǔ):、、、

。

2、寫(xiě)了哪些植物,請(qǐng)用“——”在句子中劃出來(lái)。

3、寫(xiě)了哪些動(dòng)物,請(qǐng)用“~~~” 在句子中劃出來(lái)。

(十八)

太陽(yáng)大,地球小,地球繞著太陽(yáng)跑。

地球大,月亮小,月亮繞著地球跑。

1、兒歌中說(shuō)的星球有

2、月亮比地球,太陽(yáng)比地球

3、最小,

(十九)

我有一個(gè)布娃娃,可漂亮啦!那是我過(guò)生日的時(shí)候,媽媽送給我的。娃娃有一對(duì)黑寶石的眼睛,紅蘋(píng)果一樣的臉蛋,還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴(dài)太陽(yáng)帽,身上穿著一條紅色的裙(qún)子。真可愛(ài)!

1、這段話有( )句。

2、請(qǐng)用“~~~”畫(huà)出寫(xiě)娃娃的長(zhǎng)相的句子。

3、請(qǐng)用“——”畫(huà)出寫(xiě)娃娃穿著(zhuó)的句子。

(二十)

刺(cì)猬(wai)是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門(mén)牙特(tē)別(bi?)長(zhǎng)。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起來(lái)卻很快。它的爪(zhuā)子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長(zhǎng)滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1、這段話共有( )句話。

2、這段話是圍繞

3,最后

寫(xiě)了 、 。

(二十一)

春風(fēng)輕輕地吹著,桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲。閉了眼,樹(shù)上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋(píng)果;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

1、這段話共有( )句話。

2、用“——”畫(huà)出第三句話。

3、這段話中一共提(tí)到幾種果樹(shù)?用“~~~”畫(huà)出。

4、寫(xiě)出表示顏色的詞。

(二十二)

奶奶家的院子里種了幾棵牽(qiān);ā<(xì)長(zhǎng)的藤(t?nɡ)上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上牽;ㄓ(yínɡ)著朝霞開(kāi)放,有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色,五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇(lǎ)叭(bā),可愛(ài)極了!

1、這段話共有( )句話。

2、第( )句寫(xiě)藤(t?nɡ)和葉子;第( )句寫(xiě)花。

3 。

。

(二十三)

星期五一下課,我和小紅就來(lái)到圖書(shū)館(ɡuǎn)。我們借(jia)到書(shū),就坐下來(lái)專心地看,一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我們都很愛(ài)惜(xī)書(shū),誰(shuí)也不在書(shū)上亂(luàn)畫(huà),看完一面,就輕輕地翻(fān)過(guò)去,再看另一面。

1、這段話共有( )句話。

2、這段話講 ,,來(lái)到 么地方), (干什么)。

3、用“——”畫(huà)出描寫(xiě)我們專心讀書(shū)的句子。用“~~~”畫(huà)出描寫(xiě)我們愛(ài)惜書(shū)的句子。

(二十四)

一天,公雞對(duì)青蛙說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,太陽(yáng)是我叫出來(lái)的!鼻嗤苷f(shuō):“你夜里能把太陽(yáng)叫出來(lái)嗎?”公雞邊走邊說(shuō):“能!”

這天夜里,公雞大聲叫起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,外面真的亮了。公雞可高興了。哪想,主人把雞關(guān)了起來(lái)。原來(lái),公雞看到的是電燈的光。

第二天,太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。

1、文中共有()個(gè)自然段。

2、下列正確的說(shuō)法是()

①太陽(yáng)是公雞叫出來(lái)的。

②太陽(yáng)是從東方升起來(lái)的。

3、——”在原文畫(huà)出公雞說(shuō)的大話。

(二十五)

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