短文是什么結(jié)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2017-01-18 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
短文是什么結(jié)構(gòu)篇一：文章的結(jié)構(gòu)
一、結(jié)構(gòu)的概念和意義
“結(jié)構(gòu)”一詞，原是建筑學(xué)上的一個(gè)術(shù)語，它指的是建筑物的內(nèi)部構(gòu)造、整體布局。后來借用到寫作學(xué)中，用以表現(xiàn)一篇文章布局的藝術(shù)。因此，所謂“結(jié)構(gòu)”，就是文章內(nèi)部的組織構(gòu)造。
如果說主旨是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么，結(jié)構(gòu)就是文章的骨骼。日本作家小林多喜二曾說：“正如‘結(jié)構(gòu)’兩個(gè)字的字面含義同蓋房子一樣，不管你的材料多么優(yōu)良，不管你的目的多么高尚，如果蓋得不好，搖搖晃晃，結(jié)果是毫無用場的”。這就很形象地說明了結(jié)構(gòu)在文章中的重要意義。占有了材料，確立了主旨，僅僅只解決了文章的思想內(nèi)容問題，那還不成其為“文章”。材料，只能解決“言之有物”的問題；主題，只能解決“言之有理”的問題；而結(jié)構(gòu)，解決的是“言之有序”的問題。所以，古今中外的作家，對于“結(jié)構(gòu)”問題都無例外地予以高度的重視，執(zhí)著地追求“結(jié)構(gòu)美”。列寧在寫《新的任務(wù)與新的力量》一文時(shí)，先后一共制訂了七種不同的結(jié)構(gòu)方案，直至找到正確的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒橹�。可以說，“結(jié)構(gòu)”是文章表達(dá)，即表現(xiàn)形式的一個(gè)最重要的問題。結(jié)構(gòu)的好壞，直接影響到文章內(nèi)容的表達(dá)，不在結(jié)構(gòu)上下一番功夫，是很難寫出好文章的。
文章一般都可分為開頭、中段和結(jié)尾三個(gè)部分，這就是文章構(gòu)成的基本形式。布局一篇文章，一般都要先考慮這三部分的構(gòu)成方式、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)技巧。元人齊夢符對這三部分要求作了形象而又具體的表述，曾有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，就是說：“起要美麗，中要浩蕩，結(jié)要響亮”，這是很符合內(nèi)容對結(jié)構(gòu)的要求的。古人都以這種結(jié)構(gòu)和諧的文章為好，而視“壽星頭、馬蜂腰、水蛇尾”的文章為劣作。古人這些生動(dòng)形象的比喻，給我們潛心作文，精心構(gòu)思指出了追求的目標(biāo)與方向。
文章的結(jié)構(gòu)，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)如何認(rèn)識(shí)和反映客觀事物的問題，是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，通過作者的構(gòu)思，在文章中有層次的反映。因此，結(jié)構(gòu)是作者思路的再現(xiàn)，它體現(xiàn)了作者由認(rèn)識(shí)事物、掌握其規(guī)律性，一直到構(gòu)思成文的全過程。一篇文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，是和作者思維的嚴(yán)密性、認(rèn)識(shí)事物的深刻性分不開的。
二、結(jié)構(gòu)的原則和要求
（一）結(jié)構(gòu)要服從表現(xiàn)主題的需要
文章的結(jié)構(gòu)是千變?nèi)f化的，但是，萬變不離其宗，結(jié)構(gòu)離不開表現(xiàn)主題這個(gè)宗旨。安排結(jié)構(gòu)的過程即是使材料和主題統(tǒng)一的過程，因此，層次的確定、段落的劃分，材料的詳略，敘述的先后，以至于如何開頭，如何結(jié)尾，如何過渡照應(yīng)等等，都必須根據(jù)表現(xiàn)主題的需要來進(jìn)行安排。
（二）結(jié)構(gòu)要符合事物的內(nèi)部規(guī)律
文章是客觀事物的反映，而事物本身都是有其內(nèi)在聯(lián)系和固有規(guī)律的，所以在安排結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)該努力反映事物的規(guī)律性。對事物的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)越深入，越透徹，反映出來的結(jié)構(gòu)也就越是條理清楚、層次分明。
劉勰曾提出“總文理”和“總綱領(lǐng)”，就是要求作者在安排結(jié)構(gòu)時(shí)，首先要表現(xiàn)文章的主題。抓住了文章的主題，也就是抓住了事物的綱領(lǐng)，然后才能“驅(qū)萬涂于同歸，貞百慮于一致；使眾理雖繁，而無倒置之乖，群言雖多，而無棼絲之亂。”（《文心雕龍·附會(huì)》）可見，文章的內(nèi)容盡管復(fù)雜多樣，而在布局謀篇時(shí)，都必須緊密圍繞主題確定材料的主次詳略，先后秩序以及相互聯(lián)系。同時(shí)，結(jié)構(gòu)安排的各個(gè)環(huán)節(jié)，也必須緊扣主題，為表達(dá)主題思想服務(wù)，這是安排結(jié)構(gòu)的首要原則。
