一、高校學(xué)生足球意識的匱乏
　�。ㄒ唬┯�(xùn)練過程中方法的不足
　　在高校足球隊的訓(xùn)練中，普遍存在過于強(qiáng)調(diào)運(yùn)動成績，而忽略了訓(xùn)練隊“育人”的目標(biāo)；過于重視技術(shù)訓(xùn)練，文化課的學(xué)習(xí)受到影響，過于強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)修養(yǎng)，而將了身體素質(zhì)訓(xùn)練放到一邊，過于強(qiáng)調(diào)足球能力的提高，而忽略了運(yùn)動員綜合能力的培養(yǎng)。
　�。ǘ�）教練員個人修養(yǎng)與訓(xùn)練技能有待提高
　　教練員的師德修養(yǎng)與訓(xùn)練技能的好壞對足球隊的可持續(xù)發(fā)展和競技水平的高低有直接的影響。在高校足球教練中個別隊伍教練員時間觀念差，不能按時訓(xùn)練，造成運(yùn)動員訓(xùn)練懶散等毛��；教練員缺少計劃管理，訓(xùn)練隨意性大，訓(xùn)練內(nèi)容單一，訓(xùn)練手段落后等，這就造成訓(xùn)練課缺少目的性，在很大程度上降低訓(xùn)練的有效性。
　�。ㄈ�）缺乏團(tuán)隊意識的培養(yǎng)
　　眾所周知足球運(yùn)動的特點是集體性，運(yùn)動員的團(tuán)隊意識直接關(guān)系到一支足球隊的整體作戰(zhàn)能力，而比賽節(jié)奏的控制就是對主動權(quán)的控制過程，是發(fā)揮我方優(yōu)勢遏制對方優(yōu)勢最好的辦法，這都需要所有隊員在具備較好的團(tuán)隊意識下通過默契配合才能完成的。
　　二、培養(yǎng)高校學(xué)生足球意識的意義
　�。ㄒ唬┈F(xiàn)代足球已經(jīng)是以意識為主體的競技模式
　　足球意識的獲得與人的天賦、素質(zhì)有著很大的關(guān)系，針對我們國家足球運(yùn)動中所存在的問題，高校學(xué)生在足球教學(xué)和訓(xùn)練實踐中，應(yīng)主要培養(yǎng)其進(jìn)攻意識、防守意識、攻防轉(zhuǎn)換等。訓(xùn)練比賽中應(yīng)嚴(yán)格要求，準(zhǔn)確、合理地使用技術(shù)，不斷培養(yǎng)和提高運(yùn)動員的意識水平，才能使運(yùn)動員在比賽中充分發(fā)揮自己的特長并富有創(chuàng)造性，為提高我國足球運(yùn)動水平打下堅實的基礎(chǔ)。
　�。ǘ�）培養(yǎng)高校學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的重要性
　　高校學(xué)生運(yùn)動員中，尤其是非專業(yè)學(xué)生足球運(yùn)動員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用生硬，不合理的跑位接應(yīng)多，防守時不知如何選位等問題反映了高校學(xué)生對足球運(yùn)動競賽規(guī)律的認(rèn)知不足，即足球戰(zhàn)術(shù)意識差。培養(yǎng)高校學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)意識，對提高高校學(xué)生的足球運(yùn)動水平將產(chǎn)生質(zhì)的變化。高校學(xué)生并非處于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段，應(yīng)側(cè)重在戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)方面。
　　（三）足球基本意識的培養(yǎng)
　　學(xué)生基本意識的培養(yǎng)并非一日之功，必須要在訓(xùn)練當(dāng)中不斷完善，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。只有在實踐中不斷學(xué)習(xí)，分析才能全面提高。這就使得教練員要積極推廣，不斷更新訓(xùn)練內(nèi)容，讓中學(xué)生運(yùn)動員了解足球的基本意識，并慢慢運(yùn)用到實戰(zhàn)中。
　　三、如何培養(yǎng)提高校學(xué)生的足球意識
　　（一）學(xué)習(xí)掌握足球理論知識
