短文觀日落的答案篇一：語文四年級上冊所有課后習題

新課標人教版語文四年級（上冊）練習題】

第 一 單 元

1、觀潮

[預習提示]

1、課文按( )順序寫的，先寫( )，再寫( )，最后寫( )。

2、觀潮的最佳時間是___________，地點是___________。

[基礎達標]

一、看拼音寫詞語。

h?i ch?o l?ng zh?o ?ng sh?u f?i t?ng ch?n(轉 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:短文觀日落的答案) ji” hu‰ f”

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、補充下列詞語

山()地() 人()人() ()天()地人()鼎() 風()浪() ()頭()進

三、給帶點的字選擇正確的解釋。

若：A、如果，假如 B、如、像 C、你

（1）①若．隱若現(xiàn)( )②求賢若．渴( )③若．是( )④若．輩( )漫：A、水過滿，向外流 B、滿、遍 C、沒有約束

（2）①漫．天卷地( )②漫．山遍野( )③漫．談( )

觀：A、看 B、看到的景象 C、對事物的認識

（3）①天下奇觀．( )②觀．賞美景( )③走馬觀．花( )

四、選詞填空。

寬闊 寬廣

（1）( )的錢塘江橫臥在眼前。

傳來 傳動

（2）午后一點左右，從遠處( )隆隆的響聲，好像悶雷滾動。

屹立 聳立

（3）人民英雄紀念碑( )在天安門廣場。

五、按要求改寫句子。

（1）錢塘江大潮，自由以來被稱為天下奇觀。

“把”字句：

（2）錢塘江不是傳大的奇觀么？

陳述句：

六、排列下列句子順序，用序號表示。

( )浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。

( )那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗。

( )潮來了，只見東邊水天相接的地方出出了一條白線。

( )潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復了平靜。

( )潮近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色水墻。

七、閱讀文段。回答問題。

午后一點左右，從遠處傳來( )，好像( )。頓時人專用鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳向東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出了一條白線，人群又沸騰起來。

1、給文章空白處補充完整。

2、解釋“鼎沸” 造句：

3、按時間順序把這段話分成兩層，用“|”標出，點明這一順序的詞語是

4、第一層寫江潮要求時的特點是： 第二層寫江潮要來時的特點是：

[拓展運用]

1、詞句積累。

A、寫聲音的四字詞語：

B、寫形態(tài)的四字詞語：

C、你欣賞的句子：

2、在下面歇后語中填上人名。

( )大擺空城計——化險為夷 ( )的居處——開門見山

( )敗走華容道——不出所料 ( )斷案——鐵面無私

2、雅魯藏布大峽谷

[預習提示]

1、讀課文，填空。

①在號稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個世界之最：一個是世界最高的山峰——

，一個是世界最長的河流峽谷。

2、雅魯藏布大峽谷，長，平均深度 ，最深處達 ，

是不容置疑的世界第一大峽谷。

[基礎達標]

一、看拼音寫漢字。

zh? m?i k?n l?ng j?n hu? t?ih?n ()盡()稱平()固()

山()()空花()人跡()至

二、補充詞語。

涓涓()() 滔滔()() 皚皚()() 簾簾()() 蒙蒙()() 咫尺()()

三、請在下面填上適當?shù)牧吭~。

一()照片 一()山 一()河 一()事

一()世界 一()雨 一()畫 一()花

四、根據(jù)意思寫詞語。

（1）古代稱八寸為咫，比喻距離很近()。

（2）可以稱作，也可以稱為。()

（3）不容許有什么懷疑。()

五、選詞填空。

發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)覺

1、張衡( )了地動儀。

2、上個世紀，科學家( )了雅魯藏布大峽谷。

3、我弟弟( )我看著他，立刻把手藏到背后。

呈現(xiàn) 出現(xiàn)

4、不同高度的大自然帶( )出不同的自然景觀。

5、轉過彎，一條大河( )在我們眼前。

六、指出句子各用了哪種說法。

A、列舉數(shù)字 B、作比較 C、打比方 D、舉實例

（1）峽谷平均深度2268米，最深達6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。( )

（2）美國的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但它們都不能與雅魯藏布一爭高下。( )

七、讀課文第3自然段，完成練習。

（1）這段話主要描寫了峽谷的什么？( )

