三年級(jí)短文分析篇一：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題二十九篇及參考答案

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀題二十九篇

1. 五 花 山

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變處紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”。 ……”

1、 這篇短文共寫了______、______、______三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn) 寫了______季的山的景色。 （4分）

2、 秋天的山有______、______、______等顏色。 （3分）

3、 有~~~~~~~~~畫出第四自然段中的比喻句。 （3分）

參考答案：

1、春夏秋 秋

2、金黃、杏黃、火紅色

3、“下過(guò)一場(chǎng)秋霜……就像一簇簇火苗在跳躍”。

2. 閱讀感知，回答問(wèn)題。（10）

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗的大花壇�！�…”【本資料來(lái)自：青果語(yǔ)文在線 】

1、 這是一段寫小興安嶺——————的景色。

2、 這一段共有—————句話。先寫—————，接著描繪————，然后描寫———， 最后寫————。

3、 這一段話有二個(gè)比喻句。一句把————比作————，另一句把————比作———。 參考答案：

1、夏天美麗

2、四 樹(shù)木茂盛 早上的霧太陽(yáng) 草地上的花

3、陽(yáng)光比作箭 草地比作成大花壇

3. 三個(gè)和尚（shàng）

傳說(shuō)古時(shí)候，一個(gè)活潑伶俐（líng lì）的小和尚來(lái)到山上的一座廟（miào）里。開(kāi)始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（pú sà）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來(lái)了一個(gè)瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)（zhí）,誰(shuí)也不愿意吃虧（kuī）,于是，兩人商量一起抬水。后來(lái)，又來(lái)了一個(gè)胖和尚。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒(méi)過(guò)兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開(kāi)始枯萎（wěi）了。 一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹（dǔn）的時(shí)候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機(jī)之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。

大火過(guò)后，三個(gè)和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著

大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（huī）復(fù)了生機(jī)。……”【本資料來(lái)自：青果語(yǔ)文在線 】

1、聯(lián)系上下文，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

爭(zhēng)執(zhí)： 。

爭(zhēng)先恐后：。

2、故事發(fā)生的時(shí)間是 ，故事中出現(xiàn)的人物是 ，故事發(fā)生的地點(diǎn)是。（2分）

3、第一自然段是按的順序?qū)懙摹Ｎ闹斜硎具@個(gè)順序的詞語(yǔ)是 、

、 。（2分）

4、三個(gè)和尚明白了什么？ 。（2分）

5、凈瓶里的柳枝又恢復(fù)了生機(jī)，是因?yàn)椋�。�?分）

參考答案：

1、爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)論中各持己見(jiàn)，不肯相讓。

爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。

2、古時(shí)候三個(gè)和尚 山上的一座廟里

3、時(shí)間開(kāi)始不久后來(lái)

4、水缸里不能沒(méi)有水。

5、三個(gè)和尚都開(kāi)始挑水了，水缸里的水又滿了。

4. 閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問(wèn)題。（12分）

春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？

小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧�！�

小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了�！薄�…”

麻雀說(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了�！�

小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了�！�

春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅�！�

1、 小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？（2分）

2、 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

瞧（ ） 爭(zhēng)論（ ）

3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏色的？（2分）

（1）小白鴿說(shuō)： （2）小燕子說(shuō)：

（3）麻雀說(shuō)： （4）小黃鶯說(shuō)：

4、小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？（2分）

5、描寫春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有 。（4分）

參考答案：

1. 春雨到底是什么顏色的？

2.看 辯論

3.（1）小白鴿說(shuō)春雨是無(wú)色的。

（2）小燕子說(shuō)春雨是綠色的。

（3）麻雀說(shuō)春雨是紅色的。

（4）小黃鶯說(shuō)春雨是黃色的。

4.略

5.落 淋 灑 滴

5. 閱讀短文，并回答問(wèn)題（１４分）

人看見(jiàn)蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達(dá)。看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機(jī)。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨）飛來(lái)的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機(jī)和導(dǎo)彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。v)^ ……”【本資料來(lái)自：青果語(yǔ)文在線 】

1、 給這段話加上一個(gè)標(biāo)題，寫在橫線上 �！�—————（１分）

2、 劃去括號(hào)中錯(cuò)誤的字 。（３分）

3、 用“v”選擇下面帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的正確讀音 。（３分

模（mó mú）樣 飛行（xíngháng） 導(dǎo)彈（dàn tán）

4、 這段共幾句話？是圍繞哪句話來(lái)寫的？（2分）)??

