短文使你自己成為珍珠篇一：四年級(jí)語(yǔ)文期中檢測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)試題

一、 寫(xiě)字。（10分）

將下列文字抄寫(xiě)在方格內(nèi)，要求規(guī)范、端正、整潔。

時(shí)間像調(diào)皮的精靈來(lái)去無(wú)蹤，看我們?cè)鯓玉{駛、操縱：一松手，它就從身邊溜走；緊握它，就像抓住飛馳的馬鬃。

二、 基礎(chǔ)知識(shí)。（共55分）

1、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

guī lǜ bǎo lěichéng fábì jìng

（ ） （ ）（） （）

2、 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并歸類。（12分）

聲振（ ）（ ） 當(dāng)機(jī)立（ ） 白（ ）騰空杏林（ ）（ ） 響遏（ ）（ ） 妙手回（ ） 萬(wàn)（ ）千紅毅然（ ）（ ） 形容醫(yī)術(shù)高明的：

形容聲音響亮的：

形容景色優(yōu)美的：

形容做事果斷的：

3、選詞填空。（6分）

期望 希望 頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 激動(dòng) 激勵(lì)

當(dāng)我看到中國(guó)女排又一次將站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，將闊別十七年的世錦賽冠軍獎(jiǎng)杯高高舉起時(shí)，心情十分（ ），大姐姐們（ ）拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）也能像大姐姐們一樣（ ），成為一名運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光，不辜負(fù)父母對(duì)我的（ ）。

4、按要求完成句式練習(xí)。（8分）

（1）、在課上思維活躍的李軍被老師表?yè)P(yáng)了一通。

（改把字句）

（2）、盡管雨很大， 。（補(bǔ)充完整）

（3）、《水滸傳》對(duì)我簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手。

（改病句）

（4）、"神舟"五號(hào)飛天成功的消息令炎黃子孫激動(dòng)不已。

（改為反問(wèn)句）

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）（3分＋３分＋４分）

（1）、人們漫步在松花江邊，觀賞著這 ,便會(huì)情不自禁地贊嘆：這真是" " 呀！

（2）《卜算子詠梅》是寫(xiě)的一首詞，其中

。寫(xiě)出了梅花謙虛大度，不居功自傲的高尚品質(zhì)。

（3）、鄧小平爺爺?shù)挠绊? ，， 他， 。他說(shuō)：" ， 。"

6、根據(jù)課外閱讀內(nèi)容填空。１５分（２分＋２分＋２分＋２分＋３分＋４分）

（１） ，浪淘風(fēng)簸自天涯。

（２）欲把西湖比西子，

（３） 莫閑過(guò)，不再來(lái)。

（４）學(xué)習(xí)-- 。

（５），早有 立上頭。

（6）根據(jù)提示寫(xiě)對(duì)聯(lián)（勸學(xué)惜時(shí)）： ， 。 （平安如意）：， 。

三、閱讀短文，完成作業(yè)。１０分

像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

有一天早晨，荷花池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。

一個(gè)孩子快樂(lè)地說(shuō)："你們快看啦！那荷葉托著水珠，多美��！簡(jiǎn)直像一粒珍珠��！"

水珠聽(tīng)了，得意忘形，它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒珍

珠。它對(duì)荷葉說(shuō)："看看，由于我的存在，才使你增添光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎？"荷葉微笑不語(yǔ)。

1、 給短文加個(gè)合適的題目。（2分） 2、 在文中找出下列詞的反義詞。（2分）

減少（）痛苦（）

3、仿照畫(huà)直線的句子，用"像"寫(xiě)一句話。（２分）

。

4、發(fā)揮你的想象，在文中最后的橫線上加上一個(gè)合理的結(jié)尾。（４分）

四、作文。（２５分）

你參加 活動(dòng)了嗎？把你經(jīng)歷或曾看到的一次印象深刻的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。注意場(chǎng)面描寫(xiě)。

短文使你自己成為珍珠篇二：復(fù)習(xí)提綱五六單元

第五單元

一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

Shǎn shu? jì m?xī xin qing r?usi niànp?i bàn

() () ( )() ( ) ()

jing yíng chuàn lián yin fúshēn qíng zhuì lu? xū xin

() () () ()() () bǎo mǔ chuāng hu wai zhì yán sùw?i yich?ng sh?u

() () () ( ) ()( )

chōu d?ng t?ng t?ng d?ng jiāng

()()()

