短文寫(xiě)了竹子的篇一：寫(xiě)竹子的作文

寫(xiě)竹子的作文 與竹為伴 古今成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。 在遠(yuǎn)處的森林中，有一縷幽香陣陣襲來(lái)，那種清香沁人心脾，讓人萌發(fā)了無(wú)數(shù)生命的希冀，它就是竹香，于是我們就走進(jìn)了竹子的世界。 “咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這是對(duì)竹子的最高贊譽(yù)，它在嚴(yán)寒中孤立，反抗著大自然對(duì)它的拷打，它在斷崖上生長(zhǎng)，體

驗(yàn)著生活對(duì)它的磨礪。面對(duì)如此多的困難和挫折，它并有退縮，而是選擇了勇往直前。 當(dāng)春風(fēng)還未融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地萌芽。春風(fēng)一過(guò)，它就象一把利劍

，穿過(guò)頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，有一種直插云天之勢(shì)。“新松恨不高千尺”，這就是對(duì)新竹的最好詮釋?zhuān)�然而這對(duì)我們不也是一個(gè)激勵(lì)與震憾嗎？ 竹的自強(qiáng)不息，展現(xiàn)了竹的堅(jiān)忍不拔。它經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂。它有著高遠(yuǎn)的志向與追求，是大自然中的精靈，更是學(xué)習(xí)的榜樣。 竹的品質(zhì)還絕不僅僅是這些，你看它那一段一段的樣子，那是它沒(méi)成長(zhǎng)一步就做一個(gè)總結(jié)的見(jiàn)證，這是一種多么可貴的品質(zhì)啊，學(xué)會(huì)總結(jié)與反思對(duì)自己未嘗不是很好的鞭策。 有人說(shuō)．人牛如戲，演盡了世間百態(tài)。有人說(shuō)，人生如畫(huà)，一直絢麗多彩。也有人說(shuō)，人生如水，悄然的流過(guò)。而我卻說(shuō)，人生如竹，若沒(méi)有那一分堅(jiān)持，勢(shì)必會(huì)一事無(wú)成。 竹的信仰，一如人的信仰，在那堅(jiān)持下的堅(jiān)韌與拼搏，也都是成功所必需的。 正是苦難磨礪了竹的品質(zhì)，而對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)又沒(méi)有遇到過(guò)困難呢？在與困難做斗爭(zhēng)的過(guò)程中有無(wú)數(shù)先人給我們做出了榜樣。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，闕有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》。 這些，不都是在身遭重創(chuàng)時(shí)而綻放的輝煌嗎？太史公，不也是受盡宮刑，忍辱負(fù)重，最后創(chuàng)作了被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的作品嗎？越王勾踐，不也是在飽嘗失敗之苦，臥薪嘗膽，最后終于能夠東山再起嗎？ 在這些人的身上，竹的精神得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@是竹子的追求與信條，然而對(duì)于這些飽經(jīng)苦難而終有所成的人來(lái)說(shuō)，這不也是他們奮斗經(jīng)歷的最好詮釋嗎？ 陣陣清風(fēng)襲來(lái)，那抹淡淡的竹香便襲上心頭，牽出了一段非同尋常的振奮與激情。

短文寫(xiě)了竹子的篇二：閱讀短文 竹

姓名

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是

寶；竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料：竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。

自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)

家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？

1.給短文加個(gè)題目。

2、“息”字的解釋有：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；②停止；③消息；④利息。

文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第 種解釋。

3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。

不愧

自古至今 不屈不撓不懼

4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

平凡（ ） 然而（ ） 品格（ ）不畏（ ）

4、照樣子，寫(xiě)疊詞。

層層疊疊 、 、、 不屈不撓 、 、、

5、這段短文寫(xiě)了竹子的、 兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的 。

6、作者從、、、的用途寫(xiě)出了竹子“全身是寶”。

7、“歲寒三友”是指、 、。

8、用“ ”畫(huà)出表現(xiàn)由竹子引起的聯(lián)想。

9、用“~~~~~~~”畫(huà)出本文的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成陳述句。

10、竹子最突出的品格是：

11、為什么說(shuō)翠竹真不愧是“綠色的寶藏”？

12、請(qǐng)寫(xiě)出贊美竹子的詩(shī)：

陳述句改為反問(wèn)句的方法：

1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。

2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。

3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。

4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，

在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。這樣，改成的反問(wèn)句是：難

道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？

又如：我們不能浪費(fèi)時(shí)間。在改反問(wèn)句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”

前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。改成的反問(wèn)句是：我們?cè)趺茨芾速M(fèi)時(shí)間

呢？

反問(wèn)句改陳述句 。

1、冬天來(lái)了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)。 2我們遇到困難，不能退縮 3說(shuō)出的話不可以不算數(shù)。 4那浪花所奏的正是一首歡樂(lè)的歌。 5把羊圈修好，就不會(huì)再丟羊。 6它一聽(tīng)到弦響，心里不能不害怕。 7對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。 8我不能忘記老師的關(guān)愛(ài)。 9你不能這樣做。 10別人能辦到的事，我們也能辦到。 11我們不能忘記媽媽的愛(ài)。 12我們不能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化。

短文寫(xiě)了竹子的篇三：寫(xiě)竹子的片段

寫(xiě)竹子的片段

你看，這些綠色的沐浴在蒙蒙細(xì)雨之中，越來(lái)越綠：翠綠，嫩綠，濃綠，它綠得是人心曠神怡。

我見(jiàn)過(guò)斑斑淚痕的湘妃竹，高大挺拔的楠竹，婆娑起舞、婀娜多姿的鳳尾竹，還有引人注目的小毛竹，他們不管是大是小，無(wú)論在貧瘠或者是肥沃的土地上，都是那么堅(jiān)定、端直、挺拔。

此時(shí)，只有那片竹林，仍是那樣的濃密，那樣的翠綠，看起來(lái)是那樣的舒服，讓人感到一絲淡淡的春意，似乎覺(jué)得春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

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