短文言文
發(fā)布時間:2017-02-15 來源: 短文摘抄 點擊： 
短文言文篇一：文言文短文翻譯100篇
文言文短文翻譯
1、范仲淹有志于天下
范仲淹二歲而孤，母貧無靠，再適常山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
【譯文】
范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮，沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。（范仲淹）長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，離開去應天府的南都學舍讀書。（他）白天、深夜都認真讀書。五年中，竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。（范仲淹）常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領悟了六經(jīng)的主旨，后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！�
2、陳蕃愿掃除天下
藩年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪歲。父友同郡薛勤來候之，謂藩曰：?孺子何不灑掃以待賓客？?藩曰：?大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？?勤知其有清世志，甚奇之。
【譯文】
陳藩十五歲的時候，曾經(jīng)獨自住在一處，庭院以及屋舍十分雜亂。他父親同城的朋友薛勤來拜訪他，對他說：“小伙子你為什么不整理打掃房間來迎接客人？”陳藩說：“大丈夫處理事情，應當以掃除天下的壞事為己任。不能在乎一間屋子的事情。”薛勤認為他有讓世道澄清的志向，與眾不同。
3、班超投筆從戎
班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)。然內(nèi)孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。永平五年。兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：?大丈夫無它志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？?左右皆笑之。超曰：?小子安知壯士志哉！?
【譯文】
班超為人有遠大的志向，不計較一些小事情。然而在家中孝順勤謹，過日子常常辛苦操勞，不以勞動為恥辱。他能言善辯，粗覽了許多歷史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親也隨同班罟到了洛陽。因為家庭貧窮，班超常為官府抄書掙錢來養(yǎng)家。他長期抄寫，勞苦不堪，有一次，他停下的手中的活兒，扔了筆感嘆道：“大丈夫如果沒有更好的志向謀略，也應像昭帝時期的傅介子、武帝時期的張騫那樣，在異地他鄉(xiāng)立下大功，以得到封侯，怎么能長期地在筆、硯之間忙忙碌碌呢？”旁邊的人都嘲笑他，班超說：“小子怎么能了解壯士的志向呢！”
4、宗愨（què）乘風破浪
宗愨字元干，南陽涅陽人也。叔父炳高尚不仕。愨年少時，炳問其志。愨曰：?愿乘長風破萬里浪。?炳曰：?汝若不富貴，必破我門戶。?兄泌娶妻，始入門，夜被劫，愨年十四，挺身與拒賊，十余人皆披散，不得入室。時天下無事，士人并以文藝為業(yè)，炳素高節(jié)，諸子群從皆好學，而愨任氣好武，故不為鄉(xiāng)曲所稱。
【譯文】
宗愨，字元干，是南陽涅陽人。他的叔父宗炳，學問很好但不肯做官。宗愨小的時候，宗炳問他長大后志向是什么？他回答：“希望駕著大風刮散綿延萬里的巨浪�！保ㄗ诒f：“就算你不能大富大貴，也必然會光宗耀祖�！保┯幸淮巫趷獾母绺缱诿诮Y(jié)婚，結(jié)婚的當晚就遭到強盜打
劫。當時宗愨才14歲，卻挺身而出與強盜打斗，把十幾個強盜打得四下潰散，根本進不了正屋。當時天下太平，有點名望的人都認為習文考取功名是正業(yè)。宗炳因為學問高，大家都喜歡跟著他讀儒家經(jīng)典。而宗愨因為任性而且愛好武藝，因此不被同鄉(xiāng)稱贊。
5、祖逖聞雞起舞
范陽祖逖，少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰：?此非惡聲也！?因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口，糾合驍健，言于睿曰：?晉室之亂，非上無道而下怨叛也，由宗室爭權(quán)，自相魚肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復中原，郡國豪杰，必有望風響應者矣！?睿素無北伐之志，以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：?祖逖不能清中原而復濟者，有如大江！?遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進。
【譯文】
當初，范陽人祖逖，年輕時就有大志向，曾與劉琨一起擔任司州的主簿，與劉琨同寢，夜半時聽到雞鳴，他踢醒劉琨，說：“這不是令人厭惡的聲音�！本推鸫参鑴Α６山院�，左丞相司馬睿讓他擔任軍咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起驍勇強健的壯士，對司馬睿說：“晉朝的變亂，不是因為君主無道而使臣下怨恨叛亂，而是皇親宗室之間爭奪權(quán)力，自相殘殺，這樣就使戎狄之人鉆了空子，禍害遍及中原�，F(xiàn)在晉朝的遺民遭到摧殘傷害后，大家都想著自強奮發(fā)，大王您確實能夠派遣將領率兵出師，使像我一樣的人統(tǒng)領軍隊來光復中原，各地的英雄豪杰，一定會有聞風響應的人！”司馬睿一直沒有北伐的志向，他聽了祖逖的話以后，就任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，僅僅撥給他千人的口糧，三千匹布，不供給兵器，讓祖逖自己想辦法募集。祖逖帶領自己私家的軍隊共一百多戶人家渡過長江，在江中敲打著船槳說：“祖逖如果不能使中原清明而光復成功，就像大江一樣有去無回！”于是到淮陰駐扎，建造熔爐冶煉澆鑄兵器，又招募了二千多人然后繼續(xù)前進。
6、畫家趙廣不屈
趙廣，合肥人。本李伯時家小史，伯時作畫，每使侍左右。久之遂善畫。尤工畫馬。幾能亂真，建炎中陷賊，賊聞其善畫，使圖所虜婦人，廣毅然辭以實不能畫，脅以白刃，不從遂斷右手拇指遣去，而廣平生適用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。又數(shù)年，乃死，今士大夫所藏伯時觀音，多廣筆也。
【譯文】
趙廣是合肥人，本來是李伯時家里的書童。李伯時作畫的時候就侍奉在左右，時間長了就擅長畫畫了，尤其擅長畫馬，幾乎和李伯時所作的一樣。建炎年間，他落在金兵手里。金兵聽說他擅長畫畫，就讓他畫擄來的婦人。趙廣毅然推辭作畫，金兵用刀子威脅，沒得逞，就將他的右手拇指砍去。而趙廣其實是用左手作畫的。局勢平定以后，趙廣只畫觀音大士。又過了幾年，趙廣死了，如今有地位的知識分子所藏的李伯時的觀音畫，大多是趙廣的手筆。
7、蘇武牧羊北海上
律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，臵大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬�；莸龋髋Z他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。
【譯文】
衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾天
不死。匈奴以為神奇，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才得歸漢。同時把他的部下及其隨從人員�；莸确謩e安置到別的地方。蘇武遷移到北海后，糧食運不到，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實來吃。他拄著漢廷的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。
8、燕雀安知鴻鵠之志
陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：?茍富貴，無相忘。?傭者笑而應曰：?若為傭耕，何富貴也？?陳涉太息曰：?嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！?