二給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

一串（cuàn chuàn）寂寞（m? ma）符合（fù fú）咳嗽（sou sù） ．．．．

怒號(hào)（háo hào）盡管（jǐn jìn）搏擊（b? b?）似的（shì sì） ．．．．

刀削（xiāo xuē） ．

三區(qū)別字組詞。

緩（ ）訊（ ）虛（ ）健（ ）稿（ ）唯（ ） 援（ ）迅（ ）慮（ ）鍵（ ）搞（ ）維（ ） 練（ ）熒（ ）培（ ）狹（ ）僵（ ）搏（ ） 煉（ ）瑩（ ）陪（ ）峽（ ）疆（ ）博（ ） 四寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

危險(xiǎn)——（） 快樂(lè)——（） 勇敢——（） 劇烈——（） 思念——（） 孤獨(dú)——（） 五寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

虛弱——（） 迅速——（） 惡劣——（） 墜落——（） 輕快——（） 熟悉——（） 六補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（ ）（ ）為命 心（ ）情（ ） （ ）（ ）其事斧（ ）刀（ ） （ ）（ ）喜愛(ài) （ ）（ ）不屈千 山（ ）（ ） （ ）（ ）不定波濤（ ）（ ） （ ）（ ）長(zhǎng)空 （ ）（ ）沉 著 不 知（ ）（ ） 七選字填空。

【連 聯(lián)】串（ ） （ ）忙（ ）系 （ ）接

【至 致】細(xì)（ ）甚（ ） （ ）于 （ ）謝

八根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、互相依靠著生活，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。（ ）

2、對(duì)事情的態(tài)度十分嚴(yán)肅認(rèn)真。（ ）

3、連眼珠都不轉(zhuǎn)動(dòng)的凝神注視。（ ）

九縮句。

1、小音符們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的心里。

2、吉姆每天都不停地向大衛(wèi)描述著外面的世界。

3、這曲子陪伴老爺爺和老奶奶度過(guò)了很長(zhǎng)的歲月。

十、用下面的詞語(yǔ)各說(shuō)一句話。

鄭重其事：

不知所措：

十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、《平分生命》講述了（）

的感人故事。告訴人們（）。

2、《一個(gè)降落傘包》通過(guò)記敘（）

的故事，歌頌了周總理（ ）的高尚品質(zhì)。 十二閱讀短文，回答問(wèn)題。

使你自己成為珍珠

有一個(gè)自以為是全才的年（輕 青）人，畢業(yè)后一直找不到理想的工作，他覺(jué)得自己懷才不遇，對(duì)社會(huì)感到非常失望。多次碰壁，讓他傷心而絕望，他感到?jīng)]有伯樂(lè)來(lái)（觀賞 賞識(shí)）他這匹“千里馬”。痛苦（決 絕）望之下，他來(lái)到大海邊，打算就此結(jié)束自己的生命。

在他要自殺的時(shí)候，正好有一位老人從附近走過(guò)，救了他。老人問(wèn)他為什么要走絕路，他說(shuō)自己得不到別人和社會(huì)的（承 誠(chéng)）認(rèn)，沒(méi)有人（欣賞 觀賞）并且重用他??

老人從腳下的沙灘上（檢 撿）起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨手扔在了地上，對(duì)年輕人說(shuō):“請(qǐng)你把剛才我扔在地上的那粒沙子撿起來(lái)�！�

“這根本不可能！”年輕人說(shuō)。

老人沒(méi)有說(shuō)話，從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔在了地上，然后對(duì)年輕人說(shuō)：“你能不能把這顆珍珠撿起來(lái)呢？” “這當(dāng)然可以！”

“此時(shí)你應(yīng)該明白為什么沙粒不能撿回而珍珠可以找回的道理吧？因?yàn)楝F(xiàn)在的你還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人認(rèn)可你。( )想要?jiǎng)e人承認(rèn)你，那你（ ）必須想辦法使自己變成一顆珍珠才行�！�

年輕人蹙眉低首，一時(shí)無(wú)語(yǔ)。

有的時(shí)候，你必須知道自己只是（普通通用）的沙粒，而不是

價(jià)值連城的珍珠。忍受不了打擊和挫折，（承受 承擔(dān)）不住忽視和平凡，就很難達(dá)到輝煌。

若要自己卓然出眾，那就要努力使自己成為一顆珍珠！

1、在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字或詞語(yǔ)。

2、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3、“年輕人蹙（cù）眉低首，一時(shí)無(wú)語(yǔ)”，此時(shí)，年輕人可能在想（ ）。

