摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已然成為當代大學生學習、娛樂和人際交往的主要平臺之一，不僅給他們的日常生活帶來了諸多便利，也對他們的思想價值觀造成一定的影響。本文以高職學生為研究對象，簡單論述了目前高職院校學生在網(wǎng)絡(luò)倫理道德方面有失規(guī)范的主要現(xiàn)象，指出加強高職生網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的重要意義，并提出了具體的教學策略和實施途徑，希望能夠有效促進大學生們的身心健康發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞：高職院校；網(wǎng)絡(luò)平臺；學生倫理道德；教育策略；途徑探討
　　學生是網(wǎng)絡(luò)用戶群體的主力軍，尤其是大學生擁有較強的信息意識和計算機操作能力，是推動當今信息化社會不斷進步發(fā)展的中堅力量�？梢哉f，大學生的網(wǎng)絡(luò)道德水平和信息綜合素質(zhì)決定了整個社會能夠健康、和諧地發(fā)展。然而，隨著新媒體時代的到來，不斷涌現(xiàn)出各種信息傳播媒介，傳統(tǒng)的主流思想和價值觀受到大量網(wǎng)絡(luò)輿論的攻擊，某種程度上來說，給大學生們的身心健康也帶來了不利的影響�，F(xiàn)行社會背景下，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，高職生群體中在虛擬網(wǎng)絡(luò)中存在著道德感薄弱、人格缺失、道德評價體系紊亂等現(xiàn)象，極大地增加了高職院校開展思想教育工作的難度。針對當代大學生網(wǎng)絡(luò)道德失范的問題，高職院校應(yīng)重點加強對學生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)管，引導他們學會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中自我約束，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀，主動參與維護健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)秩序，共同營造出一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境氛圍，從而有效促進大學生網(wǎng)絡(luò)倫理道德意識水平的不斷提升，使其成為符合當今社會發(fā)展實際需求的高素質(zhì)復合型人才。
　　一、高職生網(wǎng)絡(luò)倫理道德意識水平現(xiàn)狀分析
　　從字面意思不難理解，網(wǎng)絡(luò)倫理道德是指人們在虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下所需遵守的行為規(guī)范和道德準則。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息和通訊技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)社會已然成為人們生活中的一部分，并且呈現(xiàn)出越來越明顯的依賴傾向。一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用給人們的日常生活帶來了諸多便利，但另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬性和高度的自由性也存在一定的負面效應(yīng)，如網(wǎng)絡(luò)倫理道德失范等現(xiàn)象。高職生作為網(wǎng)絡(luò)用戶的活躍群體，擁有較高的文化層次水平，思維十分開闊，容易對新鮮事物或者新觀點產(chǎn)生興趣，這就使得一些違法分子利用網(wǎng)絡(luò)途徑惡意散播虛假、反動、暴力、淫穢的信息，嚴重危害了大學生們的思想健康。由于缺乏完善的網(wǎng)絡(luò)倫理道德體系，不少高職生在傳播網(wǎng)絡(luò)信息的過程中都存在著不同程度的網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象，主要體現(xiàn)為以下幾個方面：
　　一是，存在信息侵權(quán)現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高度發(fā)達給學生們的生活、學習帶來了很大的幫助，但同時個人隱私信息也很容易被泄漏，成為一些不法分子謀取利益的工具。就目前而言，信息素養(yǎng)教育尚未在國內(nèi)高校普及，許多高職生對于信息侵權(quán)問題缺乏足夠理性的認知，在利用網(wǎng)絡(luò)傳播信息時或多或少地存在著侵犯他人信息權(quán)的現(xiàn)象。此外，大學生在著作權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等方面的意識也較為薄弱，經(jīng)常會有意或無意地在網(wǎng)絡(luò)上購買一些盜版圖書和軟件，甚至會不自覺地參與到盜版信息資源的傳播中，給我國知識產(chǎn)權(quán)的維權(quán)工作帶來了諸多困難。
　　二是，信息辨別能力較差。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛普及和應(yīng)用，加速了網(wǎng)絡(luò)文化的傳播。同時，由于對網(wǎng)絡(luò)信息缺乏有效的監(jiān)管，使得一些淫穢、暴力、反社會的垃圾信息通過不同的途徑在網(wǎng)絡(luò)社會中大肆傳播，嚴重影響了大學生的身心健康和思想價值觀。此外，一些西方媒體也趁機利用網(wǎng)絡(luò)高調(diào)鼓吹資本主義思想，企圖推行“文化霸權(quán)”高職生思維相對活躍開放，但是對于信息的辨別能力較差，很容易就受到這些錯誤價值觀思想的誤導，從而出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀錯位的現(xiàn)象。
