短文鄭板橋愛子答案
發(fā)布時(shí)間:2017-01-20 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
短文鄭板橋愛子答案篇一：四年級(jí)閱讀練習(xí)題
中高年級(jí)語文閱讀訓(xùn)練
(一) 鄭板橋愛子（共18分）
鄭板橋不僅是清朝有名的畫家、詩人、書法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常講究“愛子之道”。
鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭默代為撫養(yǎng)，鄭默對(duì)小寶十分寵愛。小寶常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使、替、讓）鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫信道：“（我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛的道理？）但教更重于養(yǎng)�！彼蟮艿軐�(duì)孩子嚴(yán)加管教。
當(dāng)鄭板橋病危（后、時(shí)、了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時(shí)，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，上面寫道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢�！编嵃鍢蚺R終前給兒子上了“自立”的一課。
1、劃去文中括號(hào)里不正確的字。（2分）
2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法應(yīng)查字母 ，用部首查應(yīng)查
用數(shù)筆畫法查應(yīng)查畫。這個(gè)詞語中“耀”應(yīng)取第幾種解釋
“耀”的解釋 ① 光榮 ② 夸耀 ③ 光線強(qiáng)烈地照射。（2分）
3、寫出下列詞語的反義詞。（2分）
焦急（ ）清貧（）
4、把文中加括號(hào)的句子改成陳述句。（2分）
5、文中寫了鄭板橋愛子的哪些事？（4分）
6、簡要寫出文中劃線的句子給你的啟發(fā)。（2分）
7、你的父母是如何愛你的？舉一例說明。（4分）
（二）最貴的項(xiàng)鏈（ 共22分）
店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。
她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”
小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺(tái)上，興（xìng xīng ）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣�！�
店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)。”小女孩連蹦帶跳地回家了。//①
在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？”
“本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密。”
姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起的�！�
店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”//②
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）
2、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（3分）
①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（ ）
②實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 （ ）
3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）（3分+3分）
⑴小女孩很想買那項(xiàng)鏈，這可以從文章第一節(jié)中“ ”、“”
這兩個(gè)詞了解到。第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈后的心情。
⑵根據(jù)文章內(nèi)容可以知道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有兩層意思，
一是；二是
4、概括第一段段意，（3分）
5、想象寫話。（4分）
請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？
小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。心想
6、簡要回答。（4分）
請(qǐng)選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說說他們給你留下了怎樣的印象，并用二、三句話說明產(chǎn)生這一印象的原因。
（三）爬山虎的腳
以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出技狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。||
爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。||
爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了；后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。||
（1）在下面詞語的左邊橫線上寫反義詞，右邊橫線上寫近義詞。（3分）細(xì)小 逐漸 仔細(xì)
（2）文中已用“||”把短文分成三層，寫出每層的意思。（3分）
1層：
2層：
3層：
（3）這段短文主要寫的是什么？（1分）
（4）用下面的詞語造句。（2分）
休想??
??像??
