短文他把
發(fā)布時(shí)間:2017-01-17 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
短文他把篇一：短文
去紐約還是去華盛頓
作者：衣明
有兩個(gè)鄉(xiāng)下人，外出打工。一個(gè)去紐約，一個(gè)去華盛頓�？墒窃诤驒C(jī)廳等飛機(jī)時(shí)，又都改變了主義，因?yàn)猷徸娜俗h論說(shuō)：紐約人精明，外地人問(wèn)路都收費(fèi)；華盛頓人質(zhì)樸，見(jiàn)了吃不上飯的人，不僅給面包，還送舊衣服。
去紐約的人想，還是華盛頓好，掙不到錢也餓不死，幸虧沒(méi)上機(jī)，不然真的掉進(jìn)了火坑。去華盛頓的人想，還是紐約好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的？幸虧還沒(méi)上飛機(jī)，不然真失去一次致富的機(jī)會(huì)。
于是他們?cè)谕似碧幭嘤隽�。原�?lái)要去紐約的得到了去華盛頓的票，原來(lái)要去華盛頓的得到了去紐約的票。
去了華盛頓的人發(fā)現(xiàn)，華盛頓果然好，他初到華盛頓的一個(gè)月，什么都沒(méi)干，竟然沒(méi)有餓著。不僅銀行大廳里的水可以白喝，而且商場(chǎng)里歡迎品嘗點(diǎn)心，也可以白吃。去了紐約的人發(fā)現(xiàn)，紐約果然是一個(gè)可以發(fā)財(cái)?shù)某鞘小８墒裁炊伎梢再嶅X，領(lǐng)路可以賺錢，開(kāi)廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉也可以賺錢。只要想點(diǎn)辦法，再花點(diǎn)力氣，什么都可以賺錢。憑著鄉(xiāng)下人對(duì)泥土的感情認(rèn)識(shí)，第二天，他在建筑工地裝了10包含有沙子和樹葉的土，以“花盤土”的名義，向不見(jiàn)泥土而又愛(ài)花的紐約人兜售。當(dāng)天他在城郊間往返6次，凈賺了50美元。一年后，憑“花盤土”他竟然在紐約擁有了一間不小的門面。在常年的走街串巷中，他又有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面靚麗而招牌較黑。一打聽(tīng)才知道，原來(lái)是清洗公司只負(fù)責(zé)洗樓而不負(fù)責(zé)洗招牌的結(jié)果。他立即抓住這一空擋，買了人字梯、水桶和抹布，辦起了一個(gè)小型清洗公司，專門負(fù)責(zé)擦洗招牌。幾年后，他的公司已有150多個(gè)員工，業(yè)務(wù)也發(fā)展到多個(gè)城市。有一次他坐火車去華盛頓考察清洗市場(chǎng)。在火車站，一個(gè)撿破爛的人把頭伸進(jìn)軟臥車廂，向他要一只空啤酒瓶，就在遞瓶時(shí)，兩人都愣住了，因?yàn)?年前，他們?cè)鴵Q過(guò)一次機(jī)票。這個(gè)撿破爛的人，就是當(dāng)年改去華盛頓的人。
點(diǎn)評(píng)：著名作家柳青曾這樣寫道：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候”。在每個(gè)人的一生中，都有很多可以改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，是往好的方面改變，還是往壞的方面改變，完全有賴于一個(gè)人對(duì)當(dāng)時(shí)情形的認(rèn)識(shí)。也就是說(shuō)，有什么樣的看法，往往就會(huì)有什么樣的命運(yùn)。當(dāng)然，有了這些看法之后，接下來(lái)就是腳踏實(shí)地的行動(dòng)。這就是：認(rèn)識(shí)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。
李江川收到后：應(yīng)仔細(xì)讀這篇文章，
寫一篇讀后感發(fā)來(lái)。
自1995年創(chuàng)刊以來(lái)，本刊組織審讀了約3000本圖書、1000種期刊、100種報(bào)紙，并請(qǐng)100家新聞出版單位協(xié)助調(diào)查各自的用字差錯(cuò)，整理出了一批常見(jiàn)別字�！懂�(dāng)代漢語(yǔ)出版物中最常見(jiàn)的100個(gè)別字》便是在此基礎(chǔ)上，依據(jù)出錯(cuò)頻率和專家評(píng)議擬訂的。本表以正字的音序排列，括號(hào)中的字為正字。
1，按（安）裝 2，甘�。ò荩┫嘛L(fēng)
3，自抱（暴）自棄4，針貶（砭）
5，泊（舶）來(lái)品 6，脈博（搏）
7，松馳（弛） 8，一愁（籌）莫展
9，穿（川）流不息10，精萃（粹）
11，重迭（疊）12，渡（度）假村
13，防（妨）礙14，幅（輻）射
15，一幅（副）對(duì)聯(lián) 16，天翻地復(fù)（覆）
17，言簡(jiǎn)意駭（賅） 18，氣慨（概）
19，一股（鼓）作氣 20，懸梁刺骨（股）
21，粗曠（獷）22，食不裹（果）腹
23，震憾（撼）24，湊和（合）
25，侯（候）車室 26，迫不急（及）待
27，既（即）使28，一如繼（既）往
29，草管（菅）人命 30，嬌（矯）揉造作
31，挖墻角（腳）
33，不徑（脛）而走
35，不落巢（窠）臼
37，打臘（蠟）
39，蘭（藍(lán)）天白云
41，再接再勵(lì)（厲）
43，黃梁（粱）美夢(mèng)
45，水籠（龍）頭
47，痙孿（攣）
49，羅（啰）唆
51，萎糜（靡）不振
53，名（明）信片
55，大姆（拇）指
57，憑（平）添
