匆匆短文閱讀篇一：小學(xué)語文 閱讀短文 匆匆

2、匆匆

班別姓名 分?jǐn)?shù) 簽名

（一） 燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的你告訴我我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 是有人偷了他們罷那是誰又藏在何處呢是他們自己逃走了罷現(xiàn)在又到了哪里呢 多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒

1、請(qǐng)把文中所缺的標(biāo)點(diǎn)寫出來。

2、“潸”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。

3、默讀這段話，領(lǐng)悟它的主要表達(dá)方法，然后填空。

作者運(yùn)用和的手法發(fā)出一連竄問題；還運(yùn)用了

4、聯(lián)系文段內(nèi)容或者你收集的有關(guān)資料，用幾句話談?wù)勀銓?duì)畫“~~~”的句子的理解。

5、你認(rèn)為這段話主要寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

6、仿照畫“—”句子的寫法也寫一段話。

（二）

去的盡管去了，來的盡(jǐnjìn)管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我．

起來的時(shí)候，小屋里射(sha xia)進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊， 輕輕悄悄地挪．．（nuó ná）移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuà。于是—— ．

從（）里過去；吃飯的時(shí)候，日子從（）里過去；默默時(shí)，便從凝的（ ）過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的（）過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶(lín líng)伶俐俐地從我身上（ ）過，從我腳邊（ ）．

去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜(liūliú)走了一日。我掩著面嘆息。但是新來．

的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，劃上橫線。

2、在文段的括號(hào)里填上合適的詞語。

3、這段話作者以他細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，具體寫出了，表達(dá)了作者 的思想感情。

4、認(rèn)真默讀畫“——”的句子，想想是運(yùn)用了修辭手法，并仿寫一段話。

5、讀了這段話以后，你想到了那些有關(guān)珍惜時(shí)間的成語。

成語 ： ；

（三）

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊(huí ．

huái)罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散(sǎn sàn )了，如薄(bó báo)霧，被初陽蒸融了；我留著些什么．．

痕(h?n h?ng) 跡(jī jì)呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸(guǒ luǒ)來到這．．．

世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

1、給文中加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，在下面畫上橫線。

2、寫出下列詞語的近義詞。

徘徊（ ）痕跡（ ）聰明（）

3、用“比作和

4、“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？”“赤裸裸來到這世界”是指 。“赤裸裸地回去”指 綜合練習(xí)：

1、以上三個(gè)文段選自《》，作者是現(xiàn)代著名詩人、散文家，毛主席曾贊揚(yáng)過他有 。作者在文中提出了一個(gè)問題是“ ”？ 并且描述了時(shí)光怎樣來去 ，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流失的 ，勸告人們要。

2、結(jié)合本文和六年的小學(xué)生活，談?wù)勀銓?duì)時(shí)間的見解。

匆匆短文閱讀篇二：匆匆閱讀題

匆匆

燕子____了，有再來的時(shí)候；楊柳___了，有再青的時(shí)候；桃花___了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？--是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便傳伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡泥?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏白白走這一遭��？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

一、閱讀第二自然段回答

1.第二自然段是按什么順序？用了什么修辭方法來鋪敘日子匆匆過的？

2.從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

3為什么說“我的手確乎是漸漸空虛了”？

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4“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；

默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”是對(duì)（ ）的精彩描寫。

5 文中有很多形象具體、意境優(yōu)美的句子請(qǐng)你選擇兩句加以賞析。

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二、1.在第一自然段的方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。

2 、《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家 寫的一篇膾炙人口的 。文章細(xì)膩的刻畫了 ，表達(dá)了作者 。 3、仿照例子寫詞語。

（1）例：赤裸裸

（）（ ）（ ）

（2）例：匆匆忙忙

（）（ ）（ ）

4、選詞填空。

愛護(hù) 愛惜

（1）他從小就養(yǎng)成了（）書籍的習(xí)慣。

（2）糧食是寶中寶，人人都要（）。

維持 保持

（3）解放前，爺爺起早貪黑地干活，可還是（）不了一家人的生活。

（4）老紅軍戰(zhàn)士始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

5、反義詞填空。

聰明（ ） 空虛（ ） 伶俐（ ）

6.文章開頭寫"燕子"、"楊柳"、"桃花"與下文寫日子匆匆過有關(guān)系嗎？請(qǐng)簡述。

8 .畫線句用了比喻、反問的修辭方法，在表情達(dá)意上有什么好處？

9."但不能平的，為什么偏白白走這一遭啊？"一句飽含著作者的什么感情？最能表現(xiàn)這種感情的是哪個(gè)詞？

(3)文中第一個(gè)赤裸裸和第二個(gè)赤裸裸分別指什么?

