神弓短文篇一：三年級(jí)語(yǔ)文

第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

三年級(jí)語(yǔ)文試卷

一、我能拼寫詞語(yǔ)，并且寫得漂漂亮亮。（兩字1分，共8分） ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

二、我能準(zhǔn)確地給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。（兩項(xiàng)1

分，共4分）

角色（??????????）????友誼（???????）????????．．

噴香（?????????）?????漂白（???????????）?．．

面頰（?????????）???????玫瑰（?????????）???．．

填滿（???????????）????嫉妒?（????????????）?．．

三、我能判斷。在有錯(cuò)別字一組的序號(hào)上打“×”。（共2分）

①清脆舒服 ②原諒糞便 ③葉工好龍 座井觀天

四、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（每空1分，共5分）

無(wú)影無(wú)（ ） （ ）火連天不（）其煩新（）代謝云淡風(fēng)（）

五、我會(huì)選詞填空。（每小題1分，共4分）

安靜 平靜 清靜 寧?kù)o

1．我們找個(gè)（ ）的地方好好談?wù)劇?2．在那里，她過(guò)著十分（ ）的生活。

3．上課了，同學(xué)們才漸漸（ ）下來(lái)。 4．風(fēng)浪已經(jīng)（ ）下去了。

六、我能根據(jù)自己的積累填寫。（共11分）

1、人不勸不善，。

2．一身的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了 的小燕子。 《燕子》

3．折一根竹管做笛子�！段逶碌奶镆啊�

4．寫一句有關(guān)春的農(nóng)諺： 寫一句描寫春的古詩(shī)詞：

5．有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境反而不及旁人看得清楚，正如一句格言所說(shuō)“當(dāng)局者迷，�！彼未�(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句“ ”也是說(shuō)的這樣的道理。

七、我喜歡閱讀并回答問(wèn)題。（共36分）

（一）

春天（ ）了大地，鳥兒在枝頭（ ）,太陽(yáng)在天空（ ）。一天早晨，小鴨從夢(mèng)中醒未，發(fā)覺(jué)自己特別有力氣。它飛起來(lái)，（ ）地飛到湖面上。三只美麗的天鵝向它游過(guò)來(lái)，小鴨想起了自己的丑陋，自卑地低下了頭。清澈的湖水像一面鏡子，清晰地映現(xiàn)了它的倒影。它睜大了眼睛看著。突然，它吃驚地抬起頭，注視著迎面游來(lái)的一大群天鵝，眨了眨眼，又低下頭去�！� 天哪 !”它驚叫著，原來(lái)我不是灰色的丑小鴨 我是一只白天鵝 這時(shí) 它感到天空從來(lái)沒(méi)有這樣藍(lán) 世界從來(lái)沒(méi)有這樣美

1．在短文的（ ）處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

2．給短文沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

3．用“ ”在文中劃出一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句把 比作。你也試著寫一個(gè)比喻句： 。（5分）

4．從文中兩個(gè)“從來(lái)沒(méi)有”中，你體會(huì)到丑小鴨怎樣的心情？（2分）

5．你一定為“丑小鴨”變成了“白天鵝”高興吧，你想對(duì)它說(shuō)什么？寫在下面。（2分）

（二）別讓眼睛老去

一夜之間，一場(chǎng)雷雨引發(fā)的山火燒毀了美麗的“森林莊園”，剛剛從祖父那里繼承了這座莊園的保羅·迪克陷入了一籌莫展的境地。

他經(jīng)受不住打擊，閉門不出，茶飯不思，眼睛熬出了血絲。

一個(gè)多月過(guò)去了，年已古稀的外祖母獲悉此事，意味深長(zhǎng)地對(duì)保羅說(shuō)：“小伙子，莊園成了廢墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛失去了光澤，一天天地老去。一雙老去的眼睛，怎么可能看得見(jiàn)希望�！�

