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鎖閱讀短文答案

發(fā)布時(shí)間:2017-02-16 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

鎖閱讀短文答案篇一:小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)閱讀理解附答案鎖

小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)閱讀理解附答案鎖

誰(shuí)都有不小心的時(shí)候,老張出門倒水,隨手一帶,門“砰”地一下鎖住了。 他拎著臉盆,站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來(lái),想盡了辦法,結(jié)果還是-----“沒(méi)門兒”。我家大姑站在人群里眨眼,忽然她笑起來(lái),擠到老張跟前神秘地說(shuō)著什么,眼神一個(gè)勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展,卻又顯得很為難,大姑擺擺手,叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川。

小川前幾年因偷盜,在勞教所呆了一年多,F(xiàn)在他成天不言不語(yǔ),悶著頭在廠里干活,誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái),似乎院里根本就沒(méi)這人。

他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容,拉著他連說(shuō)帶比畫;老張笨拙的拿著根煙一個(gè)勁兒地往嘴里塞。他們極力慫恿小川打開(kāi)這把鎖。

小川臉上有些發(fā)紅,鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭,手抄在口袋里,緊抿著嘴唇,一只腳在地上來(lái)回蹭著。( )鄰居們期待的好奇的目光落在他身上,一下子周圍變得異常安靜。

他終于像是下了決心,慢慢抬起頭,臉上出現(xiàn)一種古怪的表情來(lái),似乎想笑一笑,卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了一下鼻子上的汗水,向鄰居要了一根舊鋸條。

他緩緩舉起手,仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動(dòng),后面的人起勁的往里擠,往上踮腳……..他忽然閉上眼睛,鋸條順著門縫往里插,手猛地一抖。誰(shuí)都沒(méi)弄清是怎么回事,老張的門打開(kāi)了。

一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口中里發(fā)出來(lái)。小川撥開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)大姑又開(kāi)始眨眼,目光富有深意的向人們掃了一圈,隨后她急步跟上小川,滿面對(duì)消而又似乎漫不經(jīng)心的問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)保險(xiǎn)鎖。

小川站住了,一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的,那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉,又緩緩掃過(guò)人群,嘴角痛苦的抽搐著并發(fā)出一聲低沉的冷笑。

“當(dāng)”的一聲,鋼鋸條在他的指間折成兩截,他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊,像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間,我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。我的心驟然緊縮了,我?guī)缀跏桥苤氐郊依。我似乎覺(jué)得,我的心也在滴血。第二天,大姑和老張家都換上雙保險(xiǎn)鎖。

1. 在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

突然( ) 心不在焉( ) 骯臟( )

2. 在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。

敏捷( ) 快樂(lè)( ) 聰慧( )

3. “他忽然閉上眼睛,鋸條順著門縫往里插,手猛地一抖。”這句話表現(xiàn)了小川什么樣的心情?

_______________________________________________________________________ 4 . 倒數(shù)第2節(jié),“我似乎覺(jué)得,我的心也在滴血”中“也”字在此有何含義?

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5. 文章以“鎖”為題有何含義?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案:

1. 忽然漫不經(jīng)心污穢

2. 遲鈍 痛苦 笨拙

3. 他既想打開(kāi)這把鎖,幫助鄰居,又怕打開(kāi)了鎖引起別人說(shuō)他恥辱的往事,甚至招來(lái)

鎖閱讀短文答案篇二:閱讀訓(xùn)練 打開(kāi)心中的那把鎖

打開(kāi)心中的那把鎖

一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活,他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖,從而逃生,從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo):要在60分鐘之內(nèi),從任何鎖中(掙脫 掙扎)出來(lái),條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去,并且不能有人在旁邊觀看。

英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn),有意考驗(yàn)他。他們特別打制了一個(gè)(堅(jiān)固 結(jié)實(shí))的鐵牢,配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖,請(qǐng)胡汀尼看到能否從鐵籠中出去。

