紀(jì)念閱讀短文答案篇一：小學(xué)閱讀中年級(jí)上冊(cè)答案

小學(xué)閱讀中年級(jí)上冊(cè)答案(一)2010-02-08 14:23:00 來(lái)源:語(yǔ)文超市 作者: 【大 條第１單元 《我喜歡冬天》 １。亠 ２。Ｘ ；１２ ；纏繞 ；雪花像棉絮一樣飄飄揚(yáng)揚(yáng)中 小】瀏覽:2161 次 評(píng)論:0３。灑脫，自然，與眾不同 ４。ｂ? ５。② 《小草》 １。小草 ２。ｎｉǎｎ ；堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖 ３。柔弱；開(kāi)始 ４。軟弱；別想 ５。堅(jiān)強(qiáng)地活下去，太陽(yáng)升起時(shí)又是一個(gè)嶄新的黎明！ 《閱讀是一件美好的事》 １。拗口：拗讀作 àｏ ，詞義：不順口 撳：讀作ｑìｎ ，詞義：用手按 ２�，� 怡 細(xì)小而繁多快樂(lè)；愉快３。（１）底蘊(yùn)；（２）內(nèi)涵 ４�！对诘俜布{進(jìn)午餐》《傷心咖啡館之歌》《美國(guó)當(dāng)代短篇小說(shuō)集》；一

件美好的事情 《五星花》 １。ｄｉǎｎ；ｚｈ?ｎɡ；ｊīｎɡ；ｔáｎ；ｄｉ�。� ２。枝繁葉茂 郁郁蔥蔥 生氣勃勃 紛紛綻開(kāi)３。批注：五星花發(fā)芽了。季節(jié)：初春剛過(guò)十幾天。 批注：五星花長(zhǎng)大了。季節(jié)：仲夏時(shí)節(jié)。 批注：五星花開(kāi)花了。季節(jié)：仲夏剛過(guò)幾天時(shí)間。 批注：五星花凋謝了。季節(jié)：秋天。 ４。五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖的地方長(zhǎng)滿了綠豆 大小的花蕾， 幾天之內(nèi)， 這些花蕾紛紛綻開(kāi)。 像火一樣紅的五星花， 多么可愛(ài)呀！ 它的花瓣有五個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來(lái)。近 看，乳白色的花蕊旁還有幾根像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，花蕊就像彈 簧一樣不停地顫抖著。 ５。Ａ。他看書(shū)很認(rèn)真。 Ｂ。他看書(shū)比我還認(rèn)真，我偷偷看了他兩次，他還在認(rèn)真地看書(shū)。 １。ｄｉǎｎ；ｚｈ?ｎɡ；ｊīｎɡ；ｔáｎ；ｄｉ�。� ２。枝繁葉茂 郁郁蔥蔥 生氣勃勃 紛紛綻開(kāi)３。批注：五星花發(fā)芽了。季節(jié)：初春剛過(guò)十幾天。 批注：五星花長(zhǎng)大了。季節(jié)：仲夏時(shí)節(jié)。 批注：五星花開(kāi)花了。季節(jié)：仲夏剛過(guò)幾天時(shí)間。 批注：五星花凋謝了。季節(jié)：秋天。 ４。五星花小巴掌大的綠葉更加郁郁蔥蔥。在葉子緊挨莖的地方長(zhǎng)滿了綠豆

大小的花蕾， 幾天之內(nèi)， 這些花蕾紛紛綻開(kāi)。 像火一樣紅的五星花， 多么可愛(ài)呀！ 它的花瓣有五個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一顆顆五角星，五星花的名字可能由此得來(lái)。近 看，乳白色的花蕊旁還有幾根像頭發(fā)一樣細(xì)的花絲。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，花蕊就像彈 簧一樣不停地顫抖著。 ５。Ａ。他看書(shū)很認(rèn)真。 Ｂ。他看書(shū)比我還認(rèn)真，我偷偷看了他兩次，他還在認(rèn)真地看書(shū)。 《獵人從森林里帶走了什么》 １。兩只小松鼠 ２。森林中的動(dòng)物們帶給他的震撼，以及對(duì)動(dòng)物、對(duì)生命的熱愛(ài)之情。 ３。銳利—（目光、言論、文筆等）尖銳 陶醉—很滿意地沉浸在某種境界中 仿佛—好像 ４。教室里 老師 同學(xué) 課桌和椅子也沒(méi)有５。獵人的收獲小學(xué)閱讀中年級(jí)上冊(cè)答案(二)2010-02-08 14:23:00 來(lái)源:語(yǔ)文超市 作者: 【大 條第２單元 《達(dá)爾文的故事》 １。沒(méi)想到（√） ２。喜歡觀察：他從小就喜歡觀察花草樹(shù)木的生長(zhǎng)、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)的生活。他有 時(shí)爬到樹(shù)上，看母鳥(niǎo)怎樣孵小鳥(niǎo)；有時(shí)到河邊去釣魚(yú)，把釣到的魚(yú)養(yǎng)起來(lái)觀察。中 小】瀏覽:2162 次 評(píng)論:0