5、 短文中寫了哪幾項(xiàng)有趣的發(fā)明？請(qǐng)寫出來(lái) 。（５分）

參考答案：

１（略）

２（辯 辨） （視 試） （查 察）

３（mó mú√） (xíng√ háng) (dàn√ tán)

4 這段話共６句話．是圍繞第１句話寫的．

５ 雷達(dá) 飛機(jī) 潛水艇 監(jiān)控器 電子鼻

6.《蜂鳥(niǎo)》

世界上最小最小的一種鳥(niǎo)，叫蜂鳥(niǎo)。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克—2克。不過(guò)它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見(jiàn)了。

鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥(niǎo)。但是，蜂鳥(niǎo)比它們更美麗。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無(wú)窮。

1、短文寫了蜂鳥(niǎo)的三個(gè)特點(diǎn)是———— 、———— 、———— 。（3分）

2、用“————”畫出文中打比方的句子，是把———— 比作———— 。（4分）、

3、你喜歡蜂鳥(niǎo)嗎？為什么？（3分）

—————————————————————————————

參考答案：

1 身體小 飛得快 很美麗

2 略

3 略

7. 閱讀葡萄溝（節(jié)選）

葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠�！�…”

1．這一節(jié)共有____句話。（2分）

2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____這些詞語(yǔ)描寫了葡萄的顏色。（6分）

3．這一段話主要告訴我們什么，在括號(hào)里用√表示。（2分）

(1)葡萄種的地方。（）

(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）

(3)葡萄長(zhǎng)得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）

參考答案：

1．(4 )

2.紅的 白的 紫的 暗紅的 淡綠的 五光十色

3 .（3）

8. 齊白石臨摹學(xué)生的畫

那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)�？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。

齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑。可是，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。

一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”

謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。

你需要理解并回答的問(wèn)題是：

1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（2分）

A 面對(duì)，面臨 B 靠近，挨近 C 到來(lái)，來(lái)臨 D 照著，根據(jù)

2、齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是：（2分）

A 梅花艷麗俊秀。 B 公雞畫得生動(dòng)別致。

C 想臨摹《梅雞圖》。 D 《梅雞圖》太有味道。

3、“這畫太有味道了�！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑�？ （2分）

A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 畫的意境 D 意思

4、為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑？（2分）

A 齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。

B 齊白石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。

C 齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開(kāi)玩笑。 ……”

D 謝時(shí)尼覺(jué)得自己的畫不夠好。

參考答案：

1、D2、D3、C4、A

9. 春天的校園

春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。

瞧，旗桿頂上（ ）的國(guó)旗迎著春風(fēng)飄動(dòng)著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，（ ）的柳樹(shù)舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的枝條；花圃里，（ ）的桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉，（ ）的梨花競(jìng)相開(kāi)放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對(duì)翩翩起舞。

春天到了，我們的校園真美��！

你需要理解并回答的問(wèn)題是：

1、下列三個(gè)詞的注音完全正確的一組是：（3分）

旗桿 花圃 呼扇

A qí gǎn 、huā pú 、hū shān B qí gān 、huā pú 、hū shàn

C qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn D qí gān 、huā pǔ 、hū shān

2、在文章的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~，下列哪一組最合適？（2分）

A 雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠 B 鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白

C 鮮紅、雪白、粉紅、金黃 D 鮮紅、碧藍(lán)、金黃、烏黑

3、作者是按照什么順序來(lái)描寫春天的校園的？ （2分）

A 時(shí)間順序 B 事情發(fā)展順序 C 地點(diǎn)順序 D 事物的不同特點(diǎn)