A、雪山冰川、原始林海的奇異景觀。 B、原始林海及生物多樣性。

（2）大峽谷的山景色奇異表現(xiàn)在

（3）大峽谷的水千姿百態(tài)，表現(xiàn)在既有，既有 、

既有，又有 。

（4）讀了這段話，你有什么感受？

八、閱讀短文，回答問題。

觀日落

我最愛看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點，觀賞日落。

我抬起頭，只見那萬里晴空本是淡藍色的，像明凈的湖水，現(xiàn)在越來越藍，越來越濃了，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。太陽已經斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。站在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天堂卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，披上了一層金花，顯得分外壯觀。

過了一會兒，太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷擴大著范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的??五光十色，好看極了。霎時間，艷麗的晚霞彌漫了大半個天，像鋪開了一幅巨大的瑰麗的綢段。

太陽慢慢地向西山背后退去，最后一跳，便消失得無蹤無影。它身邊的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起最后一絲光澤。我疑視天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀之中??

1、從文中找出下列詞語的近義詞。

艷麗()壯麗()

2、查字典解釋帶點的字。

（1）霎時間 （2）無蹤無影

3、用“——”畫出文中的比喻句，想想這樣打比方的好處。

4、作者按 順序描寫了日落的景觀。由于作者抓住日落時太陽的，

先寫太陽像 ，再寫太陽像，最后寫太陽，形象生動地寫出了日落的壯觀景象。

[拓展運用]

你會查資料嗎？找一些關于珠穆朗瑪峰和雅魯藏布的資料讀一讀，并對同學們說一說。

短文觀日落的答案篇二：五年級期中測試卷

荊州實驗小學2010~2011學年下學期

五年級語文期中考試試卷

2011年4月22日 一、看拼音，寫詞語。（10分）

xuDn rCnlK mDoxiQ sHxiH mFi fBng Di

xiAo yAnqQ zhRwS rSCi xiCoH hDo

二、用“√”給下列詞語選擇正確的讀音。（6分）

勾勒．（lH lHi） 機械．（jiH xiH） 疾．馳（jI jJ） 剝．豆（bAo bM）倭．瓜（wGi wM） 螞．蚱（mD mC） 三、根據(jù)意思寫詞語。（5分）

1、形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。（） 2、隨著自己的心意，想怎樣就怎樣。（ ）

3、好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關心。（） 4、意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。（） 5、恭敬謹慎，竭盡心力。（ ） 四、根據(jù)要求完成練習。（10分）

1、這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情誼�。。ǜ某申愂鼍洌�

2、我們的學校真美啊。（改成反問句）

3、晶瑩的雪花，紛紛揚揚，從天而降。（改成擬人句）

4、運用恰當?shù)年P聯(lián)詞，把《偶成》里的一句話融入下面的句子。

，

，現(xiàn)在我們要抓緊時間努力學習。 5、請默寫出一句描寫天地的回文聯(lián)：

五、根據(jù)課文內容填空。（每空0.5分，共9分）

1、這學期，我們又接觸了兩種詞牌名，它們是 、 。 請寫出其中任何一首詞曲中的一句話：

2、《楊氏之子》選自朝的 末至 代 階層 的小說。《楊氏之子》講述了的故事。

3、這種境界，既，又 想坐下低吟一首 。

4、我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣那樣， 那樣。 六、課內閱讀。（12分）

（一）《橋》的片斷

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 1、造句。（2分）

擁戴……2、先找出文中AABB式和ABB式的詞，用波浪線劃出來，再照樣子寫出幾

個來。（1＋3分）

①AABB式ABB式 ②從找出的疊詞你體會到什么？（2分）

（二）《舟過安仁》

1、請默寫出這首詩。（2分）

作者：

2、這首詩是作者路過 寫的，展示了（2分）七、閱讀短文，完成練習。（18分）

觀日落

我最愛看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點，觀賞日落。

我抬起頭，只見那萬里的晴空本來是淡藍色的，像明靜的湖水，現(xiàn)在越來越 藍，越來越濃了，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。太陽已斜掛西山，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，披上一層金光，顯得分外壯觀。過了一會兒，太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地擴大著范圍 在更換著錦衣 粉紅的 紅的 紫的 五光十色，好看極了。霎時間，艷麗的晚霞彌漫了大半個天，像鋪開了一副巨大的瑰麗的綢緞。

