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孤云:,作為狐貍的一生——李歐梵及其《我的哈佛歲月》

發(fā)布時(shí)間:2020-05-25 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

  

  作為“他者”的李歐梵

    

  讀書如坐地鐵,到達(dá)終點(diǎn)之前必要一站一站地經(jīng)過。李歐梵對我而言,也是一個(gè)站點(diǎn)。一度迷戀李歐梵,未曾謀面的老友綠茶寄來小說《范柳原懺情錄》。在老家書房那硬木沙發(fā)上,曾為這本小書的文字傾心不已。如今在千里以外的寓所遙想那段可以靜心讀書的歲月,竟恍如隔世。雖然那不過是2001年的事。

    

  后來,只要見到李歐梵的書便會(huì)不由分說地買下,包括《鐵屋中的吶喊》、《狐貍洞囈語》、《東方獵手》、《上海摩登》等等,學(xué)術(shù)論文、文化隨筆、小說無所不包。那本《狐貍洞囈語》還多買了好幾本送人。其中有一本送給了一位素不相識(shí)的杭州少女,她在網(wǎng)上留言尋找此書,便要了地址給她寄了去。她回贈(zèng)了一套黃磊的正版CD。來回通過幾次電郵,便各自混跡于茫!熬W(wǎng)!。

    

  這也算是與李歐梵老先生的一段書緣吧。于今想來,卻有點(diǎn)兒莫名其妙的。到底自己喜歡這老頭兒什么?其實(shí),買的他的第一本書是《現(xiàn)代性的追求》,這才代表他的正業(yè)現(xiàn)代文學(xué)研究。但說老實(shí)話,這本書也是最近才囑咐家人寄來,且匆匆一翻而過。也許是因著張愛玲的《傾城之戀》才慕名拜讀《范柳原懺情錄》這本續(xù)貂之作?找出當(dāng)時(shí)讀書札記,卻只得一句評(píng)語:TMD,說多文學(xué)就多文學(xué)!《范柳原懺情錄》寫得再好,與他自嘲為票房毒藥的第二本小說《東方獵手》一樣,不過都是他的“玩物”而已。可見,從一開始自己就沒有正兒八經(jīng)了解過李歐梵。

    

  想來許多人也是如此。李歐梵得以確立其學(xué)術(shù)地位以及在美國大學(xué)里安身立命的現(xiàn)代文學(xué)研究,除非專業(yè)人士,想必許多讀者都興趣不大。他那本研究魯迅的大著《鐵屋中的吶喊》,有幾人認(rèn)真讀過?而他的文化隨筆倒是在內(nèi)地大行其道,出了一本又一本。他自己也是一點(diǎn)兒都沒有哈佛大學(xué)資深教授的派頭,一會(huì)兒出書(《過平常日子》)大曝個(gè)人隱私,一會(huì)兒對話無厘頭影星周星馳,乃至被稱為“小資偶像”、“時(shí)髦教授”。即便是這本新書《我的哈佛歲月》,一開章就擺開要學(xué)《哈佛女孩劉亦婷》寫暢銷書架勢,讓人苦笑不已。

    

  之所以花了那么多筆墨來描述作為“他者”的李歐梵,無外想說明其人其文某種程度上被“簡單化”了。如今,藉由《我的哈佛歲月》這本自傳,他那些讓人眼花繚亂的作品便有明晰脈絡(luò)可尋,進(jìn)而對他的學(xué)術(shù)生命及個(gè)人旨趣當(dāng)有比較完整的認(rèn)識(shí)。

    

  “放蕩不羈者”與“狐貍教授”

    

  《我的哈佛歲月》書分兩部分,一談其哈佛八年求學(xué)經(jīng)歷,二述哈佛十年教學(xué)經(jīng)歷。此外尚有“附錄”湊數(shù),吹捧有之,可不必讀。特別是他夫人的回憶文字,濃情膩歪,更可不讀。

    

  作為學(xué)者的一生,研究成果才是生命之花,燦爛無比,而人生經(jīng)歷或如緩流之江水,表面平靜、方向明確,偶有暗流潛底、激蕩不已。李歐梵從赴美求學(xué)至哈佛退休(2004年)的大半生歷程,大抵也是如此。他出生于1939年,1961年畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)外文系,隨后赴美,先是在芝加哥大學(xué)學(xué)了一年國際關(guān)系學(xué),而后轉(zhuǎn)學(xué)哈佛在專攻中國近代思想史與中國現(xiàn)代文學(xué),1970年獲博士學(xué)位。1969年始,李歐梵先后就教于達(dá)特茅斯學(xué)院、香港中文大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、印第安那大學(xué)、芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校,最后一站是哈佛大學(xué),歷時(shí)三十余年?此破降瓱o奇,卻又十分精彩。