4、“桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉”是什么句：（1分）

A 中心句 B 擬人句 C 比喻句 D 過(guò)渡句

參考答案：

1、D2、B3、C4、B

10. 大草原

這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽(tīng)的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象！

1、 在文章中找出一組意思相近的詞語(yǔ)。(2分) ……”

（ ）－（ ）

2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

清爽新鮮 （）

生命力旺盛（）

3、用“――”畫出文中的比喻句。（2分）

4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂(lè)的牧羊人________________________________________ 。（4分）

參考答案：

1、格外-----特別

2、清新 生機(jī)勃勃

3、略

4、格外藍(lán) 特別清新 散步 騎馬和唱牧歌

11. 閱讀短文，并按要求作答（20分）。

小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳�、下棋，大人們�(cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上

三年級(jí)短文分析篇二：小學(xué)三年級(jí)閱讀理解及答案

一、

我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝

在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂

密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎(yíng

yín )風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠(lǜ lù)的草

地，草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮

得更加美麗。

1、給短文加個(gè)題目：（3分）

2、保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。（3分）

3、 第2自然段先寫了湖水（） 、（ ），再寫

湖的四周有（ ），接著寫樹(shù)下有（ ） 和 （） ，最

后寫湖上有（） 。（12分）

4、 短文的主要意思是（ ） （2分）

A、講了天鵝湖的美麗的景色。

B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒(méi)有。

C、講了天鵝湖四周的景色。

5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請(qǐng)你摘抄下來(lái)。（7分）

詞：（至少寫三個(gè)） 句：（至少寫二句）

二、齊白石

齊白石爺爺是世界著名的大畫家。他畫的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)就像活的一樣：蚱(zhà)

蜢(m?ng )好像會(huì)跳；小鳥(niǎo)好像會(huì)眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，

仿佛輕輕一碰，就會(huì)游走似的。

白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就

用柴棍(gùn )在地上畫畫。后來(lái)，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下

學(xué)畫。夏天蚊蟲(chóng)叮咬，冬天兩腳凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫到燈油燃盡為止。

就這樣，他畫的畫越來(lái)越好了。

白石爺爺家里種著許多花草，招來(lái)許多小昆蟲(chóng)，水缸里還養(yǎng)著魚(yú)和蝦，他每

天仔細(xì)地觀察它們。他要畫蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱

蜢跳躍(yuè )時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān )住，他說(shuō)拴上繩子

蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫不準(zhǔn)了。

勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫深受各國(guó)人民的喜

愛(ài)。

1、寫出下列詞的近義詞。（6分）

著名—— 喜歡——仿佛——

2、寫出下列詞的反義詞。（6分）

昏暗—— 仔細(xì)——成功——

3、在“舒服”一詞中“舒”是哪種意思，請(qǐng)選好在（）里打“√”。（2分）

（1）伸展、寬解。（ ） （2）緩解、從容。（ ）

4、仿照短文中畫橫線的句子，用“越……越……”寫一句話。（4分）

5、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么？請(qǐng)你用“因?yàn)椤�…所以……”的句�?/p>

寫出來(lái)。（4分）

三、小 草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。

春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他

們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤（kǎo ）得火熱。人們

來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓

勞累的人們消除酷(kù )熱帶來(lái)的疲(pí )勞。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得

面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，

她又從土里鉆出來(lái)。真是“， 。”