胡汀尼接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服,走進(jìn)鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關(guān)了起來(lái),大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身不去看他怎樣打開(kāi)鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具,開(kāi)始工作。

30分鐘過(guò)去了,胡汀尼用耳朵緊貼著鎖,專注①地工作著;45分鐘過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。最后,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。他(精疲力竭 竭盡全力)地將身體靠在門上坐下來(lái),結(jié)果牢門卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái),牢門根本沒(méi)有上鎖,那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。

小鎮(zhèn)居民故弄玄虛,考驗(yàn)了這位大師。門沒(méi)有上鎖,但胡汀尼心中的門卻上了鎖。

曾經(jīng)有一位掌竿的選手,他一直苦練卻無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō):“我實(shí)在是跳不過(guò)去!苯叹殕(wèn):“你心里在想什么?”他說(shuō):“我一沖到跳線時(shí),看到那個(gè)高度,就覺(jué)得我跳不過(guò)去!苯叹毟嬖V他:“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上‘捧’過(guò)去,你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去!彼麚纹鸶陀痔艘淮,(果然 竟然)越過(guò)了橫桿。

其實(shí),只要打開(kāi)心中的那把鎖,便可以突破阻撓②,粉碎障礙,很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

詞語(yǔ)解釋

①專注:專心注意、精神貫注。

②阻撓:阻止;暗中破壞,使不順利或不成功。

閱讀實(shí)踐

1.圈出文中使用合適的詞語(yǔ)。

2.據(jù)義寫詞(從文章中找出有關(guān)詞語(yǔ)。)

(1)特別打制。( )

(2)小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒(méi)有上鎖,讓胡汀尼搞不清其中的緣由,由此考驗(yàn)了這位大師。( )

3.用“ ____________ ”劃出短文中揭示中心的語(yǔ)句。

4.認(rèn)真讀短文,完成填空

胡汀尼是一位( ),他的絕活是( ),然而面對(duì)英國(guó)某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn),他卻( )。你覺(jué)得其中的原因是胡汀尼( )。

那位撐竿的選手一直無(wú)法越過(guò)某一個(gè)高度,但最終他越過(guò)了,這是因?yàn)椋?)。

5.寫出你讀了短文后,從下列句子中悟出了什么,注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 教練告訴他:“你一定可以跳過(guò)去。把你的心從竿上‘摔’過(guò)去,你的身子也一定會(huì)跟著過(guò)去!

閱讀寫作

6.由胡汀尼的失敗,你想到了生活中許許多多的失敗了嗎?短文中說(shuō)“胡汀尼心中的門卻上了鎖”,請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際或者你的見(jiàn)聞,對(duì)這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh,可以舉個(gè)事例談。

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參考答案

《打開(kāi)心中的那把鎖》

1.掙脫 堅(jiān)固 精疲力竭 果然 2.特制 故弄玄虛 3.只要打開(kāi)心中的那把心鎖,便可以突破阻撓,粉碎障礙,很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。4.魔術(shù)大師 能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖遭遇了挫折 心中的門卻上了鎖 他從心理上戰(zhàn)勝了目標(biāo) 5.文中說(shuō)把心從竿上摔過(guò)去,指的是要在心理上戰(zhàn)勝目標(biāo),要有挑戰(zhàn)目標(biāo)的勇氣。心理上擁有了自信,身體上才能克服困難。從中領(lǐng)悟到:在遭遇困難的時(shí)候,首先要擁有戰(zhàn)勝困難的信心。缺乏信心,哪怕再小的困難也無(wú)法戰(zhàn)勝。6.略