議論文開展論述的順序是提出問題、分析問題、解決問題；說明文的結(jié)構(gòu)形式是綱舉目張，層次井然，這些特點(diǎn)都是以反映事物的內(nèi)部規(guī)律和相互聯(lián)系為依據(jù)的。而記敘文一般都按照事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的過程來安排結(jié)構(gòu)。有些記敘文雖然運(yùn)用“倒敘”、“插敘”手法，使順序發(fā)生變化，但也只是局部的變化，從整體上看，依然符合事物的發(fā)展規(guī)律。
（三）結(jié)構(gòu)要適應(yīng)不同的文種特點(diǎn)
文章有各類文體，結(jié)構(gòu)要服從于不同文體的特點(diǎn)。只有適應(yīng)文體的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，妥善安排材料，才能更好地反映文章內(nèi)容。
議論文是運(yùn)用概念和判斷進(jìn)行推理，在結(jié)構(gòu)上就應(yīng)通過論據(jù)對論點(diǎn)進(jìn)行合乎邏輯的論證。記敘文偏重于記事寫人，記敘事物的發(fā)展變化，就必須要隨著時(shí)間和空間的推移而進(jìn)行。因此，在敘述時(shí)，就應(yīng)以事物的發(fā)展過程，時(shí)間的先后及空間位置的變化為順序來安排結(jié)構(gòu)。說明文主要是說明具體事物和抽象事理的，其結(jié)構(gòu)就要根據(jù)事物、事理的情況進(jìn)行安排，說明功能和用途的文章，要分清主次。至于總體報(bào)告一類的應(yīng)用文，其結(jié)構(gòu)多表現(xiàn)為“概況、做法、經(jīng)驗(yàn)”等幾個(gè)組成部分，以適應(yīng)解決問題的需要。
（四）結(jié)構(gòu)要巧妙新穎，富于變化
社會(huì)生活是豐富多彩的，事物是復(fù)雜多樣的，因此，反映客觀事物的文章結(jié)構(gòu)式樣也應(yīng)是多姿多彩，富于變化的。一篇好的文章，從內(nèi)容到形式，都有它的特點(diǎn)，有它的“個(gè)性”。文章的結(jié)構(gòu)就應(yīng)該表現(xiàn)出每篇文章獨(dú)特的個(gè)性，即矛盾的特殊性。
把文章的結(jié)構(gòu)看成是凝固的、一成不變的“程式”是錯(cuò)誤的。文章的結(jié)構(gòu)總是和文章內(nèi)容相結(jié)合、相搭配的。內(nèi)容一變，結(jié)構(gòu)即變，從來都沒有萬古不變的結(jié)構(gòu)模式。古人說文章“定體則無、大體須有”，即死框框是沒有的，通常的格式還是可尋的，只要作者孜孜以求，初可模仿學(xué)步，繼則勇敢走自己的路，力求創(chuàng)造，力求出新，就能寫出好文章。
文章結(jié)構(gòu)的要求，簡單地說，就是嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、統(tǒng)一。
嚴(yán)謹(jǐn)，指的是結(jié)構(gòu)的周嚴(yán)縝密，無懈可擊。思想是嚴(yán)密的，沒有掛一漏萬顧此失彼的情形；組織是嚴(yán)密的，沒有顛三倒四、破綻百出的毛病。對事物的來龍去脈，因果聯(lián)系反映得準(zhǔn)確清楚。
自然，指的是結(jié)構(gòu)的順理成章，行止自如。沒有人工雕琢的痕跡，更不是牽強(qiáng)附會(huì)的拼湊，象蘇軾說的那樣“當(dāng)行于所當(dāng)行，當(dāng)止于不可不止”。全篇格局渾然天成。
完整，指的是勻稱飽滿，首尾圓合。它沒有缺頭少尾、主干不全的情況，也沒有七零八落、殘缺不全的弊端。全篇文氣連貫一氣，是一個(gè)有機(jī)的整體。
統(tǒng)一，指的是結(jié)構(gòu)的形式和諧，通篇一貫。它渾然一體，決無前后割裂之感；格調(diào)一致，并無上下乖異之病。文章各部分均衡勻稱。
三、開頭和結(jié)尾
文章結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，主要包括三組環(huán)節(jié)（六個(gè)方面），即開頭和結(jié)尾、層次和段落、過渡和照應(yīng)。
清代戲劇理論家李漁說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使人一見而驚，不敢棄去，此一法也。終篇之際，當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)筆流連，苦難邃別，此一法也�！遍_頭結(jié)尾的特殊位置，使它們對文章主題的揭示，對文章整體結(jié)構(gòu)的完美，有著舉足輕重的作用。
開頭，往往是文章的第一句話或第一段話，它顯示了事件的發(fā)端、故事的緣起或問題的提出、矛盾的產(chǎn)生。好的開頭應(yīng)該新奇脫俗、引人入勝。結(jié)尾，又稱“收筆”，是文章的總收束，是全文內(nèi)容發(fā)展的結(jié)果。結(jié)尾應(yīng)當(dāng)點(diǎn)明題旨，畫龍點(diǎn)睛，對全文起著定局、回應(yīng)、深化的作用。