我愛(ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。

1、根據(jù)短文內(nèi)容，在文中橫線上準(zhǔn)確地填上一句詩(shī)。（4分）

2、文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔�。�?分）

3、從文中找出“嚴(yán)寒”的兩個(gè)反義詞。（4分）

（ ）----（ ）

4、短文是圍繞來(lái)寫的。（3分）

5、哪句話說(shuō)明小草胸懷寬廣？請(qǐng)畫上“”線，哪句話說(shuō)明小草生命力旺盛，

請(qǐng)畫上波浪線。（4分）

四、《馬和駒》

有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有一個(gè)惟一的兒子和他一起生活。

老馬十分疼愛(ài)他，把他帶到一片草地上去撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人

的綠蔭，總之，那里具有幸福生活所需的一切。

小馬駒根本不把這種幸福的生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的

原野上浪費(fèi)時(shí)光，毫無(wú)目的地東奔西跑，沒(méi)有必要地沐浴洗澡，沒(méi)感到疲勞就睡

大覺(jué)。

這匹又懶又胖的小馬駒對(duì)這樣的生活逐漸厭煩了，對(duì)這片美麗的草地也產(chǎn)主

了反感。他找到父親，對(duì)他說(shuō)：“近來(lái)我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害

了我；這些三葉草沒(méi)有香味；這里的水中帶泥沙，我們?cè)谶@里呼吸的空氣刺激我

的肺；一句話，除非我們離開(kāi)這兒，不然我就要死了�！薄拔矣H愛(ài)的兒子，既然這

有關(guān)你的生命，”他的父親答道，“我們馬上就離開(kāi)這兒�！彼麄冋f(shuō)了就做——父子

倆立刻出發(fā)去尋找一個(gè)新的家。

馬駒聽(tīng)說(shuō)出去旅行，高興得嘶叫起來(lái)，而老馬卻不這么快樂(lè)，安樣地走著，

在前面領(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒(méi)有牧草，就連可以

充饑的東西也沒(méi)有一點(diǎn)兒。

天快黑了，仍然沒(méi)有牧草，父子便只好空著肚子躺下睡覺(jué)。第二天，他們幾

乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長(zhǎng)不高的灌木叢，心里十分滿意。現(xiàn)在小馬駒不

再奔跑了；又過(guò)了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動(dòng)后腿了。

老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條他不認(rèn)識(shí)的路，

走到半夜，又把他帶回到原來(lái)的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙地去吃�！鞍�！

多么絕妙的美味�。《嗝春玫木G草呀！”他喊起來(lái)，“哪兒來(lái)的這么甜這么嫩的東

西？父親，我們不要再往前去找了；我們別回老家去了——讓我們永遠(yuǎn)留在這個(gè)

可愛(ài)的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個(gè)地方能跟這里相比呀！”

他這樣說(shuō)著，說(shuō)著，天亮了。馬駒認(rèn)出了這個(gè)地方，原來(lái)這就是幾天前他離

開(kāi)的那片草地。他垂下了眼睛，非常羞愧。

老馬溫和地對(duì)他說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，要記住這句格言，享受太多，就會(huì)厭

惡快樂(lè)；如果要得到幸福，就必需適度節(jié)制。

1.給下面加括號(hào)的字注音。

陡（峭）（ ） （嫩）（ ）草

2.根據(jù)下列要求改變句式。

（1）這匹又懶又胖的小馬駒對(duì)這樣的生活逐漸厭倦了。

縮句：

（2）小馬駒對(duì)父親說(shuō)：“這片草地不衛(wèi)生，傷害了我，您帶我離開(kāi)這兒吧，不然

我就要死了�！�

改為轉(zhuǎn)述句：

3.小馬駒為什么要離開(kāi)那片美麗的草地？后來(lái)發(fā)生了什么事？

（

）

4.老馬帶著兒子離開(kāi)了原來(lái)的家，他要做什么？為什么要這樣做呢？

（

）

5.讀一讀最后一段老馬說(shuō)的話，聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì)。

（

）

五、葡萄園

（一）葡萄園里葡萄架一個(gè)接一個(gè)，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn )茵的葉片，就像長(zhǎng)

長(zhǎng)的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、

墨色的、白色的……好像走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫。這里盛產(chǎn)國(guó)際市場(chǎng)最受歡