鎖閱讀短文答案篇三:開(kāi)鎖 閱讀答案

開(kāi)鎖糟糕!林大嬸回到家,準(zhǔn)備開(kāi)門的時(shí)候,一摸兜,心里咯咚一下,壞了,鑰匙丟了。她翻遍身上所有衣服兜,也沒(méi)找到鑰匙,她努力想回憶鑰匙前前后后的事,可無(wú)論如何也想不起鑰匙丟在哪兒。這死記性林大嬸喃喃自語(yǔ)的說(shuō)。林大嬸今年四十七歲,屬羊的。按說(shuō)林大嬸年齡不十分大,可記性就是不好。弄什么事擱爪就忘,因?yàn)閬G鑰匙,林大嬸已經(jīng)連續(xù)砸了六把鎖啦。這不,鑰匙又丟了。嘆口氣,準(zhǔn)備想辦法怎樣把門開(kāi)開(kāi)?梢粫r(shí)間,也想不出什么好辦法?纯刺焐珜⑼,林大嬸進(jìn)不去屋,心里十分著急。林大嬸焦躁的情況,驚動(dòng)了正準(zhǔn)備回家的柱子,柱子跑過(guò)來(lái)看了看鎖頭,看看天色越來(lái)越晚,對(duì)林大嬸說(shuō):砸了罷,沒(méi)別的辦法。林大嬸一聽(tīng)說(shuō)砸了,趕忙說(shuō):不行不行柱子見(jiàn)林大嬸不同意砸鎖,這小伙子本來(lái)是個(gè)球子,喜歡開(kāi)玩笑,他故意擠弄擠弄眼,用一種逗弄的口吻說(shuō):大嬸,不砸鎖劈門罷。狗嘴吐不出象牙,林大嬸本來(lái)心里窩火,恨恨地罵道:想不出辦法來(lái)趕緊給我滾!柱子哈哈大笑著跑出林大嬸的院子。不大一會(huì)兒又跑回來(lái)對(duì)林大嬸說(shuō):南邊的春春好像會(huì)開(kāi)鎖,不行你找他試試,要不你到鎮(zhèn)上找開(kāi)鎖匠,可是天太黑了,人家不能來(lái)。你總不能這么靠著,今晚不進(jìn)屋罷。一會(huì)兒林大叔就回來(lái)啦。望望天色,林大嬸發(fā)愁地說(shuō):鎮(zhèn)上開(kāi)鎖匠不來(lái),劈門,我也不求那個(gè)小雜種!林大嬸一提春春就氣不打一處來(lái)。柱子知道林大嬸因?yàn)榇捍汉痛捍簨尦尺^(guò)架。但這小伙子雖然球,有時(shí),也能說(shuō)句靠譜的人話:嬸子,那過(guò)去的事不必放在心上,過(guò)去這么多年,一個(gè)屯住著,抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn),誰(shuí)不求誰(shuí)?你這么靠著進(jìn)不去屋,治氣不養(yǎng)家吶,嬸子。柱子最后一句話,把林大嬸說(shuō)笑了,這小子球二巴即的,關(guān)鍵時(shí)刻說(shuō)的還真在理呢。林大嬸心里想。她在心里暗暗決定到前邊舍下臉求春春。要不,總不能當(dāng)真劈門砸鎖吧?柱子走后,林大嬸又犯了一陣難。畢竟現(xiàn)在要腆著臉去求一個(gè)被自己打罵過(guò)的孩子。想想過(guò)去的事,林大嬸也有些悔,覺(jué)著自己當(dāng)時(shí)也有些太過(guò)份,那時(shí),春春畢竟是一個(gè)不太懂事的孩子幾年前,在春春還是七、八歲的時(shí)候,這孩子經(jīng)常偷人家的鎖砸著玩。每逢春春到家里來(lái),林大嬸都象防賊一樣防著他。一天,春春又到家里來(lái),林大嬸趕緊把鎖藏起來(lái),春春一雙眼睛賊溜溜地在林大嬸家四處噱摸,林大嬸眼睛一寸不離的緊盯著春春,不一會(huì)兒春春走了。林大嬸松了一口氣。可不一會(huì)兒女兒回來(lái)后,找她那把密碼鎖,怎么也找不到。林大嬸想到春春剛才來(lái)過(guò),立即趕出去,在街上見(jiàn)春春正把密碼鎖砸得粉碎,拿著碎片在那研究。林大嬸立即氣不打一處來(lái),上前給了春春一記耳光。嘴里恨恨地罵道:有爹娘養(yǎng)沒(méi)爹媽教的小雜種,到處專門害人,長(zhǎng)大了出息不了個(gè)好東西,早晚進(jìn)監(jiān)獄的貨!林大嬸的吵鬧引動(dòng)了左鄰右舍出來(lái)看熱鬧,也引動(dòng)了春春媽出來(lái)和林大嬸對(duì)口罵。兩個(gè)女人,撕破了臉,把凡是女人能罵出口的葷話全罵了出來(lái)。讓全屯老少爺們看了一場(chǎng)不花錢的女人辣相聲。春春媽是一個(gè)不記仇的直腸子女人,事后見(jiàn)面依然還是嫂子長(zhǎng)嫂子短的問(wèn)。林大嬸卻是記在心里,對(duì)春春媽的發(fā)賤待搭不理。現(xiàn)在讓她去求春春,臉上還真有些掛不來(lái)。但現(xiàn)在不求人不行,不求人進(jìn)不了屋。林大嬸不再顧老臉皮下決心去求春春。林大嬸來(lái)到春春家時(shí),春春一家人正在家吃完飯看電視。春春正在寫作業(yè)。林大嬸一進(jìn)屋,春春媽忙起身給林大嬸讓座,林大嬸說(shuō)明來(lái)意,春春媽趕緊吩咐春春:快去,給你大娘把鎖打開(kāi),什么時(shí)候了還進(jìn)不去屋。春春媽的熱情,讓林大嬸著實(shí)很感動(dòng)。這時(shí)春春放下作業(yè),帶了工具來(lái)到林大嬸家。春春用小手電照著看了看鎖,輕輕的一小錘,啪!那鎖竟神奇地叭地一聲跳開(kāi)了。把個(gè)林大嬸喜的一個(gè)勁地夸春春手巧。春春不好意思地說(shuō):大娘,我這還不是拿你家的鎖學(xué)的。林大嬸有些不大自然的趕緊給春春讓座。春春看到鑰匙就放在里屋的桌上。春春拿起來(lái)插進(jìn)鎖孔連開(kāi)了幾下說(shuō):這會(huì)兒省的配鑰匙了。更把林大嬸喜的嘴合不上。春春這時(shí)起身要走,林大嬸說(shuō)什么也要留春春吃了炒花生再走。春春說(shuō)要寫作業(yè),大嬸留