（四）毛澤東愛讀書的故事
毛澤東一生特別喜歡讀書。
幾十年來，毛澤東日夜操勞黨和國家大事，工作一直是很忙的，可是，毛澤東總是擠出時(shí)間來讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的機(jī)會(huì)。
有一年夏天，毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里，毛澤東每天晚上堅(jiān)持看書，汗水不斷地順著臉頰往下淌。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說：“讀書學(xué)習(xí)也要付出一定的代價(jià)，流下汗水，才能學(xué)到知識(shí)！”
毛澤東的床上 辦公桌上 飯桌上，都放著書，一有空閑就手不釋卷地看起來。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁。每當(dāng)沉浸在書中的時(shí)候，他就忘了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說：“還有一點(diǎn)，看完再吃。
毛澤東一生讀了多少書，沒法估計(jì)。除了馬列著作外，古代的和資本主義時(shí)期的許多哲學(xué)家的著作，他都讀過，文學(xué)方面的書，毛澤東特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩和辛棄疾的詞。
毛澤東有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1964年出國時(shí)還隨身攜帶著。從50年代到60年代，毛澤東總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。
（1） 查字典
“廷”查（ ）部（ ）畫；“頰”查（ ）部（ ）畫；“版”查（ ） 部（ ）畫。
（2） 聯(lián)系上下文，寫出下面詞的意思。
a. 毛主席出差到武漢，在大“火爐”里他每天晚上都堅(jiān)持看書。
“火爐”的意思是： b一有空閑，毛主席就手不釋卷地看起來。
“手不釋卷”的意思是：
（3） 在原文上用“||”分段，并寫出各段大意。
（4）“毛主席一生特別喜愛讀書�！蔽恼率亲プ∧膸c(diǎn)來寫的？
（五）《可愛的草塘》片斷
說走就走。小麗挎著個(gè)籃子蹦蹦跳跳地在前邊引路，不多時(shí)就來到草塘邊上。這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍(lán)天相接。
我情不自禁地說：“這草塘真美��！”
“那當(dāng)然！‘棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里�！懵犝f過吧�？上銇淼牟皇菚r(shí)候，要是春天，小草發(fā)芽，河水剛開化，藏了一冬的魚都從水底游上來了。開河的魚，下蛋的雞，肉最香不過了！今年春天給你們敢的魚干，一點(diǎn)兒不摻假，都是我用瓢舀的。”
1、從這三個(gè)自然段中，可以看出北大荒草塘的__________和__________。2
2、第一自然段中，“大�！敝傅氖莀_____________，“浪花”指的是_______________，使用了_________的修辭手法�！皻g笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方”用了__________修辭手法。4
3、用波浪線畫出描寫草塘“大”的句子。2
4、文中畫橫線的一句是_____語，里面包含三層意思：
①___________②___ ______③_____________。4
5、“這草塘真美��！”應(yīng)該讀出____________語氣。2
（六）“明星”上的一�！拔m”
有一年，我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授在北京參加數(shù)學(xué)研究會(huì)。
一天，華羅庚收到一封來信。信上大意是，讀了您寫的《堆疊素?cái)?shù)論》這本書，覺（ jiào jué ）得這本書寫得很好。可是經(jīng)過反復(fù)計(jì)算，發(fā)現(xiàn)書里有一個(gè)問題的計(jì)算是錯(cuò)誤的。如果把這本書比作一顆“明星”，那末，這個(gè)錯(cuò)誤就好像一粒“微塵”。希望您能更 ( gēng gèng ) 正。
華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯(cuò)，他贊不絕口 真的太好了 他的意見完全正確 有著很高的才華
華羅庚把寫信的青年人請(qǐng)來參加會(huì)議，這青年就是陳景潤，后來成為有名的數(shù)學(xué)家。
就這樣，華羅庚從自己的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難得的人才。
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“ ”）（2分）
2、給第3自然段沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
3、我認(rèn)為“明星”、“微塵”中引號(hào)的作用是（1分）
4、在文中找出下列詞的近義詞寫進(jìn)括號(hào)里。（3分）
重復(fù)（） 更改（ ） 缺點(diǎn)（ ）
5、“明星”在文中指 ，“微塵”。（2分）
6、用“”線畫出短文中的一句比喻句。（2分）
7、結(jié)合短文在正確的說法后面畫“√”。 （1分）
①本文贊揚(yáng)了陳景潤認(rèn)真鉆研學(xué)問和一絲不茍的態(tài)度。（ ）
②本文歌頌了華羅庚教授虛心接受別人意見并善于發(fā)現(xiàn)人才的精神。（ ）
③本文說明了任何書都有錯(cuò)誤，只要改正了仍然是好書。（）
8、“真的太好了”你知道好在哪里嗎？（2分）
（七）我愛花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里??