迎的中國(guó)綠珍珠 馬奶子 玫瑰 喀(kā )什(shí)喀爾(?r)以及瑣(suǒ)瑣等葡萄

1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。（14分）

2、“葡萄架一個(gè)接一個(gè)”是指園里葡萄架的數(shù)量（ ），“五彩繽紛”是說(shuō)葡

萄的（ ）各種各樣。 （4分）

3、用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句，并填空。（6分）

這句話把 比作。

4、給這段話的結(jié)尾部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

（三） 太陽(yáng)花

我喜歡太陽(yáng)花，它是夏天里常見(jiàn)的一種最普通的花。

太陽(yáng)花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐就會(huì)冒出水來(lái)。

太陽(yáng)花的葉子很特別，小而厚，葉表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽(yáng)花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的金黃若金，

而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂，花朵并不大，多層花瓣的自然嬌艷，單層

花瓣的更是那么俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽(yáng)花，不只在于它的顏色鮮艷，更因?yàn)樗�有頑強(qiáng)的生命力，它不怕

日曬、風(fēng)吹、雨淋，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的莖，插在泥土里，

不久就會(huì)生根開(kāi)花。

1、 從文中找出與“潔白如玉”的“如”意思相同的三個(gè)詞寫下來(lái)。

（ ） （ ） （ ）

2、 短文先寫太陽(yáng)花的，再寫太陽(yáng)花的，最后寫太陽(yáng)花的。

3、 短文的開(kāi)頭和結(jié)尾的關(guān)系是

4、 作者為什么喜歡太陽(yáng)花？

5、 簡(jiǎn)單地寫你喜歡的一種花的兩三個(gè)特點(diǎn)。

（四） 烏鴉

烏鴉住在一棵大樹(shù)上，它的鄰居狐貍就住在樹(shù)下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一

塊肉以后，覺(jué)得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽(tīng)奉承

話了。

不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說(shuō)□□烏鴉大姐，你

的羽毛真漂亮□遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來(lái)騙我了□這次我決不

上你的當(dāng)□就不理狐貍。狐貍又說(shuō)：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來(lái)叫人

聽(tīng)得入迷呢！” 烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時(shí)就是因?yàn)槁?tīng)了狐貍的奉承話，忍不住張

口唱歌，肉片掉下來(lái)給狐貍叼走的。

狐貍見(jiàn)老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來(lái)：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨

天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個(gè)十足的大壞蛋……”

烏鴉覺(jué)得冤枉，實(shí)在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說(shuō)八道——”嘴才張開(kāi)，

肉就掉下來(lái)了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。

1、 給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、 把文章的題目補(bǔ)充完整。

3、 把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話改成帶“把”的句子。

4、 說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。

5、 說(shuō)說(shuō)烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？

6、 讀了這篇文章，你明白了什么道理？

7、 知識(shí)創(chuàng)新題：烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回?fù)艉�貍的話？�?/p>

一、.天鵝湖之美答案

2.劃去“cui”劃去“yin”劃去“ lù”

3.先寫湖的（名字的來(lái)歷）、（湖的形狀)再寫湖的四周有（茂密的樹(shù)木，特別是垂柳），接著寫樹(shù)下有（嫩綠的草地）和（小花），最后寫湖上有（小橋）

4.寫了天鵝湖的美景，贊美天鵝湖的美所以選A

5.詞：茂密、迎風(fēng)起舞、嫩綠

句：湖水清可見(jiàn)底、

湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美、

在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞

二、齊白石答案：

1著名——有名 喜歡——喜愛(ài)5因?yàn)樗�克苦學(xué)畫，所以他獲得成功 4他寫字越來(lái)越好看，得到的夸獎(jiǎng)也越來(lái)越多

三、小草答案

1.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.

