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　　交大昂立·新課程教育(上海昂立教育投資管理咨詢有限公司)由上海交通大學(xué)昂立教育集團創(chuàng)辦，全球最大中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu) Megastudy 戰(zhàn)略投資，聯(lián)合上海市優(yōu)秀的特(高)級教師團隊，是專注于中國中學(xué)生中高考輔導(dǎo)領(lǐng)域的專業(yè)、權(quán)威名師輔導(dǎo)學(xué)校。 新課程教育于 2009 年 2 月 28 日成立新課程教育教學(xué)(基礎(chǔ)教育)研究院。研究院旗下?lián)碛薪?100 位教育學(xué)者、教育領(lǐng)軍人物、各學(xué)科專家、中高考命題教師、一線教師，近30 名專職教研員組成的教學(xué)研發(fā)團隊。秉承"我奮斗，我成功!"的理念，獨創(chuàng)網(wǎng)絡(luò) + 面授復(fù)合教學(xué)法，幫助廣大中學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)師資資源、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)成績，實現(xiàn)中高考成績的提高從而進入自己心儀的學(xué)校。 在 200 余名教職員工的共同努力下，創(chuàng)立于 2008 年 2 月的新課程教育已為 22000多名中學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，為320000 名學(xué)員及家長提供了學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、海量學(xué)習(xí)資料、中高考政策資訊等信息，被譽為"中國中學(xué)生名師輔導(dǎo)領(lǐng)軍品牌

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　　校區(qū)分布：上海市 徐匯區(qū) 浦東新區(qū)

　　30年品牌積淀、20年中學(xué)生輔導(dǎo)、58731名學(xué)生的沖刺選擇、平均一本率70%!

　　高考政治名師沖刺輔導(dǎo)班

　　【課程時長】

　　80課時

　　【課程特色】

　　• 緊扣高考考綱，系統(tǒng)全面

　　完全針對最新高考要求，系統(tǒng)梳理知識要點，構(gòu)建知識體系，不僅強調(diào)突出歷年高考熱點，也同時兼顧一些看似“冷門”實則重要的概念。

　　• 題型覆蓋全面，針對提升

　　針對歷年�？碱}型，分類講解題型特色，分解測量目標(biāo)，注重點撥解題思路，強調(diào)傳授解題方法，幫助學(xué)生培養(yǎng)解題習(xí)慣、提高應(yīng)試能力。

　　• 關(guān)注時政熱點，拓寬視野

　　授課中注意結(jié)合當(dāng)下時政熱點，幫助學(xué)生提升時政敏感性，拓展解題視野。

　　高考沖刺三步走：1、測試定位，制定復(fù)習(xí)策略2、查缺補漏，掌握基礎(chǔ); 壓軸拔高，強化進階3、考前沖刺， 沖擊滿分

　　【聽課建議】

　　“高考政治復(fù)習(xí)應(yīng)重點抓好哪幾方面環(huán)節(jié)”，左老師提出以下建議，供同學(xué)們參考。

　　1.研讀教材，把教材知識結(jié)構(gòu)化

　　高考所要考察的知識來自教材，所要測量的能力也源于教材，教材被有的同學(xué)稱之為考試的“圣經(jīng)”，其作用不言而喻。因此，研讀教材是參加考試的“規(guī)定動作”。

　　什么樣的閱讀才叫“研讀”呢?第一，帶著問題讀。第一次閱讀時，要考慮這些文字到底在說什么，到底在論證什么;第二次閱讀時，要根據(jù)自己的思考、老師的講解、做題遇到的困惑去閱讀。第二，帶著筆墨讀。即在閱讀過程中，手不離筆，筆不離書，把重點劃出來、把疑惑標(biāo)出來、把思考記下來。第三，學(xué)著分類讀。教材主要在闡述“是什么”(即概念)、“為什么”(即意義、作用、原因等)、“怎么樣”(即措施)等三類問題，對于概念，閱讀時要用分層法，把概念分解為主語(或主體)、中心語、限制語或修飾語;對于后兩類，閱讀時要思考教材是如何論證推理的，每個原因之間、措施之間是什么邏輯關(guān)系;第四，學(xué)著反復(fù)讀。從次數(shù)上看，教材最好要通讀3遍，第一遍是老師復(fù)習(xí)前，第二遍是復(fù)習(xí)后，第三遍是在第二學(xué)期的二模考試前后，這個環(huán)節(jié)很重要，因為這時候你已經(jīng)歷過大量題目的訓(xùn)練，對教材知識已有感性或理性認(rèn)識，帶著這種認(rèn)識再閱讀，收獲肯定不小。另外，還要注意零星閱讀，即在做完練習(xí)對完答案而有疑惑時，一定要回到教材，看看教材到底怎么講。

　　“研讀”之后，對教材的知識就有了較深入、較全面的理解了，但這些知識仍然處于無序、凌亂狀態(tài)。怎么辦?同學(xué)們就需要把這些知識結(jié)構(gòu)化，變成一張知識網(wǎng)，使知識點有機聯(lián)系起來，變成一個有內(nèi)在邏輯關(guān)系的知識體系。這既能提升對教材知識理解的層次，也對解題、做題大有幫助。