保羅在外祖母的說(shuō)服下，一個(gè)人走出了莊園。他漫無(wú)目的地閑逛，在一條街道的拐彎處，他看到一家店鋪的門前人頭攢動(dòng)。原來(lái)是一些家庭主婦正在排隊(duì)購(gòu)買木炭。那一塊塊躺在紙箱里的木炭忽然讓保羅的眼睛一亮，他看到了一線希望。

在接下來(lái)的兩個(gè)星期里，保羅雇了幾名燒炭工，將莊園里燒焦的樹木加工成優(yōu)質(zhì)的木炭，送到集市上的木炭經(jīng)銷店。

結(jié)果，木炭被搶購(gòu)一空，他因此得到了一筆不菲的收入。然后他用這筆收入購(gòu)買了一大批新樹苗，一個(gè)新的莊園初具規(guī)模了。幾年以后，“森林莊園”再度(來(lái)自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:神弓短文)綠意盎然。 1．隨上下文理解詞語(yǔ)。（4分）

年已古�。� 。意味深長(zhǎng)： 。

2．短文主要講了什么內(nèi)容？（4分）

3．怎樣理解文中劃“”句子的含義（2分）

4．讀了小故事，你受到什么啟發(fā)？（2分）

（三）

從前，有一個(gè)獵人，他有一張非常好的弓。他用弓射鳥，總是百發(fā)百中(????? ．

?????)；他用弓射熊，熊皮掛滿了屋子。人們稱這張弓為“神弓”。

獵人得意之余，發(fā)現(xiàn)弓的外表不夠美觀。于是，他請(qǐng)來(lái)了畫家，在弓上畫出了美麗的圖案；他又請(qǐng)來(lái)了雕刻家，在弓上雕滿了漂亮的花紋。他拿著這把完美無(wú)缺的弓來(lái)到表演場(chǎng)，要當(dāng)眾炫耀自己的弓。

一行（???? ???? ????）大雁從天空飛過(guò)，他連忙拉弓搭箭，弓還．

沒(méi)拉滿，就聽(tīng)“啪”的一聲，弓折斷了。獵人后悔極了。

1．劃掉文中加點(diǎn)字不正確的讀音。（2分）

2．從文中找出“美麗”的近義詞寫在橫線上：（2分）

3．人們稱這張弓為“神弓”的原因是什么？（2分）

4．想象一下，獵人當(dāng)眾炫耀自己的弓會(huì)怎么說(shuō)，請(qǐng)寫在下面。（2分）

5．讀了小故事，你明白了什么？（2分）

八、習(xí)作展示。（30分）

相信你一定讀了安徒生爺爺?shù)脑S多童話故事，你是不是也開始了自己的童話之旅？“書包”是你最好的朋友，每天它陪伴著你，它肯定有許多話想與你交流。請(qǐng)你以童話的形式寫一寫你與“書包”之間的故事吧。題目自擬。

神弓短文篇二：閱讀練習(xí)題

21 蝸牛

很久以前，蝸牛長(zhǎng)(zhǎng cháng )著一對(duì)翅膀，四只腳，一對(duì)觸角，在空中自由的飛舞著。在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對(duì)手：蜜蜂、蝴蝶……奪得了冠軍。于是，獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。

蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意洋洋地飛舞著，叫喊著。這以后，它就把獎(jiǎng)杯時(shí)刻背（bēibèi）在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍�？墒沁@獎(jiǎng)杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上蝸牛就睡在獎(jiǎng)杯里，生怕被別人偷去。

好心的朋友見(jiàn)蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯，艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來(lái)。蝸牛沒(méi)有理會(huì)，把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒(méi)有人勸它了。

天長(zhǎng)日久，蝸牛和獎(jiǎng)杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎(jiǎng)杯，在地上慢慢地爬行。由于他睡覺(jué)時(shí)頭縮在獎(jiǎng)杯里，現(xiàn)在只能勉強(qiáng)（qiángqiǎng）地從獎(jiǎng)杯里伸出長(zhǎng)著一對(duì)觸角的頭。