2. 春天 夏天 秋天 冬天

3.火熱 酷熱

五、葡萄園答案

1綠茵茵 青、綠、紅、深紫、玫瑰色、墨色、白色

2多 顏色豐富

3“葡萄園里葡萄架一個(gè)接一個(gè)，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn )茵的葉片，就像長(zhǎng)長(zhǎng)的涼棚�！边@句話把(架子上葡萄的葉片) 比作(長(zhǎng)長(zhǎng)的涼棚)。

4這里盛產(chǎn)國(guó)際市場(chǎng)最受歡迎的中國(guó)綠珍珠、馬奶子、玫瑰、喀什喀爾，以及瑣(suǒ)瑣，等葡萄。

（三）（四）、最佳答案

（三）1、像、似、若。2、莖、葉、花。3、首尾照應(yīng)。4、因?yàn)樗�的顏色鮮艷，更因?yàn)樗�有頑強(qiáng)的生命力。5、美人蕉。葉子大，花朵鮮艷。

（四）1、不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到。狐貍說(shuō)：“ 烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮 ， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小麻雀�！睘貘f心想：哼，你又想來(lái)騙我了，這次我決不上你的當(dāng) ！

2、烏鴉被騙之后

3、狐貍把烏鴉的一塊肉騙去了。

4、眼珠一轉(zhuǎn)：指在動(dòng)腦筋，想辦法。

5、烏鴉記住了第一次的教訓(xùn)，卻沒(méi)有記住一張嘴就會(huì)失去肉的道理。

6、面對(duì)狡猾的人，任憑他是贊美還是詛咒，你都得保持清醒的頭腦。

7、烏鴉可以把肉銜回洞后再與狐貍理論。

三年級(jí)短文分析篇三：小學(xué)三年級(jí)閱讀題解答的技巧

閱讀題解答的技巧

同學(xué)們對(duì)閱讀題的解答普遍感到困難，原因是沒(méi)有找到解答閱讀題的方法，現(xiàn)在我們閱讀題的解答方法總結(jié)出來(lái)，就是：“一讀二找三思考，工整規(guī)范很重要”。具體怎樣去操作，請(qǐng)看下面介紹的步驟和方法。（此方法更適合高年級(jí)，如果從三年級(jí)開(kāi)始掌握了此方法，對(duì)今后的課外閱讀就更有幫助了。）

一、“讀懂”短文是關(guān)鍵

“讀”就是要讀懂短文，我們通過(guò)“讀”來(lái)熟悉短文內(nèi)容，理解短文意思，沒(méi)有“讀”的基礎(chǔ)就沒(méi)有解答閱讀題的正確答案，有些學(xué)生不喜歡讀短文是要吃大虧的，要解答好閱讀題就必須讀懂短文，正確理解短文。

既然叫閱讀題，我們根據(jù)字面意思理解，就知道閱讀題需要“讀”，沒(méi)有“讀”就談不上解答閱讀題，“讀”就是要對(duì)短文多讀幾篇，要在讀短文中了解短文的意思，弄懂短文的篇章結(jié)構(gòu)，作者的思想情感是什么等等，讀一遍沒(méi)有弄懂短文的意思，就再讀一遍，兩遍沒(méi)有弄懂就讀三遍，直到熟悉短文的內(nèi)容、讀懂短文的意思為止，然后才可以解答閱讀題�！白x懂”短文是解答閱讀題的基礎(chǔ)和惟一條件，只有讀懂了短文，短文后面的問(wèn)答題才可以被我們正確解答出來(lái)。讀懂短文是解答閱讀題的關(guān)鍵，也是解答閱讀題的基礎(chǔ)，因此，我們解答閱讀題必須讀懂短文。

二、短文之中“找”找答案

“找”是找文章中的現(xiàn)成答案。往往許多閱讀題都有不少現(xiàn)成的答案在短文中，需要我們?cè)诙涛闹腥フ�，只要認(rèn)真讀了短文就能在短文中找出來(lái)。 像下面這些閱讀題的問(wèn)題就是在短文中找的題：

1、在短文中找出某些詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。2、課文中使用了哪些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)？

3、請(qǐng)找出描寫某些動(dòng)作的詞語(yǔ)。4、請(qǐng)找出短文中的過(guò)渡句，請(qǐng)劃出短文中的前后呼應(yīng)的句子，中心句。5、請(qǐng)找出短文中的比喻句，擬人句等。6、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页瞿硞�(gè)詞義的意思的句子等。

