說明短文
發(fā)布時間:2017-02-16 來源: 短文摘抄 點擊： 
說明短文篇一：說明性文章閱讀復(fù)習
說明性文章閱讀復(fù)習
一．回顧所學說明性文章
1、回顧我們學過的說明性文章有哪些？
2、那么，什么是說明性文章呢？指名讀說明性文章的概念及分類。
3、課件出示：說明事理文章有——說明事理的文章有——
4、無論是說明事物的，還是說明事理的的我們小學階段的考察主要是三個方面。
說明性文章閱讀能力的考查要點
（1）說明對象，把握其特點。
（2說明方法及其作用。
（3語言表達的準確性。
今天我們就以說明事物的文章為例，進行以上三方面的復(fù)習。
二 能弄清說明對象，把握其特點。
1、一般情況下，有些文章的標題就告訴我們說明的對象。
如《海洋——21世紀的希望》《埃及金字塔》
2、但是練習時我們會遇到文章沒有標題，甚至還要我們加標題，這時我們該怎么辦呢?出示方法二：從材料入手，逐段梳理，找各段的總括句，中心句，再加以概括。
如《練習冊》
人類是生物中的重要組成部分，人體不但產(chǎn)生電，而且，整個生命運動都離不開電刺激來傳遞信息。據(jù)計算，人的心臟正常跳動時，可以產(chǎn)生1一2毫伏、頻率為幾十赫茲的電流。大腦也可以產(chǎn)生20一100微伏、頻率約10赫茲的電流．心電圖儀和腦電圖儀就是根據(jù)這種生物電的存在進行工作的，并通過它們的變化過程來診斷人體的疾病。除此之外，肌肉、耳蝸、腸胃等也會產(chǎn)生“肌電”、“耳蝸電”、“腸胃電”等強度不同的微弱電流。
經(jīng)過科學家的不懈努力，發(fā)現(xiàn)水中的魚類就有500多種能夠放電。其中，非洲和意大利的電鰻、電鰩的放電量都達到220伏以上，電壓強度超過了我們?nèi)粘Ｓ秒�，至今還被用來治病。更為有趣的是，電鰻的頭上還有一個微微突起部，可以接收其它水中生物發(fā)出的電波。而生長在非洲內(nèi)河中的象鼻魚，能夠連續(xù)發(fā)出電流，遇到障礙物便被反射回來，被它的接收器官接收后，就可以判別對方是敵人還是獵物。
隨著對生物電研究的不斷深入，許多科學領(lǐng)域紛紛應(yīng)用生物電技術(shù)和方法，相繼取得了新的成就。在現(xiàn)代醫(yī)學中，除了心電、腦電以外，胃腸道的生物電活動也引起了人們的興趣與重視，用來進行胃癌及腹部手術(shù)后的觀察有很好的效果。還有的國家通過對人體皮膚電位的測定，從變化中研究某些心理疾病的發(fā)展和變化。在航天、航空方面，可以利用心電掃描器來記錄人在高空飛行中的心率變化和地心引力與心臟位置的關(guān)系．利用腦電記錄儀來測知飛行者精神狀態(tài)和覺醒程度。甚至可以利用動物產(chǎn)生的生物電作為宇宙飛行中無線電發(fā)射機的電源，來進行通訊聯(lián)絡(luò)。
此外，在電子仿生學中，生物電的作用也發(fā)揮了巨大作用。仿造電鰻身體結(jié)構(gòu)制造的潛艇，使人很難分辨出是船還是魚。日本通過接收鰻魚、金魚發(fā)出的電流，可以判斷水源污染及氣象變化。有的科學家用電子元件，制作出模擬人鼻子功能的“電子嗅覺器”，來進行環(huán)境監(jiān)督和檢測。一些技術(shù)發(fā)達國家，直接利用生物電來用作能源。在法國舉辦的一個展覽會上，一座走時準確的時鐘竟用一條電魚來驅(qū)動。還有的用生物電控制假手，其握力可達1公斤，能提起10公斤重物，還可以推測出承受力的大小。一次，一個15歲的孩子，利用自身產(chǎn)生的生物電控制假手，寫了一排大字，受到在場人們的贊嘆。
學生分析回顧每一段落的意思，最后做出總結(jié)：這篇短文的說明對象是——生物電。
需要提醒的是千萬不要將文章的局部說明對象作為全文的說明對象。
3、掌握了說明對象的方法還不夠，還要弄清事物的特點。其方法可以遵循找說明對象的方法。（出示幻燈：）
練一練：