1、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“√”。

2、這個(gè)故事講述了一件什么事？

3、“沉重”一詞有兩種意思，請(qǐng)你根據(jù)不同的意思分別造一個(gè)句子。

4、蝸牛的教訓(xùn)對(duì)你有什么啟發(fā)呢？

22付出的快樂(lè)

衣衫襤褸的小哥倆一個(gè)十歲，一個(gè)五歲，從農(nóng)村來(lái)到城里討飯。饑腸轆轆的他們來(lái)到一戶人家門口，主人冷冷地說(shuō)："自己干活去掙錢才有飯吃，不要來(lái)麻煩我們。"他們走到另一戶人家門口，里面的人說(shuō)："我們這里不給叫花子任何東西。"

兄弟倆在好多家門口乞討都遭到j(luò)ù jué( )與斥責(zé)，大半天下來(lái)什么也沒(méi)討到，他倆很傷心。最后，有一位好心的太太對(duì)他們說(shuō)："可憐的孩子，我去看看有什么東西能給你們吃。"過(guò)了一會(huì)兒，她拿了一罐牛奶送給他們。

他倆坐在馬路旁，像過(guò)節(jié)一樣高興。弟弟對(duì)哥哥說(shuō)："你是哥哥，你先喝。"他半張著嘴望著哥哥，用舌頭舔著干干的嘴唇。

只見(jiàn)哥哥睜大眼睛看著弟弟，拿著奶罐jiǎ zhuāng()喝奶的樣子,其實(shí)他緊閉雙唇，沒(méi)讓一滴牛奶入口。然后他把罐子給弟弟說(shuō):“現(xiàn)在輪到你，你只能喝一點(diǎn)喲�！�

弟弟拿起罐子喝了一大口，說(shuō)："牛奶真好喝。"然后把罐子遞給哥哥。哥哥接過(guò)罐子，又假裝喝了一口，再把罐子交回給弟弟。就這樣，奶罐在兩人手中傳來(lái)傳去。最后，一罐牛奶都被弟弟喝完了，哥哥一滴未喝。

但哥哥很快樂(lè)，他把那個(gè)空牛奶罐當(dāng)足球踢。他是那樣的xìng gāo cǎi liè( )。因?yàn)樗亩亲与m然空空如也，心里卻裝滿了快樂(lè)。因?yàn)楦冻龅娜说玫降幕貓?bào)是幸福。

1、根據(jù)文中的拼音，將正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

2、比一比，組詞語(yǔ)。

斤（）憐（ ）睜（ ）閉（）

斥（）冷（ ）掙（ ）閑（）

3、照樣子，組詞語(yǔ)。

饑腸轆轆

4、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

（1）衣衫襤褸：

（2）空空如也：

5、那罐牛奶“哥哥”一滴未喝，為什么他還是那樣快樂(lè)？

答：

23

很久以前，有一個(gè)國(guó)王，叫大臣牽來(lái)一頭象，他讓六個(gè)瞎子摸一摸，然后說(shuō)象的樣子。

六個(gè)瞎子認(rèn)真地摸了摸大象，爭(zhēng)先恐后地要求說(shuō)出大象的樣子。國(guó)王叫他們不要急，一個(gè)一個(gè)輪著講。

一個(gè)瞎子說(shuō)：“大象長(zhǎng)得像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的大蘿卜�！�

另一個(gè)人說(shuō)：“不對(duì)，大象長(zhǎng)得像一只大簸箕�！�

第三個(gè)趕緊喊道：“不對(duì)！不對(duì)！它長(zhǎng)得像一根大柱子！”

其余三個(gè)人，不約而同地笑起來(lái)。國(guó)王說(shuō)：“你們笑什么？說(shuō)說(shuō)看�！�

一個(gè)又高又大的瞎子說(shuō)：“照我看，大象猶如一張大床，平坦坦的�！�

另一個(gè)接著說(shuō)：“哪里，大象就像一口橫著的大水缸�！�

最后一個(gè)瞎子搖著頭說(shuō)：“不對(duì)，我一遍又一遍地摸過(guò)，大象又長(zhǎng)又細(xì)，仿佛一根繩子。”“你說(shuō)得不對(duì)！”

“你說(shuō)得也不對(duì)！”

......