A.這個(gè)老人為什么要跟他說(shuō)這些話。

B.原來(lái)不是沒(méi)有人賞識(shí)我，而是我自己還不夠優(yōu)秀，還不能讓其他人賞識(shí)。

C.他自己懷才不遇，這個(gè)社會(huì)上果然是沒(méi)人賞識(shí)他。

4、年輕人能撿起老人丟在沙灘上的一顆珍珠，是因?yàn)椋? ）。

A.這顆珍珠很漂亮。

B.這顆珍珠和周?chē)纳匙硬灰粯�，掉在沙灘上很容易被分辨出�?lái)。

C.這顆珍珠很值錢(qián)，年輕人覺(jué)得值得撿。

5、年輕人不能撿起老人丟在沙灘上的一粒沙子，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.沙子太燙，年輕人撿起來(lái)怕被燙到。

B.年輕人沒(méi)看到老人把沙子丟到哪里，無(wú)法撿起來(lái)。

C.這粒沙子很普通，看起來(lái)和其它沙子一樣，掉在沙灘上，很難分辨出來(lái)。

6、老人的話使我們明白了什么道理？

第六單元

一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhì huì dǒu qiào yì lich?ng bāng kuān chǎng máng rán

() ( )()() () ()

shù biān pǔ xiě

() ()

二給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

布匹（pǐ pī）瞭望（liáo liào）凝結(jié)（níng yí）戍邊（shù xū） ．．．．

呼應(yīng)（yīng yìng） 城磚（zuān zhuān） 創(chuàng)舉（chuàng cuàng） ．．．

葡萄（táo tɑo） 琵琶（pá pɑ） 催（cuī chuī） ．．．

三形近字組詞。 榜（ ）換（ ）秦（ ）陡（ ）嶺（ ）城（ ） 傍（ ）煥（ ）奏（ ）徒（ ）齡（ ）誠(chéng)（ ） 崔（ ）度（ ）知（ ）邦（ ）任（ ）芒（ ） 催（ ）渡（ ）智（ ）幫（ ）憑（ ）茫（ ） 四多音字注音并組詞。

塞（）（） （）（） （）（）

彈（）（） （）（）

五補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（ ）（ ）人海 急（ ）生（ ） 添（ ）加（ ）（ ）開(kāi)（ ）懷 固（ ）安（ ） （ ）然而生容顏（ ）發(fā) 五洲四（ ）崇（ ）峻（ ）

六填上合適的詞。

浩瀚的（ ）茫茫的（ ） 寬闊的（ ） 壯麗的（ ） 陡峭的（ ）堅(jiān)強(qiáng)的（ ） 巨大的（ ） 寬廣的（ ） 堅(jiān)固的（ ）銀色的（ ）

七根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

１極不平凡的事跡。（ ）

２形容蛇類爬行的樣子。（ ）

３高大陡峭的山嶺。（）

八按要求改寫(xiě)句子。

１長(zhǎng)城是世界歷史上的一個(gè)偉大奇跡。（改成反問(wèn)句）

２漂亮的花園里常年洋溢著孩子們的笑聲。（縮句）

３長(zhǎng)城在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。（改成比喻句）

４泉口堆滿了枯枝敗葉。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

５林芳說(shuō)：“讓我去吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）

九古詩(shī)填空。

1（），天下誰(shuí)人不識(shí)君。

2羌笛何須怨楊柳，（）。

3（ ），一片孤城萬(wàn)仞山。

4欲將輕騎逐，（ ）。

5（ ），不破樓蘭終不還。

6漢家旌幟滿陰山，（ ）。

7與“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”意思相近的詩(shī)句是

（ ）和（）。

十古詩(shī)（一）

１默寫(xiě)。

涼州詞

（ ）（ ）

（），（ ）。 （），（ ）。 ２理解詞語(yǔ)在句中意思。

欲：（ ）君：（）沙場(chǎng)：（）莫：（）古來(lái)：（） ３詩(shī)意：

４這首詩(shī)表達(dá)了作者（ ）的情感。古詩(shī)（二）

1默寫(xiě)。

出塞

（ ）（ ）

（ ），（）。 （ ），（）。 2理解詞語(yǔ)在詩(shī)中的意

關(guān)：（ ）未：（ ）但：（ ）飛(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:短文使你自己成為珍珠)將：（ ）教：（ ） 胡馬：（ ）

