珍藏閱讀短文篇一：“珍藏美麗”閱讀訓(xùn)練及答案

閱讀下面的記敘文，回答18～22題。（16分）①那是三年前的事，一筆生意出了點(diǎn)事，可

能會(huì)導(dǎo)致賠償。我找律師商談對(duì)策，結(jié)論是能證明賠償責(zé)任的證據(jù)只在我們手里，法庭支持

賠償?shù)淖C據(jù)不充分，賠償只能是當(dāng)事人良心上的事。②從律師樓出來(lái)，在我要開車門時(shí)，幾

步遠(yuǎn)一個(gè)年輕女子向我走來(lái)，“請(qǐng)問(wèn)，這是您的車嗎?”“是。”我機(jī)械地回答�！昂鼙�歉，我把

您的車碰壞了�！彼�指給我看，車的左側(cè)尾燈碎了。“咋搞的，剛買的新車。”我不悅�！皩�(duì)不

起，我應(yīng)該賠償。”她一臉歉意。我隨口說(shuō)：“咋賠償?”她說(shuō)她身上沒(méi)帶多少錢，能不能明天

到修車行，她付修理費(fèi)。③我在考慮如何了結(jié)這件事，忽覺(jué)蹊蹺，便問(wèn)：“你一直都在等我?”

她點(diǎn)點(diǎn)頭。我心里惑然：莫不是遇上真人了，能溜脫卻不溜，倒在這兒傻等著賠償。我打量

了她，稚氣的臉龐透出紅潤(rùn)，不粉不飾，氣質(zhì)端莊文靜。我對(duì)她的誠(chéng)實(shí)萌生了憐香惜玉之心。

我說(shuō)：“算了，你也是無(wú)意的，修車的事我自己來(lái)吧，以后你也當(dāng)心點(diǎn)�！彼�并沒(méi)有離開，再

三征求我的賠償條件。④我心里掠過(guò)一個(gè)灰暗的猜測(cè)：這女子想干啥，精神上有病?我便隨口

說(shuō)：“就按你說(shuō)的，明天下午，國(guó)貿(mào)大廈后面的修車行，我的車都在那兒修�！彼�說(shuō)她知道那

個(gè)地方，道了再見，騎上自行車走了。回到公司，我向老總說(shuō)了律師調(diào)查取證后的意見，老

總松了口氣，說(shuō)：“要不要給對(duì)方老板透點(diǎn)風(fēng)，讓他趁早死心，免得兩家傷了和氣�！蔽艺f(shuō)：

“讓我再考慮考慮，過(guò)兩天咱們?cè)俣�。”隔了兩天，我才去修車。又隔了兩天，修車行黃經(jīng)理

給我打電話，說(shuō)我修車的事把他弄糊涂了。他說(shuō)，一個(gè)女人知道我在他那兒修車，問(wèn)花了多

少錢，留給我一個(gè)信封。放下電話，真猜不透這個(gè)女子的一再反常，我很快取回了那信封，

里面是她留下的錢和一張字條�？赐曜謼l上的話，我真被感動(dòng)了，說(shuō)實(shí)話，這樣的感動(dòng)已經(jīng)

多少年不曾有過(guò)了。 ⑤在公司討論是否賠償?shù)臅?huì)上，我提出了從公司形象考慮應(yīng)主動(dòng)賠

償?shù)囊庖�，但最終還是被否決了。原因非常簡(jiǎn)單：那畢竟是20萬(wàn)。我感到羞愧。 ⑥我?guī)?/p>

次想拿出女教師留下的錢和字條給我的同事看，又不愿女教師的誠(chéng)實(shí)被我的同事所嘲笑。我

終于沒(méi)能站出來(lái)向?qū)Ψ秸f(shuō)明實(shí)情，也沒(méi)有為此得罪我的同事。我瞻前顧后，竟然保持了沉默。

我感到自己的可憐??我又一次從抽屜里拿出了那個(gè)信封，信封里依舊裝著那480元錢，我

又一次展讀那張字條——“給您平添了麻煩，再次向您表示歉意。請(qǐng)收下我應(yīng)付的賠償。我

這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做

一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。否則，我會(huì)一輩子害怕學(xué)生們的目光——那每天投給我的充滿信