　　理論知識的不斷豐富是作為培養(yǎng)高校學(xué)生足球意識的主要措施之一，是運(yùn)動員成為“智能型”球員的重要手段。向?qū)W生運(yùn)動員講解足球的技戰(zhàn)術(shù)知識，熟悉足球規(guī)則，使他們從理論上了解足球運(yùn)動的規(guī)律，并在行動上遵循這種規(guī)律，不斷了解當(dāng)今世界足球運(yùn)動的發(fā)展趨勢和特點，是進(jìn)一步提高現(xiàn)代足球意識不可缺少的重要內(nèi)容。
　�。ǘ�）強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動員的基本技術(shù)
　　對每個運(yùn)動員來講，掌握全面、扎實、有效的基本技術(shù)是十分重要的。足球意識只有通過嫻熟、過硬的基本技術(shù)才能得到具體有效的體現(xiàn)。因此，在訓(xùn)練中應(yīng)特別重視基本技術(shù)的強(qiáng)化練習(xí)，使之達(dá)到運(yùn)用自如程度。
　　（三）加強(qiáng)對高校學(xué)生運(yùn)動員觀察力的培養(yǎng)
　　學(xué)生足球運(yùn)動員的觀察能力，是隨時掌握賽場上千變?nèi)f化情況，并作出正確判斷和快速反應(yīng)動作的先決條件，對觀察力的培養(yǎng)有利于足球意識的提高。在教學(xué)訓(xùn)練中要嚴(yán)格要求學(xué)生主動迎球接球和踢球，并要養(yǎng)成踢球前注意觀察場上情況的習(xí)慣，做到先觀察后行動。
　　四、具體操作與行為意識培養(yǎng)
　�。ㄒ唬┰谟�(xùn)練中，培養(yǎng)隊員建立團(tuán)隊意識理念
　　通過觀看優(yōu)秀隊伍的實戰(zhàn)錄像或?qū)崨r直播，提高球員對足球發(fā)展和團(tuán)隊意識的理解，灌輸個人必須服從整體，個人必須融入的集體之中的理念，正確處理“個人一局部～整體”三者之間關(guān)系，培養(yǎng)隊員樹立整體作戰(zhàn)的意識。
　�。ǘ�）在日常訓(xùn)練和常規(guī)比賽中，培養(yǎng)和提高球員的執(zhí)行力
　　讓每個隊員在拿到球后，首先的考慮的應(yīng)該是如何把球很好的傳給比自己位置和能力更好的隊友。如果感到對方的防守嚴(yán)密且無法突破的時候，或者觀察到有隊友處在比你有更好的位置上，將球傳給隊友是你最好的選擇。
　�。ㄈ�）在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，依據(jù)實際科學(xué)合理安排整體攻防訓(xùn)練
　　如3對3對抗練習(xí)，6打4攻防練習(xí)，大角度長距離轉(zhuǎn)移邊路起中練習(xí)等，提高運(yùn)動員整體作戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)修養(yǎng)。
　�。ㄋ模┳裱瓊�人是基礎(chǔ)一局部是關(guān)鍵一整體是目的的原則
　　足球整體訓(xùn)練目的性、層次性、計劃性要強(qiáng)，不同的時期要有不同訓(xùn)練指導(dǎo)思想、合理安排訓(xùn)練內(nèi)容的比例，從而提高運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)修養(yǎng)。
　　五、結(jié)語
　　通過了解學(xué)生足球現(xiàn)狀及特點，提出以下幾點建議：（一）把提高個人技術(shù)水平，身體素質(zhì)訓(xùn)練擺在首位，才能增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動水平：（二）加大學(xué)生對足球運(yùn)動的多方位了解，加強(qiáng)其對戰(zhàn)術(shù)意識的理解程度，重視足球理論文化的學(xué)習(xí)。（三）讓學(xué)生足球運(yùn)動員參加更多高水平的比賽，在比賽中不斷實踐戰(zhàn)術(shù)理論、使戰(zhàn)術(shù)意識根深蒂同。（四）觀看高水平足球比賽，分析高水平運(yùn)動員的配合意識，跑位意識。（五）戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)應(yīng)從日常訓(xùn)練抓起，做到時刻總結(jié)，使比賽越打越聰明。（六）加強(qiáng)教練員的綜合能力水平。
　　足球意識的培養(yǎng)與提高，不能脫離技術(shù)而獨立進(jìn)行，必須將意識揉入技術(shù)練習(xí)中，帶著意識練技術(shù)。只有這樣才能真正提高中學(xué)生足球運(yùn)動的技戰(zhàn)術(shù)水平。

相關(guān)熱詞搜索：高校學(xué)生 意識 培養(yǎng) 策略 足球