(4)“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?”寫出了作者對(duì)( ) 的思索，思索的結(jié)果是

( )。 句子含義：

(1) (5)舉例說說你要如何珍惜時(shí)間。

問題：

4.文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請(qǐng)加以概括。（3分）

6.從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。（4分）

①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。

②過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。

7.第四段中，作者用了一連串問句，表達(dá)了他的哪些感慨？

8.珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請(qǐng)以“時(shí)間”為開頭，仿照例句在下面的橫線上再寫一個(gè)句子。（3分）

例句：時(shí)間在農(nóng)民辛勤的耕耘中，結(jié)成金黃的麥

穗。

2、“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”

1.（1)答：因?yàn)椤拔摇睂?duì)虛度時(shí)光感到惋惜。 （2）答：表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到悲傷。 2.（時(shí)間匆匆流逝）

3.(1)燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。

句解：這句話用排比的修辭手法，以燕子、楊柳、桃花為例，說明大自然的萬物周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，生生不息的現(xiàn)象。三句話句式相同，抓住事物的不同點(diǎn)：燕子“去”“來”、楊柳“枯”“青”、桃花“謝”“開”，體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確。

《匆匆》答案

1．去 枯 謝

2．有關(guān)系。用燕子有再來，楊柳有再青，桃花有再開的時(shí)候，反襯日子一去不復(fù)返，引出下文寫日子匆匆過，應(yīng)好好珍惜的意思。

3．是按時(shí)間順序，"用了排比、擬人的修辭方法來鋪敘日子匆匆過的。

4．既能形象地表達(dá)過去的日子消失得無影無蹤之意，又能含蓄地表達(dá)我反省自己未能抓緊時(shí)間，有所作為，留下時(shí)間痕跡的深深遺憾之情。 本文來自織夢(mèng)

5．飽含著作者追悔過去，反省自己的感慨之情和警醒人們切莫虛度年華，要把握時(shí)間的勉勵(lì)之情。

(2) 【字詞薈萃】

1、（1）亮晶晶 笑瞇瞇 金燦燦

（2）認(rèn)認(rèn)真真 開開心心 嘻嘻哈哈

2、（1）愛護(hù) （2）愛惜（3）維持（4）保持

3、聰明（愚蠢） 空虛（充實(shí)） 伶俐（笨拙）

答案: (1)對(duì)時(shí)間流逝的哀嘆與無奈 (2)過去的日子 輕煙 薄霧 時(shí)間流逝的必然 (3)第一個(gè)寫人來到世界上的一種自然的、顯示的狀態(tài)。 第二個(gè)寫時(shí)間無情的流逝，以至人生命的終結(jié)，是無法左右的 (4)生命 生命短暫，需要珍惜 (5)可以寫一寫如何抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，充實(shí)自己這樣的例子

匆匆 閱讀答案（第一套）

答案：

4．（3分）燕子去了又來，楊柳枯了又青，桃花謝了又開。（每句1分。意思對(duì)即可）

5.（4分）時(shí)間在無聲無息中流逝；而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到不安。（前一句1分，后一句3分。意思對(duì)即可）

6.（4分）第①運(yùn)用擬人手法，賦予太陽以人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時(shí)間的流動(dòng)表現(xiàn)的具體可感。第②句運(yùn)用比喻手法。把日子的逝去比作輕煙被吹散，薄霧被蒸融，化抽象為形象，表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒有留下什么痕跡。（任選一句。“修辭手法”1分，“作用”3分。意思對(duì)即可）