短文中還有一些比較復(fù)雜的問(wèn)答題的答案就是短文中的某些語(yǔ)句，段落。只要我們熟悉短文內(nèi)容，弄懂短文意思，就能夠找出答案來(lái)。因此解答閱讀題時(shí)，在短文中找答案是必不可少，這一步必須引起大家的高度重視。

三、“思考”分析答準(zhǔn)確

我們都知道，閱讀題中短文后面少不了有一些帶有思考性的問(wèn)答題——主觀題（隨著年級(jí)的升高，這類題的比例增大），這些問(wèn)答題是在短文中找不出現(xiàn)成的答案的。對(duì)于這類問(wèn)題，不少同學(xué)感到無(wú)從作手了。其實(shí)，解答這類問(wèn)題也不是很難，關(guān)鍵是你是不是照著解答閱讀題的方法中第一條方法去做了，假如您讀懂了短文的內(nèi)容和意思，題就好解答了。也就是說(shuō)，有些題是要我們答題的人去對(duì)全文進(jìn)行全面的細(xì)致的分析，結(jié)合過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，經(jīng)過(guò)綜合分析，有的還需要結(jié)合文章的寫作背景和時(shí)代背景，加以綜合歸納、整理，才能得出正確的答案來(lái)。

下面舉一些例子說(shuō)明：

1、讀了這篇短文，你得到了哪些啟示？

2、讀了短文，你有哪些收獲？

3、讀了短文，你懂得了什么道理？

4、短文中描寫的人物，他身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？

5、短文中某某為什么要那樣做？請(qǐng)說(shuō)出原因。

6、短文中，誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不夠正確？為什么？結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)你自己遇到類似短文中發(fā)生的情況該怎樣做？

7、請(qǐng)你結(jié)合短文和你的生活實(shí)際，談?wù)勀銘?yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？或者是：請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约簯?yīng)怎樣愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物？

8、你最欣賞（喜歡）短文中的誰(shuí)？為什么？

9、請(qǐng)結(jié)合短文中某一句式結(jié)構(gòu)，寫兩句話。這類題一般是考察掌握句子結(jié)構(gòu)，對(duì)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子、有修辭方法的句子掌握沒(méi)有，會(huì)不會(huì)使用學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)；再說(shuō)，也是為了考察會(huì)不會(huì)將句子寫具體的一種方法，所以出題的老師要這樣出。我們必須學(xué)習(xí)掌握知識(shí)、而且還要會(huì)運(yùn)用。

當(dāng)然，閱讀題中的問(wèn)答題，還有比較復(fù)雜的題，需要多角度，多層面，結(jié)合相關(guān)其他學(xué)科知識(shí)去理解分析，還有的閱讀題中的問(wèn)答題有時(shí)還需要通過(guò)逆向思維去理解和分析，更有閱讀題的問(wèn)答題要讀者轉(zhuǎn)幾個(gè)彎一步一步推理分析，最后才能找出準(zhǔn)確的答案寫出來(lái)。所以解答閱讀題中的問(wèn)答題，我們一定要學(xué)會(huì)分析思考問(wèn)題的方法，多理解，多分析，多思考，才能解答正確。

四、工整規(guī)范很重要

解答閱讀題還有一個(gè)重要問(wèn)題，必須引起我們的高度重視，那就是規(guī)范答寫問(wèn)答題，給人以書寫工整規(guī)范、字跡清楚秀麗，卷面整潔美觀的良好印象，有了這個(gè)基礎(chǔ)，加上答題答得正確準(zhǔn)確，那么你的試卷就一定能得分很高。有些同學(xué)說(shuō)，我的題是答對(duì)的，怎么得分始終比別人低，心里很不服氣，殊不知自己在解答閱讀題時(shí)，忽略了解答的規(guī)范和書寫的工整，給閱卷老師造成了是答錯(cuò)了題的定勢(shì)印象，這樣就不好了，最后吃虧的還是自己。