    

  或曰性格決定命運(yùn),這話用在李歐梵身上再恰當(dāng)不過。李歐梵十分服膺英國思想家以賽亞•伯林的刺猬與狐貍之說。按之以賽亞•伯林原著,意思是:

    

  “一邊的人凡事歸系于單一的中心識(shí)見、一個(gè)多多少少連貫密合成條理明備的體系,而本此識(shí)見或體系,行其理解、思考、感覺;
他們將一切歸納于某個(gè)單一、普遍、具有統(tǒng)攝組織作用的原則,他們的人、他們的言論,必惟本此原則,才有意義。另一邊的人追逐許多目的,而諸目的往往互無關(guān)連、甚至經(jīng)常彼此矛盾,縱使有所聯(lián)系,亦屬于由某心理或生理原因而做的‘事實(shí)’層面的聯(lián)系,非關(guān)道德或美學(xué)原則;
他們的生活、行動(dòng)與觀念是離心、而不是向心式的;
他們的思想或零散、或漫射,在許多層次上運(yùn)動(dòng),捕取百種千般經(jīng)驗(yàn)與對象的實(shí)相與本質(zhì),而未有意或無意把這些實(shí)相與本質(zhì)融入或排斥于某個(gè)始終不變、無所不包,有時(shí)自相矛盾又不完全、有時(shí)則狂熱的一元內(nèi)在識(shí)見。前一種思想人格與藝術(shù)人格屬于刺猬,后一種屬于狐貍。”(以賽亞•伯林,《俄國思想家》P26,譯林出版社2001)

    

  狐貍狡猾多變,刺猬專一精深。李歐梵常以“狐貍”自喻,所以在學(xué)術(shù)上每每“喜新厭舊”、“東摸西碰”。

    

  實(shí)際上,應(yīng)該是先有李歐梵性格上的“狐貍”式之多變,才有其學(xué)術(shù)上的“狐貍”式之研究。李歐梵大半生經(jīng)歷與治學(xué)與此休戚相關(guān)。從本書“序曲”一節(jié)便可看到,李歐梵大學(xué)畢業(yè)之時(shí),決定他前往美國留學(xué)的原因并非有明確目的,而是“當(dāng)時(shí)到美國讀書是一種風(fēng)氣”,以至于到美國后究竟該學(xué)什么,他自己都迷惘不已。于是,也才有先到芝大讀國際關(guān)系學(xué),爾后抱著“得過且過”的心態(tài)轉(zhuǎn)哈佛大學(xué)學(xué)歷史,再轉(zhuǎn)而隨史華慈教授攻讀中國近代思想史,最后的博士論文(《中國現(xiàn)代作家浪漫的一代》)卻又兼顧思想史與文學(xué)的這么一連串“變數(shù)”。

    

  把握此一關(guān)鍵,于李歐梵的求學(xué)、教學(xué)、治學(xué)等等一系列問題,便可了然于胸、無所滯礙。就連他在學(xué)生時(shí)代,為什么會(huì)上午到一圖書館,下午到另一圖書館,晚上再換一圖書館這樣的小細(xì)節(jié),都可以此觀之。而他為什么前前后后就教的大學(xué)達(dá)七家以上,也不難理解了。

    

  李歐梵的哈佛求學(xué)生涯,一言以蔽之,可以用費(fèi)正清教授對他的稱呼——freespirit(放蕩不羈者)來形容。這指的是他在為學(xué)上的自由心態(tài)。所以,在博士資格口試的時(shí)候,費(fèi)正清狠狠地給了他一個(gè)“下馬威”,破天荒地考他歷史的具體日期這一類細(xì)節(jié)問題——據(jù)說,這是從來沒有過的。把他考得個(gè)丟盔棄甲,斗志全失。不過,費(fèi)正清還是讓他通過口試,并反過來安慰他“男人考博士口試,就像女人生孩子一樣”,生前有陣痛,痛完了生下來就好了云云。

    

  讓人艷羨不已的是,伴隨李歐梵整個(gè)求學(xué)生涯的,是一位又一位的大師、名家。從就讀于臺(tái)大時(shí)的英美文學(xué)著名學(xué)者夏濟(jì)安,到進(jìn)哈佛后的費(fèi)正清、史華慈、楊聯(lián)升,乃至對他產(chǎn)生實(shí)質(zhì)影響的普實(shí)克教授(該書附錄有專文介紹)等等,大多是一代學(xué)術(shù)巨擘。這在一般人眼里,恐怕是想也不敢想象的。不過,所謂名師出高徒,李歐梵卻似乎并未追從上述諸大師的腳步,卻拐到另一條路上去了。