7.（4分）①對(duì)時(shí)光流逝的感嘆；②對(duì)沒有作為的自責(zé)；

③對(duì)自己要有所作為的渴求。（答對(duì)兩點(diǎn)可得滿分。意思對(duì)即可）

8.（3分）示例：①時(shí)間在學(xué)生筆墨的流淌中，繪出了美麗的畫卷。

②時(shí)間在冰山悄悄的融化中，匯成了浩瀚的江海。（內(nèi)容1分，表達(dá)2分。意思對(duì)即可）

匆匆 閱讀答案（第二套）

1、燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

2、排比、一去不返

3、時(shí)間

4、參考：月亮缺了，有再圓的時(shí)候；太陽落了，有再升起的時(shí)候??

9.理解文中加點(diǎn)的詞

A. 確乎（的確）B. 涔涔（ 汗流不止的樣子 ） C. 潸潸（ 流淚不止的樣子 ）

D. 徘徊（ 在一個(gè)地方來回地走 ）

10.讀文中畫線的A句，回答采用了那種修辭手法？這樣寫表明了什么？ 排比。表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。

11.讀文中畫線的B句，回答采用了那種修辭方法？這樣些表明了什么？

比喻。表明作者因時(shí)間消逝得快，無聲無息，無影無蹤，而十分無奈的愁緒。12.讀文中畫線的C句，這句話表明了什么？

表明日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。 13.讀畫線的D句，回答句子的含義。 表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝日子的深深留念。 答題：

1、 《匆匆》一文主要寫的是什么？（請(qǐng)用簡潔的語言說明） 答：.圍繞“時(shí)間匆匆，一去不返”先寫日子一去不返的特點(diǎn)，接著寫了時(shí)間流逝的蹤跡，最后寫作者對(duì)時(shí)光流逝的感嘆。 2、“我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。俊� 句子含義：

這是作者對(duì)時(shí)光飛逝的感嘆，更是作者不甘虛擲光陰，力求上進(jìn)心的內(nèi)心表白

《匆匆》

二、.閱讀

（一）A燕子去了，又在來的時(shí)候；楊柳枯了，又再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了那里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎．．是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；B像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不盡頭涔涔．．而淚潸潸．．

了。 去的盡管去了，來的盡管來了；去來的中間有怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——C洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影又開始在嘆息聲里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，出徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲一樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭�。�

D你聰明的，告訴我，我們的日子，為什么一去不復(fù)返呢？

9.理解文中加點(diǎn)的詞

A. 確乎（ ）B. 涔涔（ ）C. 潸潸（ ）D. 徘徊（ ）

匆匆短文閱讀篇三：《匆匆》閱讀答案

匆匆 燕子____了，有再來的時(shí)候；楊柳___了，有再青的時(shí)候；桃花___了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？--是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ 去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是--洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便傳伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？(過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡泥?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏白白走這一遭��？ 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

1.在第一自然段的方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。2.文章開頭寫燕子、楊柳、桃花與下文寫日子匆匆過有關(guān)系嗎？請(qǐng)簡述。3.第二自然段是按什么順序？用了什么修辭方法來鋪敘日子匆匆過的？4 .畫線句用了比喻、反問的修辭方法，在表情達(dá)意上有什么好處？5.但不能平的，為什么偏白白走這一遭��？一句飽含著作者的什么感情？最能表現(xiàn)這種感情的是哪個(gè)詞？《匆匆》答案1．去 枯 謝2．有關(guān)系。用燕子有再來，楊柳有再青，桃花有再開的時(shí)候，反襯日子一去不復(fù)返，引出下文寫日子匆匆過，應(yīng)好好珍惜的意思。3．是按時(shí)間順序，用了排比、擬人的修辭方法來鋪敘日子匆匆過的。4．既能形象地表達(dá)過去的日子消失得無影無蹤之意，又能含蓄地表達(dá)我反省自己未能抓緊時(shí)間，有所作為，留下時(shí)間痕跡的深深遺憾之情。5．飽含著作

者追悔過去，反省自己的感慨之情和警醒人們切莫虛度年華，要把握時(shí)間的勉勵(lì)之情。 自白

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