【譯文】
陳勝年輕時，曾經(jīng)被雇傭給人耕田種地，有一次，耕作中他忽然停下手來，走到田壟上，煩惱忿恨了許久，對伙伴們說：“要是誰將來富貴了，彼此都不要忘掉。”伙伴們笑著應聲問道：“你是被雇傭來耕田的，哪里來的富貴呢？”陳勝嘆息道:”唉，燕雀怎能知道天鵝的志向呢？”
9、項羽志大才疏
項籍少時，學書不成，去學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：?書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學。學萬人敵。?于是項梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟學。
【譯文】
項籍年少時,讀書沒有成就，就離開讀書去練劍，又無所成。項梁對他很生氣。項籍說：“讀書，只能夠讓人記住姓名而已。學劍，又只可以戰(zhàn)勝一個人，不值得學。要學就要學能戰(zhàn)勝千萬人的知識�！庇谑琼椓洪_始教項籍學習兵法，項籍很高興；可是剛剛懂得了一點兒兵法的大意，又不肯學到底了。
10、孔門師徒各言志
顏淵、季路伺。子曰：?盍各言爾志？?子路曰：?愿車馬衣裘，與朋友共，敝之而無。?顏淵曰：?愿無伐善，無施勞。?子路曰：?愿聞子之志。?子曰：?老者安之，朋友信之，少者懷之。?
【譯文】
顏淵、子路侍奉在孔子身邊。孔子對他們說：“何不各自說你們的志向呢？”子路說：“希望可以把車馬衣服皮袍等都和朋友一起分享共用，就算這些東西都破舊了也沒有什么遺憾�！鳖仠Y說：“希望不夸耀自己的長處，也不表白自己的功勞�！弊勇穼鬃诱f：“愿意聽您的志向�！笨鬃诱f：“（希望我）能讓老人過得安適，能讓所有朋友的信任，能讓年輕的人懷念。”
11、顧炎武手不釋卷
凡先生之游，以二馬三騾載書自隨。所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折；或與平日所聞不合，則即坊肆中發(fā)書而對勘之�；驈叫衅皆笠�，無足留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏；偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書而熟復之。
【譯文】
凡是顧炎武外出旅行，都用馬、騾子載著書跟隨自己。到了險要的地方，就叫退役的差役打探所到之處的詳細情況，有時發(fā)現(xiàn)所到之處的情況和平日里知道的不相符，就走向街市客店中，打開書本核對校正它。有時直接行走地平坦的大路上，不值得停下來考察，就在馬背上默默地誦讀各種古代經(jīng)典著作的注解疏證；偶爾有什么遺忘了，就到客店中打開書仔細認真地復習。
12、歐陽詢揣摩古碑
歐陽詢嘗行，見古碑，晉索靖所書。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復反，下馬佇立，及疲，乃布裘坐觀，因宿其旁，三日方去。
【譯文】
歐陽詢曾經(jīng)在趕路的途中，見到一塊古碑，是晉代書法家索靖寫的。他駐馬觀碑，許久才
離開�？墒菦]走多遠，他又返回碑前，下了馬佇立著，仔細觀賞。等到累了，就把皮衣鋪在地上，坐下來細心揣摩。又看了許久，他還舍不得離開。于是，他就留宿石碑旁。就這樣一連三天，他才戀戀不舍地離去。
13、文徵明習字
文徵明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札，少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。
【譯文】
文徵明貼寫《文字文》，每天以寫十本作為標準，書法就迅速進步起來。他平生對于寫字，從來也不馬虎草率。有時給人回信，稍微有一點不滿意，一定三番五次地改寫它，不怕麻煩。因此他的書法越到老年，越發(fā)精致美好。
14、王冕僧寺夜讀
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。父怒撻之。已而復如初。母曰：?兒癡如此，曷不聽其所為？?冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮�，坐佛膝上，�?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。會稽韓性聞而異之，錄為弟子，遂為通儒。
【譯文】
王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕從此以后就地離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學生，（王冕）于是學成了博學多能的儒生。
15、孫權(quán)喻呂蒙讀書
初，權(quán)謂呂蒙曰：?卿今當涂掌事，不可不學！?蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：?孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶？但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。?蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：?卿今者才略，非復吳下阿蒙！?蒙曰：?士別三日，即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！?肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【譯文】
當初，孫權(quán)對呂蒙說：“您現(xiàn)在擔任要職，不可以不學習！”呂蒙以軍中事務繁多為借口推辭了。孫權(quán)說：“我難道要您研究經(jīng)典成為博士嗎？只要您廣泛閱讀，見識從前的事情罷了，您說事務繁多，哪里比得上我呢？我常常讀書，自己覺得有很大的收獲。”于是呂蒙開始學習。到等魯肅經(jīng)過尋陽時，跟呂蒙一道議論軍事，非常驚訝地說：“您現(xiàn)在的才干謀略，不再是當年吳地的阿蒙！”呂蒙說：“讀書人離別三日，就應該重新別眼相看。大哥為什么這么遲才改變看法呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才辭別。
16、陸游筑書巢
吾室之內(nèi)，或棲于櫝，或陳于前，或枕籍于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：此非吾所謂巢者耶！乃引客就觀之�？褪疾荒苋�，既入又不能出，乃亦大笑曰：信乎，其似巢也！
【譯文】
我的屋子里，有的書堆在木箱上，有的書陳列在前面，有的書放在床上，抬頭低頭，四周
環(huán)顧，沒有不是書的。我的飲食起居，生病呻吟，感到悲傷，憂愁，憤怒，感嘆，不曾不與書在一起的�？腿瞬粊戆菰L，妻子子女不相見，而刮風，下雨，打雷，落冰雹等（天氣）變化，也不知道。偶爾想要站起來，但雜亂的書圍繞著我，好像積著的枯樹枝，有時到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己說：“這不是我說的鳥窩嗎？”于是邀請客人走近看。客人開始不能夠進入，已進屋的，也不能出來，于是（客人）也大笑著說：“確實啊，這像鳥窩。”
17、董遇談“三余”勤讀
有人從學者，遇不肯教，而云：?必當先讀百遍?。言：?讀書百遍，其義自見。?從學者云：?苦渴無日。?遇言：?當以三余。?或問?三余?之意。遇言：?冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。?