語段一： 地震后山體滑坡，阻塞河道形成的唐家山堰塞湖位于澗河上游距北川縣城約6公里處，是北川災(zāi)區(qū)面積最大、危險最大的一個堰塞湖。(08年鎮(zhèn)江市調(diào)研試卷閱讀理解《堰塞湖》)
語段二：麋鹿是鹿的一種。它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱作“四不像”。我國古代神話小說《封神榜》中把“四不像”當作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。（六上課文《麋鹿》）
1．兩段文字所屬課文都是________(事物說明性文章、事理說明性文章)。
2．語段一，說明對象是________ ，說明對象的特征是___________
3．語段二，說明對象是_____________ ，說明對象的特征是
_________________
總結(jié)方法：通過練習，你記住了哪些弄清說明對象，把握其特點的方法？（一從標題入手；二從文章入手）
三．了解說明方法及作用
1說明性文章中，作者往往都會運用恰當?shù)恼f明方法。
常見的說明方法有：舉事例、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義等。這些說明方法為說明的事物發(fā)揮了怎樣的作用呢？我們還是在練習中體會吧。 2練一練：
分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。
（1）海洋像個聚寶盆，它蘊藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等。（六下《海洋 ——21世紀的希望》）
打比方. 生動形象的說明了海洋礦產(chǎn)資源豐富的特點，增強文章的趣味性。
（2）這座金字塔高146米多，相當于40層高的摩天大廈。（五下《埃及的金字塔》）
列數(shù)字、作比較. 這段文字運用具體、準確的數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)字與人們比較熟悉的事物或生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，使讀者直觀地感受到金字塔外觀的宏偉。
3總結(jié)方法：
打比方：生動形象地說明事物的特征．
列數(shù)字：用具體的數(shù)字來說明更準確無誤。
作比較：用相關(guān)事物對比突出強調(diào)說明對象特點。
看來對于打比方，列數(shù)字，作比較的說明方法及其作用大家掌握較好，常用的說明方法還有哪些呢？（出示：下定義，舉例子）指名讀一讀。
下定義：用簡明的語言揭示事物本質(zhì)屬性。（《神奇的克隆》）
舉例子：列舉有代表性的例子具體說明事物．（《埃及金字塔》）
5總結(jié)過渡：適當?shù)倪\用一些說明方法就能使文章生動形象的說明事物，使人一看就明白事物的特點。那么，說明性文章語言表達的準確性又體現(xiàn)在何處呢？
四 理解語言表達的準確性
（出示語言特點）在文中往往會出現(xiàn)一些詞，這些詞是不能更改的，也不能刪除。
練一練：
1句中“放養(yǎng)”和“飼養(yǎng)”能不能交換，為什么？
黃海灘涂這片廣闊的土地，氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所。
后來，流落在國外的麋鹿大部分相繼死去，只有英國貝福特公爵在私人別墅烏邦寺動物園里飼養(yǎng)的18頭麋鹿生長良好。（六上《麋鹿》）
總結(jié)方法：首先表態(tài)，然后聯(lián)系文章內(nèi)容具體分析，最后說明這是文章語言表達的準確性。
綜合練習：
閱讀《蒼蠅防病的絕招》完成練習。
從顯微鏡下可以看到，蒼蠅全身都帶著病菌，而自己卻不被病菌所感染。其中的奧妙究竟在哪里呢?
