短文閱讀有趣的恐龍篇一：《恐龍》練習題

20 恐龍

第1課時月 日 等第

【自主先學】

一、生字新詞我自學。

1.抄寫生字表中你認為容易寫錯的的三個字：

2.給生字選擇正確的讀音。用“√”標出。

紹澤（zhǎozǎo） 覆蓋（fù fú） 龐大（pánɡ chǒnɡ） ．．．梁龍（liánɡ niánɡ） 親戚（qī qiē） 插隊（chā cā） ．．．鋒利 (fēn fēnɡ) 兩億年(yī yì) 兇猛（měnɡm(xù)ěn） ．．．二、初讀課文我做主。

1.本文是一篇知識性短文，介紹了恐龍的_______、_______和_________。

2．課文中向我們介紹了________、________、________、_________等幾種恐龍，我最感興趣的是：________。摘抄課文中描寫這種恐龍的句子

_______________________________________________________________

【以練促學】

三、讀拼音、寫詞語。

màomì yá chǐ bǐ shǒu wànɡ ?r shēnɡ wai

qīnɡxínɡ diào qiáo xiōnɡ měnɡzhǎn chìɡāofēi

四、選擇合適的序號填空。

1．恐龍神秘地消失了，人類至今尚未解開這個（）。

A謎語 B謎團C謎面D謎底

2． 那時恐龍到處（ ），足跡遍及整個世界。

A 游走 B 漫游 C 旅游 D 周游

五、按要求把下列詞語填入括號中。

輕型飛機 破殼而出 望而生畏 展翅高飛

小翼龍從蛋殼中（ ），漸漸長大了，它（ ），像一架（ ）在高中翱翔。它低頭朝下一望，看見三角龍，它心想：三角龍真令人（ ）啊！

第2課時 月 日 等第

【以練促學】

一、先把句子補充完整，再回答后面的問題

1.梁龍每踏下一步就發(fā)出一聲轟響，好似

2.梁龍走起路來，好像是

3.劍龍的背上插著兩排三角形的劍板。尾巴還有四支

4.翼龍身體兩側(cè)長著翅膀，展翅高飛時，如同

5.霸王龍大腦袋，短身子，牙齒就像

上面的五個句子都運用了 的手法，這樣寫的好處是 。

二、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。

1.大約兩億年以前，恐龍到處 ，足跡 。

2.恐龍的種類很多。 是個龐然大物； 的臉型讓任何動物望而生畏；體長二十多米的是 ；背上長兩排三角形劍板，尾巴上有刺的是 。

3.恐龍大多以吃 _____為主，但也有專門食肉的。就是非常兇猛的肉食恐龍。

2.你熟悉的小動物。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

短文閱讀有趣的恐龍篇二：短文閱讀 有趣的刺猬

短文閱讀（二）姓名：

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老

鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特

別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的

爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的

硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一

團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。

刺猬不但能用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬

東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，

趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上

打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）著瓜溜走了。

1.選擇括號里正確的讀音或字詞，用“√”表示。

2.用恰當?shù)牡脑~語填空。

（）的動物 （ ）的爪子 （ ）的野豬

（）的牙齒 （ ）的硬刺（ ）的刺球

3.文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。

4.用“——”畫出文中的一句過渡句。

5.根據(jù)短文填空。

刺猬的身體（），頭（ ），眼睛和耳朵（ ），

牙齒（ ），門牙（ ）。 它們四肢（），

跑起來很快。爪子那么（），那么（）。渾身長滿了（

6.“刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺�！边@是一句（ ）句，

句中把（ ）比作（ ），寫出了它（ ）的特

點。

5、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

短文閱讀有趣的恐龍篇三：小學二年級語文短文閱讀練習題精選

小學二年級語文短文閱讀練習精選

我的家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)在荷花村（cūn）。荷花村是個美麗的地方。

池(chí)塘(táng) 里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nan)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。

我的家鄉(xiāng)真可愛！

（1）短文共有_____小節(jié)，第二節(jié)有_____句話。

（2）讀短文，再填空。

荷花村是個美麗的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。

彩 虹

雨過了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。

青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景�！焙Ｑ嗾f：“彩虹是大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了�！焙�蝶說：“彩虹是大花環(huán)，圍繞著飛舞，心里無比快活。”

1、短文有（ ）小節(jié)，第2小節(jié)有（ ）句話。

2、文中有（ ）個人說話，請在文中圈出它們。

3、根據(jù)短文內(nèi)容，填一填。

（1）大花環(huán) （2）大發(fā)卡 （3）七彩橋

青蛙說彩虹是（ ），海燕說彩虹是（ ），蝴蝶說彩虹是（ ）。

有趣的天空

小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。

藍藍的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？”

（1）這篇短文有（ ）小節(jié)，在文中標上小節(jié)號。

（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請圈出來。

（3）讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。

一匹 白熊一只 金魚

一朵 白云一條 山羊

一頭 白馬一個 朋友

小 鉛 筆

我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”

1、這篇短文( )節(jié)。

2、第二節(jié)有( )句話。

3、用“_____________ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：(用“√”)

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。??????( )

②水要小朋友好好學習。??????????( )

③這支鉛筆很美麗。????????????( )

春 雨

春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：

春雨到底是什么顏色？

小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”

小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了......”

麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了......”

1、 給短文標上小節(jié)號。

2、 在括號里填上合適的詞：

（）的小草 （）的桃花

（）的柳樹 （）的杏花

3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“ ————”把句子劃下來。

4、 按短文內(nèi)容填空：

1）小白鴿認為春雨是（ ），小燕子認為春雨是（ ），麻雀認為春雨是（ ）。

2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？

我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）�！�

5、 連詞成句：

① 屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題

小 蜻 蜓

清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。

它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。

1、短文共有（ ）節(jié)，標上小節(jié)號。

2、正確連線：

一架野花

一棵飛機

一朵青草

3、在正確內(nèi)容的括號里打√

① 小蜻蜓活動的天地在哪里？

小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ）

② 小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）

4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用“＿＿＿”劃出來 .

小白兔的時鐘

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽出來了，牽�；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。

1、這篇短文有（ ）小節(jié)。 第2小節(jié)有（）句話。

2、小山羊送給小白兔什么花？請用“____”把答案在文中劃出來。

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空：

（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。

好 鄰 居

每天早晨，我都能聽見花喜 鵲的叫聲。

xǐngjiùpāchuāngāch?nn?ngxǐqualínjū 我醒來就趴在窗臺上，數(shù)一數(shù)大樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只??啊，一共有九只，比昨天又多了兩只哪！

yǐjīngch?nglāzuónǎ 我真高興，花喜鵲已經(jīng)把我家的大樹當成它們的家啦！

bāngzhùchúhàicóngshuìmangjiàoxǐng 花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。

1、短文共有（ ）小節(jié)。第二節(jié)有（ ）句話。

2、根據(jù)文章的內(nèi)容選擇。（在正確的答案后面打“√”）

3、“我”的好鄰居是（誰）？(1)大樹（ ）（2）花喜鵲 （ ）（3）小蝴蝶 （）

春 姑 娘

春姑娘輕輕地飛來了。她飛過高山，來到江河，飛過森林，來到田野，把春風春雨送到人間。

1、短文共有（）句話。

2、拼讀拼音，從文中找到這個字，根據(jù)要求寫一寫。

），第一筆是（

） 。l

ái），共有（ ）筆，

第四筆是（ ）。bǎ （），共有（ ）筆，第四筆是（ ）。

小 種 子

一粒小種子，

誰在泥土里，

春風吹吹它，

春雨抱抱它，

太陽公公叫醒它，

春來啦！春來啦！

小小種子伸伸腰，

呀！變成一棵綠苗苗！

填空：（填序號）

（1）春風 （2）春風（3）太陽（4）泥土

一粒小種子，睡在（ ）里，（ ）抱抱它，（ ）吹吹它，（ ）叫醒它。

小貓種魚

農(nóng)民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。

農(nóng)民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。

小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！

1\農(nóng)民把（ ）、（）種在地里，小貓把（ ）種在了地里。

2\小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎？（ ）

（1）能 （2）不能

兩 只 羊

一天，一只白羊從南面上了獨（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。它們同時到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯（kěn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1，短文一共有（）小節(jié)，第一節(jié)有（ ）句話。

2，拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：

（1）dú mù qiáo(2)tóng shí (3)běi miàn (4)xiǎng shěng

好 消 息

三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。

現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。

1、全文共有（）個自然段。

2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞

哭—（）壞—（）去—

（） 上—（ ）

3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？

4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。

小兔運南瓜

一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？ 正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動嗎？好，有辦法啦！

小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。真是又快又省勁。

一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子�！�

1、大南瓜圓圓的，多像________________________ 呀。

小兔子_____________________ 地來到地里。

2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運回家的？用“ ”畫出文中的答案。

3、最后一個自然段共有___________ 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“﹏﹏”在文中畫出來。

秋 姑 娘

秋姑娘來了，

多么美麗動人。

蘋果是你的臉蛋，

葡萄是你的眼睛，

紅棗是你的嘴巴，

風鈴是你的笑聲。

你從夏天走過來，

走進我們香甜的夢。

1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。

美麗—（）香甜—（）

2、 仔細讀兒歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的，紅棗是它的，風鈴是它的。

（2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。

（3）一年有四季，分別是：

春媽媽的三個小姑娘

春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。

雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。

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