六個(gè)瞎子，爭(zhēng)論不休。

其實(shí)他們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)準(zhǔn)，因?yàn)樗麄僟______________________。

1.給短文加個(gè)題目，寫在文前的“”上

2．在最后一段“________”上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

3．結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。

爭(zhēng)論不休：

4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

第一個(gè)瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六個(gè)瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。

5．文中省略號(hào)的作用是

6． 讀了故事，你想到了的詩(shī)《 》，其中的名句是 。

7．這個(gè)故事給你什么啟發(fā)？

答：

24 后羿射日

相傳在上古時(shí)期,天上有十個(gè)太陽(yáng),他們一起放出的熱量烤焦了大地。森林著火了,河流干枯了，所有的魚都死了，許多人和動(dòng)物都渴死了。

這件事情很快讓東方玉帝知道了。玉帝派后羿去射落多余的太陽(yáng)。后羿是天神轉(zhuǎn)世，臂力過(guò)人，箭術(shù)高超。他拉開神弓，接連發(fā)出幾箭，只見(jiàn)太陽(yáng)一個(gè)個(gè)地天上掉下來(lái)，落到了很遠(yuǎn)的地方。他一連射落了九個(gè)太陽(yáng)，大地立刻涼快了許多，人們高興極了。后羿正準(zhǔn)備射第十支箭時(shí)，卻被人們拉住了。大家說(shuō)：“太陽(yáng)對(duì)人還是有好處的，只是十個(gè)太陽(yáng)一起出來(lái)，人們受不了�，F(xiàn)在只剩下一個(gè)太陽(yáng)，不冷不熱，剛剛合適�！庇谑撬掌鹆斯粝铝艘粋�(gè)太陽(yáng)。

從此，天下太平，人民可以安居樂(lè)業(yè)了。玉帝因后羿立了蓋世神功，就將他封為天將。允許他與妻子嫦娥于每年中秋佳節(jié)重逢一次。從此，后羿和嫦娥在天上過(guò)上了幸福美滿的生活。同時(shí)，玉帝還規(guī)定月亮每月一圓，以祝愿花好月圓夜，天下有情人終成眷屬。

1、在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

干涸（ ）清涼（）平安（）

2、相傳天上有（ ）個(gè)太陽(yáng)，是（）射下來(lái)九個(gè)，他和（）是夫妻。

3、請(qǐng)用“”畫出第十個(gè)太陽(yáng)沒(méi)有射下來(lái)的原因。

4、玉帝允許后羿和嫦娥什么時(shí)間重逢一次？

5、現(xiàn)在，我國(guó)空間技術(shù)日益成熟，請(qǐng)你幫后羿想想，怎樣才能和嫦娥天天生活在一起呢？

神弓短文篇三：六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題

ɡuāi qiǎo chú chuānɡ lǐ bàiliè fènɡchōu yē

( 乖巧 )(櫥窗 ) (禮拜) (裂縫 )( 抽噎 )

wúlài shēnɡ xiùxiá zi dǎ jiǎodònɡ jiānɡ

( 無(wú)賴 )( 生銹 ) ( 匣子 ) ( 打攪 )( 凍僵)

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí)。

魚（ 貫 ）而入 （滿 ）不在乎 與世（隔 ）絕 聞（ 所 ）未聞

落（ 荒 ）而逃 （ 游 ）手好閑 出類（ 拔 ）萃 當(dāng)（ 機(jī) ）立斷

背（道 ）而馳 （ 好 ）逸惡勞 眾志（ 成）城 針（ 鋒 ）相對(duì)