原來蒼蠅有著奇妙的防病絕招。它吃了帶有多種病菌的食物后，能在消化道內(nèi)進行快速處理，迅速攝取食物的營養(yǎng)價值，把無用的糟粕、病菌很快的排除體外。一般只需要7—11秒鐘時間。細菌進入蒼蠅體內(nèi)后，剛要“繁衍子孫”已被蒼蠅用迅雷不及掩耳之速排出了體外。如此高速度、高效率的處理方法，是其他動物無法比擬的。哺乳動物從進食到排便，最快的也要幾十分鐘，有的要幾小時。我們?nèi)祟愒谡Ｇ闆r下，是24小時排便一次。所以當人們吃了帶有病菌的食物后，一旦不能將病菌及毒素迅速排出體外，它們就會在人體內(nèi)“興風作浪” 、“大鬧天宮”。
蒼蠅縱然有快速“排外”的本領(lǐng)，但有些病菌也有快速“繁衍子孫”的能力。遇到這些“對手”時，病菌就會在蒼蠅體內(nèi)大肆活動。在不得已的情況下，蒼蠅會用 “原子彈”和“氫彈”。最近，意大利科學家研究發(fā)現(xiàn)，當病菌 “侵犯”蒼蠅機體時，蒼蠅的免疫系統(tǒng)就會“發(fā)射” 兩種特殊的球蛋白。這兩種球蛋白像人類使用的原子彈和氫彈一樣，會射向病菌爆炸，與“敵人”同歸于盡。有趣的是，這兩種球蛋白從免疫系統(tǒng)內(nèi)“發(fā)射”出來時，一前一后，成雙成對，從不錯亂，而且發(fā)射快，制造也快，好象發(fā)射不完的“原子彈”“氫彈”，很快就能將“敵人”消滅。
科學家感嘆地說，這真是奇跡啊!這兩種特殊球蛋白殺菌力要比青霉素強千百倍 。如果能提取出來用于人類抗病，該有多好�。�
1.歸納一下，蒼蠅有哪些防病絕招。
____________________________________________________________
2.這篇文章運用了多種說明方法。
第二自然段中：介紹蒼蠅排便“一般只需要7—11秒鐘時間”，而哺乳動物從進食到排便，“最快的也要幾十分鐘，有的要幾小時”。人類在正常情況下，是“24小時排便一次”。這里運用了和 的說明方法，充分說明了____________ 。
第三自然段中：蒼蠅會用“原子彈”和“氫彈”。這里的“原子彈”和“氫彈”指_______________ ，這里運用了 的說明方法，這樣寫更加突出的表明 。
3．第三自然段中：最近，意大利科學家研究發(fā)現(xiàn)，當病菌 “侵犯”蒼蠅機體時，蒼蠅的免疫系統(tǒng)就會“發(fā)射” 兩種特殊的球蛋白。句中 “最近”一詞能否刪去，為什么？ ____________________________________________________________
參考答案：
1. 防防病絕招(1)把病菌很快的排除體外；(2)蒼蠅有兩種特殊球蛋白殺菌力極強。
2. 列數(shù)字和作比較 , 說明蒼蠅排便的速度快.
兩種特殊的球蛋白打比方這兩種特殊球蛋白殺菌力極強
3. “最近”一詞不能刪去�！白罱币辉~告訴我們這項發(fā)現(xiàn)是剛剛不久前的，如果刪去了不符合實際. “最近”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
說明短文篇二：人教版語文五年級上冊第三單元“說明性文章”主題范文
本文作者：郭澤
在21世紀，人們最常用的一種東西就是電腦，但是，如果這個電腦上的文件
要傳到另一個電腦上的話，那就不得不用這件物品了——U盤。
U盤的形狀通常是長方形的，一般的U盤長4.3厘米，寬1.7厘米，顏色有黑
色、黃色、白色等等。
U盤的特點是它小巧、便于攜帶、儲存容量大、價格便宜、性能可靠等。
U盤的體積很小，重量極輕，一般在15克左右，人們可以把它掛在胸前、吊
在鑰匙串上、放進錢包里等。
一般的U盤容量有2G、4G、8G、16G、32G等，8G的U盤30至50元就能買到，
16G的U盤60至80元就能買到。
U盤的存盤中無任何機械式裝置，抗震性極強，而且它還具有防潮、防磁、耐
高低溫等特性，既安全又可靠。
至今，主流U盤的容量發(fā)展為8G至16G，相當于2—4張DVD光盤的容量，最
大容量已達到了1T，相當于240多張DVD光盤的容量。
看來，U盤的特點真是多又多呀，其實，它的構(gòu)造也很簡單——外殼與機芯。
U盤的外殼的材料有ABS塑料、竹木、金屬、皮套、硅膠、PVC軟件等；它的
機芯是由PCB、USB主控芯片，晶振，貼片電阻，電容，USB接口，貼片LED和閃存
組成的。
U盤的用途是用來存儲資料的，現(xiàn)在又研發(fā)出了加密U盤、啟動U盤、殺毒U
盤、音樂U盤等。
使用U盤時，也要注意一些問題：第一，U盤的容量是有限的，如果放置的文
件的總?cè)萘砍^了U盤的總?cè)萘康脑挘琔盤會直接崩潰，并且U盤里所儲存的文件
會全部消失；第二，不能把U盤吞進肚子里或者放到火中，否則后果將不堪設(shè)想。
本文作者：王梓伶
什么東西愈洗愈臟呢？讓我告訴你們吧，它就是水。
