[馬約翰:中國(guó)第一位體育教授]馬約翰教授的健康思想
發(fā)布時(shí)間:2020-03-18 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
在清華校園里,馬約翰是一個(gè)“異類”。他的雕像屹立在清華西區(qū)體育館南側(cè),和他同享殊榮的是梅貽琦、蔣南翔、朱自清、聞一多、梁思成等教育家、國(guó)學(xué)大師、科學(xué)巨擘。在十二個(gè)雕像中,他也是唯一一個(gè)因體育而被奉為“名家”的教授。
體育不及格者不能留洋
1882年,馬約翰出生于福建廈門(mén)。在少年時(shí)期,他深受“東亞病夫”的刺激,發(fā)奮鍛煉身體,曾獲得100碼、220碼、880碼、1英里等項(xiàng)的全校冠軍。1904年,他考入上海圣約翰大學(xué)預(yù)科。入校第二年的上!叭f(wàn)國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,馬約翰奪得1英里賽跑的冠軍,讓日本和歐洲的運(yùn)動(dòng)員刮目相看。
1911年大學(xué)畢業(yè)獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。1914年,馬約翰應(yīng)聘來(lái)到清華,最初擔(dān)任化學(xué)系助教,隨后改到體育部任教。
他曾回憶:“我初來(lái)清華時(shí)教化學(xué),對(duì)體育也很關(guān)心。有一次,跟校長(zhǎng)談進(jìn)一步發(fā)展學(xué)校體育問(wèn)題。因?yàn)橛辛艘粋(gè)實(shí)際問(wèn)題,就是清華每年要送出100名學(xué)生到美國(guó),送出的學(xué)生,總要像樣一點(diǎn),不能送去‘東亞病夫’……我怕學(xué)生出國(guó)受欺侮,被人說(shuō)成中國(guó)人就是弱,就是東亞病夫!
1920年,馬約翰接替美國(guó)人成為學(xué)校的體育部主任。此前,清華已經(jīng)在實(shí)行“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”:即每星期一到星期五下午四點(diǎn)到五點(diǎn),圖書(shū)館、宿舍、教室一律關(guān)門(mén),全校學(xué)生必須穿短衣到操場(chǎng)鍛煉。但 “強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”貫徹得并不徹底,鍛煉時(shí)間內(nèi)仍有人躲在樹(shù)蔭、墻角等僻靜處讀書(shū)。馬約翰到清華以后,一到鍛煉時(shí)間,他就拿著小本子到處尋找,不是為了記名字、給處分,而是說(shuō)服那些躲起來(lái)的學(xué)生出來(lái)鍛煉。
他還制定了至今看來(lái)仍很嚴(yán)厲的規(guī)定:學(xué)生在校學(xué)習(xí)8年(1911至1928年,清華正式名稱為清華留美預(yù)備學(xué)校。清華學(xué)生12-14歲入學(xué),學(xué)制8年。),必須通過(guò)“五項(xiàng)測(cè)驗(yàn)”指標(biāo),從百米跑,到鉛球,到足球籃球的基本常識(shí)――不過(guò)關(guān)者不能出國(guó)留學(xué)。
當(dāng)年,著名學(xué)者吳宓跳遠(yuǎn)只能跳到3米5,而3米65是及格線。吳在被馬約翰扣了半年,體育及格后才得以去美國(guó)留學(xué)。
著名科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng),剛?cè)雽W(xué)時(shí),身高只有1.49米,體重不到50公斤。在馬約翰的督促下,錢(qián)偉長(zhǎng)在大學(xué)期間從沒(méi)停過(guò)一天運(yùn)動(dòng),成為清華著名中長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。
作家梁實(shí)秋在畢業(yè)前的體育測(cè)驗(yàn)中,游泳一直不過(guò)關(guān),補(bǔ)考時(shí),他拼盡全力游完全程,才得到馬約翰的肯定:“好啦,算你及格了。
科學(xué)家周培源也是在馬約翰的調(diào)教下,獲得過(guò)清華三個(gè)中距離賽跑項(xiàng)目的全校冠軍。
晚年的梁思成常笑著對(duì)后輩說(shuō):“別看我現(xiàn)在又駝?dòng)秩,?dāng)年可是馬約翰先生的好學(xué)生,有名的足球健將,在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上得過(guò)跳高第一名,單雙杠和爬繩的技巧也是呱呱叫的……我非常感謝馬約翰。想當(dāng)年如果沒(méi)有一個(gè)好身體,怎么搞野外調(diào)查?在學(xué)校中單雙杠和爬繩的訓(xùn)練,使我后來(lái)在測(cè)繪古建筑時(shí),爬梁上柱攀登自如!
著名植物生理學(xué)家湯佩松先生回憶清華諸多名師,也對(duì)馬約翰念念不忘:“在那時(shí)以及以后的學(xué)習(xí)和工作中,我能克服許多困難和挫折,是與在清華八年里強(qiáng)迫性體育制度分不開(kāi)的。具體講,馬約翰教授培養(yǎng)起了很大作用!