【譯文】
有個想向董遇求教的人，董遇不肯教，卻說：“必須在這之前先讀百遍�！币馑际牵骸白x書一百遍，它的意思自然顯現(xiàn)出來了。”求教的人說：“苦于沒時間。”董遇說：“應當用‘三余’�！庇腥藛枴叭唷钡囊馑迹稣f：“冬天是一年的農(nóng)余時間（可以讀書），夜晚是白天的多余時間（可以讀書），下雨的日子一年四季都有余�！�
18、智永與“退筆�！�
永公住吳興永欣寺，積年學書，后有禿筆頭十甕，每甕皆數(shù)石。人來覓書并請題額者如市。所居戶限為之穿穴，乃用鐵葉裹之。人謂為?鐵門限?。后取筆頭瘞（yì）之，號為?退筆冢（墳）?。
【譯文】
智永住在吳興永欣寺，多年學習書法，以后有十甕（缸）寫壞的毛筆頭，每甕都有幾擔（那么重）。來求取墨跡并請寫匾額的人多得像鬧市，居住的地方的門檻因此被踏出窟窿，于是就用鐵皮包裹門檻，人們稱之為“鐵門檻”。后把筆頭埋了，稱之為“退筆�！薄�
19、匡衡鑿壁借光
匡衡勤學而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：?愿得主人書遍讀之。?主人感嘆，資給以書，遂成大學。
【譯文】
匡衡很勤學，但沒有蠟燭，鄰居有蠟燭卻照不到（他的房間）�？锖庥谑蔷驮趬ι洗蛄艘粋�洞用來引進燭光，用書映著光來讀書。當?shù)赜幸淮髴羧思医形牟蛔R，家里十分富有，書又很多，匡衡就給他家作雇工，辛苦勞動而不要求報酬，主人感到奇怪，就問匡衡，匡衡回答說：“希望可以讀遍主人的書�！敝魅烁袊@，就把書借給他，（匡衡）終于成了大學問家。
20、張溥與“七錄齋”
（張）溥幼嗜學，所讀書必手鈔，鈔已，朗讀一過，即焚之；又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰?七錄?……溥詩文敏捷，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。
【譯文】
張溥小時侯喜歡學習，所讀的書必定親手抄，抄完了，朗誦一遍，就（把所抄的）燒掉；再抄，象這樣六七次才停止。右手握筆的地方，手指和手掌都有了繭。冬天皮膚因受凍而開裂，每天用熱水浸好幾次。后來命名讀書的書房叫“七錄”??張溥作詩和寫文章非�？臁８鞣絹硭魅〉�，（張溥）不用起草，在客人面前揮筆，馬上就完成，因為這樣所以（張溥）的名聲在當時很高。
21、晉平公炳燭而學
短文言文篇二：短小古文閱讀
按：今年虎年。中國古代文學經(jīng)典里不乏寫虎或?qū)懙交⒌奈淖制隆＝褫嬩洸糠侄绦〉�、適宜學生閱讀的選文，供學生課余研讀欣賞，期能拓展學生閱讀視野，提升文言閱讀能力，增加點學習古文的樂趣。
苛政猛于虎（《禮記·檀弓下》）
【原文】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀，夫子式而聽之。使子路問之曰：“子之哭也，一似重有憂者�！倍唬骸叭�，昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也？”曰：“無苛政�！狈蜃釉唬骸靶∽幼R之，苛政猛於虎也�！�
【題解】一天，孔子師徒路經(jīng)泰山腳下，看見一位婦女坐在一座新墳旁邊�？薜檬謧摹？鬃邮址鲋囕Y，聽了一會兒，就讓子路前去詢問：“您哭得這樣悲痛，一定有接二連三的傷心事吧?”那位婦女哭訴道：“是�。簭那拔业墓鶈噬砘⒖�，后來我的丈夫又被老虎傷害，如今我的兒子也被老虎咬死了�！笨鬃訂枺骸凹热焕匣⒔�(jīng)常傷人害命，為什么不離開這里，搬到別處去呢?”婦女回答：“這里沒有苛捐雜稅和繁重的徭役啊!”孔子聽了，對他的弟子說：“你們記住：苛政比吃人的老虎還要兇猛�。 �
駁象虎疑（《管子·小問第五十一》）
【原文】桓公乘馬，虎望見之而伏�；腹珕柟苤僭唬骸敖裾吖讶顺笋R，虎望見寡人而不敢行，其故何也？”管仲對曰：“意者君乘駁馬而洀桓，迎日而馳乎？”公曰：“然�！惫苤賹υ唬骸按笋g象也。駁食虎豹，故虎疑焉。”
【題解】有一次齊桓公騎馬出游，來到野外山林之中，忽見遠處有一只老虎擋道。齊桓公正打算繞道前行時，不想那只老虎倒先伏在了地上，竟然一動也不敢動。于是，齊桓公一行得以從老虎身邊飛馳而過，打獵滿載而歸。齊桓公回宮后，便問管仲：“今天我騎馬外出，老虎見了我竟嚇得不敢往前走了，這是什么原因呢？”管仲答道：“我想，您可能騎的是一匹毛色駁雜的高頭大馬，迎著正在升起的太陽奔跑吧？”齊桓公趕緊點頭：“正是這般情景�！惫苤儆谑欠治稣f：“這種馬飛馳起來很像一種叫做‘駁’的猛獸，而駁是專以虎豹為食的。那只老虎以為您騎的是駁，它又怎么能不害怕呢？”
這則寓言說明，老虎被像駁之馬的外表所迷惑，因而作出了錯誤的判斷，于是將自己給嚇住了。聰明的人類則應學會透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，從而使自己的認識一步步地接近于客觀的實際。