3詩(shī)意：

4這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人（ ）的思想感情。

十一閱讀短文，回答問(wèn)題。

生命的一部分

書(shū)，是我生命的一部分。

我每天都離不開(kāi)書(shū)。每天必看書(shū)。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書(shū)，但再忙總得入廁，入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書(shū)，那就一定是報(bào)

短文使你自己成為珍珠篇三：閱讀練習(xí)

澤智教育培訓(xùn)學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)案

日期/時(shí)間：___________________班型：___________ 第________次

南海明珠---海南島

在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上，有一顆（cuǐ càn）的明珠，它就是富饒美麗的海南島。

海南島是祖國(guó)的第二大島。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚(yú)、大龍蝦等名貴海產(chǎn)品（bú jì qí shù）；鐵礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富。

海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。有山間小溪匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。游泳勝地牙龍灣海灘，有七千多米長(zhǎng)，一望無(wú)際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光；（tiào wàng ）大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。

海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛(ài)。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的 （píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子樹(shù)，樹(shù)形奇特，樹(shù)干沒(méi)有分枝，樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái)，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。

每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對(duì)著大海，聽(tīng)著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。

1. 根據(jù)文中拼音，在橫線上寫(xiě)出詞語(yǔ)。

2. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）文章第二自然段主要寫(xiě)了海南島的_____________________，是從______________、______________、________________ 三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。

（2）第三自然段主要寫(xiě)了海南島的_________________________，突出介紹了______________、_______________、_______________、_______________等名勝。

3. 用“﹏﹏”劃出文中描寫(xiě)椰子林和椰子樹(shù)的語(yǔ)句。，并說(shuō)說(shuō)它寫(xiě)出了椰子樹(shù)的什么特點(diǎn)。

4. 用“‖”把文章分成三段，這樣分是因?yàn)開(kāi)___________________________________________________

5. 短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

___________________________________________________________________________________________

三亞落日 在三亞看落日真有詩(shī)意。夕陽(yáng)滑落的景象美妙絕倫，一點(diǎn)兒也不比日出遜色。

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。

它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故，只見(jiàn)它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無(wú)朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。

我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動(dòng)了兩下，最后像跳水員那樣，以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再以一個(gè)悄然無(wú)聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們道了“再見(jiàn)”。

哦，這就是三亞的落日！

1. 給畫(huà)線字選擇正確的讀音。

收斂A.jiǎn B.liǎn

溜走A.liū B.liú

漲溢A.zhàngB.zhǎng

2. 短文第二自然段寫(xiě)到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________________、_____________等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的色彩美______________、____________等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的形態(tài)美。

3. 用“________”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把_____________比作了____________。

4.第五自然段寫(xiě)日落的過(guò)程可以分為哪四個(gè)階段？

___________________________________________________________________________________________

5. 你從哪些方面可以看出太陽(yáng)像一個(gè)快樂(lè)的孩童？請(qǐng)用“_______”畫(huà)出來(lái)。這樣寫(xiě)有什么好處？ ___________________________________________________________________________________________

6. 作者“瞪大眼睛”欣賞落日表現(xiàn)了什么？

___________________________________________________________________________________________

7. 我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。

可愛(ài)的中國(guó)

朋友！中國(guó)是生育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎？

我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，我覺(jué)得這位母親蠻可愛(ài)的。以言氣候，中國(guó)處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜孩兒們的依偎。以言國(guó)土，中國(guó)土地廣大，縱橫數(shù)萬(wàn)千里，好像我們的母親是一個(gè)身體魁梧、胸寬體闊的婦人。中國(guó)許多有名的崇山大嶺、長(zhǎng)江巨河以及大小湖泊，豈不象征著我們的母親豐滿的肌膚上的肉紋和肉窩？中國(guó)土地的生產(chǎn)力是無(wú)限的，地底蘊(yùn)藏著的未開(kāi)發(fā)的寶藏也是無(wú)限的，廢置而未曾利用起來(lái)的天然力更是無(wú)限的，這豈不又象征著我們的母親有著無(wú)窮的乳汁，無(wú)窮的力量，以養(yǎng)育她四萬(wàn)萬(wàn)的孩兒？至于說(shuō)中國(guó)天然風(fēng)景的美，雄巍的峨眉、嫵媚的西湖、幽雅的雁蕩自不必說(shuō)，其實(shí)中國(guó)無(wú)地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成為流連難舍的勝景，這好像我們的母親是一個(gè)天資玉質(zhì)的美人，身體的每一個(gè)部分都有令人愛(ài)慕之美。