水的作用可多了，它可以洗衣服、洗澡、洗蔬菜??還可以澆花，最重要的一
點，就是它可以補充人體所需要的水分，但是卻犧牲了自已，真是偉大之極呀！因
此，我為水編了一首小詩：流水灌萬田，清溪潤人家，默默無聞，樸實無華，只留
干凈在人間，豈不偉大！
說到了水，我就想起了和水有一樣品質(zhì)的消防員戰(zhàn)士。
有一次，我在《新聞聯(lián)播》上看到一則新聞，內(nèi)容是：某大樓著火了，一位消
防員戰(zhàn)士為了救一個未滿7歲的孩子，勇敢地沖進了熊熊大火中，過了一會兒，只
見那個孩子從里面爬了出來，但是卻不見了消防員戰(zhàn)士的蹤影。原來，消防員戰(zhàn)士
在救這個孩子時不幸被屋頂?shù)粝碌囊桓釉易�，失去了生命，但他在臨死前把孩
子推了出去,自己卻葬身在了火海之中??
消防員戰(zhàn)士就和水一樣，都是那么的無私。他們雖然沒有美麗的外表，但是那
種不求名利，無私奉獻的精神值得我們學習！
蘋果
本文作者：劉斌
蘋果，人們都知道，可是大家卻沒有注意這些紅彤彤的小玩意。以為它們很普
通。
其實，蘋果是“四大水果（葡萄、柑橘、香蕉、蘋果）”之一，號稱“溫帶水果
之冠”。蘋果，古稱柰，又叫滔婆，酸甜可口，營養(yǎng)豐富,是老幼皆宜的水果之一。
它營養(yǎng)價值很高被越來越多的人稱為“大夫第一藥”。許多美國人把蘋果成為瘦身必
備，每周節(jié)食一天，這一天吃蘋果，號稱“蘋果日”
蘋果中的維生素C是心血管的保護神，心臟病患者的健康元素。
吃較多蘋果的人遠比不吃或少吃蘋果的人感冒幾率少。所以，有的科學家和醫(yī)師把蘋果稱為“全方位的健康水果”，或稱為“全科醫(yī)生”。
多吃蘋果可以改善呼吸系統(tǒng)，保護肺部免受空氣中灰塵和煙塵的影響。蘋果中的膠質(zhì)和向量元素鉻能保持血糖的穩(wěn)定，所以蘋果不但是糖尿病患者的健康小吃，而且還是一切控制血糖人的必不可少的水果，蘋果還能防癌，防止鉛中毒。
祖國醫(yī)學認為蘋果具有生津止渴、潤肺除煩、健脾益胃、養(yǎng)生益氣等多種功效。 蘋果是落葉喬木，樹高達5米，栽培條件下一般高3到5米，喜光，喜微酸到中性土壤，最適于土壤深層，富含有機質(zhì)、心土通氣排水良好的沙質(zhì)土壤。其實還有比蘋果樹低級很多的水果樹，那就是核桃樹，核桃樹在任何地方都能只有兩個條件，土層較深和排水良好就可以了，蘋果樹和核桃樹那個相比，哪一種樹低級呀？當然是蘋果樹高級，核桃樹低級了。
所以，大家以后別覺得蘋果普通了，世界上喜歡蘋果的人多了去了，但是有些人卻不知道蘋果的好處和壞處，看完這篇作文以后，你應(yīng)該懂了吧。
西紅柿
本文作者：杜欣然
西紅柿，又名番茄、圣女果，是一年生草本植物。成熟后的西紅柿顏色火紅，頭頂戴著一個綠色的小星星，猶如一個個圓圓的小紅燈籠可愛極了。盛夏的午后，拿上一個西紅柿，咬上一口，又酸又甜，又面又沙，既解渴又消暑。可是你們知道嗎？關(guān)于西紅柿還有一個動人的故事呢！
相傳西紅柿原來生長在秘魯?shù)纳掷�，叫做“狼桃”。由于它艷麗誘人，人們都怕它有毒，只欣賞其美卻不敢吃它。1830年，一個叫羅伯特的人為了證明它是無毒的，當眾吃下了十個西紅柿，并大聲稱贊它的味道，人們消除了疑慮，西紅柿終于成了世界上許多國家人民喜愛的食物。
現(xiàn)在由于有了科學的栽培技術(shù)，我國的年產(chǎn)量在800多萬噸，所以我們一年四
季都能吃到美味的西紅柿。夏天，我們一般都是生著吃，或者切成小塊撒上白糖吃。生西紅柿營養(yǎng)價值非常高，人類食品的六大營養(yǎng)素——蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、纖維素，它無一不有，尤其是維生素的c的含量非常高。它的功效既可預(yù)防感冒，治療牙齦出血，還可以治療壞血病??西紅柿還可以和雞蛋炒著吃，也可以做紫菜蛋花湯，美味無比。據(jù)說做熟的西紅柿里番茄紅素的含量很高，番茄紅素的作用就更神奇了，它可以促進細胞的生長和再生，美容去皺，延緩衰老，還可以增強免疫力，降血壓、血脂。并沒有任何副作用，非常適合長期保健服用。
總之，西紅柿的好處我可能一天也說不完，大家是不是已經(jīng)很想回家吃西紅柿了呢！
說明短文篇三：《詹天佑》閱讀及答案
六年級語文上課內(nèi)閱讀訓練三（含答案）
一、詹天佑
kān）
測線路。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行（ 周密 計算。詹天佑經(jīng)常（勉勵）工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎�！蟾拧�，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！彼H自帶著學生和工人，背著標桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、構(gòu)圖。塞（ sài）外常常是狂風怒號，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣（a），始終堅持在野外工作 惹那