暴虎馮河（《論語·述而》）
【原文】子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫！”子路曰：“子行三軍，則誰與？”子曰：“暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。必也臨事而懼，好謀而成者也�！�
【題解】孔子在一次講學中對他的弟子顏淵說：“用我，我就去干；不用我，我隱藏起來。能做到這樣的，只有我和你�！绷硪粋�弟子子路好勝心強，連忙問：“夫子，您若統(tǒng)帥三軍，愿意誰和您在一起？”孔子說：“赤手空拳打虎，蹚水過河，死都不悔的人，我是不愿和他在一起的，我只和遇事謹慎，善于謀劃而又能辦成事的人在一起�！�
后來人們就用“暴虎馮河”比喻有勇無謀，魯莽從事。
馮婦搏虎（《孟子·盡心下》
【原文】晉人有馮婦者，善搏虎，卒為善士。則之野，有眾逐虎。虎負嵎，莫之敢攖。望見馮婦，趨而迎之。馮婦攘臂下車。眾皆悅之，其為士者笑之。
【題解】晉國有個叫馮婦的人，善于打虎，后來終于成為一個善人，不再打虎了。有一次，他走到野外，看見許多人正在追趕一只老虎。老虎背靠著山勢險要的地方，沒有人敢去接近它。大家望見馮婦，都跑向前去迎接他。于是馮婦就捋胳膊挽袖子跳下車來，準備和老虎搏斗。大家見了都很高興，可是士人君子卻在恥笑他。
這則寓言有“江山易改，本性難移”的諷喻意味，但也告訴人們見義勇為的行為常會遭到某些人的嘲笑。
梁鴦飼虎（《列子·黃帝第二》）
【原文】周宣王文牧正有役人梁鴦者，能養(yǎng)野禽獸，委食于園庭之內(nèi)，雖虎狼雕鶚之類，無不柔馴者。雄雌在前，孳尾成群，異類雜居，不相搏噬也。王慮其術(shù)終于其身，令毛丘園傳之。梁鴦曰：“鴦，賤役也，何術(shù)以告爾？懼王之謂隱于爾也，且一言我養(yǎng)虎之法。凡順之則喜，逆之則怒，此有血氣者之性也。然喜怒豈妄發(fā)哉？皆逆之所犯也。夫食虎者，不敢以生物與之，為其殺之之怒也；不敢以全物與之，為其碎之之怒也。時其饑飽，達其怒心�；⒅c人異類，而媚養(yǎng)己者，順也；故其殺之，逆也。然則吾豈敢逆之使怒哉？亦不順之使喜也。夫喜之復也必怒，怒之復也常喜，皆不中也。今吾心無逆順者也，則鳥獸之視吾，猶其儕也。故游吾園者，不思高林曠澤；寢吾庭者，不愿深山幽谷，理使然也�！�
【題解】周宣王時負責飼養(yǎng)禽獸的官吏手下有個仆役梁鴦，能夠飼養(yǎng)野禽野獸，在園庭中喂養(yǎng)它們，即使是猛虎餓狼、大雕魚鷹之類，沒有不被訓養(yǎng)得柔順的。雌雄禽獸交配繁殖，生育的禽獸成群結(jié)隊；不同類的禽獸混雜居住在一起，也不互相打架傷害。周宣王擔心他的技術(shù)沒有傳人，便命令毛丘園向他學習。梁鴦對毛丘園說：“我不過是一個低賤的仆役，有什么技術(shù)告訴你？但怕大王說我對你隱瞞，姑且和你談談畜養(yǎng)老虎的方法。大概順著它就高興，逆著它就發(fā)怒，這是有血氣的動物的本性。但高興與憤怒難道是隨便發(fā)泄的嗎？都是違背它的習俗才觸犯起來的。喂養(yǎng)老虎，不能用活的動物喂它，怕它因殺死活物時要發(fā)怒；不能用整個動物喂它，怕它因撕碎動物時要發(fā)怒。要知道它什么時候餓了，什么時候飽了，摸透它為什么會發(fā)怒�；⑴c人不是一類，虎討好喂養(yǎng)它的人，是因為喂養(yǎng)的人順著它的緣故；那么它傷害人，就是因為逆著它的緣故了。我哪里敢逆著它使它發(fā)怒呢？當然也不順著它使它高興。高興以后必然是憤怒，憤怒以后常常是高興，都不是適中的態(tài)度。現(xiàn)在我的心是既
不違逆也不順從，那么鳥獸對待我，就像對待它們的同類一樣了。所以在我的園中游玩的禽獸，不思念高大的樹林和空曠的水澤；在我的庭中睡覺的禽獸，不向往深山和幽谷，這是由事物的規(guī)律所決定的。”
梁鴦對養(yǎng)虎的一席話闡明了一個處事道理，即要順應自然。
三人成虎（《韓非子·內(nèi)儲說上七術(shù)第三十》）
【原文】龐恭與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信�！薄岸搜允杏谢ⅲ跣胖�？”曰：“不信�！薄叭搜允杏谢�，王信之乎？”王曰：“寡人信之�！饼嫻г唬骸肮适兄疅o虎也明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲之去魏也遠于市，議臣者過于三人，愿王察之�！饼嫻暮惙�，竟不得見。