任和尊敬的目光，僅此而已�！� ⑦幾年來(lái)，我把我的歉疚和那位女教師的形象一同在心底

深深珍藏。18．女教師堅(jiān)持賠償?shù)恼嬲�原因是什么？�?分）答：

19．選文第③段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）答：

20．結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。（4分）(1) 我心里掠過(guò)一

個(gè)灰暗的猜測(cè)答：

(2) 原因非常簡(jiǎn)單：那畢竟是20萬(wàn)。我感到羞愧。答：

21．“我”和年輕女教師誰(shuí)才是本文的主人公？為什么？（3分）答：

22．請(qǐng)為本文擬寫一個(gè)四個(gè)字的標(biāo)題，并用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)明理由。（4分）答： 參考答案：：18． 2分我這樣做從根本上是為了我自己，為我自己能夠坦然地面對(duì)我的學(xué)生，

教他們做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。19． 3分，意思對(duì)即可。外貌描寫（肖像

描寫，1分），塑造了一個(gè)文靜端莊的年輕女教師形象，襯托了她誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)敢于負(fù)責(zé)的性格特

點(diǎn)（2分）。20． 4分，每題2分，意思對(duì)即可。(1) 運(yùn)用比喻的修辭（1分），生動(dòng)形象的

描寫了“我”心胸狹隘的特點(diǎn)（1分）。(2) 運(yùn)用心理描寫的方法（1分），真實(shí)的刻畫了“我”

被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓倒，不能堅(jiān)持原則而內(nèi)心不安的慚愧心理，批判了重金錢輕誠(chéng)信的錯(cuò)誤做法

（1分）。21． 3分， 意思對(duì)即可女教師是主人公（1分），作者借女教師的形象來(lái)表現(xiàn)“誠(chéng)

信是為人處世之本，誠(chéng)實(shí)能贏得他人的尊重”這一主題（1分）。“我”只是起陪襯作用（1

分）。22． 4分，擬標(biāo)題2分，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言說(shuō)明理由。（2分）示例一：珍藏美麗（2分），

因?yàn)榕�教師既外貌美又心靈美，她用自己誠(chéng)信誠(chéng)實(shí)的美德為人們樹立了榜樣（2分）。示例二：珍藏誠(chéng)信（2分），因?yàn)榕�教師用行�?dòng)詮釋了什么是誠(chéng)信做事， 誠(chéng)實(shí)做人。在這個(gè)需要講誠(chéng)信的社會(huì)里，女教師勇于對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的做法顯得尤為珍貴，值得弘揚(yáng)，也值得贊揚(yáng)（2分）。

珍藏閱讀短文篇二：《幸福的珍藏》閱讀附答案

閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。幸福的珍藏

①日歷翻到最后一張，心中不禁感慨，又是歲末了。

②早晨換上新的日歷，將舊日歷倦倦地扔在桌上，母親拿過(guò)抹布，把桌面抹得锃亮，于是，舊日歷也被她隨手拿走了。那里面有她記下的親朋好友的電話號(hào)碼，也有偶爾因怕忘記某些事情而讓我們給她記下的留言。我知道，母親一定是把它收藏起來(lái)了。

③我不知道從什么時(shí)候開始，母親習(xí)慣性地收藏一些舊物，她的那個(gè)小小的紅漆木箱里，不僅保存著我們兒時(shí)看過(guò)的小人書、小發(fā)卡、紅頭花之類的瑣碎物品，還有一些發(fā)黃的信件，或者那就是父母年輕時(shí)候的通信，有我們幾個(gè)孩子在外求學(xué)工作時(shí)寫給父母的只言片語(yǔ)。還有那曾經(jīng)為我們做鞋用的大小不等的紙樣兒，母親也把它們碼齊了折在一起，夾在一本舊雜志里。因?yàn)檫@些舊物，記錄了我們成長(zhǎng)的一些重要過(guò)程，記錄了我們生活中的經(jīng)歷，或者，記錄了父親母親的愛情或者婚姻，甚至是記錄了生命。