記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。
當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。
繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片紅火，像一團(tuán)正在燃燒的火。
秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的??色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群??真是千姿百態(tài)��！
一陣風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著黃白的色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。
��！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！
1、本文是按 順序來寫的。本文的中心句是： （1+2分）
2、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。（3分）
（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景物感受到迷亂。（ ）
（2）形容看的確良東西太多，看不過來。 （ ）
（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔 （ ）
3、第五自然段，作者寫了菊花的 和 。（2分）
4、用“﹏﹏”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“——”畫出描寫菊花千姿態(tài)百態(tài)的句子。（4分）
5、你喜歡花城嗎？為什么？（1+2分）
（八）20美金的價(jià)值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩。他五歲的兒子靠在門旁等他。“爸，我可以問你一個(gè)問題嗎？”
什么問題 爸 你一小時(shí)可以賺多少錢 這與你無關(guān) 你為什么問這個(gè)問題 父親生氣地問 我只是想知道 請(qǐng)告訴我 你一小時(shí)賺多少錢 小孩（要求 哀求）道 假如你一定要知道的話 我一小時(shí)賺20美金
“哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床，好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長時(shí)間（辛苦 苦悶）地工作著，沒時(shí)間和你玩小孩子的游戲�！�
小孩（安靜 平靜）地回到自己的房間并關(guān)上門。
父親坐下來還生氣。后來，他（安靜 平靜）下來了，開始想他可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時(shí)很少要過錢。
父親走進(jìn)小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒，我還醒著�！毙『⒒卮�。
“我剛才可能對(duì)你太兇了，”父親說，“我將今天的火氣都爆發(fā)出來了——這是你要的10美金。”“爸，謝謝你�！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。
“為什么你已經(jīng)有錢了還要？”父親生氣地問。
“因?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了�！毙『⒒卮穑鞍�，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天早一點(diǎn)兒回家——我想和你一起吃晚餐�！�
1、把文中括號(hào)里不準(zhǔn)確的詞劃掉。
2、給2、3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3、給文章?lián)Q一個(gè)題目。
4、小孩向爸爸借10美金時(shí)，爸爸為什么發(fā)怒？
5、小孩為什么向爸爸借10美金。
6、你想對(duì)自己的爸爸說些什么嗎？
（九）看蛀牙
小華8歲了，正在讀二年級(jí)，近來不斷地鬧牙疼，只好請(qǐng)假讓媽媽帶他到醫(yī)院
牙科去診治。
張醫(yī)生問：“怎么不舒服？”
小華說：“我的牙疼極了�！�
“我給你檢查一下�！睆堘t(yī)生邊檢查邊說，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是蟲吃牙�！�
小華奇怪地問：“是蟲子把我的牙咬的？我嘴里有蟲子呀！”
張醫(yī)生認(rèn)真地說：“不是蟲子咬的，是平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生的緣故�！�
這時(shí)媽媽插嘴說：“這也怨我，我總認(rèn)為他還小呢，睡前他還總要吃些糖果�！�
張醫(yī)生接著說：“怪不得，就是因?yàn)椴荒茏龅皆缤硭⒀�，飯后漱口，特別是睡前吃了甜食，這些食物的殘?jiān)ù媪? 存放）在口腔和牙縫里；時(shí)間一長就會(huì)發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒表面有一層堅(jiān)硬的保護(hù)牙齒的琺瑯質(zhì)，可是它就怕酸，被酸性物質(zhì)長期腐蝕，就會(huì)形成蛀洞，最后會(huì)把整個(gè)牙齒蛀空的�！� 小華聽了（吃驚 害怕）地說：“我的牙已經(jīng)成了這樣，那可怎么辦呢？”
張醫(yī)生（細(xì)心 耐心）地說：“今天我給你把壞(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:短文鄭板橋愛子答案)的牙該補(bǔ)的補(bǔ)，該拔的拔。要緊的是你今后每天要做到??那就會(huì)避免牙病了�！�
1、讀了《看蛀牙》這個(gè)題目，可以推想短文主要是講的事，會(huì)想到誰去看蛀牙，還會(huì)想到。（3分）
2、劃去括號(hào)里不合適的詞語。（3分）
3、給帶點(diǎn)字選擇合適的字義，打上“√”。（2分）
鬧牙疼①喧嘩；不安靜 ②發(fā)泄（感情） ③害�。话l(fā)生（災(zāi)害 或不好的事）
4、文中畫線句子中的“它”是指 。（2分）
短文鄭板橋愛子答案篇二：第十二周閱讀參考答案
第十二周閱讀
姓名 ____________班級(jí) ____________ 得分__________
（一）
《處處留心皆學(xué)問》：
在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方、平常的事情中獲得