【題解】魏國大夫龐恭和魏國太子一起作為趙國的人質(zhì)，定于某日啟程赴趙都邯鄲。臨行時，龐恭向魏王提出一個問題，他說：“如果有一個人對您說，我看見鬧市熙熙攘攘的人群中有一只老虎，君王相信嗎？”魏王說：“我當然不信�！饼嫻в謫枺骸叭绻莾蓚�人對您這樣說呢？”魏王說：“那我也不信。”龐恭緊接著追問了一句道：“如果有三個人都說親眼看見了鬧市中的老虎，君王是否還不相信？”魏王說道：“既然這么多人都說看見了老虎，肯定確有其事，所以我不能不信�！饼嫻犃诉@話以后，深有感觸地說：“果然不出我的所料，問題就出在這里！事實上，人虎相怕，各占幾分。具體地說，某一次究竟是人怕虎還是虎怕人，要根據(jù)力量對比來論。眾所周知，一只老虎是決不敢闖入鬧市之中的。如今君王不顧及情理、不深入調(diào)查，只憑三人說虎即肯定有虎，那么等我到了比鬧市還遠的邯鄲，您要是聽見三個或更多不喜歡我的人說我的壞話，豈不是要斷言我是壞人嗎？臨別之前，我向您說出這點疑慮，希望君王一定不要輕信人言�！饼嫻ё吆螅恍┢綍r對他心懷不滿的人開始在魏王面前說他的壞話。時間一長，魏王果然聽信了這些讒言。當龐恭從邯鄲回魏國時，魏王再也不愿意召見他了。
看起來，謠言惑眾，流言蜚語多了，的確足以毀掉一個人。隨聲附和的人一多，白的也會被說成黑的，真是叫做“眾口鑠金，積毀銷骨”。所以我們對待任何事情都要有自己的分析，不要人云亦云，被假象所蒙蔽。
管莊刺虎（《戰(zhàn)國策·卷四·秦二》）
【原文】有兩虎諍人而斗者，管莊子將刺之，管與止之曰：“虎者戾蟲；人者甘餌也。今兩虎諍人而斗，小者必死，大者必傷，子待傷虎而刺之，則是一舉而兼兩虎也。無刺一虎之勞，而有刺兩虎之名。”
【題解】管莊子是遠近聞名的勇敢的獵手，他常常一個人獵殺虎豹豺狼，無所畏懼。一次，管莊子來到一座山前，見有兩只老虎在那里爭吃人肉，正在拼命廝打著。它們時而舉起前腿互相猛撲，時而互相咬住脖頸不放，兩虎的咆哮聲震撼著山林。管莊子舉起鋒利的獵叉，正要上前刺殺這兩只老虎，與他同行的管與連忙拉住他，說：“老兄且慢！”管莊子說：“還等什么？現(xiàn)在兩只老虎正在廝打，我得乘它們不備刺殺它們。不然的話，這兩只老虎一會兒平靜下來，重新和好，我還對付得了嗎？”管與說：“最好的時機還沒到。你想，老虎是兇猛的野獸；人肉，是老虎最美的食物，它們?yōu)闋帄Z這塊食物正瘋狂搏斗，不最后見一個高低，它們不會罷休。兩虎真的動怒拼打，弱些的肯定會被咬死，而強些的那只虎也會被咬傷。等
到它們死的死了，傷的傷了，你再行動，只需要輕而易舉地將受傷的老虎刺死，這兩只老虎就都屬于你了�！惫芮f子恍然大悟。原來管與給管莊子出的是一個只需付出刺殺一只傷殘老虎的代價，卻能收到殺死兩只老虎的主意。這真是一個好主意！
這則寓言告訴我們，做事情要善于分析矛盾，把握時機，以逸待勞，收到事半功倍的效果。
狐假虎威（《戰(zhàn)國策·卷十四·楚一》）
【原文】虎求百獸而食之，得狐，狐曰：‘子無敢食我也。天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走�；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。
【題解】老虎尋找各種野獸吃掉它們，抓到一只狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！上帝派遣我來做野獸的首領，現(xiàn)在你吃掉我，就是違背上帝的命令。如果你認為我的話不誠實，我在你前面走，你跟隨在我后面，看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎?”老虎認為狐貍的話是有道理的，所以就和它一起走。野獸看見它們都逃跑了。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認為它們是害怕狐貍。
這是一則家喻戶曉的寓言故事，說的是狐貍憑自己的智謀逃出了虎口。后來都用來比喻依仗別人的勢力欺壓人。狡猾的狐貍憑借老虎的威風，在森林中嚇唬別人，但是，狡詐的手法決不能使狐貍改變虛弱的本質(zhì)。把戲一旦被戳穿，它非但會受到群獸的圍攻，還將被受騙的老虎吞吃。引申說明仗勢欺人的壞蛋，雖然能夠囂張一時，但最終決不會有好的下場。
決蹯之獸（《戰(zhàn)國策·卷二十·趙三》）
【原文】人有臵系蹄者而得虎�；⑴�，決蹯而去�；⒅榉遣粣燮漉煲玻欢灰原h(huán)寸之蹯害七軾之軀者，權(quán)也。
【題解】有個獵人，在深山里挖了一個陷阱，安放了一個捕獸工具，野獸的腳只要碰到它，它就會牢牢地把獸蹄鉗住。有一次，一只倒霉的老虎出來覓食，一不小心踏上了這個捕獸工具，老虎怎么也掙不脫。老虎知道被獵人捉住就完了，怎么辦？難道為了這幾寸小小的足掌讓這長達七尺的身軀受難？不行，還是逃命要緊。老虎發(fā)起怒來，拼命地蹦跳騰躍，掙斷了鉗住的足掌，終于逃跑了。這就是權(quán)衡得失的結(jié)果。