　　對于重點知識、重點章節(jié)，當(dāng)然要完全掌握，隨口說出。但背誦切忌“有口無心”，要做到“理解性記憶，記憶性理解”。

　　2.關(guān)注時事，把時事新聞知識化

　　從高考政治的題目來看，政治高考中的大部分命題都是以近一年以來的時事新聞、社會熱點為情景材料的，呈現(xiàn)出“題在書外、理在書中”的命題原則。特別是政治高考中的分析說明題、論述題都是結(jié)合黨和國家的重大方針、政策及國內(nèi)外重大事件來命題的。

　　從思想政治課的核心價值來看，高考政治與其他科目的最大區(qū)別就是理論必須聯(lián)系實際，學(xué)會用馬克思主義的觀點、立場和方法分析社會問題，做到“學(xué)以致用”。因此，同學(xué)們要自覺養(yǎng)成一種習(xí)慣，即關(guān)注近一年來發(fā)生的重大時事政治和“社會熱點問題”，包括關(guān)注上海本地的“社會熱點問題”。關(guān)注時事，這是第一層次。

　　第二層次，就是自覺養(yǎng)成用教材理論分析評價這些時政新聞，看看這些新聞、熱點到底和哪些教材知識聯(lián)系。

　　第三層次，就是根據(jù)考綱要求，根據(jù)教材知識，嘗試把時事新聞改編成一個個具體的題目，并試著做答案。

　　這樣做，至少有三個好處，激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣、鞏固教材知識、提升解題技巧。

　　3.適當(dāng)練習(xí)，把審題能力常態(tài)化

　　高考政治作為大文科的一種，雖然并不適合題海戰(zhàn)術(shù)，但適當(dāng)?shù)木毩?xí)還是必要的。

　　適當(dāng)練習(xí)的主要目的有三：一是檢測、評估自己的復(fù)習(xí)效果;二是鍛煉、提高自己的解題技巧，而提高解題技巧的前提和基礎(chǔ)是審題能力的獲得;三是進行橫向比較，為下一階段的復(fù)習(xí)提供參照。

　　但在現(xiàn)實中，同學(xué)們很重視第一、第三個目的，而對第二個目的——解題技巧、審題能力的獲得則比較輕視，單純認(rèn)為會隨著練習(xí)的增加而自然提升，很少會總結(jié)、歸納、反思審題能力，對總結(jié)歸納出來的審題技巧更不會自覺運用。

　　因此，大家要把分析歸納審題技巧、提高審題能力作為常態(tài)化工作去做。

　　如何提高審題能力?第一，學(xué)會分析試題結(jié)構(gòu)，提醒自己緊扣題目要求;第二，學(xué)會分析材料(一般稱為“題干”)，劃出其中關(guān)鍵詞、中心語，分析其有幾層意思，這些層次之間有何邏輯關(guān)系;第三，聚焦題目要求，看看有無答題范圍的限制，有無答題角度的限制。

　　4.研究答案，把答案內(nèi)容邏輯化

　　如果說，高考政治有捷徑，這條捷徑就是多研究、多參悟高考答案。因為高考答案，尤其是答案示例，包含著下列三條信息：第一，答題思路，即答案從什么角度、從什么方面、從什么層次上來答題的;第二，答題規(guī)范，即什么樣的答題呈現(xiàn)形式才符合命題專家的要求，什么樣的答題規(guī)范才能取得高分;第三，教材重點，即通過近幾年的高考政治答案的比較，可以發(fā)現(xiàn)哪些教材知識是重點，哪些教材知識是“冷點”。

　　近幾年來，由于高考政治強調(diào)考生必須注重呈現(xiàn)思維方式，即答案的內(nèi)容之間呈現(xiàn)出一定的邏輯關(guān)系，而不能僅僅是結(jié)論。因此，在研究答案時，不妨以邏輯推理的方式，把答案重新整理一下，看看答題的邏輯起點是什么，邏輯終點又是什么，中間用什么作為邏輯環(huán)節(jié)。然后在平時練習(xí)中不斷進行應(yīng)用，從而在練習(xí)中提高答題技巧。

　　總之，在高考政治復(fù)習(xí)中，同學(xué)們既要掌握教材原理，又要學(xué)會分析“熱點”;既要夯實基本知識，又要提高解題能力;既要適當(dāng)練習(xí)，又要研究答案，這樣才能在高考中取得優(yōu)異成績。

　　老品牌——權(quán)威教育資質(zhì)交大昂立教育集團是首家國內(nèi)A股上市教育集團品牌，擁有30余年品牌歷史，20余年中學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)驗。

　　2015年度，新課程高考考生達(dá)到12270人次，一本升學(xué)率超過70%。

　　成功邁入清華、北大、復(fù)旦、交大“四大名高校”的學(xué)員人數(shù)累積達(dá)到1338人。

　　2011-2014年新課程高中學(xué)員人數(shù)

　　2011-2014年新課程高中學(xué)員考入清華、北大、復(fù)旦、交大人數(shù)

　　2011-2014年新課程高中學(xué)員一本率

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