　　三是，學術(shù)道德有失規(guī)范。在本科階段的教學中，學術(shù)科研的重要性地位日益突出，然而，隨著信息傳播技術(shù)的日益發(fā)達，高職學生可以通過網(wǎng)絡(luò)途徑獲取各種信息，有的學生為了完成論文從網(wǎng)上到處找資料東拼西湊，甚至直接抄襲他人的論文成果，學術(shù)創(chuàng)作的真實性得不到有效保障。除此之外，網(wǎng)絡(luò)學術(shù)作假風氣也愈演愈烈，十分不利于我國社會主義文化事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。
　　二、開展高職網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的意義分析
　�。ㄒ唬⿲鹘y(tǒng)的思想道德教育進行補充
　　科技倫理對高職學生網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育有著積極促進作用，為其提供了新的教學模式。在社會不斷發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)取得了快速的發(fā)展，使高職學生學習需求及思想道德觀念發(fā)生了巨大的變化，這就意味著高職學生網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育將面臨挑戰(zhàn)，為了提高高職學生網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育質(zhì)量，使之與時俱進，滿足社會需求，將學生培養(yǎng)成具有良好思想道德的優(yōu)秀學生，則需要不斷補充德育知識。需要注意的是，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速，與之相比，網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育相對比較落后，針對此種形勢，高職教師應(yīng)依據(jù)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展特征及學生實際制定新的網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育模式，構(gòu)建與學生水平相符合的德育理論，進一步補充高職學生傳統(tǒng)德育教育內(nèi)容，為高職學生網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的順利開展提供保障。
　�。ǘ┐龠M高職學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展
　　與本科院校學生相比，高職學生的文化基礎(chǔ)相對落后，但他們的思想開放、思維活躍、動手能力強，是網(wǎng)絡(luò)運用的主力軍與率領(lǐng)者，在傳播先進網(wǎng)絡(luò)知識的同時還傳播先進道德觀念，所以高職學生網(wǎng)絡(luò)言行發(fā)揮著重要作用。現(xiàn)代教育背景下，應(yīng)依據(jù)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展特征及學生實際制定新的網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育模式具有極其重要的現(xiàn)實意義，不僅可以幫助高職學生規(guī)范道德，而且可以提高高職學生道德意識，從而促進高職學生全面發(fā)展。然而，當前高職學生缺乏良好的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，難以正確認識網(wǎng)絡(luò)文化垃圾，了解網(wǎng)絡(luò)黑客行為等，高職教師對此應(yīng)引起重視，主動開展高職學生網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育，利用其培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力及信息素養(yǎng)。
　　三、加強高職學生網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的有效對策分析
　　（一）加大對網(wǎng)絡(luò)倫理道德規(guī)范的宣傳力度
　　隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高職院�？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)渠道來開展各種形式的教學管理活動，以不斷拓寬高等職業(yè)教育的內(nèi)涵。然而，就目前來看，國內(nèi)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育方面的研究并不是很多，高職院校也更多地是傾向于重視學生們文化知識水平的提升和專業(yè)技能的培養(yǎng)，很少有對學生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范進行管理的。因此，新時期背景下，我國的高職院校應(yīng)積極參考國外職業(yè)技術(shù)院校在這方面的教育研究成果，例如，美國著名的計算機倫理協(xié)會為其組織成員所制定的一系列行業(yè)行為規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)倫理道德標準等。學校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺，加大對網(wǎng)絡(luò)文明以及相關(guān)法律制度的宣傳力度，提高學生們的法律責任意識，從而有效規(guī)范他們在網(wǎng)絡(luò)上的行為。

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