文章的開頭和結(jié)尾并沒有什么固定的模式，但是有一原則必須遵循，這就是開頭一定要有利于開展主題，要有利于作者開展思路，結(jié)尾要綰結(jié)全文，給人以簡明的印象，發(fā)人深思，正如古人所說：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。”
開頭和結(jié)尾大致可歸納為平實(shí)簡明和形象含蓄兩大類型。所謂平實(shí)簡明，即筆法樸實(shí)無華，表意簡潔明朗，開頭“落筆入題”，結(jié)尾“卒章顯志”，簡捷明快地直接展開和深化主題。所謂形象含蓄，多是運(yùn)用文學(xué)筆法，或渲染鋪陳，或描寫抒情，或由遠(yuǎn)及近，或引而不發(fā)，開頭重在引人入勝，借題發(fā)揮；結(jié)尾重在弦外之音，言外之意。一篇一章究竟采用何種寫法，應(yīng)根據(jù)文章的體裁、內(nèi)容等具體情況而定。白潤生在《寫作趣聞錄》中的《文章的開頭和結(jié)尾種種》一文中，列舉了開頭和結(jié)尾的一些形式，可供參考：
開頭：一是交代寫作動(dòng)機(jī)，二是揭示全篇內(nèi)容，三是開門見山的點(diǎn)題，四是利用精彩事例，五是交代寫作背景，六是引用神話傳說，七是進(jìn)行議論抒情，八是引用名人言語，九是進(jìn)行景物描寫，十是提出設(shè)問號(hào)啟后。
結(jié)尾：一是提綱挈領(lǐng)作結(jié)論，二是承上啟下題點(diǎn)明，三是要嘎然而止筆利落，四是由此及彼轉(zhuǎn)筆鋒，五是言猶未盡誘人思，六是有意重復(fù)打烙印，七是問已問人辨是非，八是引經(jīng)據(jù)典回味濃，九是發(fā)出號(hào)召激斗志，十是抒發(fā)感情意遠(yuǎn)深。
古人云：“大匠能誨人以規(guī)矩，不能使人巧。”以上談的只是開頭和結(jié)尾的一般性原則，變化則全在自己的妙用。也就是所謂“神而明之，存乎其人”了。
四、層次和段落
（一）層次
結(jié)構(gòu)布局時(shí)，要把一堆雜亂無章的材料組成一篇井然有序的文章，首先需要圍繞主題，形成文章的層次，并要加以有機(jī)地排列、組合與連貫。層次，就是指文章中思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，是作者在表述主題的過程中形成的相對完整、相對獨(dú)立的思想單位，又叫“意義段”、“邏輯段”或“部分”。
層次，或者是事物發(fā)展的一個(gè)階段，或者是事物矛盾的一個(gè)側(cè)面，或者是中心論點(diǎn)的一個(gè)分論點(diǎn)。安排層次是作者思想脈胳的直接體現(xiàn)，因此，在結(jié)構(gòu)諸要素中，層次居于核心地位。
文章中劃分層次的形式，常見的有以下幾種：
1．縱式。即按照縱向進(jìn)程的順序劃分層次，各層次之間是延續(xù)和承接的關(guān)系�？v式層次，又有以下三種形式：
（1）時(shí)序式。按時(shí)間的順序安排層次。
（2）遞進(jìn)式。按事件的發(fā)展演變過程安排層次。
（3）邏輯式。按事理的內(nèi)在聯(lián)系安排層次，如從屬關(guān)系、因果關(guān)系、總分關(guān)系、分總關(guān)系、總分總關(guān)系等。
2．橫式。即按照橫向展開的順序劃分層次。各層次之間是依次展開的并列關(guān)系。橫式層次，又有以下兩種形式：
（1）條款式。按問題的性質(zhì)分為條款安排層次。
（2）部分式。把一個(gè)完整的主旨劃分成若干部分來安排層次，每一部分分別從不同的角度來反映整體思想的某一側(cè)面，幾個(gè)部分合起來反映主旨思想的全部。
3．縱橫混合式。即將縱式和橫式兩種層次安排形式結(jié)合起來，或是先縱式后橫式，或是大層次為縱式，縱式里面包含著橫式，或是橫式當(dāng)中包含著縱式。這種形式往往以時(shí)間為“經(jīng)”，以空間為“緯”，一“經(jīng)”一“緯”，相互關(guān)聯(lián)，既在縱的方面注意了時(shí)間的連貫性，又從橫的方面照顧了空間的平列性，縱橫交錯(cuò)，使文章層次分明。
4．總分式（或叫分總式）。文章的幾個(gè)部分是總說和分說的關(guān)系。總說是為了概括或總結(jié)全文，分說是為了展開內(nèi)容，逐項(xiàng)、逐條論述有關(guān)問題。這種有總有分，總分結(jié)合的劃分層次的方式形式也是多樣的，有先分后總式，有先總后分式，有總分總式，還有分總分式等。
總之，劃分層次的方式是多種多樣的，寫作中，要根據(jù)文章內(nèi)容的需要靈活使用。
（二）段落
段落，是構(gòu)成文章的最小單位。它具有“換行”另起的明顯標(biāo)志，是文章的思想內(nèi)容在表達(dá)時(shí)由于轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、間歇等情況所造成的文字的停頓，也稱“自然段”。
一篇文章，不僅要?jiǎng)澐謱哟�，而且要�(jiǎng)澐侄温洹哟魏投温涫莾蓚�(gè)不同的概念，二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。
層次著眼于思想內(nèi)容的劃分，段落著眼于文字表達(dá)的需要。二者之間的關(guān)系，有時(shí)是一致的，即一個(gè)段落就是一個(gè)層次；有時(shí)層次大于段落，一個(gè)層次由若干段落組成；有時(shí)段落大于層次，即一個(gè)段落之中包含了幾個(gè)內(nèi)容有別的層次。
段落是為了表達(dá)內(nèi)容的，所以劃分段落要以文章內(nèi)容的需要為依據(jù)，文章分段的原則是