子路殺虎（南朝梁《殷蕓小說》）
【原文】孔子嘗游于山，使子路取水，逢虎于水所，與共戰(zhàn)，攬尾得之，內(nèi)懷中；取水還，問孔子曰：“上士殺虎如之何？”子曰：“上士殺虎持虎頭。”又問曰：“葉士殺虎如之何？”子曰：“中士殺虎持虎耳�！庇謫枺骸跋率繗⒒⑷缰�？”子曰：“下士殺虎捉虎尾。”子路出尾棄之。因恚孔子曰：“夫子知水所有虎，使我取水，是欲死我�！蹦藨咽P，欲中孔子。又問：“中士殺人用舌端�！庇謫枺骸跋率繗⑷巳缰�？”子曰：“下士殺人懷石盤�！弊勇烦雒媸菞壷�，于是心服。
【題解】孔子率領諸多弟子周游列國，一天到了一座山上，便讓子路去取水。子路找到有水的地方，卻碰到一只斑斕猛虎!子路毫不畏懼，揮動長劍，與虎搏斗，終于將虎殺死，然后割下虎尾，藏在懷中，又取了水，見到孔子便問：“上士殺虎如之何?”孔子答道：“上士殺虎持虎頭�！弊勇酚謫枺骸爸惺繗⒒⑷缰�?”孔子答道：“中士殺虎持虎耳�！弊勇吩賳枺骸跋率繗⒒⑷缰�?”孔子答道：“下士殺虎捉虎尾�！笔糠謹�(shù)等，子路見自己在老師的眼中不但配不上“上士”，連“中士”也不如，只能算個“下士”，憤憤地想：“你明明知道水邊有虎，卻故意派我取水，是想讓老虎咬死我呀!”于是取出虎尾扔掉，又悄悄地在懷里揣了一塊石盤，準備砸死孔子。走到孔子面前時，子路問：“上士殺人如之何?”孔子答道：“上士殺人用筆端�！弊勇酚謫枺骸爸惺繗⑷巳缰�?”孔子答道：“中士殺人用舌端。”子路再問：“下士殺人如之何?”孔子答道：“下士殺人懷石盤。”這一來子路傻了眼，原來自己此刻果然是個“下士”，于是扔掉石盤，對老師不但“口服”，而且“心服”。
黔驢技窮（唐·柳宗元《三戒·黔之驢》）
【原文】黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下�；⒁娭嬋淮笪镆�，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳�，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大??，斷其喉，盡其肉，乃去。
【題解】黔中道這個地方原本沒有驢子，有個喜好多事的人用船運載了一頭驢進入黔地。運到后卻沒有什么用處，便把它放臵在山下。老虎見到它，（一看）（原來）是個巨大的動物，把它當作神奇的東西。于是隱藏在樹林中偷偷看它。老虎漸漸地走出來接近它，十分小心謹慎，不知道它是什么東西。
一天，驢子一聲長鳴，老虎非常害怕，遠遠地逃走；認為驢子將要咬自己，非�？謶�。然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子好像沒有什么特殊的本領似的；漸漸地習慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動；但老虎始終不敢和驢子搏擊。慢慢地，老虎又靠近了驢子，態(tài)度更為隨便，碰擦倚靠、沖撞冒犯它。驢非常憤怒，用蹄子踢老虎。老虎因此而欣喜，盤算此事，心想到：“驢子的本領只不過如此罷了！”于是跳躍起來，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。
后來，大家就把這只驢子在黔地被老虎吃掉的這個故事演變成“黔驢之技”這句成語，比喻人有限的一點本領已經(jīng)用完，也說“黔驢技窮”。
械虎（五代·王仁�！队裉瞄e話·卷四》）
【原文】襄梁間多鷙獸。州有采捕將，散設檻阱取之，以為職業(yè)。忽一日，報官曰：“昨夜檻發(fā)，請主帥移廚，命賓寮將校往臨之。”至則虎在深阱之中，官寮宅院，民間婦女，皆設幄幕而看之。其獵人先造一大枷，仍具釘鎖，四角系縆，施于阱中，即徐徐以土填之，鷙獸將欲出阱，即迤邐合其荷板，虎頭才出，則蹙而釘之，四面以索，趁之而行，看者隨而笑之。此物若不設機械，因而取之，則千夫之力，百夫之勇，曷以制之？勢窮力竭而取之，則如牽羊拽犬，雖有纖牙利爪，焉能害人哉！夫欲制強敵者，亦當如是乎！
短文言文篇三：短小文言文
孔子猶江海
趙簡子①問子貢②曰：“孔子為人何如?”子貢對曰：“賜不能識也�！焙喿硬徽f③曰：“夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)④而去之，寡人問子，子曰?不能識?，何也?”子貢曰：“賜譬渴者之飲江海，知足而已。孔子猶江海也，賜則奚足以識之?”簡子曰：“善哉，子貢之言也!”
【注釋】①趙簡子：趙國開國君主，名鞅。 ②子貢：孔子的弟子，姓端木，名賜，字子貢。 ③說：同“悅”。 ④終業(yè)：完成學業(yè)。
【閱讀訓練】
一、解釋下列句中加點的詞。
1．孔子猶江海 2．賜不能識也
二、翻譯下列句子。
I．夫子事孔子數(shù)十年，終業(yè)而去之。
2．賜則奚足以識之?
