摘要：為了改變“體育弱院”的現(xiàn)實(shí)，廈門大學(xué)人文學(xué)院立足群眾體育，大力開展、推進(jìn)學(xué)院的學(xué)生體育工作，并取得了良好的效果。學(xué)院從找準(zhǔn)著力點(diǎn)、打造品牌活動、提高競技水平等方面開展體育工作，給全校師生帶來了深刻的啟示。研究分析廈門大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生體育工作的案例，對輔導(dǎo)員做好學(xué)生體育工作，有著重要的借鑒意義。
　　關(guān)鍵詞：學(xué)生體育；群眾體育；廈門大學(xué)人文學(xué)院
　　一、案例簡介
　　廈門大學(xué)人文學(xué)院曾經(jīng)一度被全校師生貼上“體育弱院”的標(biāo)簽，人文學(xué)院的學(xué)子給外人的感覺都是文文氣氣、弱不禁風(fēng)的。在校級各項(xiàng)學(xué)生體育賽事上，人文學(xué)院也鮮有佳績。人文學(xué)院的學(xué)生參加體育活動的積極性普遍不高，在一年一度的校學(xué)生田徑運(yùn)動會上，團(tuán)體總分排名一度處在倒數(shù)位置。學(xué)生士氣普遍低落，主動報(bào)名參加運(yùn)動會的學(xué)生非常少，個(gè)別項(xiàng)目甚至存在湊不齊參賽選手的現(xiàn)象。廈門大學(xué)人文學(xué)院的學(xué)生體育工作亟須有針對性地加強(qiáng)和改善，學(xué)院通過立足群眾體育，大力倡導(dǎo)運(yùn)動風(fēng)尚，提高學(xué)生參與體育鍛煉和體育比賽的積極性，爭取在校級學(xué)生體育賽事中有所斬獲。
　　二、解決方案
　　為了摘掉人文學(xué)院“體育弱院”的標(biāo)簽，人文學(xué)院學(xué)工組從實(shí)際出發(fā)，專門制定了一個(gè)改變?nèi)宋膶W(xué)院學(xué)生體育狀況的長期計(jì)劃，以培養(yǎng)體育人口、建設(shè)體育強(qiáng)院為目標(biāo)，并從各方面予以大力支持。自筆者來到人文學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員起，就一直負(fù)責(zé)學(xué)院的學(xué)生體育工作，親自參與了此項(xiàng)計(jì)劃的制定與執(zhí)行，并見證了人文學(xué)院體育的崛起。經(jīng)過數(shù)年的努力，人文學(xué)院的學(xué)子取得了令人刮目相看的體育成績，“體育強(qiáng)院”的目標(biāo)也基本實(shí)現(xiàn)。筆者分析、總結(jié)人文學(xué)院的學(xué)生體育工作，主要有以下五個(gè)方面：
　�。ㄒ唬┥钊胝{(diào)研，找準(zhǔn)著力點(diǎn)
　　要想實(shí)現(xiàn)改變?nèi)宋膶W(xué)院學(xué)子被動參與體育運(yùn)動的狀況的目標(biāo)，我們就要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣和積極性。因此，我們一方面與學(xué)院的體育骨干和學(xué)生干部座談，了解學(xué)院的體育現(xiàn)狀和開展、組織體育活動的難點(diǎn)，聽取各方的工作意見和建議；另一方面，指導(dǎo)學(xué)院體育部開展了人文學(xué)子參與體育鍛煉情況的問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生（約74%）有參加體育運(yùn)動的需求和興趣，但缺乏引導(dǎo)，與學(xué)院培養(yǎng)體育人口的標(biāo)準(zhǔn)差距很大。經(jīng)過深入的調(diào)研、分析，我們決定立足群眾體育活動，以此為著力點(diǎn)，逐步引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成參與體育鍛煉的習(xí)慣。
　　（二）群眾體育，打造品牌活動
　　2012年起，人文學(xué)院以“人人有體育項(xiàng)目、班班有體育活動、學(xué)院有體育特色”的健康人文理念，全方位推進(jìn)學(xué)院學(xué)生體育工作，打造富有人文特色的“運(yùn)動文化”。為響應(yīng)團(tuán)中央“三走”活動的號召，學(xué)院鼓勵學(xué)生離開網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場，常態(tài)化地參加體育鍛煉，并為此搭建了各類群眾體育的活動平臺。院學(xué)生會牽頭成立了橫跨系別、年級、本碩博的各類體育興趣小組，包括跳繩、長跑、爬山、排球、臺球等11個(gè)項(xiàng)目。研究生在每年11月舉辦秋季活動月，活動月與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，每年都吸引數(shù)百名學(xué)生積極參與。本科生方面，2012年學(xué)院首次開展了“班班總動員、人人強(qiáng)體魄”的班級體育對抗賽，全院本科生以班級為單位，進(jìn)行了接力跑和跳繩的團(tuán)體比賽，在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動熱情的同時(shí)也增強(qiáng)了班級凝聚力。2013年，學(xué)院開展全校本科生首創(chuàng)的“人文吉尼斯”活動，寓樂于動，用“創(chuàng)造你的人文吉尼斯紀(jì)錄”的方式吸引更多學(xué)生參與到“體育嘉年華”中來。至今，“人文吉尼斯”活動已經(jīng)連續(xù)舉辦了四屆，深受學(xué)生的喜愛。2015年，我們還啟動了“晨跑叫醒夢想活動”，爭取讓每一名人文學(xué)子養(yǎng)成一個(gè)讓自己終身受益的運(yùn)動習(xí)慣，叫醒自己、叫醒未來、叫醒夢想。學(xué)院積極申報(bào)校學(xué)生公寓文化“開放式”項(xiàng)目，并給予相關(guān)配套資金，在學(xué)生宿舍園區(qū)內(nèi)設(shè)立了全校第一家健身房。
