社會現(xiàn)代化是向著和諧中國推進的過程，是在經濟發(fā)展、物質文明的基礎之上，人民的政治、經濟和文化利益整體推進的過程。在追求這份和諧的過程中，公民素質教育是不可或缺的一課。為全國的中、小學生編寫一套通俗易懂、深入淺出的公民教育讀本，是我國幾代知識分子的夢想。今天，由北京大學出版社組織編寫的《新公民讀本》，終于把這個厚重的話題引入了中、小學生的課堂。無論從當下的政治環(huán)境出發(fā)，還是就歷史進程而論，這套書的出版都將是公民教育歷程中極為重要的一筆。

　　這套書是新中國成立以來第一套針對中、小學生的完整意義上的讀本。幾本小冊子，從立項到出版用去三年的時間，參加編寫的一線教師和中、青年專家不下百人，這么多人、這么長時間去編寫這樣一套教育讀本的行為，本身就讓人期待，在當下浮躁的出版環(huán)境中，如果擱在一般的圖書公司，恐怕三個月就印出來了。尤其是內容安排之精致，更能讓人感到編者的良苦用心。

　　這種精致表現(xiàn)在素材的選擇上，所選用的小故事大都題材新穎，又不乏現(xiàn)實性和教育意義，其中包括近年全球范圍內的大事件：印度洋海嘯，吉林大火，車臣恐怖分子制造的人質事件，等等。以這些大事件為背景，一來可以增加中小學生的時事知識，了解全球范圍內的政治、經濟、文化的主要問題；
二是增強說服力，通過講述這些事件背后不為人知的小故事，更容易滿足學生獲得知識的心理快感，促成他們高效率地閱讀和記憶。

　　這種精致還表現(xiàn)在圖畫上。在大量運用圖畫的讀本中，普遍存在著圖文脫節(jié)或者圖畫蹩腳影響到行文的問題。我還記得小時候自己讀過的一本教育讀物，其中的插圖動不動就是長城、五岳、藍天、森林，等等，現(xiàn)在想來那時的作者一定是為了配圖而配圖，才配得那么不用心。十多年過去了，這種思路雖然改觀了很多但并未絕跡，特別是在一些圖書公司拼湊的書中。值得欣慰的是，這套公民教育讀本的每一幅圖畫都能真實再現(xiàn)生活中的場景，每一組圖片都是生活中觸手可及的鏡頭。這種真實不僅僅是圖畫得好，更重要的是編者安排這些圖畫的思路——如何才能捕捉學生心理和生活細節(jié)的考慮，如何才能獲得最大教育效果的考慮，無不孕育其中，良苦用心可見一斑。

　　《新公民讀本》“編者的話”中提及書稿前后經過三十余次修改，這些細心的打磨，使公民教育的大業(yè)有了一個精彩的開端。

　　《中國教育報》2006年7月27日第6版

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