1.寫出與帶點(diǎn)詞語(yǔ)構(gòu)詞相同的詞語(yǔ)：精益求精、 微乎其微 、忍無(wú)可忍

2.寫出畫"--"詞語(yǔ)的近義詞： 同舟共濟(jì)、 萬(wàn)眾一心

3.任選上列兩個(gè)詞語(yǔ)寫一句話：他整天游手好閑的什么事也不做，只會(huì)在家里喝

酒玩電腦，幾乎過(guò)著與世隔絕的生活 。

一、按要求寫句子

1.我現(xiàn)在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境。（用帶點(diǎn)詞寫句子）

他鄭重其事地告訴我他不來(lái)學(xué)校上課了，因?yàn)樗职植×�，需要人照顧�?/p>

2.從飛機(jī)上看長(zhǎng)江，它綿長(zhǎng)曲折，潔白閃亮。（改成比喻句）

從飛機(jī)上看長(zhǎng)江，它像一條銀色的巨龍，綿長(zhǎng)曲折，潔白閃亮。

3.人們成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影�，去迎接那兩個(gè)乘敞篷車歸來(lái)的孩子。（縮句）

人們擁向河岸，迎接孩子。

4.魯濱孫是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干 的人。（至少填上三個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)）

二、判斷句子對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打"√"，錯(cuò)的打"×"。

1."正直是道德之本。"這句話是英國(guó)的戈?duì)柖≌f(shuō)的。 （× ）

2."這是一年的最后一天--大年夜。"和"那是一雙很大的拖鞋--那么大，一向時(shí)她

媽媽穿的"這兩句話的破折號(hào)用法相同。（ √）

3.《凡卡》和《賣火柴的小女孩》的結(jié)尾都采用了似喜實(shí)悲的寫作手法，突出了

主人公的悲慘命運(yùn)。 （√ ）

4."湯姆有幾個(gè)好朋友：?jiǎn)潭�、班恩、吉姆，但最和�?#39;臭味相投'的是鎮(zhèn)上那個(gè)臟

兮兮的流浪兒哈克。""臭味相投"一詞說(shuō)明了哈克和湯姆是最合得來(lái)的好朋友。 （ √）

一、 閱讀課文選段，完成練習(xí)。

1.誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多少美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福。你知道她曾經(jīng)看

到過(guò)哪些美麗的東西嗎？請(qǐng)寫一寫。

她看見(jiàn)過(guò) 暖和的烤爐，她看見(jiàn)過(guò) 噴香的烤鵝，

她看見(jiàn)過(guò)美麗的圣誕樹，她看見(jiàn)過(guò) 慈祥的奶奶......

2.讀畫波浪線的句子，想想小女孩死了，為什么還捏著那把燒過(guò)了已經(jīng)沒(méi)用的火

柴梗？

因?yàn)樾∨⒁o緊抓住那短暫的幸福，捏住火柴梗，好像就捏到了幸福，所以

她至死還不放手。

3.小女孩凍死了，為什么嘴角還帶著微笑？

因?yàn)樾∨⒃谂R死的時(shí)候看到了那么多美好的幻想，她是在美好的幻想中死去

的，特別是見(jiàn)到了最疼愛(ài)她的奶奶，所以她死了嘴上還帶著微笑。

二、 閱讀短文，完成練習(xí)。

奇跡的名字叫父親

1. 依次寫出文中帶拼音的詞語(yǔ)。

（ 瑰麗 ）（ 顫抖 ）（ 蔚藍(lán)） （ 熙熙攘攘）

2. 給文章的最后自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

3. 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

風(fēng)平浪靜（ 波濤洶涌） 罕見(jiàn)（ 常見(jiàn) ）

4. 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用橫線畫出課文中的句子。

5. "他看向海平線的眼光是那樣的憂傷。"父親在憂傷什么呢？（聯(lián)系短文內(nèi)容，

用排比的句子寫一寫。）

父親憂傷著，他再也不能為女兒唱搖籃曲了；再也不能替她系美麗的蝴蝶結(jié)了；

一家三口再也不能手拉手去散步了；從此再也看不到美麗的妻子，可愛(ài)的女兒

了......