    

  至于李歐梵的教學(xué)生涯,該書亦有詳細(xì)介紹。當(dāng)年他從事中國現(xiàn)代文學(xué)研究與教學(xué)的時(shí)候,美國這方面的專家屈指可數(shù)。但總體來講,在具體教學(xué)上,李歐梵并非十分出色。特別是教本科生班,自己也承認(rèn)失敗。惟有五六人的小班,他得以因材施教(又是“狐貍式”的教法),故有“狐貍教授”美名。

    

  《我的哈佛歲月》一書正解如上。不過,李歐梵似乎有心想寫成一本暢銷讀物,所以書中還費(fèi)了些篇章來介紹哈佛的典禮儀式、院系實(shí)力以及申請哈佛的十大“秘訣”。有興趣者可直接翻到該書后半部分。憑李歐梵混跡哈佛近二十載,既當(dāng)過學(xué)生又當(dāng)過老師,這等事情由他來做當(dāng)然比“哈佛女孩”權(quán)威多了,也算為挖空心思求上進(jìn)的內(nèi)地子女做一件功德無量的好事。

    

  二流學(xué)者與一流作家

    

  學(xué)者王德威贊譽(yù)李歐梵“但開風(fēng)氣不為師”、“處處用功,而又無所計(jì)較”。這話的確精當(dāng),與李歐梵自承為“狐貍型”學(xué)者可謂款曲暗通,遙相呼應(yīng)。在治學(xué)上,李歐梵多方出擊,頻頻得勝。李歐梵的著作更是紛蕪龐雜,極盡“狐貍”之所能。

    

  他的老本行現(xiàn)代文學(xué)研究自不必說,一本《鐵屋里的吶喊》就把魯迅打回“人形”。在文化研究上面,一本《上海摩登——一種新都市文化在中國》集現(xiàn)代都市文學(xué)、報(bào)紙期刊等諸多文化要素研究于一體,奠定其內(nèi)地文化研究先鋒的地位——雖然有人說毛尖女士譯得不好,并挑出毛病不下五十處。但至少在我當(dāng)年讀來,依舊讓人心潮澎湃,茅塞頓開。特別是將《子夜》里的小資成分“揭發(fā)”出來,以及把張愛玲定位為現(xiàn)代文學(xué)史上都市文學(xué)的終結(jié)者,讓人為之耳目一新。

    

  此外,李歐梵當(dāng)年赴美求學(xué)時(shí)多有寂寞,便以看電影、聽音樂打發(fā)時(shí)間,由此竟也闖出一條新路,從而對電影工業(yè)特別是香港通俗電影有獨(dú)樹一幟的研究。還有,他對上至瓊瑤下至王文華等通俗小說也有高見。甚至于日本動(dòng)漫《風(fēng)之谷》,他竟用來作為教授卡夫卡的“道具”?芍^大俗大雅,雅俗共賞。凡此種種,可以參見他的新著《清水灣畔的臆語》。

    

  在某種意義上,李歐梵并非甘于固守書齋學(xué)院的傳統(tǒng)知識(shí)分子,他表現(xiàn)得更像是一位公共知識(shí)分子,F(xiàn)代性理論是他的“手術(shù)刀”(當(dāng)然不止于這一把,“狐貍型”學(xué)者的一大特征就是理論之“刀”又多又快),中國現(xiàn)代文學(xué)是他的老本,文化研究是他的“新歡”,通俗文化是他的“業(yè)余愛好”(現(xiàn)在有轉(zhuǎn)為“正業(yè)”的趨勢)。對此,儼然已是老“狐貍”的他,當(dāng)然深自明了。

    

  如果對李歐梵這大半輩子作反思的話,徑直可以參見《我的哈佛歲月》“結(jié)語”一節(jié)。我對此節(jié)幾乎全部贊同,除了有人說他是“二流學(xué)者”,而他卻變本加厲地自嘲為“二流學(xué)者、三流作家”這一點(diǎn)有不同看法之外。我的意思是,我只同意前半句,不同意后半句。就目前來看,如果將李歐梵與他的業(yè)師們比起來,“二流學(xué)者”他是當(dāng)定了(這就是吃了“狐貍”的虧)。然而,就寫作水準(zhǔn)與寫作數(shù)量來說,李歐梵不遑多讓,絕對可以算得上是一流作家,包括他的情書在內(nèi)。

    

  2005-7-15

  來源:南方都市報(bào),作者為《東方早報(bào)》編輯

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