鉆石短文篇一：石頭與鉆石作文評分細則及例文

作 文 評 分 細 則 及 標 桿 文

一、題目

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

黑暗中，石頭憤憤不平地對身邊的鉆石說：“我不知道平時人們?yōu)槭裁窗涯闾У媚敲锤撸涯阋曌鲗氊悺，F(xiàn)在你跟我又有什么兩樣呢？”

鉆石說：“是的，我和你一樣，也不會發(fā)光。但我懂得如何對待別人的光芒�！�

這時，天邊露出一絲星光。石頭發(fā)現(xiàn)，身邊的鉆石立刻熠熠生輝，它的光芒甚至比星光更閃亮、更耀眼。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

二、審題立意

材料中關鍵句是“但我懂得如何對待別人的光芒”，由此可作出這樣的演繹：

如果你是鉆石，就不要把自己看成石頭。是金子總會發(fā)光。在某種情形下，“石頭”和“鉆石”兩者可能看不出有何區(qū)別；但只要你具備“鉆石”的潛質，具備一種條件，換一個環(huán)境，或者借助某種外力，“鉆石”就可以發(fā)出耀眼的光芒。

據(jù)此，可提煉出這樣幾方面意旨：

①正確認識自我；（從“石頭”與“鉆石”的角度看）②正確對待別人；（從“石頭”的角度看）③要學會欣賞別人；（從“石頭”角度看）④正確認識自我并善于借助外力以成就自我（彰顯自身價值）；吸收別人的長處并為我所用以成就自我（彰顯自身價值）。（從“鉆石”的角度看） 立意分為切題、基本切題、不切題三類。

考生的立意只要是“正確認識自我”、“正確對待別人”“是金子總會發(fā)光的”、“君子善假于物也”之類的，均視為切題，如果表述為“正確認識自我并善于借助外力以成就自我（彰顯自身價值）”或“吸收別人的長處，為我所用以成就自我（彰顯自身價值）”，視為最佳立意。

如果考生提煉出“尊重別人”、“抓住機遇”、“懂得感恩”之類立意的，判定為審題不準確；但如果考生所寫“機遇”有助于自身價值體現(xiàn)的，視為審題正確。閱卷時如能看出行文與材料有關聯(lián)的，可以結合語言表達，評為四類卷以上。脫離材料內容及含意的范圍即所寫與材料完全沒有關聯(lián)的，評

分最高不超過41分。

在此基礎上，還要看文章扣緊立意論述的篇幅（原則上不少于三分之二的篇幅）而確定評分檔次。

對打擦邊球的文章，評分要視情況而定。如果三分之二以上篇幅扣材料內容、含意范圍行文且語言好的，可進入三類卷；扣材料內容、含意范圍行文，語言好，且構思精巧或論證有力的，可進入二類卷。僅有三分之一的篇幅涉及材料內容、含義范圍的，最高賦分在四類下。

寫成記敘文的，祈請評卷老師尤其要認真審讀，立意一般體現(xiàn)在行文過程中，即使沒有點材料的字句，但只要在材料內容和含義的范圍之類選材立意，即應正常賦分。

三、判分

1. 判分原則

判分須堅持“內容與形式統(tǒng)一”的原則，注重考查考生運用祖國語言文字表情達意的能力，要從切題、選材、結構、文體等寫作基本能力和語文素養(yǎng)諸方面進行全面衡量，綜合量分。符合文體要求，是指符合考生選定文體要求。

2. 判分等級：一類63～70，二類56～62，三類49～55，四類42～48，五類28～41，六類27分以下。

3. 三點說明

①關于立意，議論文圍繞材料的內容和含義范圍，分析推導出新穎而獨特的觀點；記敘文能借助經(jīng)歷的故事，個性化的人物形象，演繹出關于“正確認識自我并善于借助外力以成就自我（彰顯自我價值）” “吸收別人的長處，為我所用以成就自我（彰顯自身價值）”深刻意蘊的，視為立意深刻和獨到。

②關于表達。作文評分一定要注重語文素養(yǎng)，凡詞句貧乏、語言無味，面目可憎者；凡前言不搭后語，邏輯混亂者；凡書寫潦草，錯別字、病句較多者，一律下浮一個檔次；嚴重者直接進入六類卷。

③關于文體。文體不倫不類，視為五類卷；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差的，視為六類卷。