鎖閱讀短文答案

不住,只好送他。 第二天,林大嬸到鎮(zhèn)上買來(lái)十幾把鎖讓春春砸著研究,說(shuō)最好能研究一種不用鑰匙的鎖春春望著林大娘誠(chéng)摯的表情覺(jué)得很受感動(dòng),他對(duì)林大嬸說(shuō):大娘,我現(xiàn)在不砸鎖了,我準(zhǔn)備研究一種不用鑰匙,用聲音控制的聲控電子鎖。噢,嘻嘻!這些鎖你砸了研究,大娘等著用你研究的新鎖林大嬸臉

上的笑容,活象夏日盛開(kāi)的向日葵(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()(5分)A.小說(shuō)開(kāi)頭一至三段寫林大嬸為丟掉鑰匙而著急,主要作用是設(shè)置懸念,吸引讀者,為下文故事情節(jié)展開(kāi)做鋪墊,同時(shí)也表明林大嬸在生活中一直是一個(gè)粗心大意、丟三落四的人。B.柱子這個(gè)人物在文中看似無(wú)關(guān)緊要,實(shí)際上作用不小,一是通過(guò)他的話把文中兩個(gè)主要人物聯(lián)系起來(lái),推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展;二是他說(shuō)的話對(duì)小說(shuō)的主題有暗示作用。