三、請從文中找出相應的句子。
1．謂語提前的倒裝句：
2．疑問代詞“何”作賓語：
四、下列對文章理解最準確的一項是()。
A．贊揚趙簡子求賢若渴、不恥下問的作風。 B．稱贊子貢謙虛好學、尊重老師的品德。
C．說明孔子的賢明猶如江海，深不可測。 D．閘述求學問必須知其所以然的道理。
譯文：趙國君主趙簡子問子貢說：“孔子這個人怎么樣？”子貢回答說：“我不能了解他�！壁w簡子不高興說：“先生您跟隨孔子學習幾十年，完成學業(yè)才離開他，我問你，你（卻）說不了解，為什么�。俊弊迂曊f：“我好像饑渴的人在江海邊喝水一樣，知道滿足罷了�？鬃泳拖窠Ｒ粯�，我又怎么能夠了解他?”趙簡子說：“子貢的話說得很好！”
《孔子猶江海》參考答案
一、1．如，像 2．了解 二、1．先生跟隨孔子學習幾十年，完成學業(yè)才離開他。 2．我又怎么能夠了解他? 三、
1．善哉，子貢之言也！2．孔子為人何如? 四、C
推 敲
《劉公嘉話》云：島初赴舉京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門�！笔加巴啤弊�，又欲作“敲”字，煉之未定，遂于驢上吟哦，時時引手作推敲之勢。時韓愈吏部權(quán)京兆。島不覺沖至第三節(jié)。左右擁至尹前，島具對所得詩句云云。韓立馬良久，謂島曰：“作敲字佳矣�！彼觳⑥\而歸。留連論詩，與為布衣之交。
【閱讀訓練】
一、對加點的詞語解釋不恰當?shù)囊豁検? )。
A．遂于驢上吟哦(歌唱)B．時時引手作推敲之勢(不時地)
C．時時引手作推敲之勢(伸出手) D．遂并轡而歸(騎著馬一同走)
二、解釋下列句中加點的詞。
1．始欲著“推”字( ) 2．煉之未定( )
3．時時引手作推敲之勢( ) 4．與為布衣之交( )
三、下列朗讀語句停頓正確的一項是( )。
A．島／初赴舉／京師 B．島初赴／舉京師
C．島具／對所得／詩句／云云 D．時／韓愈／吏部權(quán)京兆
四、韓愈認為“作敲字佳”，請你說說理由。
五、下面是唐代賈島五言律詩《題李凝幽居》，請在橫線上寫出正確的句子。
閑居少鄰并，草徑人荒園。 ， 。
過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。
譯文：賈島初次到京城長安參加科舉考試，一天騎在驢背上吟得詩句道：“深夜萬簌寂靜，鳥兒棲息在池塘邊的樹枝上，僧人晚歸在月光下敲響寺院的門�！遍_始想要用“推”字，后來又想要用“敲”字，用心琢磨詞句，一直未能確定用哪個字更精美傳神，于是在驢背上吟詠誦讀，還不停地伸手比劃“推”、“敲”的姿勢。這時，吏部侍郎兼京兆尹韓愈正路過此地，賈島不知不覺沖撞到儀衛(wèi)隊的第三部分。隨從人員將賈島推擁著帶到京兆尹韓愈面前，賈島一一解釋說出自己吟得的詩句。韓愈停馬佇立很久，對賈島說道：“還是用?敲?字更好啊。”于是與賈島并排騎馬而行回到官府。很長時間二人不舍離開，討論詩歌寫作，雖為大官，韓愈卻與賈島這個平民詩人結(jié)為好友。 《劉公嘉話》云：島初赴舉京師，一日驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門�！笔加巴啤弊郑钟扒谩弊�，練之未定，遂于驢上吟哦，時時引手作推敲之勢。時韓愈吏部權(quán)京兆，島不覺沖至第三節(jié)。左右擁至尹前，島具對所得詩句云云。韓立馬良久，謂島曰：“作敲字佳矣�！彼炫c并轡而歸。留連論詩，與為布衣之交
《推敲》參考答案
一、A 二、1．開始 2．錘煉 3．姿勢 4．成為 三、A 四、大意：“敲”能出聲與“月下”宿鳥的寧靜氛圍形成對比 五、鳥宿池邊樹，僧敲月下門
羅生還鐲
羅一峰先生，名倫，以孝廉①赴會試。仆于途中拾一金鐲。行已五日，先生憂旅費不給②，仆曰：“無慮也，向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費�！毕壬H赍③付還。仆叩
【注釋】①孝廉：“舉人”的別稱。 ②給：充足。 ③赍(jī)：以物送人。 ④投繯：上吊自殺。⑤屆(jiè)：到。
【閱讀訓練】
一、解釋下列句中加點的詞。
1．可質(zhì)為費 2．仆叩首；且屈指曰
3．竟尋至其家 4．鞭笞流血
5．向于山東某處拾一金鐲 6．舉家感激
二、請你簡單概括羅先生是一個怎樣的人?