1．注意段落的單一性和完整性。單一性，是指每個(gè)段落只表達(dá)一個(gè)中心意思；完整性，是指一個(gè)中心意思要在一個(gè)段落中說完，而不要分到兩個(gè)以上的段落中去。
2．注意各段內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章的段落不論如何劃分，都要以層次的明確性和連貫性為依據(jù)，使每段均成為全篇的一個(gè)有機(jī)組成部分，做到“分之為一段，合則為全篇”，不可隨便移易。
3．注意整體的勻稱，做到輕重得當(dāng)，長短合度。段落的長短當(dāng)然要以內(nèi)容的多少來定，不必強(qiáng)求一致，但也要防止過長過短。
五、過渡和照應(yīng)
過渡和照應(yīng)是使文章氣血貫通、脈胳分明的一個(gè)重要手段。過渡，是指上下文之間的銜接、轉(zhuǎn)換；照應(yīng)，是指文章前后內(nèi)容上的關(guān)照、呼應(yīng)。
文章在什么情況下需要過渡呢？
（一）論述問題“由總到分”或“由分到總”的轉(zhuǎn)折處需要過渡。
如毛澤東同志的《中國社會(huì)各階級(jí)的分析》一文，由總述轉(zhuǎn)入分述時(shí)，用了一個(gè)過渡句：“中國社會(huì)各階級(jí)的情況是怎樣的呢？”逐次分析了各階級(jí)的狀況
短文是什么結(jié)構(gòu)篇二：文章的結(jié)構(gòu)
文章的結(jié)構(gòu)
文章的結(jié)構(gòu)，是指文章部分與部分，部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。通常，我們也把安排文章結(jié)構(gòu)稱為謀篇布局，它的任務(wù)是根據(jù)一定的原則和要求，將材料、觀點(diǎn)等內(nèi)容組織成有機(jī)、和諧、統(tǒng)一的整體。
文章的結(jié)構(gòu)從根本上講就是對材料的組織安排問題。安排結(jié)構(gòu)時(shí)要考慮以下幾個(gè)方面：
1.開頭和結(jié)尾。常言道：“好的開頭是成功的一半�！惫湃擞小傍P頭”之說。開頭要“亮”，要奪人眼目——“以亮句奪目，使之一見而驚，不敢棄去�！碑�(dāng)然，開頭不能離題。常用的開頭方式有：“開門見山”式，“妙用修辭”式，“聯(lián)想回憶”式，“設(shè)計(jì)懸念”式，“環(huán)境烘托”式等。
結(jié)尾和開頭同等重要，古人有所謂“豹尾”之說。一個(gè)好的結(jié)尾，可以保證整篇文章結(jié)構(gòu)的完美，能起到綰結(jié)全文的作用。結(jié)尾要含蓄雋永，發(fā)人深思，令人回味。常用的結(jié)尾方式有：“首尾呼應(yīng)”式，“呼喚號(hào)召”式，“抒情議論”式，“暗示點(diǎn)題”式，“啟人深思”式，等等。
2.層次和段落。一篇文章先寫什么，其次寫什么，最后寫什么，作者在寫作前要有一個(gè)總體的設(shè)想，也就是說要明確文章的層次。層次有時(shí)大于段落，一個(gè)內(nèi)涵比較豐富的層次要分成幾個(gè)自然段來寫，這樣，才能更清楚地表現(xiàn)出文章內(nèi)容的承接、轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充等多種關(guān)系。層次清晰、段落分明、布局合理、章法有序的文章，能給人以視覺上明晰醒目的美好印象。
3.過渡和照應(yīng)。過渡和照應(yīng)的運(yùn)用，會(huì)使文章層次更加清晰，脈絡(luò)更加分明，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。那么，哪種情形下可運(yùn)用過渡呢？一般來說，在文章內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)要運(yùn)用過渡，在表達(dá)方式或表現(xiàn)方法改變時(shí)要運(yùn)用過渡，由概括說明到具體敘述時(shí)也可以運(yùn)用過渡。除了運(yùn)用“過渡”之外，還可于文中合理而巧妙地運(yùn)用“照應(yīng)”之法，比如，開頭和結(jié)尾要互相照應(yīng)，正文和標(biāo)題要互相照應(yīng)，行文之中要互相照應(yīng)。
【結(jié)構(gòu)例析】
閱讀下面的文字，按照要求作文。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭生活平平常常，有喜也有憂，但充滿真情至愛。家庭成員性格各異，愛好不同，但是“愛”把他們緊緊相連。在提出建設(shè)和諧社會(huì)的今天，家庭的和睦顯得更加重要。
請以“我愛我家”為題，寫一篇600字以上的記敘文。
思路點(diǎn)撥：這是一個(gè)命題作文，但是與以往命題作文不同，題目中給出了材料作為提示，故而，考生可以依托材料所提供的“線索”進(jìn)行構(gòu)思。在確立主旨，材料選定的前提下，考生要快速對材料進(jìn)行組織和安排。該題可從以下幾個(gè)方面做設(shè)想：1.開頭，可用“開門見山”式或“環(huán)境烘托”式等；結(jié)尾，可用“首尾呼應(yīng)”式或“抒情議論”式等。2.中間，可按事件發(fā)生的先后即“時(shí)間”順序安排組織材料。對材料的安排，亦即層次和段落的處理可采用“并列式”“遞進(jìn)式”“轉(zhuǎn)折式”等形式。手法上可運(yùn)用“對比”“反襯”“先抑后揚(yáng)”“烘云托月”“過渡”“照應(yīng)”等。