太陽慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得無影無蹤。它身邊的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起最后一絲光澤。我凝視著天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀之中……

1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語。（3分）

收斂： 鑲嵌： 2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

瑰麗——（） 壯觀——（）

3、用波浪線畫出第二自然段中的比喻句，并說說這樣寫的好處。（2＋2分）

4、給第三自然段加上標點。（2分）

5、作者按順序描寫了日落的景色。他抓住日落時太陽的 ，先寫太陽像 ，

再寫太陽像 ，最后寫太陽 。形象生動地寫出了日落的壯觀景象。（2＋4分） 八、作文：（30分）

我最喜歡 （450字以上）

要求：①寫出你最喜歡什么。可以寫人，寫物，寫景，也可以記事。②將你喜歡的原因，你是怎樣做的寫具體，運用恰當?shù)男揶o手法，注意文章的結構以及詳略。

我最喜歡

短文觀日落的答案篇三：語文閱讀題

觀日落

我最愛看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點，觀賞日落。

我抬起頭，只見那萬里的晴空本來是淡藍色的，像明靜的湖水首頁，現(xiàn)在越來越藍，越來越濃了，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。太陽已斜*著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，披上一層金光，顯得分外壯觀。

過了一會兒，太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地擴大著范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的??五光十色，好看極了。霎時間，艷麗的晚霞彌漫了大半個天，像鋪開了一副巨大的瑰麗的綢緞。

太陽慢慢地向西山背后退往，最后只一跳，便消失得無影無蹤。它身邊的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起最后一絲光澤。我凝視著天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀之中?? １、查查字典，解釋括號里的字。（６分）

（霎）時間：

無影無（蹤）：

２、用波浪線畫出第三段中的比喻句，并讀一讀。（４分）

３、作者按 順序描寫了日落的景色。由于作者捉住日落時太陽的，先寫太陽像，再寫太陽像 ，最后寫太陽 ，形象生動地寫出了日落的壯觀景象。（１０分）

4、給加粗的字選擇正確的解釋（１０分）

觀：a、看。 b、看到的景象。 c、對事物的熟悉，看法。

（1）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。 （ ）

（2）農歷八月十八日一年一度的觀潮日。（ ）

火：a、紅色的。 b、發(fā)怒。 c、興隆，旺盛。

（1）火雞身上的顏色很鮮艷。 （ ）

（2）這家商店的生意火得很。（ ）

（3）看到弟弟考試又不及格，爸爸火了。（ ）

5、猜猜我是誰（根據(jù)意思寫詞語）（１０分）

（1）形容人聲喧鬧、嘈雜，像水在鼎里沸騰那樣。（ ）

（2）天底下罕見的壯麗景象。（ ）

（3）山岳倒塌，地面開裂，形容聲響巨大或變化劇烈。（ ）

（4）指天和地隨著風浪翻卷，本課形容波濤無邊無際。（ ）

（5）好像消失，又好像出現(xiàn)。形容似有似無，不真切，不明朗。（ ）

那條白線很快地向我們移來，，變粗，江面。再近些，只見，形成一堵兩丈多高的 。浪潮越來越近，猶如，地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得。（８分）

１、這一段是按 順序來觀察潮的。（３分）

２、這一段分別寫了潮的和。（３分）

３、請用一個成語來形容此時的江面。 （３分）

陸續(xù) 繼續(xù)

１、我們（）拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。 ２、我們（）跳出一只船。

二、這些我知道（１０分）

昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂�。�

１、加引號的“鳥的天堂”指 。 ２、沒加引號的“鳥的天堂”指。

三、閱讀樂園（３０分）

我在回家的路上，捉到一只花蝴蝶。我把它放在手上一看，美麗極了。只見它綠色的翅膀上點綴著黃色的小點，邊上鑲了一道粉紅色的花紋，兩對翅膀像薄扇似的扇個不停。蝴蝶的身子毛茸茸的，頭頂上有一道深紅色的花斑，觸角像兩根細絲似的向外彎曲著。六只紅色的小腳長在毛茸茸身子下邊的兩側，一伸一縮，像剛出生的嬰兒亂蹬的樣子。