5. 個案處理

①無標題的，扣2分。

②確認抄襲，其中有三分之二的篇幅與原作相同，最高分不超過20分；內容基本相同，最高分不超過10分。

③完篇字數(shù)不足，正常評分后，再扣字數(shù)不足分，沒少50字扣1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容實際情況而定，但最高分不能超過46分。（不滿100字0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）未完篇的文章不再扣字數(shù)不足分。

④內容上有嚴重失誤的問題卷，提交復評組長判分。

⑤卷面錯別字扣分，每個錯別字扣1分，扣滿5分為止。

四、標桿文

【一類文】

君子善假于物

荀子曰：“君子生非異也，善假于物也。”恰如鉆石懂得利用星光讓自己的生命綻出光彩，聰明的人懂得利用外物讓自己成為蕓蕓眾生中出色的一個。

每個人出生時都是一塊黯淡無光。粗糙無彩的石頭，只有經(jīng)過不斷的打磨，才能最終成為一塊通透、溫潤的玉石。而這些打磨，有些是時間完成的，而有些，則需我們自己去借助外來的力量、外來的事物，將自己的生命境界提高。牛頓曾說：“我是站在巨人肩膀上的�！闭\然，如果不是懂得借助伽利略等人已然探索出來的規(guī)律，他也只能苦苦思索著蘋果為何落下而不得其解。我們行走在天地間，單憑自己的力量很難做到十分優(yōu)秀出色而脫穎而出，這個時候，便需借助他人的力量，讓自己原本黯淡的生命折射出如鉆石一般耀眼的光華。

“假舟楫者，非能水也，而絕江河�！比说牧α靠偸怯邢�，很多事情，單憑個人的能力真的難以做到，而如果借助于其他，便會將那成功的幾率提高，大鵬便能一躍而上九萬里，在那青云之上翱翔，逍遙至極；因為懂得借助同伴的力量，那滑冰場上身輕如燕的女子便能在空中進行著高難度的動作，留給世人美的震撼；因為懂得借助出色的文臣武將的力量，那不怎么有雄才大略的君主卻也能將國家治理得太平無虞，百姓安居樂業(yè)。學會借助別人的力量來實現(xiàn)自己的人生價值，即便是毫無特色可言的青蟲也能蛻變成蝴蝶，成就一場絢（應為“炫”）目的奇跡。

借助他人的力量并不是一件不光彩的事，相反的，一味堅持著自己所謂的清高，只知在那一條人生之路上埋頭前行、品嘗著不必要的苦楚的人，才是真正的愚昧。那些人自以為多么的清高，殊不知自己浪費了多少大好年華，而這些年華，原本是可以成全一個人等待了多時的夢想��！學會借助，善于

借助，這是一種做人的智慧，更是我們在這一個風雨兼程的人生過程中所應該要懂得并切實運用的學問，因為，沒有誰可以永遠獨立地去完成每一件艱難的事，除非是誰。

君子善假于物，善于借助外力的人，才終會成為那在一絲星光的照耀下綻放絕美華彩的鉆石。

【簡評】

立意準確，論證方法豐富，說理層次分析，論述辯證，語言形象而有氣勢。有個別錯別字，故判為一類上，68分。

因你而美麗

姐妹倆都生得一副好嗓子。姐姐生性開朗，不怯于在人前展現(xiàn)自己；而妹妹，每次都靜靜旁觀，內向的性格使她向來寡言。當爸媽問及她想學什么時，她只淡淡說道：“我為姐姐伴舞�！�

舞蹈房有一面大大的落地窗，拉開窗簾，細小的塵霧成束地彌散在空氣中，一點一點漫進她練舞疲憊的心房。汗水沾濕了額前紛亂的碎發(fā)，她撫著胸口，靜倚在窗邊。刺眼的陽光彌散了她瞳孔的焦距，她就這樣呆立在那兒，靜默不語。

“這耀眼的陽光多像姐姐啊，熱情張揚，被所有人喜歡。哪怕我再努力，他們注意到的也只會是姐姐，不是嗎？”沮喪地低下頭，睫毛靜靜垂下，使得失望的眼神不會暴露在陽光之下，她輕嘆一口氣。

