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部分課程簡介：
【物理1對1輔導(dǎo)課程】
授課對象：初二至初三年級學(xué)生　　　
學(xué)習(xí)時間：周一至周日（根據(jù)孩子實際情況進行調(diào)整）
【初三】
能及其轉(zhuǎn)化
1.關(guān)于能的基本概念
2.內(nèi)能及能量之間的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化
3.熱機的四個沖程及能量轉(zhuǎn)化
4.比熱容與熱值
簡單電路
1.電路的認識、組裝與設(shè)計
2.電流、電壓和電阻
3.串、并聯(lián)電路中電流、電壓規(guī)律
4.導(dǎo)體和絕緣體
5.影響電阻大小的因素
歐姆定律
1. 電流與電壓、電阻的關(guān)系
2. 測電阻實驗
3. 串、并聯(lián)電路中的電阻關(guān)系
4. 關(guān)于歐姆定律的應(yīng)用
電功和電功率
1. 電能、電功、電功率三個概念
2. 測電功率的實驗
3. 電流熱效應(yīng)
4. 家庭電路和安全用電
5. 關(guān)于電功率的綜合計算
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聚智堂教育綜合介紹
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招生對象：小學(xué)一年級至高中三年級
輔導(dǎo)科目：語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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--教學(xué)心得
根據(jù)學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)能力，采取不同的形式引導(dǎo)學(xué)生靈活地記憶單詞，盡量化解每一個難題，分析每一個考試題型的，有的放矢地練習(xí)，而不是陷身于題海戰(zhàn)術(shù)。

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　閱讀題：　　1．文中甲乙丙三處依次省略了三個副詞，請從以下詞語中選擇較為恰當(dāng)?shù)娜齻�還原到原處�！　」┻x詞語：猛然忽然茫然竟然顯然毅然既然果然　　甲處____________乙處________________丙處________________　　1.品味加點詞語，回答括號中提出的問題。　�、儆幸淮�，有人給了我一塊石頭，圓圓潤潤的一小顆，乳黃色里帶著一種透明的光澤，很漂亮。（作者一開始說：“一塊石頭”，可緊接著又說“一小顆”，而且后文中全用“顆”來說明石頭，想一想，這是為什么？）　�、谀悄甏蟾攀�5歲的我，非常喜歡它，走出走進都帶著，把它叫做是“我的寶石”。也因此，那一顆小小的原本并不足為奇的石頭，丙真的變成了我心里的一顆寶石了。（兩句中“寶石”的含義是否相同？請談?wù)勀愕睦斫猓　?．文中原有“這么多年過去了，我依然能記得院子里那一種昏黃的暮色和那個孤獨的小女孩在草叢里搜尋時的慌亂與悔恨的心情�！币痪洫毩⒊啥危@句的位置應(yīng)在哪一處？（）（2分）　　A．③④段之間B.④⑤段之間C.⑤⑥段之間D.⑥⑦段之間　　4．第⑤段中，“沒有一顆可以替代，可以讓我忘記我在5歲時丟失的那一顆�！币痪浔磉_了作者怎樣的感情？為什么？　　5．下列對文章內(nèi)容及形式的分析，不正確的一項（）　　A．文題為“一個春日下午”，而文中卻絲毫未出現(xiàn)“春日”這個字眼，且故事的時間是“天色已經(jīng)很暗”的“傍晚”，因而題目并不恰當(dāng)�！　．文章借物抒情，并從中表達了某種深刻的人生哲理，真可謂“于平凡中見深　　沉”　　C．語言平易樸實，看似娓娓而談，實則含義深邃，耐人尋味�！　．文章告訴我們：失去的才感到惋惜。而在這惋惜中又悟出人生的哲理，即“失”中有“得”，因而，有時失去比得到更珍貴�！　⒖即鸢福骸　�1．選詞。（3分）①忽然②果然③竟然　　2．回答問題。（4分）　�、俅鸢福骸皦K”多形容塊狀物，“顆”多形容顆粒狀物體，“圓圓潤潤”的石頭當(dāng)然用顆更好，“塊”形容的物體大小的均可，“顆”多形容較小物體；“顆”體現(xiàn)作者對石頭的喜愛之情。（大意對即可）�！　、诖鸢福簝伞皩毷钡暮x不同。前者稱為寶石僅從外形美觀上來說，或者我對石頭的喜愛上來說。后者則包括作看因丟棄石頭而生發(fā)的憾恨之情，含義更豐富。（大意對即可）　　3．答案：B。根據(jù)上下文意思考慮�！　�4．（2分）答案：表達了作者的“憾恨”之情。因為其他的石頭都沒有“我的寶石”給予我的深刻教益。（這個教益是“得與失”不能從表面來衡量，或者說，要珍惜自己所得到的）。

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