閱讀短文《寬容》篇一：《說寬容》閱讀及答案

說寬容（18分）

①“寬以待人”是中國人的傳統(tǒng)美德。寬容具有強(qiáng)大的感染力。

②我國戰(zhàn)國時(shí)期，藺相如出色地完成了“完璧歸趙”和“澠池會見”的外交重任，維護(hù)了趙國的利益和尊嚴(yán)，于是被“拜為上卿”，“位在廉頗之右”。這一下激怒了居功自傲的大將軍廉頗，他揚(yáng)言說“吾見相如，必辱之”。而相如以大局為重，對廉頗的倨傲無禮采取了退讓寬容的態(tài)度。每見廉頗，“引車避匿”，終于感化了廉頗，維護(hù)了趙國安定團(tuán)結(jié)的政治局面，也給后人流下了一段廣為流傳的佳話。

③試想，如果藺相如不是“引車避匿”，而是來個(gè)“兩虎相斗”，在那種形勢下，勢必給國家招來滅頂之災(zāi)，后人對他的贊佩，也正是由于他有這種包容萬物的氣量和美德。

④清康熙年間，禮部尚書張英的家人修建府第時(shí)，因地界不清，與鄰居發(fā)生爭執(zhí)。雙方都仗著自己家人在朝做官，互不相讓。當(dāng)?shù)毓賳T也懼怕各家勢力，無法公斷。張英家人他修書一封，讓他出面干預(yù)。張英接信后，當(dāng)即賦詩一首答復(fù)家人：“千里修書只為墻，讓地三分又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰碎喰藕笪虺銎渲械览�，當(dāng)即讓地三尺，以示不爭。對方了解此事后，也覺慚愧，也讓地三尺，這便是“六尺巷”由來。

⑤張英的做法不僅教育了家人，也感化了對方，退讓三尺，海闊天空。他的做法對我們不也同樣有很大的啟發(fā)嗎？

⑥《北京日報(bào)》曾刊登過這樣的一件事：一味小伙子在公共汽車上吐了一口痰，女售票員讓他擦掉。小伙子感到很難堪，不去擦。女售票員給了他一個(gè)抬價(jià)下，自己用紙把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他給報(bào)社寫了一封信，表示向這位售票員道歉。你看姑娘做得多好�。∪绻贿@么做，而是硬逼小伙子去擦掉，結(jié)果不堪想象。得理也讓人，大度而包容，它的感化作用有多大��！

⑦然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻缺乏種胸懷和氣度，遇事斤斤計(jì)較，寸步不讓。譬如在大街上騎車，一不小心撞了別人；乘公共汽車，人多擁擠，不注意踩了別人的腳。這時(shí)不是你說對不起、他說沒關(guān)系，而是互逞一時(shí)之憤，用不能形諸于筆的語言，惡語相向，大打出手，終至兩敗俱傷。朋友，好好想一想，何必呢？為什么遇事不退一步？為什么對別人不可寬容一下呢？

⑧當(dāng)然了，我們所說的寬容是有原則、有限度的。在大是大非面前，當(dāng)有人侵犯黨和人民的利益之時(shí)，應(yīng)挺身而出，絕不能姑息養(yǎng)奸，茍且偷安。這是不在話下的。

⑨俗話說：“宰相肚里能撐船�！本褪菍捜輾饬康馁澝馈Ｈ伺c人能寬容相處，我們的生活將更加美好。

1.這篇文章的中心論點(diǎn)是（3分）

2.文中第⑧段闡述的內(nèi)容是（3分）

3.文中列舉了3個(gè)事例，請你分

別概括出來。（4分）

答：

4.第③段中“后人對他的贊佩，也正是由于他有這種包容萬物的氣量和美德�！敝械摹斑@種”指什么？（4分）

答：

5.讀完上文，你有哪些感受？（4分）

答：

參考答案：

1.寬容具有強(qiáng)大的感染力。

2.寬容的原則、限度

3.藺相如“引車避匿”感化了廉頗；張英家人讓地三尺感化了鄰居；售票員得理讓人感化了小伙子。

4.他以大局為重，對廉頗的倨傲無禮采取了退讓寬容的態(tài)度。

5.我們應(yīng)該向文中的三個(gè)人學(xué)習(xí)，有寬廣的胸懷和氣度，有大局為重的意識，學(xué)會人與人能寬容相處，我們的生活將更加美好。