１、給短文加一個題目，寫在文前的橫線上。（５分）

２、短文從、、、、來先容這只美麗的蝴蝶。（１５分） ３、找出文中的一個比喻句抄寫下來，并仿寫一句。（１０分）

讀一讀，說說從畫線部分體會到了什么（１２分）

１、我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。

我體會到：

２、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命力在顫動。

我體會到：

鳥的顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿。它們在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機勃勃。鳥類中盡大多數(shù)是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生”，農民的“助手”。在科學研究院，鳥還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理，發(fā)明了飛機；鳥還可以為研究空氣污染提供寶貴的資料。

１、鳥對人類有哪些好處？（８分）

２、你喜歡鳥嗎？你是怎樣保護益鳥的？（１０分）

讀《題西林壁》，按要求填空。

1、《題西林壁》的作者是代詩人同的角度，處在 ， ， ， 不同位置觀看 的感覺。這兩句詩的意思是。

2、俗話說："當事者迷"詩中有哪句詩說明這個道理，請?zhí)钤跈M線上。

3、從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（ ）

A、對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

B、對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調查了解，抓住主要的方面思考。

C、對復雜的事物，既要多方面觀察，調查了解，又要親身往體驗，往分析。

4、把下面的詞組織成句，句子要通順。

《爬山虎的腳》這篇課文是我國著名作家 的作品。課文先寫了， 再寫 ，最后寫。

五、給句子中加粗的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里（８分）

１、學校操場北邊墻上滿是爬山虎。（ ）

他很滿意自己的這份工作。（ ）

滿：① 滿足 ② 全 ③ 驕傲 ④ 少數(shù)民族

２、要是不費一點勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（ ）

爺爺往老家休養(yǎng)往了。（ ）

休：① 停止 ② 不要，別 ③ 歇息 ④ 喜慶

從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于賣出的酒物美價廉，生意十分興隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷在酒里摻了水，多賣了５元錢。

晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽，只５元錢賣掉了！”

果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產了。當妻子貧病交加，奄奄一息的時候，她流著悔恨的眼淚說：“我明白了�！�

１、從文中選一個詞語作題目，寫在文首的橫線上。（５分）

２、在原文中找出“興隆”的近義詞和反義詞。（６分）

３、妻子在臨死前明白了什么？（５分）

１、近義詞：

慎重——（ ） 隱蔽——（ ） 有名——（ ）

簡單——（ ） 疲憊——（ ） 安靜——（ ）

２、反義詞：

柔弱——（ ） 平坦——（ ） 寬敞——（ ）

隱藏——（ ） 舒服——（ ） 溫和——（ ）

屋子的內部沒什么布置，但是墻壁（）。主人有的是時間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很（）的，（）、（），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

１、寫出下列詞的反義詞。（９分）

粗糙——（ ） 簡單——（ ） 偉大——（ ）

２、這一段主要寫了 。（６分）

３、為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程？（８分）

公孫儀在魯國做宰相，他非常喜歡吃魚。在他任職期間，許多人買了魚給他送禮，可是公孫儀從來不收。

老師 您不是很喜歡吃魚嗎 公孫儀的學生向公孫儀笑著問 現(xiàn)在有這么多人給您送魚 您不接受 為什么呢

公孫儀說：“正因為我喜歡魚，所以才不收人家的魚。如果我收了人家的禮，就要照人家的意見辦事，這就難免要犯國家的法紀。試想，如果我犯了法，就成了罪人，魚也吃不成了�，F(xiàn)在愛吃魚自己買，不是一直可以吃魚嗎？”

從此以后，公孫儀的學生按照老師的話嚴格要求自己。

１、請給第二自然段加上標點。（６分）

２、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（４分）

一直：

難免：

３、短文反映了公孫儀具有 的好品質。（２分）

德國大詩人歌德從小就喜歡聽故事，他的母親就天天講一段故事。母親的講話就像報紙上連載的小說那樣，每講到關鍵的地方，就“且聽下回分解”，以后的故事情節(jié)由歌德自己去想象。在“下回”開講之前，母親先讓歌德講講是怎么想的，然后再繪聲繪色地講給他聽。長此以往，歌德的想象力越來越強，智力越來越發(fā)達，知識越來越豐富，以至最后以博學多才而聞名于世。