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。
4、用“ ”劃出排比句，讀一讀，說說你體會到什么？
答：從句子中我體會到修筑這條鐵路困難重重，要認真勘測，不能有一點兒馬虎。
5、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？
答：1、嚴格要求工作人員。2、以身作則，與工人同甘共苦地勘測、繪圖。
3、請教當?shù)氐霓r(nóng)民。 4、遇到困難總是想著為祖國爭氣，鼓勵自己。
6、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！�
（1）這句話表現(xiàn)了詹天佑 對工作一絲不茍、極端負責 的精神。
（2）選詞填空。精密周密
（精密）的儀器（周密）的計劃（周密）的觀察（精密）的勘測
7、找出文中兩對近義詞（
周密）（精密）（嘲笑）（譏笑） 我們心目中的大英雄，我們一定好好學習以你為榜樣。
12、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？
答：詹天佑這樣做的力量源泉是他熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。
二、閱讀《詹天佑》選段，回答后面問題。（14分）
詹天佑不怕（困難），也不怕（嘲笑），（毅然）接受了任務(wù)，馬上開始勘
測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要
精密，不能有一點兒馬虎�！蟾拧畈欢唷�，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常�？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣
惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難 ， 他總是想 ： 這是中國人自己修筑的第一條鐵路 ， 一定要把它修好 ； 否則 ， 不但惹外國人譏笑 ， 還會使中國的工程師失掉信心。
1、我首先要在橫線上標上正確的標點。（3分）
2、按課文內(nèi)容在（ ）填上適當?shù)脑~。
3、讀了這段話我覺得它主要寫詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任
務(wù)，馬上開始勘測線路。
4、我能用橫線在文中劃出寫自然條件惡劣的語句。(1分)
5、詹天佑不允許工程人員說這樣的話，表現(xiàn)了他對工作一絲不茍、極端負責
的精神（2分）
6、文中以“常常請教當?shù)剞r(nóng)民”這事，寫出詹天佑的謙虛請教 / 虛心學習 。
(1分)
7、文中寫詹天佑的心理，在“中國人”之后還要加上“自己”，在“修好”
之前加上“一定”，表現(xiàn)了他為國爭光的決心。
8、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。
‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。這句話的意思是：（ C）（3分）
A、說明詹天佑對工作較認真，不對工程人員說“大概”這類話。
B、說明詹天佑只喜歡干實事，不喜歡聽多余的話語。
C、說明詹天佑對工作一絲不茍，極端負責，對工作人員要求非常嚴格。
9、從短文來看，修鐵路要經(jīng)過的這個地方，地形有什么特點？從文中找出兩個詞語來概括 峭壁、深谷
10、讀了“哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算�！边@句話，我想試著模仿寫一句。（寫一個排比句即可）
三、閱讀《詹天佑》片段，回答問題。（12分）
鐵路要經(jīng)過很多高山，不得(d?√ děi)不開鑿隧道，其中數(shù)（shǔ√ shù）
居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑(tiāo√ tiǎo)著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍(bai√ pai)長。他跟老工人一起商量（liáng√ liàng），決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