閱讀短文《寬容》篇二：課外閱讀題《寬容的力量》

寬容的力量

這是一場慘烈的戰(zhàn)爭，幾乎所有的士兵都喪命于敵人的刀劍之下。

命運(yùn)將兩個(gè)地位懸殊的人推到一起：一個(gè)是年輕的指揮官，一個(gè)是年老的炊事員。他們在奔逃中相遇，兩個(gè)人不約而同地選擇了相同的路徑——沙漠。追兵止于沙漠的邊緣，因?yàn)樗麄儾幌嘈庞腥藭䦶哪抢锘钪鋈ァ?/p>

“請帶上我吧，豐富的閱歷教會了我如何在沙漠中辨認(rèn)方向，我會對你有用的�！崩先税蟮�。指揮官麻木地下了馬，他認(rèn)為自己已經(jīng)沒有了求生的資格，他望著老人花白的雙鬢，心里不禁一顫：由于我的無能，幾萬個(gè)鮮活的生命從這個(gè)世界上消失，我有責(zé)任保護(hù)這最后一個(gè)士兵。他扶老人上了戰(zhàn)馬。

“跟我走吧�！崩先斯业卣f。指揮官跟在他的后面。灼熱的陽光將沙子烤得如炙熱的煤炭一樣，喉嚨干得幾乎要冒煙。他們沒有水，也沒有食物。老人說：“把馬殺了吧！”年輕人怔了怔，唉，要想活著也只能如此了。他取下腰間的軍刀??

“現(xiàn)在，馬沒了，就請你背我走吧！”年輕人又一怔，心想，你有手有腳，為什么要人背著走，這要求著實(shí)有點(diǎn)過分。但他為戰(zhàn)斗的失敗早已處在深深的自責(zé)之中，老人此時(shí)要在沙漠中逃生，也完全是因?yàn)樗牟环Q職。他此刻惟一的信念就是讓老人活下去，以彌補(bǔ)自己的罪過。他們就這樣一步一步地前行，在大漠上留下了一串深陷且綿延的腳印。

一天，兩天??十天。茫茫的沙漠好像無邊無際，到處是灼燒的沙礫，滿眼是彎曲的線條。白天，年輕人是一匹任勞任怨的駱駝；晚上，他又成了最體貼周到的仆從。然而，老人的要求卻越來越多，越來越過分。他會將兩人每天總共的食物吃掉一大半，會將每天定量的馬血喝掉好幾口。年輕人從沒有怨言，他只希望老人能活著走出沙漠。

他倆越來越虛弱，直到有一天，老人奄奄一息了，“你走吧，別管我了�！崩先朔薹薜卣f，“我不行了，還是你自己去逃生吧�！�

“不，我已經(jīng)沒有了生的勇氣，即使活著我也不會得到別人的寬恕�！�

一絲苦笑浮上了老人的面容，“說實(shí)話，這些天來難道你就沒有感到我在刁難、拖累你嗎？我真沒想到，你的心可以包容下這些不平等的待遇。”

“我想讓你活著，你讓我想起了我的父親�！蹦贻p人痛苦地說。老人此刻解下了身上的一個(gè)布包，“拿去吧，里面有水，也有吃的，還有指南針，你朝東再走一天，就可以走出沙漠了，我們在這里的時(shí)間實(shí)在太長了??”老人閉上了眼睛。

“你醒醒，我不會丟下你的，我要背你出去�！崩先嗣銖�(qiáng)睜開眼睛，“唉，難道你真的認(rèn)為沙漠這么漫無邊際嗎？其實(shí)，只要走三天，就可以出去，我只是帶你走了一個(gè)圓圈而已。我親眼看著我兩個(gè)兒子死在敵人的刀下，他們的血染紅了我眼前的世界，這全是因?yàn)槟�。我曾想與你同歸于盡，一起耗死在這無邊的沙漠里，然而你卻用胸懷融化了我內(nèi)心的仇恨，我已經(jīng)被你的寬容大度所征服。只有能寬容別人的人才配受到他人的寬容�！崩先擞谰玫亻]上了眼睛。

指揮官震驚地矗立在那兒，仿佛又經(jīng)歷了一場戰(zhàn)爭，一場人生的戰(zhàn)斗。他得到了一位父親的寬容。此時(shí)他才明白武力征服的只是人的軀體，只有靠愛和寬容大度才能贏得人心。 他安置好老人的遺體，懷著寬容之心，向希望走去。

