啟示閱讀短文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-17 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
啟示閱讀短文篇一：一件事的啟示 閱讀理解
啟示
這是一件發(fā)生在童年的小事。
我的爸爸也許已經(jīng)把它忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了影響。 那年，我9歲。
一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。
那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻的，大門由于碰到障礙物反彈回來；與此同時(shí)，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。
門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一團(tuán)，即連頭發(fā)，也都痛得一根一根地站了起來；而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉，父親即刻暴怒地?fù)P起了手，想刮我耳光；但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感受到了一陣掌風(fēng)而已。
鄰居以責(zé)怪的口氣對(duì)我說道:“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上??”
啊，原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷!
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。
十指連心，父親此刻劇烈的痛楚，我當(dāng)然知道；但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心、我所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來打我。
父親不會(huì)。
當(dāng)天晚上，父親五根手指浮浮地腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對(duì)母親說道:“我實(shí)在痛得極慘，原想狠狠打她一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的，錯(cuò)誤在我，憑什么打她!”父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無窮的啟示：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。
謝謝您，爸爸！
1.請(qǐng)寫出三個(gè)表示“看”的意思的詞語。（3分）
2.用橫線畫出父親痛楚的樣子。（2分）
3.我偷眼瞅父親的原因是什么？當(dāng)時(shí)我心里想的是什么？（4分）
4.短文是發(fā)生在作者童年時(shí)的一件小事，請(qǐng)概括這件事的主要內(nèi)容。（2分）
5.“我”從父親的話里得到了怎樣的啟示？（3分）
啟示閱讀短文篇二：美的啟發(fā)閱讀題及答案
美的啟發(fā)
我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦？我（制 治）了一個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆，臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。
一個(gè)星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個(gè)好主意。我聽了，樂得直拍手。于是我們?nèi)乙积R動(dòng)手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫（féng fèng）處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，（栽 載）上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的居民［不但］沒來這兒倒垃圾，［而且、還］紛紛把家里珍貴的花木慷慨地奉獻(xiàn)出來，為這小小的花圃增（zēng zèng）美添色。
春去秋來，昔日的空地已經(jīng)是花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！
窗外，飄散著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外、小鳥在枝頭歡樂地歌唱……看著窗外那幅人與自然相映成趣的風(fēng)景圖，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美！
1、在文中（）內(nèi)選擇正確的字或讀音，在下面畫上“—”。
2、在文中［］里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
3、概括第二自然段的意思： 這個(gè)垃圾場(chǎng)因著爸爸的一個(gè)主意變 成了一個(gè)花園 更美了 鄰居不但沒來這兒倒垃圾，而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來，
4、寫出下列詞語的近義詞。仍舊（ 依舊 ） 慷慨（大方 ）
5、給畫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專谛蛱?hào)上打“√”。
① 我們傷透了腦筋。a、穿過；b、程度深；c、顯露 ② 我聽了，樂得直拍手。a、公正；b、不斷地 c、不彎曲
6、為了讓空地變得干凈美麗起來，“我”想了幾個(gè)辦法？分別是什么？奏效的那個(gè)辦法好在哪里？
2個(gè)辦法一個(gè)是制禁止倒垃圾”的木牌 ； 另一個(gè)是這個(gè)垃圾場(chǎng)變成了一個(gè)花園 只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美！
7、文章在寫“我”和爸爸媽媽修筑花壇的段落里，運(yùn)用了大量的動(dòng)作描寫，請(qǐng)用“○”把動(dòng)詞圈出來
啟示閱讀短文篇三：一封家信的啟示閱讀答案
一天上作文課時(shí)，李老師繪聲繪色地給我們講起一個(gè)故事：
從前，有一個(gè)商人，他的兒子到外地去掙錢。整整一年，商人的兒子沒有一點(diǎn)兒音訊，商人和他的老伴十分掛念兒子。
有一天，商人的兒子終于寄來一封信，商人急忙打開信，一口氣讀下去，讀著讀著，眼淚就掉下來了。讀完信，他含著淚對(duì)老伴說：“老伴，快拿些錢來，給兒子寄去，兒子在外地生活得好苦啊！”老伴聽到后，急急忙忙走來，接過商人手中的信，迅速看了起來。信看完了，卻樂呵呵地說：“你這死老頭子，哭什么呀，兒子在外地掙了很多錢，生(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:啟示閱讀短文)活好著呢�！�
聽到這里，李老師笑瞇瞇地問我們：“同學(xué)們，你們想知道這封信的內(nèi)容嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“想。”李老師就把那封信寫在黑板上，原來信的內(nèi)容是這樣的：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢�！崩蠋熡謫枺骸澳銈冎郎倘撕退睦习槭窃鯓幼x這封信的嗎？”李老師的話剛說完，教室里就沸騰開了，只見同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群、兩個(gè)一伙地討論起來，也有幾位同學(xué)托著下巴在冥思苦想。后來經(jīng)過我們共同的分析思考、討論研究，終于解開了這個(gè)秘密。
多么有趣的故事啊，聽了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，懂得了無論是寫作文還是寫信，都要認(rèn)真地加上標(biāo)點(diǎn)，如果不加標(biāo)點(diǎn)，就會(huì)引起讀者的誤會(huì)，甚至?xí)[出笑話來。
1．寫出下列詞語的近義詞。
掛念——（ ） 啟發(fā)——（ ）
誤會(huì)一一（ ） 急忙——（ ）
2．根據(jù)下面的解釋在短文中找出合適的詞語。
（1）形容很多人說同樣的話。（ ）
（2）深沉地思索。（ ）
（3）形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。（ ）
3．故事中的老兩口讀完兒子的信，為什么一個(gè)哭一個(gè)笑？你能揭開這個(gè)秘密嗎？ _______________________________________________
參考答案：
1．惦念 啟示
誤解 匆忙
2．（1）異口同聲
（2）冥思苦想
（3）繪聲繪色
3．因?yàn)閮鹤拥男艣]加標(biāo)點(diǎn)，導(dǎo)致老兩口讀法不同。商人是這樣讀的：兒的生活好痛苦，一點(diǎn)也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。他的老伴是這樣讀的：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。
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