6. 請(qǐng)你給短文加一個(gè)含義深刻的題目寫在文前的橫線上，并說(shuō)說(shuō)理由。

這是醫(yī)學(xué)界的奇跡，而創(chuàng)造這種奇跡的真正原因則是-責(zé)任！父親堅(jiān)守著自

己對(duì)女兒的責(zé)任是其堅(jiān)持下去的動(dòng)力！ 這種偉大的父愛(ài)與責(zé)任創(chuàng)造了奇跡

18 跨越百年的美麗

1.自學(xué)生字，重點(diǎn)學(xué)習(xí)"藤""銜"的寫法和"卓"的讀音。運(yùn)用查字典和聯(lián)系上下文理

解詞語(yǔ)的方法初步理解"人聲鼎沸、煙熏火燎、卓有成效、執(zhí)著、侵蝕、盛名......"

詞語(yǔ)。

2.查找一些鐳和居里夫人的資料。

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

qīn shí liǎn páng dìng gé tí liàn qí shì

( 侵蝕 ) (臉龐 )( 定格 ) (提煉 )( 歧視 )

fēn xīyōuàn zhí zhuó zhóu yǒu chéng xiào

( 分析 ) ( 幽暗)( 執(zhí)著 ) (卓有成效)

二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

人聲（鼎 ）（沸 ） （ 肅 ）然無(wú)聲 （煙 ）熏（ 火）燎 一如（既 ）往

嚴(yán)（以 ）律（己 ） 公正不（阿 ） 毫不氣（餒 ）眼（花）耳（鳴 ）

三、在括號(hào)里填入用"莊"字組成的詞語(yǔ)，不能重復(fù)。

1.居里夫人用（莊嚴(yán) ）的目光環(huán)視會(huì)場(chǎng)，她那美麗而（莊重）的形象，

深深刻在人們的心中。

2.平時(shí)一副神態(tài)（端莊 ）的他，原來(lái)也有幽默的一面。

＊四、根據(jù)句子寫出成語(yǔ)。

1.別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。（順藤摸瓜）

2.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（春風(fēng)得意 ） （ 走馬觀花 ）

一、在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1.（盡管）這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人（卻 ）對(duì)此提出了新的思考。

2.（ 雖然 ）皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，加重了她生活和思想上

的負(fù)擔(dān)，（ 但）她什么都不管，只是默默地工作。

3.（ 雖然 ）居里夫人一生獲得10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭

銜、兩次諾貝爾獎(jiǎng)，（ 但 ）她視名利如糞土。

二、根據(jù)課文內(nèi)容，將句子補(bǔ)充完整。

1.那雙微微內(nèi)陷的大眼睛則讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái) 。

2.這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光 融入了一個(gè)美好的生命和不屈的信念 。

3.她從一個(gè)漂亮的小姑娘變成了一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者 。

三、將下列句子整理成段。

（ 6 ）大家都傷心地說(shuō)，小街在房子的下面。

（ 2 ）來(lái)的人越來(lái)越多，房子都不夠住了，大家就開始建房子。

（ 1 ）一條小街非常熱鬧，每天都有很多人來(lái)游玩，大家都住在小街上。

（ 3 ）房子越建越多，小街上到處是房子。

（ 5 ）有人問(wèn)，小街到哪里去了。

（ 4 ）后來(lái)，大家再也看不到原來(lái)的小街了。

這段話是按 事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

一、閱讀下列這段話，并完成相關(guān)練習(xí)。

1．找出文章中一對(duì)反義詞。

人聲鼎沸--肅然無(wú)聲

2．讀畫線部分描寫居里夫人外貌的句子，這樣描寫有什么好處？

更加突出了居里夫人堅(jiān)毅執(zhí)著的精神。她為科學(xué)做出了杰出的貢獻(xiàn)，使之成

為世人欽佩的女性。而她卻對(duì)功利不放在眼里。

3．讀句子回答問(wèn)題。

"那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切，看透未來(lái)。"