1、請從指揮官的角度梳理本文的故事情節(jié)。（2分）

指揮官帶上老人奔逃 ）指揮官得到老人的寬恕 （）。

2、文中畫線句子屬于什么描寫？有什么作用？（2分）

3、“ 指揮官震驚地矗立在那兒??”請用第一人稱寫出指揮官此刻的心理活動。（80字左右）（2分）

4”一句中加橫線詞語“希望”的含義。（2分）

5、結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的指揮官是一個(gè)怎樣的人。（2分）

閱讀短文《寬容》篇三：《說寬容》閱讀答案

現(xiàn)代文閱讀

說 寬 容

①寬以待人是中國人的傳統(tǒng)美德。寬容具有強(qiáng)大的感染力。

②我國戰(zhàn)國時(shí)期，藺相如出色地完成了完璧歸趙和澠池會見的外交重任，維護(hù)了趙國的利益和尊嚴(yán)，于是被拜為上卿，位在廉頗之右。這一下激怒了居功自傲的大將軍廉頗，他揚(yáng)言說吾見相如，必辱之。而相如以大局為重，對廉頗的倨傲無禮采取了退讓寬容的態(tài)度。每見廉頗，引車避匿，終于感化了廉頗，維護(hù)了趙國安定團(tuán)結(jié)的政治局面，也給后人流下了一段廣為流傳的佳話。

③試想，如果藺相如不是引車避匿，而是來個(gè)兩虎相斗，在那種形勢下，勢必給國家招來滅頂之災(zāi)，后人對他的贊佩，也正是由于他有這種包容萬物的氣量和美德。

④清康熙年間，禮部尚書張英的家人修建府第時(shí)，因地界不清，與鄰居發(fā)生爭執(zhí)。雙方都仗著自己家人在朝做官，互不相讓。當(dāng)?shù)毓賳T也懼怕各家勢力，無法公斷。張英家人他修書一封，讓他出面干預(yù)。張英接信后，當(dāng)即賦詩一首答復(fù)家人：千里修書只為墻，讓地三分又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。家人閱信后悟出其中道理，當(dāng)即讓地三尺，以示不爭。對方了解此事后，也覺慚愧，也讓地三尺，這便是六尺巷由來。

⑤張英的做法不僅教育了家人，也感化了對方，退讓三尺，海闊天空。他的做法對我們不也同樣有很大的啟發(fā)嗎？

⑥《北京日報(bào)》曾刊登過這樣的一件事：一味小伙子在公共汽車上吐了一口痰，女售票員讓他擦掉。小伙子感到很難堪，不去擦。女售票員給了他一個(gè)臺階下，自己用紙把痰擦掉了。事后小伙子很后悔，他給報(bào)社寫了一封信，表示向這位售票員道歉。你看姑娘做得多好��！如果她不這么做，而是硬逼小伙子去擦掉，結(jié)果不堪想象。得理也讓人，大度而包容，它的感化作用有多大��！

⑦然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻缺乏種胸懷和氣度，遇事斤斤計(jì)較，寸步不讓。譬如在大街上騎車，一不小心撞了別人；乘公共汽車，人多擁擠，不注意踩了別人的腳。這時(shí)不是你說對不起、他說沒關(guān)系，而是互逞一時(shí)之憤，用不能形諸于筆的語言，惡語相向，大打出手，

終至兩敗俱傷。朋友，好好想一想，何必呢？為什么遇事不退一步？為什么對別人不可寬容一下呢？

⑧當(dāng)然了，我們所說的寬容是有原則、有限度的。在大是大非面前，當(dāng)有人侵犯黨和人民的利益之時(shí)，應(yīng)挺身而出，絕不能姑息養(yǎng)奸，茍且偷安。這是不在話下的。

⑨俗話說：宰相肚里能撐船。就是對寬容氣量的贊美。人與人能寬容相處，我們的生活將更加美好。

1．這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？

答：

2．文中第⑧段闡述的內(nèi)容是什么？

答：

3．文中列舉了3個(gè)事例，請你分別概括出來。

答：⑴____________________

⑵____________________

⑶ ____________________

4．第③段中后人對他的贊佩，也正是由于他有這種包容萬物的氣量和美德。中的這種指什

么？

答：

5．讀完上文，你有哪些感受？

答：

參考答案：

1．寬容具有強(qiáng)大的感染力

2．寬容的原則、限度

3．⑴藺相如引車避匿感化了廉頗；⑵張英家人讓地三尺感化了鄰居；⑶售票員得理讓人感化了小伙子。

4．他以大局為重，對廉頗的倨傲無禮采取了退讓寬容的態(tài)度

5．我們應(yīng)該向文中的三個(gè)人學(xué)習(xí)，有寬廣的胸懷和氣度，有大局為重的意識，學(xué)會人與人能寬容相處，我們的生活將更加美好。

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