【例文評(píng)析一】
我愛我家
邢惠燕
過去，我總是抱怨玩的時(shí)間太少，抱怨老師布置的作業(yè)太多，抱怨父母對我的要求太嚴(yán)格，抱怨家里的條件不好??我總是抱怨，可猛然回首，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我很幸福。（用矛盾的心情開篇，吸引讀者。）
我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)家。這個(gè)家充滿了溫馨、快樂。媽媽無微不至地關(guān)心我，
愛護(hù)我；爸爸勤勤懇懇地努力工作，使我平安快樂地成長。我的家人都在為我努力，我怎能不幸福？又怎能不愛我家？（濃郁的感情洋溢于字里行間。）
我很幸福，因?yàn)槲疫�有一個(gè)“家”�！凹摇崩镉杏H切的問候、可愛的臉龐、幸福的笑聲。老師為我答疑解惑，熱心地教育我，使我有高尚的品格、良好的成績，為我的明天積攢更多的實(shí)力，使我的未來陽光燦爛；同學(xué)給我關(guān)愛，在我處于困境時(shí)，他們伸出援助之手，帶給我歡聲笑語，讓我擁有了人生中最美的、也是最難忘的歲月??這么多人為了我而努力著，這些努力讓我感受到生活的美好，這讓我怎能不愛我的“家”？（將班集體比作“家”，另一個(gè)家，另一種溫暖，既出乎人的意料之外，又在人的意料之中。）
我很幸福，因?yàn)槲疫�有一個(gè)大“家”�！凹摇崩锍錆M了和平與民主、文明
家是心的旅館，是心靈的氧吧，是春天里的一抹陽光，是夏日里的一片濃陰，是用愛搭建的小屋。有家才會(huì)有幸福。在家里你會(huì)永遠(yuǎn)被幸福的閃光燈包圍著，從來不會(huì)有人嫌幸福太多，但如果不好好地經(jīng)營，幸福就會(huì)從指間滑落。所以，當(dāng)幸福來敲門時(shí)，千萬別吝嗇，打開心扉，大膽地享受幸福。當(dāng)你沉浸在幸福中，你可別忘了要用愛回報(bào)。（用心靈之語來論述家之珍貴。）
我很幸福，因?yàn)槲矣屑遥覑畚壹�。（最后點(diǎn)題。）
總評(píng)
小作者進(jìn)行了獨(dú)特的構(gòu)思，從小家到大家，文章渾然一體，以散文的筆法把抒情、議論、描寫有機(jī)統(tǒng)一了起來。文章短小精悍，語言風(fēng)趣，耐人尋味，是一篇成功的佳作。
【例文評(píng)析二】
我愛我家
雷盼盼
夕陽落了山。我飛快地騎上自行車，樂呵呵地往家趕，心想，不知媽媽今晚又給我們做了什么好吃的飯菜。一路上，股股涼爽的風(fēng)撲面而來，叫人頗感舒心。（明寫快樂心情，暗扣“愛”字，“以景寫情”。）
一進(jìn)家門，便見爸爸在忙著搭窗戶，我迷惑不解，天都這么黑了，為啥要搭窗戶呢�。ò职值摹氨憩F(xiàn)”令“我”不解——設(shè)置懸念顯“波瀾”。）我趕緊問爸爸是怎么回事。爸爸說道：“哦！我試著做飯，不想把米給燒煳了，這不??”我急步走進(jìn)廚房，一股濃烈的焦煳味，嗆得我不住地咳嗽。我真想笑，可一轉(zhuǎn)念，不覺又紅了臉：別說爸爸一個(gè)大男人了，我一個(gè)十幾歲的女孩子，長這么大還連一頓飯也沒做過呢！“你姐今天來電話說闌尾疼，你媽心里急，去她那了�！卑肿炖锏臒熑y竄，臉泛著黃昏色，一副很茫然的樣子。（承上文，解釋爸爸將飯做煳的原因，引出又一“波瀾”。）聽了爸爸的話，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。前不久，因?yàn)槲业年@尾炎，全家人圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，已經(jīng)夠辛苦的啦！可不巧姐又??唉！“什么，姐的闌尾炎又犯了？”我焦急地問爸爸。可爸爸卻岔開我的話題似問非問地說：“明天學(xué)校又要測試嗎？”我點(diǎn)了一下頭�！澳闳ベI點(diǎn)愛吃的東西吧！我喜歡吃煳了的飯�！卑职趾蜌獾貙ξ艺f道。（父女對話再現(xiàn)“愛”。）??我抓起一旁的干饃，使勁地啃著，可怎么也咽不下去。（“抓”“啃”“咽”三個(gè)動(dòng)詞用得好；“饃”的難吃，寫盡此刻之心境。）想想每晚都是媽為我們準(zhǔn)備了香噴噴的熱飯菜??唉！別提了，也不知他們現(xiàn)在怎么樣了。（“飯菜”對比見母愛。）我輕聲地嘆了口氣，心情煩到了極點(diǎn)，真想出去舒口氣。（牽掛家人心里煩亦是“愛”。）我忙活了好一陣后，卻見爸爸拿著手機(jī)，困倦地斜躺在電話旁的沙發(fā)上，微微地打著鼾。我輕輕地給爸爸蓋了被，又小心翼翼地挪回了步。（細(xì)節(jié)表現(xiàn)“愛”。）
此刻，我的心突然變得暖和了，我忽而真正體會(huì)到了擁有一個(gè)溫暖的和諧的家庭是多么重要。每次失意，總有父母的安慰；每次失敗，總有家人的鼓勵(lì)；每次生病，總有親人的關(guān)照。（生發(fā)感情，抒寫“愛”。）
我感謝上蒼讓我擁有了一個(gè)溫暖的家。有一次，同學(xué)問我：“如果你考不好，你爸媽會(huì)打罵你嗎？”我爽快地回答：“那當(dāng)然不會(huì)，每次考不好，除了媽媽的安慰，就是爸爸的鼓勵(lì)。”我的回答讓他們感到奇怪。我的生活里充滿了關(guān)心和愛護(hù)，這一點(diǎn)，使我很是自豪！（畫龍點(diǎn)睛，評(píng)說“愛”。）
夜深了，我有點(diǎn)困??但愿姐姐早日康復(fù)，媽媽早些回家。（照應(yīng)篇首，深化“愛”。） 總評(píng)