　　（三）科學(xué)訓(xùn)練，提高競技水平
　　學(xué)院不僅要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，感受體育活動的魅力和帶來的樂趣，也要鼓勵他們掌握一定的運(yùn)動技能，提高競技水平，在賽場上取得佳績，這樣才能不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心，才能實(shí)現(xiàn)“體育強(qiáng)院”的目標(biāo)。我們在體育興趣小組的基礎(chǔ)上，發(fā)掘、選拔人才，組建學(xué)院的體育運(yùn)動隊(duì)，制訂科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，邀請專業(yè)人士指導(dǎo)，這種方式不僅能有效地提高學(xué)生的體育競技水平，進(jìn)一步激發(fā)他們的運(yùn)動熱情，而且能教授他們運(yùn)動安全知識，使他們健康運(yùn)動，避免運(yùn)動傷害，更好地達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。每年的校運(yùn)會備戰(zhàn)，我們都會組建專門的科學(xué)訓(xùn)練小組，聘請國家級運(yùn)動員作為學(xué)院的校運(yùn)會教練，這不僅有利于提高運(yùn)動成績，而且大大增強(qiáng)了學(xué)生參與日常訓(xùn)練的積極性，鼓舞了大家備戰(zhàn)校運(yùn)會的士氣。
　�。ㄋ模┌駱恿α�，激發(fā)健身熱潮
　　經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)院探索出了樹學(xué)生典型、發(fā)揮榜樣力量，由點(diǎn)帶面，營造全院健身氛圍的工作模式。歷屆校運(yùn)會，我們涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的運(yùn)動員，他們不是體育特長生或特招生，并沒有過人的運(yùn)動天賦，但憑著對體育運(yùn)動的喜愛，靠著科學(xué)的訓(xùn)練，追求更快、更高、更強(qiáng)，成為學(xué)院的體育達(dá)人。這些優(yōu)秀的學(xué)生運(yùn)動員，被同學(xué)們稱為“黃金一代”。他們一方面彰顯榜樣的力量，在賽場上勇拔頭籌，為學(xué)院贏得榮譽(yù)；另一方面，將實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傳授給每一位參賽者，認(rèn)真做好學(xué)院體育事業(yè)的“傳幫帶”工作。在他們的帶動下，體育興趣小組和運(yùn)動隊(duì)活動頻繁，參賽運(yùn)動員熱情高漲，體育運(yùn)動風(fēng)氣日漸濃厚，越來越多的新生投入到體育運(yùn)動中，紛紛表示要傳承人文體育的光榮傳統(tǒng)。
　　（五）跟蹤反饋，持之以恒，形成傳統(tǒng)
　　做好學(xué)生體育工作，不能光靠一時(shí)的熱情，取得了一點(diǎn)成績便止步不前，學(xué)院必須有一個(gè)長期的規(guī)劃和目標(biāo)，必須注重活動開展的效果反饋，跟蹤調(diào)研，不斷改進(jìn)，才能最終取得滿意的結(jié)果。每屆校運(yùn)會結(jié)束后，我們都會認(rèn)真做好總結(jié)與表彰工作，承上啟下，為下一屆校運(yùn)會積累經(jīng)驗(yàn)、儲備人才。從2012年起，筆者每年都對學(xué)院的校運(yùn)會情況進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，了解我們的優(yōu)勢和不足，揚(yáng)長補(bǔ)短。四年下來，人文學(xué)院學(xué)生體育的綜合實(shí)力穩(wěn)步提高，男生和女生的得分比例日趨平衡，徑賽和田賽的得分比例也進(jìn)入到一個(gè)較合理的區(qū)間，學(xué)院牢牢占據(jù)著校運(yùn)會本研團(tuán)體總分前八的位置。學(xué)院下屬的各支運(yùn)動隊(duì)，專門安排了一名經(jīng)理人，負(fù)責(zé)以項(xiàng)目方式爭取經(jīng)費(fèi)，協(xié)助隊(duì)長安排訓(xùn)練和比賽等，并加強(qiáng)對運(yùn)動隊(duì)的管理和活動反饋。學(xué)院體育部還自主設(shè)計(jì)了人文體育的LOGO，強(qiáng)化學(xué)院的運(yùn)動文化氛圍。如今，學(xué)院的學(xué)生體育活動貫穿了整個(gè)學(xué)年，讓運(yùn)動融入人文學(xué)子的日常學(xué)習(xí)生活。

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