59，修茸（葺）
61，磬（罄）竹難書
63，聲名雀（鵲）起
65，搔（瘙）癢病
67，談笑風(fēng)聲（生）
69，有持（恃）無(wú)恐
71，追朔（溯）
73，金榜提（題）名
75，趨之若騖（鶩）
77，潔白無(wú)暇（瑕）
79，渲（宣）泄
81，弦（旋）律
83，不能自己（已）
85，竭澤而魚（漁）
87，世外桃園（源）
89，醮（蘸）水
91，裝禎（幀）
93，坐陣（鎮(zhèn)）
95，灸（炙）手可熱
97，床第（笫）之私
32，一諾千斤（金） 34，峻（竣）工 36，燴（膾）炙人口 38，死皮癩（賴）臉 40，鼎立（力）相助 42，老倆（兩）口 44，了（瞭）望 46，殺戳（戮） 48，美侖（輪）美奐 50，蛛絲螞（馬）跡 52，沉緬（湎） 54，默（墨）守成規(guī) 56，漚（嘔）心瀝血 58，出奇（其）不意 60，親（青）睞 62，入場(chǎng)卷（券） 64，發(fā)韌（軔） 66，欣嘗（賞） 68，人情事（世）故 70，額首（手）稱慶 72，鬼鬼崇崇（祟祟） 74，走頭（投）無(wú)路 76，遷徒（徙） 78，九宵（霄） 80，寒喧（暄） 82，膺（贗）品 84，尤（猶）如猛虎下山86，濫芋（竽）充數(shù) 88，臟（贓）款 90，蜇（蟄）伏 92，飲鳩（鴆）止渴 94，旁證（征）博引 96，九洲（州） 98，姿（恣）意妄為
99，編篡（纂）100，做（坐）月子
作者：《咬文嚼字》編輯部 （ ）號(hào)內(nèi)是正確字。( )hao wai shi bie zi
短文他把篇二：短文二
短文二： 打開(kāi)心中的那把鎖
一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中（掙脫、掙扎）出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。
英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè)（堅(jiān)固、結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開(kāi)始工作。
30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他（精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來(lái)，結(jié)果老門卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái)，牢門根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。
小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)了這位大師。門沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是跳不過(guò)去。”教練問(wèn)：“你心里在想什么？”他說(shuō)：“我一沖到跳線時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺(jué)得我跳不過(guò)去�！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上?摔?過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去�！�
他撐起竿又跳了一次，（果然、竟然）越過(guò)。
其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
1.選出短文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ)并打“√”。
2.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（從短文中找）a.特別打制。 （）b.小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒(méi)有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。（ ）
3.用“”劃出短文中揭示中心的語(yǔ)句。
4.認(rèn)真讀短文，填空。胡汀尼是一位英國(guó)某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他。你覺(jué)得其中的原因是 。一位撐竿跳的選手一直無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度，但最終他越過(guò)了，這是因?yàn)椤?/p>
5.寫出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
教練告訴他：“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上?摔?過(guò)去，你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去�！�
6.由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說(shuō)“胡汀尼心中的門卻上了鎖”，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見(jiàn)聞，對(duì)這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh，可以舉個(gè)事例談。