一花一世界，一家一“窗口”，家庭和諧是社會(huì)和諧的一個(gè)縮影。本文“以小見大”，較好地表現(xiàn)了“家”這一“窗口”。行文流暢自然，寫法嫻熟，文章有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
1.結(jié)構(gòu)緊，主題明。“爸做飯”“姐生病”“媽照顧姐”“我焦急”——一個(gè)個(gè)似散實(shí)聚的“畫面”從不同的側(cè)面表現(xiàn)了一個(gè)字——“愛”。2.對話佳，手法妙。文中父女對話雖然不多，但卻言簡意豐，頗具個(gè)性。于質(zhì)樸字句中，記敘描寫、抒情議論相結(jié)合，鋪墊照應(yīng)，手法巧妙。
短文是什么結(jié)構(gòu)篇三：解析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
解析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
一、閱讀質(zhì)疑
1、某文的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？ 2、賞析某文的結(jié)構(gòu)安排。 二、問題解析：
文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是指文章內(nèi)容的布局安排。不同的結(jié)構(gòu)安排方式能對表達(dá)效果起到不同的作用，可能是思路清晰，讓讀者一目了然，也可能環(huán)環(huán)相扣，緊緊吸引住讀者的注意力。
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)貌似復(fù)雜，其實(shí)，只要我們把握住常見的結(jié)構(gòu)安排方式后，再質(zhì)疑這個(gè)問題，便能避免盲目，做到理據(jù)結(jié)合了。常見的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有以下幾種：
1、總分總式、總分式、分總式、分分式。
總分總即“引述——分述——結(jié)述”式；總分式即“引述——分述”式，分子式即“分述——結(jié)述”式；分分式即“分述——分述”式，也稱為并列式，如魯迅的《從百草園到三味書屋》一文，先寫百草園生活，再寫三味書屋的生活，兩部分并列在一起。(關(guān)于這四種結(jié)構(gòu)的點(diǎn)在《劃分記敘文層次結(jié)構(gòu)》一章，已經(jīng)詳細(xì)解析，此處就不再細(xì)述)。這四種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都能起到使文章內(nèi)容層次分明的作用。
2、首尾呼應(yīng)
首尾呼應(yīng)，是指文章的開頭和結(jié)尾內(nèi)容上基本一致，或問答照應(yīng)，嚴(yán)格地說，它屬于“總分總”式文章，但因?yàn)樗芡怀鑫恼聹喨灰惑w的完整作用，所以，采用首尾呼應(yīng)的“總分總”式文章，我們一般答它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，不回答為“總分總”，而定為首尾呼應(yīng)。（首尾呼應(yīng)也是一種表現(xiàn)手法，它在《句子的結(jié)構(gòu)作用》一章中，已經(jīng)詳細(xì)介紹，此處就不再詳細(xì)敘述了）
3、結(jié)構(gòu)清晰分明
結(jié)構(gòu)清晰分明是指文章每部分本身就帶有小標(biāo)題，如下文： 實(shí)例1
生活需要微笑 默然的片刻
“咣”地一聲，電梯又關(guān)上了它沉重的大門。
在電梯間那個(gè)小小的空間里，我和我的鄰居們彼此默立、眼神淡然。等到目的地，各奔東西，就仿佛連鄰居的關(guān)系也不是了。剛搬來的那會(huì)兒，我試圖對每個(gè)人微笑，可每當(dāng)我跟別人的眼神相撞，嘴角還沒來得及揚(yáng)起，對方早已掉轉(zhuǎn)了腦袋。搬進(jìn)這幢樓將近一年，除了一樓看門的大爺，我誰都不認(rèn)識(shí)。
熱鬧的片刻
“嘟——”門開了。
出來的人爭先恐后，進(jìn)去的更是不甘示弱，我擠在了電梯最里的角落，如平日安靜地等待目的地的到來。電梯門關(guān)到一半的時(shí)候，我聽到了一個(gè)年輕男孩的聲音：“等一下，等我一下！”我微微抬起頭下意識(shí)地看了看，映入我眼簾的是一個(gè)全身掛滿了包包袋袋的年輕男孩，他氣喘吁吁地跑了進(jìn)來，而且把身上的包一個(gè)個(gè)取下來。
“大嬸，幫我拿一下，謝謝！先生，幫我拿一下這個(gè)包，好嗎?大叔，謝謝！小姐，請幫我拿一下！”等到他把他的包裹一一“安頓”好，自己又背著把吉他的時(shí)候，他又笑容燦爛地說話了：“大家好，我是新搬來的，住五樓，音樂學(xué)校的吉他老師，請大家多多關(guān)照�！彪娞堇锏娜硕家馑夹缘攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我也被這男孩的熱情逗笑了——笑在心里。五樓很快就到了，小伙子謝謝大嬸謝謝大叔地接過了他的包，走的時(shí)候，他還無限朝氣地說了句“再見�！�
快樂的片刻
“大家早上好!”“早上好!”
背著吉他的男孩一進(jìn)電梯又照舊問候著大家，大家也相互問候著。不知道從什么時(shí)候起，電梯間里有了談話和笑聲。有男孩的，也有我和鄰居們的。我常常在電梯里聽到了這樣的話語：“等一下吧，張大爺就在后面!”“小伙子，音樂 學(xué)校的新鮮事說采聽聽口巴!”