C.小說(shuō)在刻畫林大嬸這個(gè)人物形象時(shí)綜合運(yùn)用了多種描寫手法,既有正面描寫也有側(cè)面描寫,既有語(yǔ)言描寫、心理描寫,也有外貌描寫和細(xì)節(jié)描寫。D.春春媽比林大嬸心胸開(kāi)闊、通情達(dá)理,對(duì)于鄰里矛盾毫不計(jì)較,在小說(shuō)中體現(xiàn)了一種社會(huì)正能量。E.小說(shuō)通過(guò)對(duì)林大嬸丟鑰匙后,經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng),最后請(qǐng)經(jīng)常到家里拿鎖偷學(xué)開(kāi)鎖的春春給自己開(kāi)鎖的故事,表達(dá)了鄰里之間要互助互愛(ài),互相理解的主題思想。(2)標(biāo)題開(kāi)鎖在整個(gè)故事中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(3)小說(shuō)主人公林大嬸這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(4)春春偷鎖學(xué)習(xí)開(kāi)鎖的行為,有人認(rèn)為可以理解,有人認(rèn)為不可取,請(qǐng)結(jié)合全文聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?8分)參考答案11.(1)E 3分,B 2分,D 1分 解析(A項(xiàng)在生活中一直是無(wú)中生有,C項(xiàng)沒(méi)有側(cè)面描寫、外貌描寫。D項(xiàng)通情達(dá)理、毫不計(jì)較有點(diǎn)言過(guò)其實(shí),如和林大嬸對(duì)罵。)(2)、①標(biāo)題開(kāi)鎖是全文的行文線索,全文情節(jié)都是圍繞開(kāi)鎖展開(kāi);②開(kāi)鎖是矛盾沖突的根源,也是矛盾沖突的結(jié)果,使人物性格在矛盾沖突中得到展現(xiàn);③標(biāo)題開(kāi)鎖有象征意義,象征著小說(shuō)中人物,尤其是林大嬸多年心鎖的打開(kāi),使鄰里矛盾渙然冰釋。(每點(diǎn)2分,共6分。)(3)林大嫂這個(gè)人物形象的特點(diǎn)有:記性不好,粗心大意。如因?yàn)閬G鑰匙連續(xù)砸了六把鎖;心胸有點(diǎn)狹窄。如和小孩計(jì)較,打并惡罵春春,和春春媽對(duì)罵,對(duì)春春媽待答不理;開(kāi)始時(shí)死要面子。如說(shuō)什么也不肯去求春春開(kāi)鎖;后來(lái)知錯(cuò)能改。如認(rèn)識(shí)到過(guò)去做得有點(diǎn)過(guò)分,買鎖讓春春學(xué)習(xí)開(kāi)鎖。(答對(duì)一點(diǎn)給2分,對(duì)三點(diǎn)給6分)(4)觀點(diǎn)一:可以理解,人在小的時(shí)候好奇心、求知欲最強(qiáng),春春迷戀鉆研鎖的內(nèi)部構(gòu)造,有助于發(fā)明更方便更適用的新鎖,及時(shí)做了點(diǎn)壞事,畢竟年齡小,可以理解。觀點(diǎn)二:春春的偷鎖行為不可取,學(xué)習(xí)求知固然重要,但不能在損害他人利益的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該批評(píng)教育。觀點(diǎn)三:可以理解,但家長(zhǎng)應(yīng)該教育引導(dǎo)。小孩的好奇心、探索精神應(yīng)該保護(hù)鼓勵(lì),但要選取正確的途徑,所以對(duì)春春的行為要批評(píng)引導(dǎo)。(觀點(diǎn)2分,結(jié)合文本4分,聯(lián)系實(shí)際2分)

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