“答題規(guī)范，書寫工整”是閱讀題得高分的又一關(guān)鍵。怎樣才算規(guī)范和工整呢？

1、答題格式規(guī)范

規(guī)范就是按照答題的要求答，隨心所欲地亂寫一通。例如，有同學(xué)在解答閱讀題中的回答題時(shí)，直接將答案寫在問(wèn)題下面，不寫“答”字，還有的同學(xué)即使寫了“答”字，但是在“答”字后面沒(méi)有打上冒號(hào)，或者將“答”字與答案相隔太緊，看不出答題的規(guī)范要求，還有的同學(xué)“答”字的位置又不對(duì)，或者答題的內(nèi)容沒(méi)有在同一地方，這樣解答的閱讀題就是不規(guī)范。更有同學(xué)，將題答完后，沒(méi)有把句號(hào)打上，這樣同樣要扣分，請(qǐng)同學(xué)們答寫問(wèn)答題時(shí)一定要注意。一般地，問(wèn)答題的格式是：先空兩個(gè)字的位置寫“答”字：“答”字后面的冒號(hào)要占一個(gè)字的位子，然后答寫具體準(zhǔn)確的答案，答完后，打上句號(hào)。

如果是一道問(wèn)答題中有兩個(gè)或者三個(gè)問(wèn)題要求回答，就需要我們分別答寫，但是“答”字只能寫一個(gè)，每一個(gè)問(wèn)題用一排格子或一個(gè)段落來(lái)寫。如果格子少，就可以采取，編序號(hào)的方式，每一個(gè)問(wèn)題編一個(gè)序號(hào)，依次排下去去答寫。這樣答題的答案就一目了然，清清楚楚。格式正確得分還會(huì)低么？不會(huì)的。（對(duì)于這一點(diǎn)，三年級(jí)的要求還沒(méi)有這么高，只需要答題完整，答完后打上句號(hào)或嘆號(hào)就行了）

2、答案準(zhǔn)確規(guī)范

規(guī)范的另一個(gè)要求就是要答完整，正確、準(zhǔn)確、規(guī)范。往往有些同學(xué)答題時(shí)，將需要用一兩句完整的話寫出來(lái)的話作為答案，卻懶得多寫幾個(gè)字，而只將完整答案中的一兩個(gè)詞語(yǔ)寫下來(lái)，這樣答看起來(lái)好像是答正確了，但是因?yàn)榇痤}的答案不準(zhǔn)確、不規(guī)范，是要扣分的。

有些閱讀題的答案需要我們歸納整理成幾個(gè)點(diǎn)來(lái)答寫，我們就要按步驟，每一個(gè)步驟編一個(gè)序號(hào)，寫出答案的內(nèi)容，直到寫完整完全為止。

答閱讀題答寫出完整、準(zhǔn)確的答案是必須的，大家一定要牢牢記住，并認(rèn)真按照答題的規(guī)范要求去做。

3、書寫工整規(guī)范

閱讀題解答得再正確，但是書寫不好，一樣要扣分。書寫工整，清楚，卷面就整潔美觀，閱卷老師一看，答案一目了然，清楚明白，答題又正確，老師沒(méi)有理由扣你的分，閱讀題得的分?jǐn)?shù)自然就比別的同學(xué)得分高。如果書寫潦草，或者寫的字不像字，錯(cuò)別字多，卷面又臟，十分難看，閱卷老師看不清楚，肯定要把你的答案當(dāng)成錯(cuò)誤答案對(duì)待，得分不受影響不是可能的。

所以希望同學(xué)們解答閱讀題時(shí)，一定要答題規(guī)范，書寫工整。卷面保持清潔美觀。

綜上所述，如果我們按照上面介紹的解答閱讀題的技巧去解答閱讀題，那么你答寫的試卷就一定能得高分。同學(xué)們不妨試試，你的試卷立竿見(jiàn)影得到意想不到的高分，甚至滿分。

相關(guān)熱詞搜索：短文 分析 三年級(jí)閱讀短文 三年級(jí)英語(yǔ)短文