啊！母親，美麗的母親，可愛(ài)的母親，只因你受著人家的壓榨和剝削，弄成貧窮以極，不但不能買(mǎi)一件新的好看的衣服，甚至不能買(mǎi)塊香皂將你的全身擦洗，以致現(xiàn)出怪難看的一種憔悴和污穢不潔的面貌來(lái)！ 聽(tīng)著！朋友！母親哭得傷心得很呀！她似乎在罵著：“難道我四萬(wàn)萬(wàn)的孩子都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡不醒嗎？難道他們不知道用自己偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭(zhēng)嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來(lái)，把母親也裝飾起來(lái)，成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”

1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

可愛(ài)——___________ 廣大——____________ 貧窮——____________ 偉大——____________

2．我會(huì)填。

（1）我可以說(shuō)，不但是__________的峨眉，____________的西湖，_____________的雁蕩，與夫“____________”的桂林山水，可以傲睨一世，令人_____________。

（2）以言國(guó)土，中國(guó)土地_________，___________數(shù)萬(wàn)千里，好像我們的母親是一個(gè)____________、____________的婦人。

3．作者把____________比做“母親”，她的氣候_________，土地__________，物產(chǎn)__________，風(fēng)景________。

4. 作者從 哪幾方面介紹了祖國(guó)母親的可愛(ài)？

________________________________________________________________________

5. 作者為什么把祖國(guó)母親的美麗和可憐對(duì)照起來(lái)寫(xiě)？

______________________________________________________________

塞上的一顆珍珠

扎蘭屯真無(wú)愧是塞上的一顆珍珠。多么幽美呀！它不像蘇杭那么明媚，也沒(méi)有天山萬(wàn)古積雪的氣勢(shì)，可是它獨(dú)具風(fēng)格，幽美得迷人。它幾乎沒(méi)有什么人工的雕飾，只是純系自然的那么一些山川草木。誰(shuí)也指不出的哪里是一“景”，可是誰(shuí)也不能否認(rèn)它處處美麗。它沒(méi)有什么石碑，刻著什么什么煙樹(shù)，或什么什么奇觀。它只是那么純樸的，大方的，靜靜的，等待著游人。沒(méi)有游人呢，也沒(méi)大關(guān)系。它并不有意地裝飾起來(lái)，向游人索要詩(shī)詞。它自己便充滿了最純樸的詩(shī)情詞韻。

四面都有小山，既無(wú)奇峰，也沒(méi)有古寺，只是那么靜靜地在青天下繡成一個(gè)翠環(huán)。環(huán)中間有一條河，河岸上這里多些，那里少些，隨便地長(zhǎng)著綠柳白楊。幾頭黃牛，一小群白羊，在有陽(yáng)光的地方低著頭吃草，卻看不見(jiàn)牧童。也許有，恐怕是藏在柳陰下釣魚(yú)魚(yú)呢。河岸是綠的。高坡也是綠的。綠色一直接上了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山。這種綠色使人在夢(mèng)里也忘不了，好像細(xì)致地染在心靈里。

綠草中有多少花呀。石竹，桔梗，還有許多說(shuō)不上名兒的，都那么毫不矜持地開(kāi)著各色的花，吐著各種香味，招來(lái)無(wú)數(shù)的鳳蝶，閑散而又忙碌地飛來(lái)飛去。既不必找小亭，也不必找石墩，就隨便坐在綠地上吧。風(fēng)兒多么清涼，日光可又那么和暖，使人在涼暖之間，想閉上眼睡去，所謂“陶醉”，也許就是這樣吧？

夕陽(yáng)在山，該回去了。路上到處還是那么綠，還有那么多的草木，可是總看不厭。這里有一片蕎麥，開(kāi)著密密的白花；那里有一片高梁，在微風(fēng)里搖動(dòng)著紅穗。也必須立定看一看，平常的東西放在這里仿佛就與眾不同。正是因?yàn)橛行┦w麥與高梁，我們才越覺(jué)得全部風(fēng)景的自自然然，幽美而親切。看，那間小屋上的金黃的大瓜喲！也得看好大半天，仿佛向來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)！