（1） 用"﹏"畫出作者感受的部分。

＊（2）根據(jù)你對(duì)居里夫人的了解，你覺(jué)得那雙眼睛看透的"一切"、"未來(lái)"指的是

什么？

"一切"指人世間的榮譽(yù)、功利以及科學(xué)領(lǐng)域。"未來(lái)"指科學(xué)界未來(lái)發(fā)展的趨

勢(shì)。

4．學(xué)了這篇課文，你對(duì)鐳了解了多少？

鐳是一種金屬元素，銀白色，有放射性。1898年被居里夫人和她的丈夫發(fā)現(xiàn)。

5．這段話采用了倒敘的手法，描寫了居里夫人做報(bào)告的場(chǎng)面，將的形象凸顯在

讀者面前。

＊19 千年夢(mèng)圓在今朝

一、 看拼音寫詞語(yǔ)。

ɡuī lì chánɡ shì tàn suǒ jī láo chénɡ jí

( 瑰麗 ) ( 嘗試)( 探索)( 積勞成疾)

xié zuòwǎnrúzhèn fèn fēnɡ huā zhènɡ mào

(協(xié)作 ) ( 宛如) (振奮 )( 風(fēng)華正茂 )

二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（炎 ）（黃）子孫嫦娥（ 奔）（月 ）鯤鵬（展）（ 翅）

夜（以）繼日 猝然長(zhǎng)（ 逝 ） 風(fēng)華正（茂 ）

（震 ）耳（欲 ）聾 鍥而不（舍 ）（堅(jiān)）（ 持 ）不懈

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（ 絢麗）的曲線 （ 出色 ）地完成 實(shí)現(xiàn)（夢(mèng)想 ）

（ 茫茫 ）的蒼穹 （ 艱難 ）地苦戰(zhàn) 承擔(dān)（責(zé)任 ）

（ 堅(jiān)持不懈 ）的奮斗 （ 順利 ）地著陸 掌握（方向 ）

＊三、根據(jù)課文內(nèi)容，照樣子填詞。

1.古人的奇思妙想--美好夢(mèng)想

2.萬(wàn)戶的火箭飛行--（ 夢(mèng)想失敗 ）

3.人造衛(wèi)星的發(fā)射--（ 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 ）

4.載人航天技術(shù)的實(shí)施--（ 美夢(mèng)成真）

5."神州5號(hào)"載人飛船的發(fā)射--（ 超越夢(mèng)想 ）

一、下列破折號(hào)在句子中分別是什么作用。

A 意思的轉(zhuǎn)折B 解釋說(shuō)明 C 意思的遞進(jìn) D聲音的延長(zhǎng)

1.簡(jiǎn)單的三句話，對(duì)無(wú)數(shù)參與航天工程建設(shè)的人們作出了崇高的評(píng)價(jià)--沒(méi)有他

們的辛勤努力，就不會(huì)有這飛行正常、使人感覺(jué)良好的飛船，就不會(huì)有這次載人

航天飛行的成功。（B ）

2.載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓富有激情和魄力的炎黃子孫有了更高遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)

想--登臨月球、探索火星，遨游于更深、更遠(yuǎn)的太空。（ B）

3. 到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂(lè)的--盡管那是童年十分辛苦的一種

勞作。 ( A )

4. 文章要多讀，自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著--而且要背出來(lái)。

（ C）

二、照樣子，用畫線的詞語(yǔ)寫句子。

1.盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻始終沒(méi)有

放棄飛離地球的努力。

盡管條件很惡劣，卻阻擋不了我們完成任務(wù)的決心。

2.為了探索航天技術(shù)，有的人為了工作的及時(shí)、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；

有的人積勞成疾，幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人

甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長(zhǎng)逝......