１、用自己的話寫出歌德的母親給他講故事的特點是什么？（１０分）

２、歌德的母親這樣做，給歌德以怎樣的影響？請用“——”畫出來。（９分）

專心地看叫 視盯著一個地方看叫 視

抬頭向上看叫 視 低頭向下看叫 視

直直地朝前看叫 視

給，永遠比拿愉快

有一年，作家高爾基在意大利的一個島上休養(yǎng)。他１０歲的兒子跟著媽媽來島上看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就同媽媽一起回***去了。

第二年春天，兒子栽下的花開了。高爾基看到窗外怒放的鮮花，心里很興奮，就給兒子寫了一封信。

高爾基在信中說：兒子，你走了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西——鮮花。如果你不管在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想拉，還有對你的美好的回憶啦，那你的生活該是多么愉快的�。∧菚r候，你會感到所有的人都需要你。要知道，給，永遠都比拿愉快。 １、用“~~”畫出寫“我”想的內容和語句。（５分）

２、用兩個字的詞語形容給與拿的意思。（８分）

給就是（ ）拿就是（ ）

３、為什么給永遠比拿愉快？（１２分）

（ ）原來，快放工時，辦公室的電話鈴響了，一個工人的孩子得了急病，馬上要 送到醫(yī)院，請廠里設法借一輛車。

（ ）爸爸邊脫雨衣邊說：“送一個工人的孩子上醫(yī)院�！�

（ ）爸爸找來司機，自己也隨車幫著把孩子送到醫(yī)院??

（ ）門“吱”的一聲開了，是爸爸帶著風聲雨水回來了。

（ ）媽媽臉上立即露出笑意，她驚奇地問：“怎么拉？可把我急壞了�！�

我家住在碧溪，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。

清澈見底的碧溪河從村前流過。一群群溪魚在河里竄來竄去，水面上不時濺起一朵朵水花。當然最吸引我們的還是那一只只又呆又傻的大蝦。河上有一座去年才新建的木橋。河的兩岸種著果樹，其中有桃樹、梨樹和梅樹。村后是一望無際的桑園。在春天雨露的滋潤下，桑樹抽出了新芽，整個桑園就像是一片綠色的海洋。村子的東面有一座小山，只有幾十米高，實在叫它小丘還差未幾。那是我們小朋友的樂園。我們常常在小山的林子里捉迷藏，抓“特務”，玩各種游戲。

多么美好的碧溪村啊，我永遠忘不了你。

１、本文第二自然段是按方位順序寫的，文中的方位詞是：。（５分） ２、文中描寫了等景物。（５分）

融化 溶化 熔化

１、太陽出來了，地上的積雪開始（）了。

２、鋼鐵需要很高的溫度才能（）。

３、把糖放進水里，很快就（）了。

必須 必需

４、他（）在七點以前離開家，否則上學就要遲到。

５、隨著生活水平的進步，電視機、冰箱這些電器逐漸成了鄉(xiāng)下人的生活（）品。

記住的和忘卻的

阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、馬沙兩位朋友一起去旅行，

三個人經過一處山谷時，馬沙失足滑落。幸虧吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在四周的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命�！�

三個人繼續(xù)走了幾天，來到一處河邊，吉伯跟馬沙為一件小事吵了起來，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光�！碑斔麄兟糜位貋碇螅⒗锖闷娴貑栺R沙：“你為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而將吉伯打你的事兒寫在沙灘上？”馬沙回答：“我永遠都感激吉伯救我。至于他打我的事，我會隨著沙灘上字跡的消失，而忘卻得一干二凈�！�

記住別人對我們的恩惠，洗去我們對別人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱（áo）翔。 １、馬沙為什么把吉伯就他的事刻在石頭上，而把吉伯打他的事兒寫在是沙灘上？（１０分） ２、“失足”一詞在字典上有兩種解釋，在短文里應該取第 種解釋。（５分） ⑴ 走路不小心跌倒。

⑵ 指人犯嚴重錯誤或墮落。

３、讀了這篇文章，你有什么感受？（１０分）

三個和尚

傳說古時候，一個活潑伶俐的小和尚住在山上的一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。不久，來了個瘦和尚，他與小和尚為

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