1．我的詞語(yǔ)卡片。

獨(dú)( )( )格各有( )( ) 望()( )畏

2．詞語(yǔ)對(duì)號(hào)入座。

幽美 優(yōu)美

老舍先生尊為“語(yǔ)言大師”，他用生動(dòng)()的文字，為我們描述了這片寧?kù)o( )的谷底風(fēng)光，顯得那么溫婉怡人。

3．品嘗句子。

“四面都有小山，既無(wú)奇峰，也沒(méi)有古寺，只是那么靜靜地在青天下繡成一個(gè)翠環(huán)。”

這句用___________這個(gè)動(dòng)詞，突出了札蘭屯自然的綠意，是那樣的淳樸，是雅致精美的藝術(shù)。

4．讀短文，回答問(wèn)題。

(1)文章的開(kāi)頭采用了一種寫(xiě)作手法，是什么？請(qǐng)你談?wù)勀愕睦斫夂头治觥?/p>

_________________________________________________________________________________________

(2)札蘭屯的美麗有何獨(dú)到的特色？

_________________________________________________________________________________________

5．品析文章第4自然段，再按要求填空。

(1)本段描寫(xiě)的景物有_________ 、__________ 、__________ ，著重突出了景物的__________ 之美。

(2)本段是按 ________ 順序來(lái)寫(xiě)的，表示這種順序的詞有__________ 、__________ 、__________ 。

天山美景

七月間，新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的是騎馬上天山。

進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋到后邊。迎面送來(lái)的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投入云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無(wú)數(shù)撐大的巨傘。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，一條條清澈見(jiàn)底的小溪兩岸，到處是高過(guò)馬頭的鮮花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手，就可以捧到滿懷的鮮花。

雖然這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園，能比這時(shí)的天山更美麗？

1．在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

聳立___________ 酷熱____________特別_____________

2．文中作者具體描寫(xiě)了____________、_____________、____________等景物，寫(xiě)出了天山景物的美。

3. 騎馬走在花海中，覺(jué)得人___________________，馬________________________。

4．找出文中同詩(shī)句“返景入深林，復(fù)照青苔上”（王維的《鹿柴》）的情境相似的一句話并寫(xiě)下來(lái)。 _______________________________________________________________________

夏夜

夏天的夜晚是美麗的。

傍晚，火燒云映紅了半邊天；漸漸地，夜幕降臨了。隨后，月亮也出來(lái)了，像一位害羞的小姑娘，磨磨蹭蹭地爬上天空。此時(shí)映入你眼簾的是一彎皎潔的明月，好似一位美麗的少女，正在婀娜多姿地跳舞；又好似一艘小白船，緩緩地行駛在一望無(wú)際的海天之中，點(diǎn)綴這海天的是無(wú)數(shù)亮晶晶的星星，它們好像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的小寶寶的眼睛，不停地眨著，對(duì)世間的一切都充滿了好奇。

夏夜的清風(fēng)，涼爽舒適，吸一口，使你心曠神怡。人們紛紛到戶外納涼，抬頭看那些閃閃爍爍的星星。許許多多的螢火蟲(chóng)提著“燈籠”在夜靄中翻飛，好像是在給你照明。院子里，各種各樣的蟲(chóng)子好像在舉行一場(chǎng)大型音樂(lè)會(huì)：青蛙打鼓，蟋蟀吹笛，紡織娘在歌唱，那在空中翻舞的，就好似在表演舞蹈和雜耍。 正是仙人球花開(kāi)得最茂盛的時(shí)候。那白白的花瓣層層疊疊，你數(shù)也數(shù)不清�？瓷先ズ盟埔晃簧碇滓碌南膳�，在這黑黑的夜晚翩翩起舞。微風(fēng)一吹，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，使人神清氣爽。

夏天的夜晚，格外美麗動(dòng)人。我喜愛(ài)夏天的夜晚，它給我?guī)?lái)童話般的世界，使我迷戀，讓我陶醉。

1. 給漢字注音：婀娜____________ 茂盛_____________ 點(diǎn)綴_______________

2. 用“_____”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句并體會(huì)其表達(dá)作用_____________________________________________________________________________________

3. 作者分別描寫(xiě)了夏夜的________________、________________、________________、等景物，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。

4. 用“//”把文章分成三個(gè)部分。

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