摘 要 針對汽車服務人才需求，結合三江學院應用型人才培養(yǎng)目標，論述汽車服務工程專業(yè)定位。通過分析汽車服務工程應用型人才培養(yǎng)過程中的問題，構建以“服務面向”、“工程能力背景”及“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景”、“教學做合一”及“過程考核”為特征的汽車服務工程應用型人才培養(yǎng)體系。經(jīng)過實踐證明，重構的應用型人才培養(yǎng)體系適應汽車服務工程專業(yè)人才教育和社會發(fā)展需求，能為地方本科院校應用型人才培養(yǎng)改革提供理論參考。
　　關鍵詞 汽車服務工程專業(yè)；應用型人才；實踐教學體系
　　中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：B
　　文章編號：1671-489X（2016）24-0078-03
　　Research on Cultivation System for Application-oriented Talents
　　of Automotive Service Engineering//WANG Dongliang， LI Lulu
　　Abstract Aiming at needs for automobile service talents and combi-
　　ning the application-oriented personnel training target at Sanjiang University， this paper discusses the orientation of Automobile Ser-vice Engineering. After analyzing the problems of the application-oriented personnel training process of Automobile Service Enginee-
　　ring， an application-oriented personnel training system of Automo-
　　bile Service Engineering is established， featured with Facing Service，
　　Background of Engineering Ability， Background of Creation and Business Starting， Combination of Teaching， Learning and Applying as well as Procedural Evaluation. It has been proved that the refac-toring of application-oriented personnel training system suits the needs for Automobile Service Engineering personnel training and so-
　　cial development and provides theory for the reform of application-oriented personnel training system to local universities.
　　Key words automotive service engineering； application-oriented talents； practical teaching system
　　《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》等文件明確提出：采取試點推動、示范引領等方式，引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型。這體現(xiàn)了在國家意志層面上高等教育人才培養(yǎng)應更多地服務行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。隨著汽車新技術的廣泛運用，汽車服務工程專業(yè)面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，其培養(yǎng)目標和課程體系都將與社會需求相適應。目前，地方本科院校轉型的深入發(fā)展和地方經(jīng)濟發(fā)展對汽車服務工程人才提出新要求，促使地方本科院校改革和創(chuàng)新汽車服務工程人才培養(yǎng)體系。因此，探索地方本科院校轉型發(fā)展過程中的汽車服務工程應用型人才培養(yǎng)體系，具有一定的理論參考價值，極具現(xiàn)實意義。
　　1 汽車服務工程專業(yè)定位
　　據(jù)中國汽車工業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，2015年我國汽車產(chǎn)銷分別達2450.33萬輛和2459.76萬輛。其中，乘用車產(chǎn)銷量分別達2107.94萬輛和2114.63萬輛；新能源汽車產(chǎn)銷量分別達34.04萬輛和33.10萬輛。汽車產(chǎn)銷量在逐年增長，然而汽車服務行業(yè)卻發(fā)展緩慢，高素質(zhì)的應用型汽車服務人才短缺已成為制約服務行業(yè)發(fā)展的瓶頸[1]，能適應汽車行業(yè)發(fā)展的應用型人才已成為各大車企、汽車技術服務行業(yè)的需求之一。
　　長三角地區(qū)是我國重要的汽車整車及零部件生產(chǎn)基地。近年來，隨著政府的支持，該地區(qū)汽車行業(yè)發(fā)展非常迅速，各地已形成自己的汽車產(chǎn)業(yè)特色。汽車行業(yè)人才需求將為江浙滬地區(qū)汽車類人才提供就業(yè)市場和空間。
　　2014年，三江學院獲批汽車服務工程本科專業(yè)，該專業(yè)是由原汽車技術服務和營銷（�？疲�、機械設計制造及其自動化專業(yè)汽車技術方向（本科）經(jīng)過8年的發(fā)展建設而成的。該專業(yè)的學生主要面向長三角地區(qū)及江蘇省內(nèi)的汽車制造企業(yè)的銷售或售后部門、汽車維修服務企業(yè)、保險公司的車險業(yè)務部門及物流企業(yè)等企業(yè)或部門。
　　因此，三江學院汽車服務工程專業(yè)的定位為：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和地方經(jīng)濟發(fā)展需要，德智體美全面發(fā)展，具備汽車維護以及汽車服務企業(yè)組織管理方面的基本能力，能從事汽車檢測、維修與保養(yǎng)、貿(mào)易、運輸技術與管理等方面工作的高級應用型人才。汽車服務工程專業(yè)的學生主要學習機械設計與制造基礎、電工與電子學、汽車構造、汽車電器與電子控制技術、汽車檢測與診斷技術等專業(yè)基本和專業(yè)核心知識，掌握汽車技術、運用、服務等領域的專業(yè)知識，通過現(xiàn)代汽車診斷、檢測與維修技術、汽車營銷和其他汽車技術服務的系統(tǒng)化實踐，具有從事汽車零部件設計制造、整車及零部件檢測、汽車維修與保養(yǎng)、汽車貿(mào)易及運輸技術與管理等方面的工作能力。

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