籃球教學(xué)是現(xiàn)如今各大高校體育教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，正是因?yàn)榛@球具備團(tuán)體性、競(jìng)爭(zhēng)性、樂(lè)趣性等諸多特點(diǎn)，所以成為各大高校學(xué)生廣泛熱愛的一種球類運(yùn)動(dòng)。在學(xué)生加入到籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，其中所表達(dá)出競(jìng)技體育的拼搏奮進(jìn)精神正是各大高校對(duì)素質(zhì)教育重視的展現(xiàn)，所以對(duì)高�；@球教學(xué)做出探究勢(shì)在必行，其對(duì)提升高校學(xué)生素質(zhì)意義深遠(yuǎn)。
　　一、籃球教學(xué)背景概述
　　現(xiàn)如今我國(guó)高校的高等教育正處在平穩(wěn)快速發(fā)展時(shí)間點(diǎn)上，正是如此加劇籃球運(yùn)動(dòng)得以快速發(fā)展，但是其中教學(xué)中的各類問(wèn)題也漸漸顯現(xiàn)出來(lái)，成為制約高�；@球教學(xué)發(fā)展的阻礙，這就影響學(xué)生們加入籃球運(yùn)動(dòng)的決心，妨礙了高校體育素質(zhì)進(jìn)程的達(dá)成。為此在當(dāng)前背景下，要想有效改善教學(xué)、訓(xùn)練中出現(xiàn)的眾多問(wèn)題，就要對(duì)各類問(wèn)題作出針對(duì)性的具體分析，以便完善訓(xùn)練方式與訓(xùn)練方法，從而促使高�；@球教學(xué)活動(dòng)健康、順利的發(fā)展。
　　二、籃球教學(xué)現(xiàn)狀
　　（一）守舊教學(xué)方式
　　就當(dāng)前情況來(lái)說(shuō)，要達(dá)成籃球教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，就必須對(duì)其中做出具體分析，首先我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在日�；@球教學(xué)中，受到傳統(tǒng)教學(xué)模式與方式的制約，讓籃球教學(xué)呈現(xiàn)出一幅守舊、單一的景象。在日常籃球教學(xué)中，往往是按部就班跟隨教師的示范進(jìn)行姿勢(shì)、步伐、控球等訓(xùn)練技術(shù)的聯(lián)系，在示范與聯(lián)系中加強(qiáng)對(duì)籃球技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化與系統(tǒng)化。然而這種訓(xùn)練方式雖然能夠讓學(xué)生鞏固技術(shù)，確忽視了學(xué)生的在日常教學(xué)中的關(guān)鍵性，這就讓學(xué)生積極性消退，在被動(dòng)、呆板的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中消減了參與籃球運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性。這種守舊的模式必須做出改變，不然就會(huì)阻礙學(xué)生對(duì)籃球健身性、素質(zhì)培育性、終身籃球意識(shí)的發(fā)展。面對(duì)如此情況，我們要做出針對(duì)性的訓(xùn)練方法，以便能夠?qū)�傳統(tǒng)教學(xué)模式做出改變與增進(jìn)。
　�。ǘ�）單一教學(xué)方式
　　另外在日�；@球教學(xué)中，教師以內(nèi)容為主，以枯燥的講解和大量重疊的訓(xùn)練為主要訓(xùn)練模式為教學(xué)核心點(diǎn)。雖然這種籃球教學(xué)方法有利于對(duì)學(xué)生駕馭籃球基本技術(shù)有幫助，然而在效率上確略有不足，浪費(fèi)大量時(shí)間在一些無(wú)用功上，這就是忽略了師生溝通，因?yàn)橹挥星猩眢w會(huì)，做出針對(duì)性的籃球教學(xué)，才會(huì)提升學(xué)生教學(xué)時(shí)的素養(yǎng)。我們要在籃球教學(xué)中給學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)輕松自由的教學(xué)環(huán)境，助力學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性，讓學(xué)生在實(shí)踐籃球技術(shù)中能夠靈活運(yùn)用，發(fā)揮其想象空間。
　　三、籃球訓(xùn)練新方法
　　在針對(duì)性分析了籃球訓(xùn)練模式之手，我們發(fā)現(xiàn)其中存在的問(wèn)題，所以在籃球教學(xué)中不可忽視學(xué)生的主體地位，所以要從問(wèn)題出發(fā)，以下就是幾種有助于籃球教學(xué)進(jìn)行開展的實(shí)踐新方法。
　�。ㄒ唬╊I(lǐng)悟法