知識(shí)。日積月累，當(dāng)你遇到問題時(shí)，這些知識(shí)就能解決問題。
一次自然課上，老師問：“魚有什么內(nèi)臟（zàng）？”我脫口而出：肝、鰾
（biào）、膽、腸??同桌半開玩笑地說 ：“ 張林， 你是不是在上課前解剖
（pōu）過魚呀 ？要不怎么對(duì)它的內(nèi)臟了如指掌 ？” 我神秘地說：“處處留心
皆學(xué)問！上個(gè)星期天，我看奶奶收拾魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個(gè)小問號(hào)
似地纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶一邊說，我一邊用心記。”誰知這“留
心”而來的“學(xué)問”，竟然在這次自然課用上了。啊，可真是“處處留心皆學(xué)問”
啊！
“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活中收
獲也不小。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：“串紅在這美麗的春天
里綻開了笑臉。”我猛然想起，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆串紅，可全都是秋天
開的！我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小林，真謝謝你，我
把映山紅和串紅弄混了�！蔽倚睦锵沧套痰模械健疤幪幜粜慕詫W(xué)問”的妙處。
是啊，處處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)
到學(xué)習(xí)的樂趣。
請(qǐng)認(rèn)真讀讀文章，并按要求完成下面的問題。注意答題要完整哦，書寫要工整！
1. 填空：
①選擇文中的詞語填在括號(hào)里。
日（積）月（累 ）了如（ ）（ ）
你發(fā)現(xiàn)第二個(gè)詞語有什么特點(diǎn)？（比喻手法）你還能寫出3個(gè)這樣的詞語嗎？
_ 心如刀割 浩如煙海多如牛毛 ②“處處留心皆學(xué)問”中“學(xué)問”指的是_生活中的知識(shí)__。
2. 用“－”劃出在文中起到過渡作用的一句話，它在文中起_承上啟下的過渡_
____________的作用。
3.第二自然段主要寫了：我留心生活中的學(xué)問，在自然課上回答了老師的問題，
嘗到了甜頭。_（可利用過渡句，稍作修改就可以概括）
4. 你能給第二自然段未加標(biāo)點(diǎn)的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)嗎？
5、讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)，你想告訴我們什么呢？請(qǐng)你寫下來。
要觀察身邊的事物，留心生活，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
（二）
《鄭板橋愛子》
鄭板橋不僅是清朝有名的畫家、詩人、書法家，而且是深深懂得家教的
教育家。他非常講究“愛子之道”。
鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭默
代為撫養(yǎng)，鄭默對(duì)小寶十分寵愛。小寶常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有
時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事（讓）鄭板橋知道了，心里非常焦急，就
給弟弟寫信道：“我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛的道理？但教更重于養(yǎng)�！�
他要求弟弟對(duì)孩子嚴(yán)加管教。
當(dāng)鄭板橋病危（了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，
待兒子將饅頭送到父親病床前時(shí)，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然
發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，上面寫道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢�！编嵃鍢蚺R終前給兒子上了“自立”的一
課。
1、劃去文中括號(hào)里不正確的字。
2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法應(yīng)查字母 Y，用部首查應(yīng)查 左上角、
右上角或者右下角的部分
用數(shù)筆畫法查應(yīng)查20 畫。這個(gè)詞語中“耀”應(yīng)取第幾種解釋 2
“耀”的解釋 ① 光榮 ② 夸耀 ③ 光線強(qiáng)烈地照射。
3、寫出下列詞語的反義詞。
焦急（ 鎮(zhèn)定 ）清貧（富裕 ）管教（ 寵愛 ）
4、把文中加波浪線的句子改成陳述句。
我52歲才生一個(gè)兒子，沒有不愛的道理 。
5、文中寫了鄭板橋愛子的哪些事？
答：寫了這兩件事：（1）寫信拜托弟弟管教兒子；（2）臨終前給兒子上了
一堂“自立課”。
6、簡要寫出文中劃橫線的句子給你的啟發(fā)。
7、你的父母是如何愛你的？請(qǐng)通過一件具體事例襯托出父母對(duì)你的愛，抓
住父母的語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫。（200字左右）。
人要學(xué)會(huì)自立，不依賴別人，自己的事自己做。
短文鄭板橋愛子答案篇三：四年級(jí)語文閱讀試卷
香洲區(qū)第五小學(xué) 2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期
語文學(xué)科四年級(jí)競賽試卷
一、課內(nèi)閱讀
（一）貓
貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方成天睡大覺，無憂無慮，什么事與不過問�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或者在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔的叫喚，長短不一，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫得時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。她若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