側頭望向舞蹈房兩旁的鏡墻，那里面映著她疲憊失望的臉龐，但陽光灑在她的臉上，卻又是那么的攝人心魄，如映襯在陽光下的一朵清幽白蓮，淡雅高潔，卻又光彩奪目。一瞬間，她仿佛明白了什么。當初自己選了伴舞這條路，似只是為陪伴姐姐的。但誰說她的光芒定會遮掩我的光芒呢？只是一直以來的不自信才使得伴舞只是伴舞罷了。姐姐因她而耀眼，而她也定可以因姐姐而奪目！

踮起腳尖，張開雙臂，她在陽光下不停的旋轉，飛揚的發(fā)絲在空中劃出別致的弧線，汗水順著脖頸流下，沁濕了衣領。雙足一頓，她向陽光敞開了臂膀，向陽光敞開了她多年未敞開的心扉，這一與陽光的擁抱，當她時隔多年后再次響起，仍覺好美好美。

聚光燈下，舞臺上，她靜立姐姐身后不遠處，聽著臺下如雷的掌聲響起，她相信，總有一份掌聲會為她響起。輕抬下顎，隨著音樂的奏起她自信地邁出了第一個舞步，隨著姐姐的歌聲她如癡如醉地沉浸在自己的舞蹈中。她知道，此刻的姐姐，定是美麗非凡的，但她也堅信，因著姐姐的歌聲，她的舞

蹈也定會精彩絕倫！

迎著聚光燈，她想起了那個與陽光擁抱的午后，想起了那個曾經(jīng)因姐姐的光芒而怯懦的自己，想起了現(xiàn)在在舞臺上盡情展現(xiàn)的自己，心潮澎湃。她似用生命在舞蹈，似要舞出這么多年來不曾舞出的真正的自己，似要將自己這么多年來未嘗綻放的光芒頃刻迸發(fā)。最后一個動作伴隨著最后一個音符而起，她面向耀眼的聚光燈，敞開懷抱。

余音裊裊，她那最后一刻綻放出的美，驚艷全場。

【簡評】

本文扣住材料中“懂得如何對待別人的光芒”之意，借助姐姐的“光芒”成就了自己，立意準確。作者從生活中取材，寫自己的生活經(jīng)歷，文脈清晰，語言清通。故判為一類上，67分。

【二類文】

君子，善假于物

君子生非異也，善假于物也

。

人類的偉大，不在于創(chuàng)造規(guī)律，因為人非造物主，規(guī)律不可創(chuàng)造。然萬物皆有常，人類的偉大在于利用規(guī)律。

人并不是一座矗立在茫茫大海中的一座孤島，人的不可孤立性決定了我們要假于外物，方可生存。生活中自命清高，認為憑一己之力便可留名的例子還少嗎？真正的君子，不是想要自矜功伐，而是憑借團隊的力量走得更遠。喬布斯再聰明，再會創(chuàng)新也離不開自己的創(chuàng)作團隊。而那自恃勇力的關公，急功近利的張飛，也只能落得個悲壯英雄的下場。從這點看來，易中天先生似乎是欣賞曹操的，排除《三國志》《三國演義》中擁劉反曹的思想的影響，曹操確是個善假于物的梟雄。真正的領導并不一定是武藝最高強的，謀術最縝密的，才華最橫溢的，但孟德著實善于用人，假于每個人的長處，皆“為我所用”，團隊的效率這才達到了最高，為一統(tǒng)大業(yè)打下了基礎。團隊價值超越了個人。

因而，人必有所待。大鵬尚且要借云氣而飛，況人乎？

假輿馬者，非利足也，而致千里，假舟楫者，非能水也，而絕江河。太山不讓土壤，河海不擇小流。

難道你還認為一個人能辦成一件事嗎？難道世界的趨勢不是由個人向團隊轉變嗎？難道你還在為某些大國宣傳的“個人英雄主義”而沾沾自喜嗎？

有人認為倚仗別人，假于他物是可恥的。真是這樣嗎？干謁詩有何用

鉆石短文篇二：珠寶專業(yè)知識考題(鉆石)

大豐大珠寶專業(yè)知識試題

姓名

總分

一、填空題（37分）

1.鉆石的礦物學名稱是，摩氏硬度是，折射率率，密度。

分 3.世界上主要的四大鉆石切磨中心為、、

4. 鉆石美麗的三大要素為、

5. 世界上最大的鉆石原石名稱為，它的重量是。

6. 目前，世界上含有鉆石的兩種原巖是和。

7鉆石的4C指的是、。

8.產鉆石國家前五位的是、、

9.世界名貴寶石中的五皇一后是、、、、、 。

10. 鉆石的質量表示單位是。

11．標準圓鉆型一般有

二、判斷題（5分，每題1分）

1、 南非鉆石是世界上質量最好的鉆石；（ ）

2、 “比利時安特衛(wèi)普切工”是目前最好的切工；（ ）

3、 鉆石都是無色透明的；（ ）

4、 在鉆石產地購買的鉆石會比在中國購買的鉆石價格便宜；（ ）

5、 白金就是鉑金。（ ）

三、名詞解釋（8分）

什么是4C？（詳細說明）

.