④曾經(jīng)埋怨母親，都是些亂七八糟的東西，攢它們做什么？母親說(shuō)：也不做什么，就是舍不得丟，看到它們，就想起過(guò)去的日子，想起你們的小時(shí)候。聽了母親的話，忽覺(jué)心里酸酸的，再看母親的皺紋和白發(fā)，默默地將那些舊物重新撂起，鄭重地放回原處。

⑤母親年紀(jì)大了，最近的幾年里，身體多病，動(dòng)輒感冒發(fā)燒，本來(lái)就有氣管炎的毛病，就更一次次地引發(fā)。母親擁有一處復(fù)式的樓房，那是我們?yōu)榱诵⒕此�蓋起的。但她不喜歡住，分三家把它們租了出去，自己堅(jiān)持住在老房子里，那是她和父親半生住過(guò)的。墻上的畫、小院里的花，都是父親留下的生活痕跡，母親說(shuō)，父親的氣息仿佛還在，所以她不離開�？刹恢�是年久失修，還是什么原因，那所房子自從父親去世后就開始漏雨，為此我們請(qǐng)人重新修整過(guò)，但最終沒(méi)能修好。在急風(fēng)驟雨的深夜，屋里墻角處照舊雨水淋漓，母親不愿給我們打電話，只一個(gè)人用盆缽逐個(gè)角落接著，任由屋子里的濁水汩汩泛濫。

⑥父親的去世，致使母親大病了一場(chǎng)，在經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的調(diào)整之后，母親開始走出家門，繼續(xù)到老年大學(xué)學(xué)習(xí)，看到母親孤獨(dú)的身影，我一次次潸然淚下。由于母親有讀師范時(shí)打下的繪畫基礎(chǔ)，再加上她對(duì)待學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，無(wú)論刮風(fēng)下雨從不間斷，因此，母親的繪畫水平提高很快。至如今，母親已參加了二十幾次老干部書畫展了，得到人們不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。

⑦以前，我去母親那里是即興的，想來(lái)就來(lái)，想走就走。因?yàn)槟赣H的上學(xué)，我卻不能來(lái)去自由了。每次去，必須先打過(guò)去一個(gè)電話和她“預(yù)約”。父親去世后，我便成了母親木納的女兒，了無(wú)生趣的語(yǔ)言，生活里也很少有向母親撒嬌過(guò)，更不用說(shuō)在電話里了，除了千篇一律的問(wèn)安，永遠(yuǎn)都是波瀾不興的平和。而母親總是接過(guò)電話，關(guān)心我的工作或生活。和父親一樣，母親最希望聽到的，是我在哪方面有了些成績(jī)，日子過(guò)的開心不開心，快樂(lè)不快樂(lè)。⑧對(duì)兒女來(lái)說(shuō)，時(shí)間就像一張舊了的白紙，翻過(guò)去就不會(huì)留下任何的痕跡，而對(duì)于母親來(lái)講，那分分秒秒逝去的，是她飽蘸著青春走過(guò)來(lái)的歲月。曾經(jīng)的時(shí)光，在兒女們的眼中是朦朧的紗，在母親的記憶里卻是一幅清晰的畫，一件一件，無(wú)一不是幸福的珍藏。1．題目“幸福的珍藏”的含義什么？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。_____________________________________________________2．分析下列句子所蘊(yùn)含的思想情感。①在急風(fēng)驟雨的深夜，屋里墻角處照舊雨水淋漓，母親不愿給我們打電話，只一個(gè)人用盆缽逐個(gè)角落接著，任由屋子里的濁水汩汩泛濫。_____________________________________________________②曾經(jīng)的時(shí)光，在兒女們的眼中是朦朧的紗，在母親的記憶里卻是一幅清晰的畫，一件一件，無(wú)一不是幸福的珍藏。_____________________________________________________3．本文寫“幸福的珍藏”，開頭卻從日歷寫起，有什么作用？_____________________________________________________4．請(qǐng)對(duì)“母親”這個(gè)人物形象作賞析。_____________________________________________________參考答案：1．（1）指