1、“毅”用部首查字法應(yīng)查（殳），用音序查字法應(yīng)查（Y ）“鑿”字是（上下）結(jié)構(gòu)的字。用部首查字法應(yīng)查（業(yè)、凵），用音序查字法應(yīng)查（Z）。
2、這段話主要寫了什么？表達怎樣的思想感情？
寫詹天佑是怎樣開鑿隧道的，表達了作者對詹天佑創(chuàng)新才能的贊美。
3、給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”（2分）
4、詹天佑在開鑿居庸關(guān)隧道時遇到的困難是山勢高，巖層厚，他采用的辦法是從兩端同時向中間鑿進；在開鑿八達嶺隧道時遇到的困難是隧道長1100多米，他采用的辦法是中部鑿井法。由此，我體會詹天佑具有創(chuàng)新精神。
5、 用“﹏﹏”畫出具體說明“中部鑿井法”的語句。（1分）
6、假如你是開鑿隧道的工人，你想對詹天佑說些什么？（2分）
答：詹天佑你真是我們中國人的驕傲，我能和你一起工作是我這一生的榮幸！
四、閱讀《詹天佑》選段,回答下面的問題。（12分）
詹天佑不怕困難，也不怕嘲( cháo)笑，毅(yì 然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說∶“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎�！彼H自帶著學生和工人，扛(ká)著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點，測繪(huì。塞外常�？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想∶這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。
鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
1. 將文中括號里不恰當?shù)淖x音用“﹨”劃去。(2分)
2. 結(jié)合文章內(nèi)容,分別給這兩段文字加上一個小標題,寫在下面橫線上.(2分)
第一段小標題: 勘測線路第二段小標題: 開鑿隧道
3.仿照文中畫線的句子,用加點的詞造句。（2分）
造句:學校三申五令強調(diào)上學一定要穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾，否則，將被扣分，受老師批評、同學遣責。
九、閱讀《詹天佑》選段,回答下面的問題。
從北京到張家口的鐵路長200千米，是聯(lián)結(jié)華東和西北的交通要（yāo yào ）道。當時，清朝政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進一步控制我國的北部。帝國主義者誰也不肯讓誰，事情爭奪了好久得不到解決。他們最后提出一個條件：清朝政府如果用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。他們以為這樣一要（yāo yào）挾鐵路就沒法子動工，最后還得求助于他們。帝國主義完全想錯了，中國那時候已經(jīng)有了自己的工程師，詹天佑就是他們中間的一個。
1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒出世呢。”原來從南口往北過居庸關(guān)到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。
1、在文中的括號里選擇恰當?shù)囊艄?jié)，畫上“_______”（2分）
2、用“~~~~”畫出說明帝國主義國家阻撓清政府修筑京張鐵路的“原因”的句子。（2分）
3、用“______ ”劃出能說明“要挾”意思的句子。（1分）
4、帝國主義者之所以要“要挾”清政府，是因為他們認為中國沒有自己的工程師，鐵路沒法子動工，最后還得求助于他們。_
5、“帝國主義者卻認為這是個笑話�！边@個“笑話”是指_清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。
他們所以這樣認為,是因為他們認為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。
6、這段話主要寫詹天佑主持修筑京張鐵路的重要意義從這段話中,我體會到詹天佑愛國之情。(3分)
7、假如你是一名鐵路工程師，你聽到帝國主義者的嘲笑時，你心里會怎么想呢？ 答：我一定要為中國爭氣，不管遇到多大困難，也要把這條鐵路建好，滅掉帝國主義的威風。
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