三、翻譯下列句子。 、
1．向于山東某處拾一金鐲，可質(zhì)為費。
2．不忍令人死于非命也。
譯文
羅一峰先生（姓羅，號一峰先生），名叫羅倫，以舉人身份參加科考會試。他的仆人在路上撿到一個金鐲。走了五天，羅先生擔心盤纏不夠，仆人說：“不用擔心，從前在山東某處撿到一個金鐲，可以典當出去作為盤纏�！绷_先生大怒，打算交還給失主。仆人趕緊磕頭，并掰著手指說：“這樣一來一回一定會錯過考試，不可以�！绷_先生說：“這一定是丫環(huán)仆人丟失的，萬一主人拷打?qū)徲嵥�，因此而死，是誰的過錯?我寧可不考試，也不忍心讓別人死于非命。”最后還是找到失主家里，果然是女主人扔棄面盆（一種頭飾），丫鬟誤將金鐲扔在地上。女主人懷疑是丫環(huán)偷了，用鞭子把她打得流血，丫環(huán)要自殺好幾次了。丈夫又懷疑妻子有私情，辱罵妻子不止，妻子也憤怒的去上吊，多虧被人解救。羅先生到了以后，拿出金鐲還給他們，全家人都很感激他。羅先生急忙趕路到京城，考試時間正好趕上，匆忙交上考卷，竟然考中了，還是狀元及第。
《羅生還鐲》參考答案
一、1．典當、抵押 2．彎曲 3．最后 4．打 5．先前 6．全 二、拾金不昧，先人后己。 三、1．先前在山東某處拾到一只金手鐲，可以典當作為旅費。 2．不忍心讓人死于非命。
剛峰宦囊
都御史剛峰海公①卒于官舍，同鄉(xiāng)宦②南京者，惟戶部蘇懷民一人。蘇點其宦囊③，竹籠中俸金八兩、葛布一端③、舊衣數(shù)件而已。如此都御史，那可多得!王司寇鳳洲⑤評之云：“不怕死，不愛錢，不立黨�！贝司抛謹啾M海公生平。即千萬言諛之，能加于此評乎?
【注釋】①剛峰海公：指海瑞。剛峰，海瑞的字。 ②宦(hu6n)：作動詞，做官。③宦囊：指海瑞死后的遺物、遺產(chǎn)。囊，口袋。 ④端：古代布帛長度單位，一端為二丈。⑤王司寇鳳洲：指王世貞。
【閱讀訓練】
一、解釋下列句中加點的詞。
1．即千萬言諛之2．不怕死，不愛錢，不立黨
二、下列對“即千萬言諛之，能加于此評乎?”的理解，正確的一項是( )。
A．使用千言萬語來奉承阿諛海瑞，也不如王世貞這九個字的評語。
B．使用千言萬語來贊美海瑞，能及得上王世貞這三句話的評價嗎?
C．世貞這九個字的評語，就是不同于對海瑞千萬言的奉承阿諛。
D．王世貞這九個字的評語，為千千萬萬對海瑞的贊美作佐證。
三、翻譯下列句子。
1．同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇懷民一人。
2．此九字斷盡海公生平。
四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是
五、引用王世貞的三句話，在人物描寫的方法是
譯文：都御史海瑞在上任時去世，他在南京作官的同鄉(xiāng)只有戶部的蘇懷民一個人，蘇懷民清點他的遺物發(fā)現(xiàn)，只有竹籠中的俸金八兩，夏布六丈和幾件舊衣服而已。這樣的都御史哪里還能有�。∷究芡跏镭懺u價他說：“不怕死，不貪財，不拉幫結(jié)伙�！边@幾個字恰當評價了海瑞的一生，即使再有千萬句話來贊美他，還能比這幾句更準確嗎？
《剛峰宦囊》參考答案
一、1．贊美 2．結(jié)黨營私 二、B 三、1．在南京做官的同鄉(xiāng)，只有戶部蘇懷民一個人 2．這九個字是對海瑞一生最準確、最完美的評價 四、點其宦囊，竹籠中俸金八兩、葛布一端、舊衣數(shù)件而已。 五、側(cè)面描寫
孫叔敖納言
孫叔敖為楚令尹①，一國②吏民皆為賀。有一老父衣粗衣，冠白冠，后來吊③。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎?”父曰：“有說：身已貴而驕人者民去之，位已高而擅權(quán)者君惡之，祿已厚而不知足者患處之⑥�！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣!”
【注釋】①令尹(yǐn)：楚國官名，相當于宰相。 ②國：指都城。 ③吊：吊唁。 ④不肖：不能干，沒有賢德。 ⑤受吏民之垢：意即擔任宰相一事，這是一種謙虛的說法。 ⑥患處之：災禍就隱伏在那里。 ⑦意益下：越發(fā)將自己看低。
【閱讀訓練】
一、解釋下列句中加點和詞。
1．一國吏民皆來賀 2．有一老父衣粗衣3．豈有說乎
4．敬受命5．心益小
二、文中那位“老父”在服飾、行動上與“一國吏民”有什么不同?
三、文中那位“老父”對孫叔敖提出治楚“三策”的內(nèi)容是什么?
四、文中孫叔敖是怎樣一個人物?請用自己的話簡單概括。
譯文：孫叔敖作楚國的令尹，一國的官吏和百姓都來祝賀。有一個老人，穿著麻布制的喪衣，戴著白色的喪帽，最后來吊喪。孫叔敖整理好衣帽出來接見了他，對老人說：“楚王不了解我沒有才能，讓我擔任令尹這樣的高官，人們都來祝賀，只有您來吊喪，莫不是有什么話要指教吧？”老人說：“是有話說。當了大官，對人驕傲，百姓就要離開他；職位高，又大權(quán)獨攬，國君就會厭惡他；俸祿優(yōu)厚，卻不滿足，禍患就可能加到他身上。”孫叔敖向老人拜了兩拜，說：“我誠懇地接受您的指教，還想聽聽您其余的意見�！崩先苏f：“地位越高，態(tài)度越謙虛；官職越大，處事越小心謹慎；俸祿已很豐厚，就不應索取分外財物。您嚴格地遵守這三條，就能夠把楚國治理好�！�
《孫叔敖納言》參考答案
一、1．悶都 2．穿 3．是不是有…… l教育，教誨 5．看低、看小(自己) 二、“老父”是“吊”，而眾人是“賀”，行動不同，服飾也相異。 三、“位已高……不敢取”，引導孫叔敖正確處理與民、與君、與財?shù)年P(guān)系。四、謙遜有禮，虛心納諫。
范仲淹故事
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