1.掙脫
結(jié)實(shí)
果然
2.看不懂題目意思
3.其實(shí)，只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
4.魔術(shù)大師 開(kāi)鎖 失敗了他把自己的心鎖住了他打開(kāi)了自己心中的鎖
5.想要成功必須打開(kāi)自己心中的鎖
6.人不能驕傲,要不斷超越自己,就得排除所有心里障礙
《打開(kāi)心中的那把鎖》 閱讀題答案
1、掙脫、 堅(jiān)固、精疲力竭、果然2、迎刃而解故弄玄虛
3、只要打開(kāi)心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。
4、能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，沒(méi)有成功 胡汀尼沒(méi)有打開(kāi)心中的那把鎖 他聽(tīng)了教練的話，打開(kāi)了心中的那把鎖（樹立了跳過(guò)去的信心）
5、生活中的一些事情，你只要相信自己就一定能成功的。
6、我想說(shuō)：“其實(shí)生活中有些事非常簡(jiǎn)單，只要稍微動(dòng)一下腦筋就行了!”
比如說(shuō)：一道看似復(fù)雜的英語(yǔ)的連詞成句題，實(shí)際上只要開(kāi)動(dòng)一下腦精就會(huì)覺(jué)得非常簡(jiǎn)單。
有一次數(shù)學(xué)考試，我把一道很簡(jiǎn)單的題目想得很復(fù)雜，結(jié)果怎么做都做不出來(lái)，
短文他把篇三：三年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)課文課內(nèi)閱讀短文
2015—2016學(xué)年度三年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)課文課內(nèi)閱讀短文
一、精段品讀，完成練習(xí)。
曲阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)。在洛陽(yáng)城外，孔子看見(jiàn)一駕馬車，車旁站著一位七十多位的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問(wèn)。孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問(wèn)道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人見(jiàn)著位風(fēng)塵撲仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶。
1、用“﹏﹏”畫出描寫老人外貌的語(yǔ)句。
2、用“——”畫出描寫孔子心理活動(dòng)的句子。
3、這篇短文寫出了孔子的旅途之苦。表明路途之遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ)是_____________；表明途中生活艱苦的詞語(yǔ)是_____________；表明孔子最終還是歷經(jīng)艱辛來(lái)到洛陽(yáng)的詞語(yǔ)是_____________。 二、精段品讀，完成練習(xí)。
這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：（ ）刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐著美麗的水花；（ ）刻著兩條飛龍，前爪（zhuǎ zhǎo）相互抵著，各自回首遙望；()刻著雙龍戲珠。所有的龍似(sì shì)乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
1、給文段中的多音字選擇正確的讀音，在下面畫“√”
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。
___________________________________________________________
3、這個(gè)自然段寫出了____種龍的姿態(tài)，“所有的龍”是指_______。
三、《盤古開(kāi)天地》
倒 dào 降 jiàng露 lòu
dǎo xiáng lù
反義詞
光明對(duì)黑暗 上升對(duì) 輕對(duì) 分對(duì)
對(duì) 對(duì) 對(duì) 對(duì)
課文里有不少像“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹木”這樣的詞語(yǔ)，找找抄抄，認(rèn)真體會(huì)。
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改頭換面（按要求把句子改寫來(lái)，試試你的本領(lǐng)吧�。�
1．傳說(shuō)中，盤古呼出的氣息，變成了風(fēng)和云。（改變?cè)~語(yǔ)順序，不改變句子的意思。）
2．今天 了 一篇 故事 學(xué)習(xí) 神話 我們（把這些詞語(yǔ)組成一句通順的話。）
3填填寫寫
人類的老祖宗盤古，用他的（）創(chuàng)造了美麗的宇宙。
●課文是怎么把這件事寫清楚的？我們?cè)僮x讀課文，邊讀邊想象，看看課文先寫了什么，然后寫了什么，最后呢??