四、簡答題（50分）

1、 首飾證書包括哪些內容？是由哪里出具的？有什么作用？（15分）

2、 鉆石的形成條件是什么？（2分）

3. 怎樣讓顧客理解并非南非產的鉆才是好鉆？（8分）

4.鉆石的基本性質有哪些？為什么切工對鉆石的品質有很重要的影響？（10分）

5、如果顧客已從別家商店看過鉆石首飾，他們來到店里只是對相似克拉重量的鉆石首飾進行價格比較時，該如何處理？（15分）

鉆石短文篇三：第六顆鉆石閱讀答案

一、看拼音，寫詞語。

二、比一比，再組詞。 惜( ) 偶( ) 憂( ) 躁( ) 借( ) 遇( ) 優(yōu)( ) 燥( ) 頓( ) 托( ) 睛( ) 抽( )

噸( ) 拖( ) 晴( ) 袖( )

三、多音字組詞。

四、寫出下列詞語的近義詞。

珍惜—() 偶然—()

迅速—() 憂郁—()

友善—() 焦躁—()

五、根據(jù)意思選詞語:

吩咐 關照 嚴格 焦躁 偶然

1.不是經(jīng)常的，意想不到的。()

2.制度、標準、要求等認真，不馬虎。()

3.關心照顧;互相照應，全面安排。()

4.口頭指派或命令。()

5.焦急煩躁。()

六、找出下列句子中的錯別字，把正確的字寫在括號里。

1.他無可奈和地搖搖頭走開了。()

2.大橋在明眉的陽光下，顯得十分壯麗。()

3.我們則耳傾聽，一列列火車鳴鳴的鳴笛聲。() 4.在這煤油燈下，毛主席寫出了許多光輝者作。() 5.課堂上，大家全神慣注地聽老師講課。() 6.辣椒湯能刺激血液循環(huán)，使身體發(fā)熱，可以抵卸山上的寒風。()

七、請你幫個忙，把“二”和“兩”放到合適的方格里去。

1.這棟樓房只有()層。

2.小民住三樓，我家住()樓。

3.做作業(yè)不能三心()意。

4.我身高是一百四十()厘米。

5.這廣場可容納()萬多人。

6.這所學校后有()百多學生，()十個教職人員。

八.閱讀短文，回答問題。

答案:

一、看拼音，寫詞語。

(偶 然) (友 善) (憂 郁) (珍 惜)

(停 頓) (臨 時) (焦 躁 不 安)

二、比一比，再組詞。

惜(愛惜) 偶(偶然) 憂(憂郁) 躁(急躁)

借(借閱) 遇(遇到) 優(yōu)(優(yōu)秀) 燥(干燥)

頓(頓時) 托(托盤) 睛(眼睛) 抽(抽簽)

噸(萬噸) 拖(拖拉) 晴(晴天) 袖(袖口)

三、多音字組詞。

四、寫出下列詞語的近義詞。

珍惜—(愛惜) 偶然—(偶爾)

迅速—(快速) 憂郁—(憂慮) 友善—(友好) 焦躁—(急躁) 五、根據(jù)意思選詞語: 1.(偶然)

2.(嚴格)

3.(關照)

4.(吩咐)

5.(焦躁)

六、找出下列句子中的錯別字，把正確的字寫在括號里。

1.(何)

2.(媚)

3.(側)

4.(著)

5.(貫)

6.(御)

七、請你幫個忙，把“二”和“兩”放到合適的方格里去。

1.這棟樓房只有(兩)層。

2.小民住三樓，我家住(二)樓。

3.做作業(yè)不能三心(二)意。

4.我身高是一百四十(二)厘米。

5.這廣場可容納(兩)萬多人。

6.這所學校后有(兩)百多學生，(二)十個教職人員。

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