致愛(ài)麗絲短文篇一：貝多芬和《致愛(ài)麗絲》文檔

貝多芬和《致愛(ài)麗絲》

一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的曲子 （）的大海

（）的夜晚 （）的笑容

（）的愿望 （）的淚水

二，在句子中填上一對(duì)合適的反義詞。

1.他現(xiàn)在窮得只剩下一架（ ）鋼琴，我們大家想再幫他買一

架（）鋼琴。

2.我們要多做（）事，少做（）事。

3.老師說(shuō)：“我們既要看到自己的（），也要看到自己的

（）。”

4.人往（）處走，水往（）處流。

三、照樣子，寫詞語(yǔ)。

1.亮晶晶： 2.整整齊齊： 3.又香又甜：

四、照樣子，寫句子。

例：教室被我們打掃干凈了。

我們把教室打掃干凈了。

1.貝多芬被這一切感動(dòng)了。

2.這杯水被小紅喝了。

五、閱讀課文。回答問(wèn)題。

1.貝多芬隨著小愛(ài)麗絲到雷德?tīng)柪系�家。就在那架舊鋼琴上，貝多芬充滿彈出了一首 、 的曲子。

2.在這個(gè) 圣誕之夜，老爹終于實(shí)現(xiàn)了他

的 ，在鋼琴曲中看到了他向往的 和 。

致愛(ài)麗絲短文篇二：致愛(ài)麗絲的一封1.doc劉雪

致愛(ài)麗絲的一封信

親愛(ài)的愛(ài)麗絲：

您好！

親愛(ài)的愛(ài)麗絲奶奶。

我讀了您的《周末與愛(ài)麗絲聊天》這一本好書，我懷著好奇的心情打開了這本書。 它的作者是程瑋，他是中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家，這本書的主人公是米蘭，是一個(gè)中國(guó)女孩，有許多外國(guó)朋友，有德國(guó)的、美國(guó)和英國(guó)的。講述了一個(gè)生活在德國(guó)的8歲中國(guó)小女孩米蘭和一個(gè)德國(guó)老人愛(ài)麗絲的對(duì)話，這是孩子和老人用文化對(duì)話，米蘭發(fā)現(xiàn)只有心靈美，才是真正的美，才是最重要的。正如愛(ài)麗絲所說(shuō)：“一個(gè)美麗的面孔，會(huì)給周圍人帶來(lái)愉快。我們不應(yīng)該嫉妒那些美麗的人。我們應(yīng)該感謝他們。然后，我還想告訴你，一個(gè)人單憑他的外貌，在成功的道路是??”

就像安徒生在貧窮、歧視中度過(guò)了自己的童年�？伤�最后成為最偉大的童話大師。不就是這樣一只丑小鴨嗎？一個(gè)人要永不放棄，那他最終就會(huì)變成一只美麗的天鵝。

讀了這本書，我感觸萬(wàn)千，是的，一個(gè)人，外表再好看也沒(méi)有用，只有心靈美才是最重要的。

盱眙縣官灘中心小學(xué) 六（7）班 劉雪

2016年9月25日

致愛(ài)麗絲短文篇三：致愛(ài)麗絲的一封信周子涵

寫給愛(ài)麗絲的一封信

親愛(ài)的愛(ài)麗絲小姐：

您好，之所以稱之您為愛(ài)麗絲小姐，是因?yàn)槟�在我心中是一位有著不老童心、富有學(xué)問(wèn)且以理服人的智者，更重要的一點(diǎn)就是：您和我一樣喜歡穿綠色的上衣、綠色的裙子，我認(rèn)為喜歡綠色的人應(yīng)該都是謙虛平實(shí)、和藹可親且喜歡種植植物的樸實(shí)之人。

我每天的生活簡(jiǎn)單而充滿情趣，我每天都在為夢(mèng)想努力。早晨，時(shí)間一如既往的在五點(diǎn)鐘施展魔法，讓我的小鬧鐘叫醒了我和妹妹，接下來(lái)就是早晨四重奏：刷牙、洗臉、梳頭、吃飯�？此破接�，但在我的世界里，它們成就了一家人談心，玩耍的時(shí)刻，早飯過(guò)后，背著書包上學(xué)，到路邊等車。這期間的過(guò)程，讓人甚是心曠神怡；走過(guò)捷徑，來(lái)到十字小路上，聞這野花香，向遠(yuǎn)處望去，一大片的稻田，似乎給這單一的早晨增添的些許暖意與朝氣。走在十字小路上，與妹妹一起專心的學(xué)習(xí)著剪紙，一不小心，就會(huì)被路上那些淘氣的小石子給絆倒。而這些零碎的時(shí)間，也從而鑄就了我和妹妹的金色童年。中午在家的時(shí)間很短，基本上每天吃完飯，寫完作業(yè)就要走了。在結(jié)束了一天的疲勞之后，我獨(dú)自進(jìn)入我的小書屋——“夢(mèng)想別墅”，里面放滿了我喜歡

的書籍：藝術(shù)類的、科幻類的、散文類的、文學(xué)類的、外語(yǔ)類的。之所以把這件小書屋稱為“夢(mèng)想別墅”，是因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)一名文學(xué)翻譯家，文學(xué)作家，每天我都會(huì)按時(shí)按點(diǎn)進(jìn)入書屋，一個(gè)人、一杯茶、一本書。在書中，我能感受到細(xì)致的語(yǔ)言之美，我能與書中的主人公一起探險(xiǎn)，一起快樂(lè)，在書中，我能有深?yuàn)W的思想，能耐得住性，細(xì)心斟酌，而這努力的果實(shí)，都會(huì)化為夢(mèng)想道路上的小星星，微不足道。

我現(xiàn)在上六年級(jí)，再過(guò)不到一年的時(shí)間，我就要升初中了，每天除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，但我不覺(jué)得累，因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為上天賜予了我們雙腳、雙手，就已經(jīng)能夠是很幸福的了，那我們何曾還有理由不好好學(xué)習(xí)呢！愛(ài)麗絲小姐，不知道您是否同意我的這一觀點(diǎn)？

一直以來(lái)，我與許多兒時(shí)朋友聚少離多，雖然一直想念對(duì)方，但是突然碰到一起，頓時(shí)，腦子就會(huì)一片空白，說(shuō)不出話來(lái)，從而使得活躍的氣氛變得尷尬起來(lái)。我也試著嘗試了幾種方法，例如：和好朋友聚在一起。我心想，既然嘴巴不會(huì)說(shuō)，不如不說(shuō)好了�？烧l(shuí)知，多難不見(jiàn)的好友，見(jiàn)我不說(shuō)話，竟生起了我的氣??往事歷歷在目，如過(guò)山車般此起彼伏。一直困惑著我的：兒時(shí)朋友，初次見(jiàn)面，萬(wàn)語(yǔ)千言堵在嘴邊，但沒(méi)有心理準(zhǔn)備，一切都化為了灰燼。愛(ài)麗絲小姐，您能幫我解決這道難題嗎？

祝：你智心長(zhǎng)存，綠意盎然

盱眙縣官灘中心小學(xué)六）（7）班小讀者：周子涵

2016年9月25日

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