把你的理解寫下來(lái)吧！ 1.文中畫線的三個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法分別是
天升得級(jí)高了，地變得極厚了，盤古的身子也長(zhǎng)得極長(zhǎng)了。（ ） 盤古的身子究竟有多長(zhǎng)呢?推算的結(jié)果，說(shuō)是有九萬(wàn)里那么長(zhǎng)。這巍峨的巨人，一根長(zhǎng)柱子似的。（ ）
他渾身的汗毛變成了花草樹木。 ）
2.“就在這時(shí)候”中的“這時(shí)候”指
————————————————————。
3.最后一段文字從表達(dá)方式上看是————，從結(jié)構(gòu)上看其作用是————，突出贊揚(yáng)了盤古的——————。
4.概括第5段文字的內(nèi)容：
————————————————————————。
5.第6段中“新誕生的宇宙變得豐富而美麗”有沒(méi)有具體內(nèi)容?簡(jiǎn)單說(shuō)明下�！�
盤古開(kāi)天地 閱讀題的答案
1、天升得級(jí)高了，地變得極厚了，盤古的身子也長(zhǎng)得極長(zhǎng)了�！鋸埍P古的身子究竟有多長(zhǎng)呢?推算的結(jié)果，說(shuō)是有九萬(wàn)里那么長(zhǎng)。這巍峨的巨人，一根長(zhǎng)柱子似的�！扔�
他渾身的汗毛變成了花草樹木�！扔�
2、盤古死去了的時(shí)候
3、.最后一段文字從表達(dá)方式上看是抒情，從結(jié)構(gòu)上看其作用是總結(jié)全文，突出贊揚(yáng)了盤古的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
4.概括第5段文字的內(nèi)容：盤古雖然死去了，但是他的整個(gè)人都幻化為天地萬(wàn)物。
5.第6段中“新誕生的宇宙變得豐富而美麗”有沒(méi)有具體內(nèi)容?簡(jiǎn)單說(shuō)明下：盤古用他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神造就出了天地，產(chǎn)生了新的宇宙，這是一件神奇的事情，也說(shuō)明了勞動(dòng)人民用智慧造就了盤古的偉大。
四、按課文內(nèi)容填空。
1、《望門天山》是唐代詩(shī)人___________寫的，詩(shī)人描寫的景物有
____________________________________，贊美了__________________，表達(dá)了作者_(dá)_________________之情。
2、《飲湖上初晴后雨》這首詩(shī)的作者是______朝的______。他是“______________” 之一。其中描寫西湖晴天的詩(shī)句是______________________，描寫陰天的詩(shī)句是______________________�！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜。”這句詩(shī)作者把______比作淡妝濃抹的西施，表達(dá)了自己______________________之情。
五、段品讀，完成練習(xí)。
魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢里穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的文條；有的頭上長(zhǎng)一簇紅纓；有的周身像插好多扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄遙遙；，有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多的數(shù)不清。正像人們說(shuō)得那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1、文段共有______句話，具體寫了______種魚的外形特征，依次寫魚的全身、______、周身、______、和身上。
2、這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“﹏﹏”畫出來(lái)。
3、對(duì)“西沙群島的海洋里一半是水，一半是魚”理解正確的是（ ）
A.這個(gè)句子夸張的寫出了西沙群島海里的魚多。
B.西沙群島的海里水和魚各占一半。
六、讀并完成練習(xí)。
春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。
1、這一段寫了小興安嶺______的美景，(轉(zhuǎn)載于:www.newchangjing.com 蒲 公 英 文 摘:短文他把)作者主要寫了______、______、______、______、等景物。
2、畫“﹏﹏”的句子中，用“抽出”一詞的好處在于
____________________________________________。這一句中______和
___________兩個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確的寫出了春天的特征。
①夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。②早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林（侵 浸）在乳白色的濃霧里。③太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)（縷 摟）像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹
（稍 梢） ，照射在工人宿舍門前的草地上。④草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花□紅的□白的□黃的□紫的□真像個(gè)美麗的大花壇□
1、劃去括號(hào)中用得不正確的字。
2、找出第①句中的動(dòng)詞，并用“△”標(biāo)出來(lái)。