它什么都怕，總是藏起來�？墒撬帜敲磧疵�，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、用
2、“屏息凝視”的含義是什么？突出了什么？
3、《貓》的作者是著名作家（ ），他筆下的貓性格有些（），表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是既（），又（ ）；二是既（ ）又（ ）；三是既（ ）又（ ）。字里行間，流露出作者對(duì)貓的（ ）之情。
（二）爬山虎的腳
以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出技狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。||
爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把。它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。||
爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了；后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。||
（1）在下面詞語的近義詞和反義詞。（3分） 近義詞（ ）近義詞（ ）
仔細(xì)反義詞（ ）反義詞（ ）
（2）文中已用“||”把短文分成三層，寫出每層的意思。（3分）
1層：
2層：
3層：
（3）這段短文主要寫的是什么？（1分）
（4）用下面的詞語造句。（2分）
休想??
??像??
二、課外閱讀
（一）最貴的項(xiàng)鏈（ 共22分）
店主站在柜臺(tái)后面，望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。
她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？” 小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤開在柜臺(tái)上，興（xìng xīng ）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣�！�
店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一
條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說：“拿去吧，小心點(diǎn)�！毙∨⑦B蹦帶跳地回家了。//①
在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道：“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@兒買的嗎？多少錢？”
“本店商品的價(jià)格是買主和顧客之間的秘密�！�
姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)。她買不起的�！�
店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切！”//②
1.為下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）
2.根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（3分）
①形容非常的謹(jǐn)慎和小心。（ ）②事物實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。 （ ）
3.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）（3分+3分）
小女孩很想買那項(xiàng)鏈，可以從文章第一節(jié)中“ ”、“”這兩個(gè)詞了解到。
第三小節(jié)中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈后 的心情。
4.想象寫話。（4分）
請(qǐng)你根據(jù)“一個(gè)小女孩走過來，出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看”這句中“出神”一詞，聯(lián)系文中的有關(guān)內(nèi)容，想象一下這個(gè)小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？
小女孩出神地盯著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。心想：
（二）鄭板橋愛子（共18分）
鄭板橋不僅是清朝有名的畫家、詩人、書法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常講究“愛子之道”。
鄭板橋在外任職時(shí)，曾將他6歲的兒子小寶留在鄉(xiāng)下，由他的弟弟鄭默代為撫養(yǎng)，鄭默對(duì)小寶十分寵愛。小寶常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有時(shí)小寶還欺侮人家的孩子，這些事（使、替、讓）鄭板橋知道了，心里非常焦急，就給弟弟寫信道：“我52歲才生一個(gè)兒子，哪有不愛的道理？但教更重于養(yǎng)�！彼蟮艿軐�(duì)孩子嚴(yán)加管教。
當(dāng)鄭板橋病危（后、時(shí)、了），他把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子做的饅頭，待兒子將饅頭送到父親病床前時(shí)，父親已經(jīng)斷了氣。小寶悲痛地大哭，忽然發(fā)現(xiàn)旁邊有張紙條，上面寫道：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好漢�！编嵃鍢蚺R終前給兒子上了“自立”的一課。
1.劃去文中括號(hào)里不正確的字。（2分）
2.“炫耀”中的“耀”字，用音序法應(yīng)查字母 ，用部首查應(yīng)查，再查 畫。這個(gè)詞語中“耀”應(yīng)取第幾種解釋 ： ① 光榮 ② 夸耀 ③ 光線強(qiáng)烈地照射（2分）（請(qǐng)?jiān)谡_的答案下劃“√”）。
3.把文中劃線的句子改成陳述句。（2分）
4.文中寫了鄭板橋愛子的哪兩件事？（4分）
第一件事：
第二件事：
5.你的父母是如何愛你的？舉一例說明。（4分）
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