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【教育心得】預(yù)習(xí)是輕松但又必需的環(huán)節(jié)，為了提高聽課效率，課前可將課本的重點(diǎn)、難點(diǎn)與自己不懂的地方勾出來，完成課后練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。聽課是最重要的環(huán)節(jié)，上課時(shí)，需將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)消化、吸收。同時(shí)，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)條理，做好筆記，還應(yīng)積極動(dòng)腦，盡量與老師的思維同步。在上課的過程中，若有某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聽不懂，可暫時(shí)記下，千萬(wàn)不可一味停留，以免影響下面的內(nèi)容。

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為什么選擇京翰教育?

   京翰1對(duì)1自2007年創(chuàng)建以來，在北京開設(shè)18個(gè)校區(qū)、上海開設(shè)分校區(qū)4個(gè)，廣州、深圳、天津分校相繼開業(yè)。南京，杭州，武漢，西安，成都等十個(gè)城市分校。[1]精準(zhǔn)的含義是精確、精密　、可衡量的。精準(zhǔn)學(xué)習(xí)有三個(gè)層面的含義：☆第一、發(fā)現(xiàn)和建立精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)�！畹诙�、匹配精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)資源，包括施教者、學(xué)習(xí)手段和材料�！畹谌�、建立和實(shí)施精準(zhǔn)的考核體系。

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學(xué)習(xí)小貼士

   第二階段，秋季至寒假，我們的目標(biāo)是攻克基礎(chǔ)板塊和作文理論。在趙珺學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，我們將基礎(chǔ)板塊中易錯(cuò)的病句修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、句子改寫等內(nèi)容，全部詳細(xì)講解并用練習(xí)題鞏固，此時(shí)的趙珺，錯(cuò)別字已大大減少，書面表達(dá)能力越來越流暢，越來越有真情實(shí)感，自信心也越來越強(qiáng)，小聯(lián)盟難度的模擬考，都能穩(wěn)定在75分左右了。這時(shí)候的趙珺，語(yǔ)文成績(jī)的水平已經(jīng)能與數(shù)學(xué)和英語(yǔ)持平。第三階段我們爭(zhēng)取突破80分——趙珺的瓶頸。從2014年3月開始，大大小小的杯賽已經(jīng)逐漸展開，各種各樣的模擬考也不斷成為趙珺計(jì)劃的一部分，所以趙珺在這個(gè)階段“身經(jīng)百戰(zhàn)”，經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，隨著考試次數(shù)的增加，我們也越來越清楚地知道，趙珺還可以取得更好的成績(jī)。在這段時(shí)間里，我們將課內(nèi)課外的文學(xué)常識(shí)全都串講了一遍，趙珺要發(fā)揮她的超強(qiáng)記憶力，將一份份厚厚的資料記下來，隨時(shí)接受我的抽查和考驗(yàn)。到了后期，當(dāng)我們把所有講過的知識(shí)都復(fù)習(xí)了一遍之后，趙珺告訴我，她沒問題了。于是在羊城排位賽第一次考試中，趙珺語(yǔ)文取得81分，不僅沒有給總分拉后腿，還提了總名次。保持這樣的勁頭后，我知道，趙珺真的沒什么問題了。

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