3、第②句寫了早晨的濃霧，“浸”字形象的表現(xiàn)了早晨森林
________________________的特點(diǎn)。
4、第③句采用了_________的修辭手法。
5、給第④句加上標(biāo)點(diǎn)。
6、這段話寫了小興安嶺_____（季節(jié)）的美麗景色。
七、段品讀，完成練習(xí)。
對(duì)了，在鐵屋子上開(kāi)個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”——槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。 坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。
1、 想一想，再把下面的句子補(bǔ)充完整。
矛能______，不能______；盾能______，不能______；坦克既能______，又能______。
2、從坦克的發(fā)明中，我們明白了： ______________________的道理。
八、品讀，完成練習(xí)。
①坑挖好了，他把一個(gè)木匣放進(jìn)坑里。木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。他___好了木匣，___上土，用腳___實(shí)，還在上面___了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。
②他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒(méi)找到匣子。他又朝左邊挖朝右邊挖，仍然沒(méi)找到。
1、 在橫線上填上正確的動(dòng)詞。
2、 選一選。
（1）語(yǔ)段①主要寫科利亞（ ），語(yǔ)段②寫科利亞（ ）。
A.挖坑 B.挖木
匣 C.埋木匣
（2）從“又”、“仍然”這兩個(gè)詞可以看出科利亞是個(gè)（ ）的孩子。
A.堅(jiān)持不懈 B.固執(zhí)倔強(qiáng)
九、品讀，完成練習(xí)。
“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐_____地問(wèn)。
“不敢，鐵罐兄弟�！碧展轤____地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說(shuō)，帶著更加_____的神氣。
“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱�！碧展逘�(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，
并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)??”
“住嘴！”鐵罐_____了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕�！�
1、 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上加上描寫神態(tài)的詞語(yǔ)。
鐵罐認(rèn)為自己_____，陶罐一碰就會(huì)_____，所以覺(jué)得陶罐不能和它“相提并論”；而陶罐則認(rèn)為它們生來(lái)就是________的，并不是__________的，所以不想與鐵罐爭(zhēng)吵。
2、 你想對(duì)傲慢的鐵罐說(shuō)些什么呢？
___________________________________________________________十、精段品讀，完成練習(xí)。
在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟（zhòu）然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)（zhan）定了情緒（xù），開(kāi)始講述（shù）自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。
1、本段中，教室里共有____次掌聲。第一次是因?yàn)開(kāi)________________ ________________________。第二次是因?yàn)開(kāi)________________。
2、“英子的淚水流了下來(lái)”是因?yàn)椋?）
A.英子不愿意走上講臺(tái)。B.怕同學(xué)們瞧不起她。
C．大家沒(méi)有歧視她，而且還鼓勵(lì)她，她很感動(dòng)。
十一、精段品讀，完成練習(xí)。
女孩不假思索地說(shuō)：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去�！�
這位教育家激動(dòng)地抱起女孩，好久才放下。他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過(guò)許多次，每次孩子們都爭(zhēng)著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來(lái)。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功�！�
1、文中哪一個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)小女孩“先人后己”的品質(zhì)？并寫出這個(gè)詞語(yǔ)的意思。
_________________________________________________________
2、用“——”畫出教育家很激動(dòng)的句子。
3、本次試驗(yàn)為什么會(huì)成功呢？請(qǐng)?jiān)谡_答案后的括號(hào)里大“√”。
（1）女孩“先人后己”的精神和行為讓試驗(yàn)得以成功。（）
（2）學(xué)生聽(tīng)從安排，有序“撤離”讓試驗(yàn)取得成功。 （）
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