為了在這次拔河比賽中取得勝利，有的同學(xué)一下課就練手勁，有的同學(xué)每天

研究拔河的技巧，有的同學(xué)研究隊(duì)形的排列，有的同學(xué)一起練喊加油的節(jié)奏。

一、讀一讀下面這段話，完成相關(guān)練習(xí)。

"飛船飛行正常。我自我感覺(jué)良好。我為祖國(guó)驕傲。"簡(jiǎn)單的三句話，對(duì)無(wú)數(shù)參

與航天工程建設(shè)的人們作出崇高的評(píng)價(jià)--沒(méi)有他們的辛勤努力，就不會(huì)有這飛行

正常，使人感覺(jué)良好的飛船，就不會(huì)有這次載人航天飛行的成功。

1.你認(rèn)為應(yīng)該帶著怎樣的感情朗讀這一自然段？為什么？試著讀一讀，抒發(fā)

這種感情。

應(yīng)該帶著崇敬的感情朗讀這一自然段，因?yàn)檫@段話表達(dá)了作者對(duì)航天工作者的

崇高評(píng)價(jià)。

2.如果讓你和航天員費(fèi)俊龍、聶海勝作太空對(duì)話，你打算說(shuō)什么？請(qǐng)寫下來(lái)。

"航天叔叔，你們是人民心中的英雄，是你們完成了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想。我們永

遠(yuǎn)會(huì)記住你們的名字。

二、讀下列這段話，聯(lián)系上下文完成練習(xí)。

1.在方框處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.把句子補(bǔ)充完整。

3．讀畫線句子，文中的"夢(mèng)"指 飛上太空

"一箭飛沖九霄"指中國(guó)的載入飛船飛上了太空*4.文中幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于神話故事，請(qǐng)選擇一個(gè)寫成100字左右的一段話來(lái)介

紹一個(gè)神話故事。

嫦娥奔月：相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候一年，天上出現(xiàn)了是個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，老

百姓就要活不下去了。這件事驚動(dòng)了一名后羿的英雄，他用神弓射下了九個(gè)太陽(yáng)。

不久，后羿娶了妻子叫嫦娥。一天，后羿路經(jīng)昆侖山巧遇王母娘娘，便向王母娘

娘求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，吃了藥能立刻升天成仙。在一次后羿外出打獵時(shí)，心

懷鬼胎的蓬蒙威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不死他對(duì)手，就一口吞了藥。

她的身體立刻離開地面，飛向天空。由于牽掛丈夫，嫦娥飛落到離人間最近的月

亮上成了仙。

5.文中表達(dá)了作者怎樣的情感？

文中表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)航天工作人員熱愛(ài)祖國(guó)、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探

索的科學(xué)精神贊揚(yáng)的情感。

中國(guó)航天歷史記錄

▲2007年10成功發(fā)射嫦娥一號(hào)。

▲2005年10月12日成功發(fā)射神舟六號(hào)載人航天飛船。

▲2003年10月15日成功發(fā)射神舟五號(hào)載人航天飛船。

▲1999年成功發(fā)射第一艘試驗(yàn)飛船"神舟"一號(hào)。

▲1988年成功發(fā)射"織女一號(hào)"火箭。

▲1986年發(fā)射一顆實(shí)用通信廣播衛(wèi)星。

▲1970年成功發(fā)射"東方紅一號(hào)"人造衛(wèi)星。

▲1958年興建第一個(gè)運(yùn)載火箭發(fā)射場(chǎng)。

▲1956年，第一個(gè)火箭導(dǎo)彈研制機(jī)構(gòu)--國(guó)防部第五研究院成立。

▲1956年，成立中華人民共和國(guó)航空工業(yè)委員會(huì)。

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