在這個(gè)小小的電梯間里，每個(gè)人心底沉睡已久的微笑與熱情被喚醒了。雖然淡淡—笑微不足道，但卻令我每天都心情舒暢含笑走在城市中，也仿佛感受到了每個(gè)擦肩者的微笑。
此文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)清晰分明。
有些文章雖然不帶小標(biāo)題，便每部分之間用空行形式界限鮮明地進(jìn)行了間隔，這種形式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也屬于結(jié)構(gòu)清晰分明。
4、善用懸念，因果照應(yīng)，重疊照應(yīng)等
照應(yīng)屬于句子的結(jié)構(gòu)作用，如果照應(yīng)非常鮮明突出，就可以歸結(jié)到文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中。善用懸念、因果照應(yīng)、重疊照應(yīng)等特點(diǎn)都可以單獨(dú)歸納為一種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
三、專題練習(xí)
（一）閱讀下文，思考文后問題。 實(shí)例2
生命常常是如此之美
每天下午，接過孩子之后，我都要帶著他在街上溜達(dá)一圈，這是我們倆都很喜歡的習(xí)慣，閑走的時(shí)候�？粗e景，說著閑話，我就覺得這是上帝對我勞作一天的最好獎(jiǎng)賞。每次我們走到文華路口，我就會(huì)停下來，和一個(gè)賣小菜的婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內(nèi)容：這個(gè)婦人臉色黑紅，發(fā)辮粗長，衣著俗艷，但是十分干凈。她的小菜種類繁多，且價(jià)廉物美，所以常常是供不應(yīng)求。我常在她這里買菜，
所以彼此都相熟，因此每次路過，無論買不買菜，都要停下和她寒暄，客戶多的時(shí)候，也幫她裝裝包，收收錢。她會(huì)細(xì)細(xì)地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個(gè)時(shí)辰，西蘭花是從哪個(gè)菜市上買的，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖纖如發(fā)，而香菇又得哪幾樣料配著才會(huì)又好吃又好看。聽著她絮絮的溫語，我就會(huì)感到一波波隱隱的暖流在心底盤旋，仿佛這樣對我說話的，是我由來已久的一個(gè)親人。而孩子每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她，就會(huì)喊：“娘娘!”一這種叫法，是我們地方上對年齡長于自己母親的女人的昵稱。
那位婦人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。
一天夜里，我徒步去劇院看戲，散場時(shí)天落了小雨，便叫了一輛三輪車。那個(gè)車夫是個(gè)年近五十的白衣漢子，身材微胖。走到一半路程的時(shí)候，我忽然想起附近住著一位朋友，我“還沒到呢�！彼嵝颜f，大約以為我是個(gè)外鄉(xiāng)人吧。 “我臨時(shí)想到這里看一位朋友�！蔽艺f。
“時(shí)間長嗎?我等你�！彼f，“雨天不好叫車�！�
“不用�！蔽艺f。其實(shí)雨天三輪車的生意往往比較好，我怎么能耽誤他掙錢呢? 然而，半個(gè)小時(shí)后，我從朋友的住處出來，卻發(fā)現(xiàn)他果真在等我。他的白衣在雨霧中如一盞朦朦的云朵。
那天，我要付給他雙倍的車費(fèi)，他卻執(zhí)意不肯：“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩(wěn)了的生意，還省得我四處跑呢�！彼Φ�。我看見雨珠落在他的頭發(fā)上，如凝結(jié)成團(tuán)的點(diǎn)點(diǎn)月光。
負(fù)責(zé)投送我所在的居民區(qū)郵件的郵遞員是個(gè)很帥氣的男孩子，看起來只有二十歲左右，染著頭發(fā)，戴著項(xiàng)鏈，時(shí)髦得似乎讓人不放心，其實(shí)他工作得很勤謹(jǐn)。每天下午三點(diǎn)多，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到這里，把郵件放在各家的郵箱里之后，再響亮地喊一聲：“報(bào)紙到了!”
“干嗎還要這么喊一聲呢?是單位要求的嗎?”一次，我問。
他搖搖頭，笑了：“喊一聲，要是家里有人就可以聽到，就能最及時(shí)地讀到報(bào)紙和信件了�！�
后來，每次他喊過之后，只要我在家，我就會(huì)聞聲而出，把郵件拿走。其實(shí)我并不是急于看，而是不想辜負(fù)他的這聲喊。要知道，每家每戶喊下去，他一天得喊上五六百聲呢。
他年輕的聲音，如同銅鐘與翠竹合鳴的回響。
生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感受。滿面塵灰的清潔工，打著扇子 趕蚊蠅的水果小販，雙手油膩膩的修自行車師傅??只要看到他們，一種無原由的親切感就會(huì)漾遍全身。我不知道他們的姓名和來歷，但我真的不覺得他們與我毫不相干。他們的笑容讓我愉快，他們的憂愁讓我掛懷，他們的寧靜讓我沉默，他們的匆忙讓我不安。我明白我的存在對他們是無足輕重的，但是他們對我的意義卻截然不同。我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間，生活在他們一行一行的淚水和汗水之間，生活在他們千絲萬縷的悲傷和歡顏之間，生活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼吸之間。
這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常常讓我感覺到這個(gè)平凡的世界其實(shí)是那么可愛，這個(gè)散淡的世界其實(shí)是那么默契，而看起來如草芥一樣的生命籽種，其實(shí)是那么堅(jiān)韌和美麗。
我靠他們的滋養(yǎng)而活，他們卻對自己的施與一無所知。他們因不知而越加質(zhì)樸，我因所知而更覺幸福。
專題思考1：
本文的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，簡要評(píng)價(jià)。
答：【順便思考】 實(shí)例2
1、這群人身上有什么特點(diǎn)給了作者以啟迪和震撼并感受到了生活之美?
2、如何理解文章最后一句話的含義?
3、讀了這篇文章，你對生活有了哪些感悟?請寫下來吧。
（二）閱讀下文，思考文后問題。 實(shí)例3
摯情
美國“9．1l”事件中，當(dāng)恐怖分子的飛機(jī)撞向世貿(mào)大樓時(shí)，銀行家愛德華被困在南摟的56層。到處是熊熊的大火和門窗的爆裂聲，他清醒地意識(shí)到自己已沒有生還的可能，在這生死關(guān)頭，他掏出了手機(jī)，迅速撥出第一個(gè)電話。樓頂忽然坍塌，一塊水泥重重地將他砸翻在地。他一陣眩暈，知道時(shí)間不多了，于是改變主意撥出了第二個(gè)電話，可還沒等電話接通，他想起一件更為重要的事情，又撥通了第三個(gè)電話??