在馬約翰的力主下,早期清華先后成立了足球、籃球、網(wǎng)球、曲棍球、棒球、壘球、水球、長(zhǎng)跑、游泳、滑冰、拳擊等十多個(gè)代表隊(duì),為清華成為一所真正的“現(xiàn)代型”大學(xué)打下基礎(chǔ)。
1929年底,馬約翰率領(lǐng)清華足球隊(duì)參加華北體育聯(lián)合會(huì)第六次比賽大會(huì),奪得冠軍。當(dāng)年校刊這樣記載:奪冠消息傳來(lái),全校像大海里的波濤似的歡騰,每個(gè)人內(nèi)心都是愉快的火焰在燃燒,到處貼著大標(biāo)語(yǔ),‘我快樂(lè)得要打滾’、‘我愿為你們脫靴’。球隊(duì)回校時(shí),人們把馬約翰等從學(xué)校大門(mén)一直抬進(jìn)大禮堂,以示慶祝。
自此,體育已然成為清華不可缺少的一部分,也是在這一時(shí)期,清華誕生了20多個(gè)全國(guó)冠軍,成為中國(guó)的“體育重鎮(zhèn)”。
馬約翰的遺產(chǎn)
上世紀(jì)50年代,清華校長(zhǎng)蔣南翔說(shuō)過(guò),清華于1911年建校,馬約翰1914年到清華,服務(wù)清華的歷史差不多同清華的校史同樣悠久。“所有在清華上過(guò)學(xué)的學(xué)生,差不多統(tǒng)統(tǒng)受過(guò)馬先生的熱心教誨。”
每一個(gè)在馬約翰任教期間在清華求學(xué)的年輕人都曾聽(tīng)到這樣的教誨:“Boy,太瘦了,這樣太不行了,要好好鍛煉!庇星迦A學(xué)子這樣描述馬約翰的體育課:他有一股勁,總瞪大眼睛,雙手攥拳在胸前揮動(dòng),不斷說(shuō):“要?jiǎng)!?dòng)!動(dòng)!”
一位清華畢業(yè)的法學(xué)家晚年在某次論壇上,看著臺(tái)下風(fēng)華正茂的青年學(xué)子,脫口而出:“Boys and girls,good evening!”他解釋說(shuō),55年前在清華大學(xué)時(shí),每當(dāng)上體育課,總有一位慈祥長(zhǎng)者像這樣用英語(yǔ)問(wèn)候大家。
1919年和1925年,馬約翰曾先后兩次到美國(guó)春田大學(xué)學(xué)習(xí),也是在這一期間,他完成了《體育經(jīng)歷十四年》、《體育的遷移價(jià)值》等論文。在《體育的遷移價(jià)值》一文中,馬約翰深入論述了體育的教育作用和價(jià)值:“體育可以帶給人勇氣、堅(jiān)持、自信心、進(jìn)取心和決心,培養(yǎng)人的社會(huì)品質(zhì)――公正、忠實(shí)、自由!
1931年,馬約翰在清華大學(xué)《向?qū)А穼?习l(fā)表文章明確概括了學(xué)校體育的兩個(gè)目的:使學(xué)生身體健壯成長(zhǎng);對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育――這也是中國(guó)最早把“體育”與“教育”視為等同位置的教育觀點(diǎn)。
1957年11月29日晚,清華大學(xué)校長(zhǎng)蔣南翔在全校體育干部會(huì)上說(shuō):“你們看,馬老今年已經(jīng)76歲了,還是紅光滿面。我們每個(gè)同學(xué)要爭(zhēng)取畢業(yè)后工作五十年!焙髞(lái),這句話在清華演變?yōu)橐粋(gè)口號(hào):為祖國(guó)健康工作五十年
新中國(guó)成立后,馬約翰先后兩次當(dāng)選為全國(guó)體育總會(huì)副主任;1953年9月,中央人民政府任命他為國(guó)家體委委員。
晚年,馬約翰仍舊堅(jiān)持體育鍛煉。1958年, 76歲的馬約翰和一位中年教師合作,奪得北京市網(wǎng)球雙打冠軍,創(chuàng)造了老年人達(dá)到一級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)的紀(jì)錄。直到臨去世的84歲時(shí),馬約翰還能做13個(gè)俯臥撐。
至今,在清華大學(xué),男生在3000米和引體向上、女生在1500米和立定跳遠(yuǎn)上必須達(dá)標(biāo)。
更為重要的是,清華大學(xué)校園內(nèi)以“馬約翰”命名的體育比賽大大小小有42個(gè)項(xiàng)目,從百米跳遠(yuǎn)到健美操,踢毽子等等。有清華學(xué)生自豪地講:“我們的‘馬約翰杯’比奧運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目還多!
相關(guān)熱詞搜索:中國(guó) 教授 體育 馬約翰:中國(guó)第一位體育教授 馬約翰 馬約翰創(chuàng)清華第一堂體育課
熱點(diǎn)文章閱讀