母親珍藏的東西能引起母親對(duì)過(guò)去生活的幸福回憶； （2）母親珍藏著生活的片斷，在回憶曾經(jīng)的平凡的時(shí)光、關(guān)心兒女的工作或生活中感受幸福。2．①運(yùn)用環(huán)境描寫和動(dòng)作描寫，通過(guò)“急風(fēng)驟雨”、“淋漓”“泛濫”“逐個(gè)角落接著”等詞，寫出了母親在夜深雨漏之時(shí)孤獨(dú)無(wú)助的境遇；同時(shí)，“不愿打電話”可見母親怕驚擾了我們的睡眠，突出母親關(guān)愛子女、不愿給兒女添麻煩的品質(zhì)。 ②運(yùn)用比喻，將兒女們眼中的“曾經(jīng)的時(shí)光”比作“朦朧的紗”，把母親記憶里的“曾經(jīng)的時(shí)光”比作“清晰的畫”，兩者形成鮮明的對(duì)比，寫出了母親對(duì)過(guò)去時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的珍視，表現(xiàn)了母親對(duì)親情、友情的重視，對(duì)生活的珍惜和熱愛。3．（1）由日歷寫到歲末，表現(xiàn)歲月流逝，引出下文寫年老的母親對(duì)過(guò)去生活的珍視。（2）寫母親收藏日歷，那里面有她記下的親朋好友的電話號(hào)碼，也有偶爾因怕忘記某些事情而讓我們給她記下的留言。能表現(xiàn)母親對(duì)親情、友情的珍視。4．①關(guān)心子女（接“我”的電話時(shí)，總是關(guān)心我的工作或生活，哪方面有了些成績(jī)，日子過(guò)的開心不開心，快樂(lè)不快樂(lè)）； ②熱愛生活，珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴； ③善良、堅(jiān)強(qiáng)（寧愿獨(dú)自一人面對(duì)夜雨屋漏，也不愿給兒女添麻煩）； ④重視親情、愛情、友情（珍藏日歷及記錄了愛情、生活經(jīng)歷的舊物）； ⑤勤勞（母親拿過(guò)抹布，把桌面抹得锃亮）； ⑥好學(xué)（在老年大學(xué)學(xué)繪畫，十分認(rèn)真，無(wú)論刮風(fēng)下雨從不間斷，水平提高很快）。（答出其中四點(diǎn)并說(shuō)明理由即可）

珍藏閱讀短文篇三：[記敘文閱讀]珍藏美麗

[記敘文閱讀]珍藏美麗

公司因故面臨索賠

經(jīng) 過(guò)

“我”未能堅(jiān)持原則，選擇了沉默

結(jié) 果

公司逃避了賠償責(zé)任

②文中表明“我”對(duì)兩件事不同情感態(tài)度的詞語(yǔ)分別是

對(duì)甲事： 對(duì)乙事：

③作者將兩件事交叉敘寫的意圖是什么？

10．第⑤段中“我”提出了不同于公司老總等人的意見，從前文看，“我”的舉動(dòng)有它的合理性，請(qǐng)找出依據(jù)。

11．字條的內(nèi)容，不是出現(xiàn)在第④段“里面是她留下的

錢和一張紙條”之后，而是出現(xiàn)在第⑥段再次展讀字條時(shí)，這樣安排的作用是什么？

12．從字條中，你讀出了女教師的哪幾種“美麗”？請(qǐng)寫出要點(diǎn)。

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