愛德華的遺體在廢墟中被發(fā)現(xiàn)后，親朋好友沉痛地趕到了現(xiàn)場，其中有兩人收到過愛德華臨終前的手機(jī)信號(hào)，一個(gè)是他的助手羅納德，一個(gè)是他的私人律師邁克�？蛇z憾羅納德，一個(gè)是他的私人律師邁克。可遺憾的是，兩人都沒有聽到愛德華的聲音。他倆查了一下，發(fā)現(xiàn)愛德華遇難前曾撥出三個(gè)電話。那第三個(gè)電話是打給誰的?他在電話里說過什么?如今，只有一個(gè)可能，就是打給他癱瘓的老母親，她住在舊金山。當(dāng)晚，邁克律師趕到舊金山，見到了愛德華悲痛欲絕的母親。母親流著淚說：“愛德華的第三個(gè)電話是打給我的�！边~克嚴(yán)肅地說：“請?jiān)?/p>
諒，夫人，我想我有權(quán)知道電話的內(nèi)容，這關(guān)系到您兒子龐大遺產(chǎn)的歸屬權(quán)問題，他生前沒有立下相關(guān)遺囑�！笨赡赣H搖搖頭，說：“先生，我兒子在臨終前已不關(guān)心他留在人世的財(cái)富，只對我說了一句話??”邁克含著激動(dòng)的淚水告別了這位痛失愛子的母親。
不久，美國一家報(bào)紙?jiān)谛�。B的位置刊登了“9．11”災(zāi)難中一名美國公民的生命留言：媽媽，我愛你!
面對死亡的挑戰(zhàn)，事業(yè)可以遺棄，可以遺棄，惟獨(dú)對母親的愛不能遺棄。
以往每當(dāng)看到母親辛勞的背影，鬢角的白發(fā)，總?cè)滩蛔⌒闹械乃岢瑓s很難開口說出“我愛你!”含蓄的你，把對母親所有的愛傾注在這最后的一句問候。這一個(gè)訣別，讓它再生，也讓它永恒，感人心者，莫先乎情，無論是血濃于水的親情，不計(jì)得失的友情，還是�？菔癄�永不變心的愛情，只要是出自內(nèi)心深處的真情、摯情，都能拔動(dòng)人們的心弦，奏出蕩—?dú)饣啬c、感人肺腑的樂章!
專題思考2：
結(jié)合文中具體實(shí)例，評(píng)析本文主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
答： 【順便思考】 實(shí)例3
4、根據(jù)文意，第六段橫線上應(yīng)填的詞語是。
5、“他想起一件更為重要的事情，又撥通了第三個(gè)電話??”這“更為重要的事情”是一件怎樣的事情?其電話內(nèi)容是什么?
6、文章結(jié)尾寫得很好，請根據(jù)你的理解談?wù)労迷谀睦铩?/p>
四、思考參考
（一）專題思考參考
專題思考1：
本文行文中用空行自然分成四部分，所以本文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：清晰分明。評(píng)價(jià)就是簡要說說這種結(jié)構(gòu)的作用，很顯然作用為：一目了然，便于讀者把握。
專題思考2：
本文讀完第一段，我們最疑惑的是，愛德華為什么在緊要關(guān)頭撥了三個(gè)電話，并且前兩個(gè)終止，僅撥通第三個(gè)？讀完第二段，我們第一個(gè)問題還沒完全明白，第二個(gè)疑問又產(chǎn)生了，愛德華第三個(gè)電話打給的是媽媽，但電話內(nèi)容是什么？到了第三段才明白第三個(gè)電話的內(nèi)容是“媽媽，我愛你”。讀完第四段，第一個(gè)疑問我們終于明白了，原來第一個(gè)電話打給助手是想安排事業(yè)問題，但隨即意識(shí)到生命即將失去，于是打了第二個(gè)電話給自己的律師，本想考慮安排財(cái)產(chǎn)問題，但時(shí)間不容他安排了。在生命的存在以秒計(jì)數(shù)的時(shí)刻，母親，一個(gè)重要的內(nèi)容出現(xiàn)在他的腦海中，于是他終止了第二個(gè)電話，撥出了第三個(gè)電話。文章第四段：“事業(yè)可以遺棄，財(cái)產(chǎn)可以遺棄，惟獨(dú)母親不能遺棄”正好解釋了這三個(gè)電話。這樣，本文最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是設(shè)懸解疑，因此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)即可歸納為：善用懸念。
（二）順便思考參考 實(shí)例2
1、根據(jù)原文概括人物性格特點(diǎn)：質(zhì)樸、辛勤、堅(jiān)韌，充實(shí)，不抱怨生活、熱愛生活。
2、句子的含義：他們辛勤勞動(dòng)豐富、便利了城市人的生活，他們不知道，他們依舊樸實(shí)、勤勞的工作著，他們因?yàn)槌鋵?shí)而幸福�！拔摇备形虻搅怂麄兊膭趧�(dòng)的價(jià)值和質(zhì)樸的個(gè)性，對人生的價(jià)值有了深刻認(rèn)識(shí)，從而也感到了生活之美而幸福。
3、主觀開放題：示例：人人只要質(zhì)樸、善良、辛勤勞動(dòng)，不抱怨、發(fā)揮這自己對社會(huì)、對他人的價(jià)值，就是充實(shí)的、幸福的。
實(shí)例3
4、根據(jù)原文填補(bǔ)詞語：財(cái)富。
6、詞語的指代內(nèi)容：與母親訣別，向母親表達(dá)問候，說出“媽媽，我愛你”的心聲。
7、賞析結(jié)尾的作用：文章結(jié)尾將對母親的愛這種親情擴(kuò)大到友情、愛情，使主題得到了升華。
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