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部分課程簡(jiǎn)介：
【小學(xué)四年級(jí)全科精品班 】
課程設(shè)置：個(gè)性化定制，隨到隨學(xué)
適用范圍：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生
課程特色：查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法,和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程定位：
【小學(xué)四年級(jí)語文】綜合訓(xùn)練聽說讀寫，練習(xí)作文以記敘文為主，常用應(yīng)用文為輔。
【小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)】量身定制輔導(dǎo)方案，名師6對(duì)1服務(wù)，查漏補(bǔ)缺，拔優(yōu)沖刺。
【小學(xué)4年級(jí)的英語】學(xué)習(xí)音標(biāo)分類、發(fā)音規(guī)則，以及相應(yīng)的習(xí)慣用語及固定搭配，夯實(shí)基礎(chǔ)。
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聚智堂教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目： 英語 物理 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
輔導(dǎo)對(duì)象：小學(xué)一至六年級(jí) 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時(shí)間：周六日 工作日 寒暑假
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--教學(xué)心得
對(duì)教學(xué)，要有方法，針對(duì)不同個(gè)性的孩子，勤思索更好的教學(xué)思路，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能從老師身上學(xué)到東西，受到好的影響；對(duì)學(xué)生，要先走進(jìn)學(xué)生心里，與學(xué)生成為朋友，從理解的角度去接觸孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓每個(gè)孩子能感受到老師是真心地想幫助她，關(guān)心她。孩子的每一點(diǎn)細(xì)微的改變，都要敏感地覺察到，孩子的每一次小小的進(jìn)步，都要受到一定的重視。把孩子的缺點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化，用不同的方法去糾正孩子在學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣，并讓其感受好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性

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　1．這篇演講詞始終圍繞著什么觀點(diǎn)展開論述？(2分)　　2．第②段中畫線的AB兩句順序能否顛倒?為什么?(3分)　　3．第⑤段是怎樣得出“愛朋友勝過愛自己”這一結(jié)論的?請(qǐng)簡(jiǎn)述論證過程。(3分)　　4．從第⑥段看，“不懂友誼”的表現(xiàn)是什么?(2分)　　5．第④段中恩尼烏斯說：“在身處困境時(shí)才能找到忠實(shí)的朋友。”下列出自課文的事例不能證明這個(gè)名言的一項(xiàng)是()(3分)　　A．“我”被困在懸崖上，其他小伙伴離“我”而去，杰利卻喊來“我”的父親解救“我”。(《走一步，再走一步》)　　B．小伙伴們看社戲歸途中肚子餓了，阿發(fā)冒著被媽媽哭罵的風(fēng)險(xiǎn)，偷來自家的羅漢豆給小伙伴們吃。(《社戲》)　　C．喬元貞家境貧寒買不起課本，“我”把自己的課本裁成兩半，給了喬元貞一半。(《我的第一本書》)　　D．安東尼奧因貨船失事而違約，將被夏洛克割取一磅肉時(shí)，他的好友巴薩尼奧、鮑西婭等紛紛伸出援助之手。(《威尼斯商人》)　　參考答案：　　1．友誼的基礎(chǔ)是美德�！　�2．不能。因?yàn)锳句對(duì)應(yīng)“不要求他人做不道德的事”，B句對(duì)應(yīng)“別人求你做不道德的事，你也不要做”。(答“AB兩句分別對(duì)應(yīng)上面兩句話”也可)　　3．首先擺出不恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)，然后舉例論證“愛朋友勝過愛自己”(或：舉例論證“我們愛朋友猶如愛自己”是不恰當(dāng)?shù)?，最后得出結(jié)論�！　�4．為了自己過分鐘情友誼、依戀友疽而妨礙了朋友的大事。(或：舍不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務(wù))　　5．B

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