節(jié)約用電短文篇一：節(jié)約用電從我做起

節(jié)約用電從我做起

湖北省竹山縣得勝小學

“熱死了!熱死了!”從學�；氐郊�，我迫不及待地打開電扇，拿出冰箱的冷飲，不顧一切地喝個不停。真舒服！

我坐在沙發(fā)上，打開了空調，又拿起了遙控器，開了電視機，翹起了腳，悠載悠載地看起電視來，哇！真是美的享受！突然，爸爸來到我身邊，二話沒說話，把電視機的遙控器的音量從46調到了18，又把空調的溫度從18度調到了26度�！霸趺蠢�？”我丈二和尚---摸不著頭腦。

爸爸問我，電有什么用途？我說“那還不簡單？電可以讓電燈發(fā)出亮光，讓電扇轉動起來，讓電視機放出好看的畫面，讓空調工作，給我們制冷或者制熱，讓氣溫變得那么舒適可人，讓電腦運作，查閱無數(shù)的資料，了解無窮的知識??”這可難不倒我，我把課外書上讀到的一股腦兒全背出來了。

“那停電了，怎么辦呢？”我一時啞口無言。 爸爸告訴我：“沒有了電，我們就會生活在一片黑乎乎的世界里，會遇到不少麻煩！現(xiàn)在雖然我們有水力發(fā)電，火力發(fā)電，還有風力發(fā)電，原子能發(fā)電??可是，還是不能夠滿足廣大人民的需要，所以我們不能夠隨心所欲地用電，必須節(jié)約用電�！卑职纸又终f：“照你這樣用電的話，是很浪費的。如果我們每個人節(jié)約1度電，那么全國就會節(jié)約13億度電�！�

聽完爸爸的話，我一陣臉紅。是�。」�(jié)約用電，人人有責。讓我們從自我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，為節(jié)約用電而行動起來吧�。ㄝo導教師 萬飛）

節(jié)約用電短文篇二：節(jié)約用電從我做起

節(jié)約用電從我做起

平時我大大咧咧的，每天天還亮堂堂的我就把所有的燈開下來；玩電腦的時候，媽媽喊我吃午飯，我也不關電腦，因為吃過午飯我還會接著玩呢！媽媽不止一次地對我說：“一定要節(jié)約用電啊�！蔽也灰詾槿坏卣f：“切，難道你窮的連交電費的錢都付不起嗎？”直到有一次，我體驗到了停電的滋味，才明白，電是很珍貴的。

記得那天，天氣很熱，我開著空調，吃著冰棒，看著電視，這可真是神仙過的日子啊！突然，“啪嗒”一聲，電視黑了，空調不轉了，房間不亮了。哦，我這才明白，是停電了。原來，因為電力資源不足，拉閘限電。爸爸媽媽不約而同地從房間里走出來，媽媽好不容易摸著黑找到了半截蠟燭，點燃了，房間里稍微有一絲亮光，借著亮光，我們便上床睡覺了，可哪睡得著��！渾身燥熱，媽媽不停地給我扇著扇子，可我的汗還是止不住往下流，好不容易迷糊著了，可可惡的蚊子又來湊熱鬧了，“嗡—嗡”地叫著，“啪”，我雙掌一合，一拍，可是沒打著，該死的蚊子，想想有電的時候我插上蚊香液，吹著空調，睡覺可真香��！

從那以后我改變了生活習慣：天黑透的時候，我才開燈；班級同學到專用教室去上課，我主動(轉 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:節(jié)約用電短文)把燈關掉……同學們都叫我“節(jié)電小少年”，我還滿喜歡這個稱號的。

讓我們一起做個節(jié)約能源的好少年吧！

節(jié)約用電短文篇三：節(jié)約用電

節(jié)約用電，保護資源，減少污染。

電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節(jié)約出發(fā)。

在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。

節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質酸化，導致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。據(jù)計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟損失，每年就達140億萬元。

節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一

個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。

生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學校的13.5萬兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調，放棄用汽車，選用自行車。經(jīng)過7個月的努力，他們已達到了目標。

轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護好生態(tài)環(huán)境，我建議同學們：

熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。

開展植樹護綠活動。

積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識帶給千家萬戶

回答者： zyl777 - 魔法學徒 一級 4-5 21:26

如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠的地方，不會發(fā)生在本地的環(huán)境中。

可是，仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，這些問題有許多就發(fā)生在當?shù)�，甚至在校園里。學校的學生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來

的公民，教師和學生同時又是社區(qū)發(fā)展的負責人，有責任對社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。

環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。為了使師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關于環(huán)境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發(fā)區(qū)中學全面開展了創(chuàng)建綠色學校的活動。把環(huán)保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認識融入到師生們的心中。

在創(chuàng)建綠色學校的活動中，學校始

終重視對學生的環(huán)境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環(huán)保行動。在抓好普及的同時，更加注重內(nèi)涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗。

（一）學校領導重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學校的重要議事內(nèi)容。

學校成立了環(huán)境教育委員會，由校長主抓環(huán)境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施；總務主任負責校園環(huán)境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專題教育；教務處主任負責課堂教學滲透；團委書記負責環(huán)境保護宣傳；環(huán)保輔導員負責環(huán)境教育實踐活動和資料檔案。環(huán)境教育委員會每年根據(jù)實際情況，制定詳細的環(huán)境教育計劃和活動

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