　　在籃球教學(xué)中，領(lǐng)悟法就從籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)出發(fā)，把對(duì)籃球動(dòng)作技術(shù)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變成對(duì)籃球技戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)知上，不是在把技術(shù)動(dòng)作作為教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)，在基礎(chǔ)技術(shù)向技戰(zhàn)術(shù)面傾斜，因?yàn)轭I(lǐng)悟法減弱了籃球技術(shù)的枯燥守舊性，讓學(xué)生能夠突破規(guī)則和技術(shù)的阻礙，更加有助于對(duì)學(xué)生籃球技戰(zhàn)術(shù)的提升與領(lǐng)會(huì)，讓學(xué)生從本體人手，合理規(guī)范性的針對(duì)自身?xiàng)l件進(jìn)行技術(shù)提高，從而提升籃球水平。在日常教學(xué)實(shí)踐中，領(lǐng)悟法教學(xué)要從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)。第一關(guān)鍵點(diǎn)要從整體到具體，再?gòu)木唧w到整體，在運(yùn)動(dòng)與訓(xùn)練中找到平衡點(diǎn)；第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是將技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)牢牢記『l乙到籃球教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)之中，在日積月累中提高籃球水平；第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是在把握籃球技術(shù)的提升，注重基礎(chǔ)環(huán)節(jié)；第四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是對(duì)比賽的理解，在比賽和實(shí)戰(zhàn)中，加深對(duì)技術(shù)的體會(huì)，做到真實(shí)有效的提高。
　�。ǘ�）游戲法
　　在籃球日常教學(xué)中，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中掌握籃球技術(shù)，這不僅可以讓學(xué)生對(duì)籃球產(chǎn)生積極性，更會(huì)對(duì)心理起到舒緩作用，將訓(xùn)練中穿插一些趣味橫生的小游戲，讓身心得到全面發(fā)展。需要注意的是在游戲之中把握關(guān)鍵作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)學(xué)生智力提升，從而全面提高籃球水平，助力于籃球教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
　�。ㄈ�）意識(shí)培育法
　　就是在籃球訓(xùn)練中通過(guò)解析、比較等系統(tǒng)過(guò)程，對(duì)籃球動(dòng)作概念做出規(guī)范講解，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。不過(guò)其中要注意的是對(duì)學(xué)生情緒、心理的把控。給學(xué)生營(yíng)造健康、和諧的環(huán)境。籃球是一種團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，配合是最重要的，所以要告誡學(xué)生切勿心浮氣躁，不要個(gè)人英雄主義，注重團(tuán)隊(duì)和諧性。讓學(xué)生不僅在訓(xùn)練中，還是比賽中都能順利發(fā)揮出自身實(shí)力，這樣能夠在真正比賽中取得良好的成績(jī)，
　　四、結(jié)語(yǔ)
　　從上文所述，我們可以發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的籃球教學(xué)模式已經(jīng)與現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)脫節(jié)，所以我們要順應(yīng)籃球運(yùn)動(dòng)的時(shí)代性來(lái)做出改變，與守舊、單一的籃球教學(xué)模式說(shuō)再見，擺脫陳舊的教學(xué)模式束縛，研究和分析現(xiàn)代新型籃球教學(xué)模式，不僅要提高學(xué)生基礎(chǔ)籃球技術(shù)，還要在籃球技戰(zhàn)術(shù)水平、心理掌控、團(tuán)隊(duì)和諧上做出針對(duì)訓(xùn)練，只有如此才能順應(yīng)飛速發(fā)展的現(xiàn)代籃球。

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