蝴蝶啊，蜻蜓啊，他都采集起來(lái)做標(biāo)本。 觀察仔細(xì)：為了不驚動(dòng)它們，他一動(dòng)不動(dòng)地站了好久，一只小松鼠以為他是 一根木樁，竟然順著他的腿爬上了他的肩膀。 ３。× √ ×《麻雀洗澡》 １。水；草根；翅膀；小水潭；水花；鏡子；雪 ２。 它倆叫著跳著， 用小嘴巴啄啄草根， 又沾沾水。 小腳一會(huì)兒跳到石頭上， 一會(huì)兒又跳到水潭里，撲撲蓬蓬松松的翅膀，濺起一片片水花，又用小嘴理理羽 毛。 ３。麻雀洗澡表示天已經(jīng)暖和了。 《鮮花》 １。盼望；反對(duì) ２。 ①如果你把花兒留在這里， 它還能開(kāi)好幾天， 別的小朋友也可以來(lái)看； 如果我現(xiàn)在幫你 摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。②我把它留在這里，明天我再來(lái)看它。老師，你要幫我看好啊！ ３。鮮花是指同學(xué)們都把自己的花兒留在了花壇里，沒(méi)有摘下，這樣花壇里 的花兒每年都可以呈現(xiàn)鮮花盛開(kāi)的景象。 ４。當(dāng)明年學(xué)校的花兒再開(kāi)放時(shí)，花壇里的鮮花又會(huì)姹紫嫣紅，清香撲鼻， 孩子們會(huì)再次選擇自己喜歡的花兒，不但沒(méi)有人再摘花兒，而且還會(huì)積極地幫忙 照看那些花兒。 《你們可以用我的房間》 １。竭盡全力

２。形容發(fā)呆的樣子。 胡亂說(shuō)的話。 ３。但在場(chǎng)的觀眾都被相貌癡呆的吉姆慷慨大方的好心腸打動(dòng)了，每個(gè)人的 眼里都噙著淚花。 ４。給別人多一點(diǎn)關(guān)心、多一點(diǎn)幫助、多一點(diǎn)理解、多一點(diǎn)寬容，這便是真 愛(ài)。 《學(xué)會(huì)舍棄》 １。誠(chéng)懇——懇切；關(guān)懷——關(guān)切 ２。①哪里??哪里?? ②雖然??但是??３。能力；實(shí)力；心里想做某事而力量或能力達(dá)不到。 ４。寫實(shí)驗(yàn)論文；做理論研究；諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)小學(xué)閱讀中年級(jí)上冊(cè)答案(三)2010-02-08 14:23:00 來(lái)源:語(yǔ)文超市 作者: 【大 條第３單元 《為什么要說(shuō)“謝謝”》 １。這是一個(gè)象聲詞，它的意思是形容溪水流動(dòng)的聲音。 ２。人性中最重要的是要學(xué)會(huì)感恩。說(shuō)“謝謝”也體現(xiàn)出了人的修養(yǎng)。 ３。 小男孩沉思后明白了： 一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上， 需要得到很多人的幫助。 而在得到幫助的同時(shí)，他也必須學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)感謝、學(xué)會(huì)感恩。 《爸爸教我動(dòng)腦筋》 １。爸爸搖了搖頭，笑了笑說(shuō)：“答案一定是七條嗎？你要?jiǎng)觿?dòng)腦！”中 小】瀏覽:2163 次 評(píng)論:0

紀(jì)念閱讀短文答案篇二：《為了忘卻的紀(jì)念》課后練習(xí)答案

《為了忘卻的紀(jì)念》

一、本文題目含義深刻。說(shuō)“為了忘卻”，正是因?yàn)殡y以忘卻，但為了不被悲痛壓倒、更好地戰(zhàn)斗，因而努力忘卻。文中所謂的“忘卻”，是“擺脫”、“擱置”的意思。也就是將由戰(zhàn)友犧牲帶來(lái)的悲痛暫時(shí)擱置一邊，夜正長(zhǎng)，路也正長(zhǎng)，不如化悲痛為力量，以更有效地投入戰(zhàn)斗。而唯有繼續(xù)戰(zhàn)斗，才是對(duì)烈士的最有價(jià)值的紀(jì)念。

二、文中直接寫“我”與柔石的交往，主要表現(xiàn)在對(duì)柔石“硬氣”、“迂”的模樣的描寫和在路上一路攙扶“我”的細(xì)節(jié)描寫上，從中可以看出柔石的耿直，對(duì)“我”的熱情、為人的忠厚和“損己利人”的道德品質(zhì)。

文中寫“我”與白莽有過(guò)三次交往：送原稿時(shí)的拘謹(jǐn)、送譯稿時(shí)相互熟悉起來(lái)、出獄再見(jiàn)時(shí)成知交，寫出了一個(gè)愛(ài)憎分明、忠誠(chéng)坦率、樸實(shí)勤勞的革命青年的形象。

三、“原來(lái)如此”短短四個(gè)字，表達(dá)出作者對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派卑劣兇殘地殺害革命青年的無(wú)比憤慨。句中的驚嘆號(hào)表現(xiàn)出作者強(qiáng)烈的憤怒與震驚，省略號(hào)則包含了難以盡述的憤恨以及對(duì)死者的無(wú)盡的痛惜與懷念。

紀(jì)念閱讀短文答案篇三：《溫暖的書(shū)》閱讀訓(xùn)練及參考答案

《溫暖的書(shū)》閱讀訓(xùn)練及參考答案

溫暖的書(shū)

然諾

閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

窗外是久違的春天，明媚而和煦；案上是我喜歡的書(shū)，《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《論語(yǔ)》《史記》??

春天和我和書(shū)，在一起，真好。于是，我再次想了關(guān)于書(shū)關(guān)于讀書(shū)的一些問(wèn)題。進(jìn)而追問(wèn)那個(gè)雖則淺近但卻無(wú)法準(zhǔn)確定義的問(wèn)題——書(shū)是什么，讀書(shū)是什么。我想，即使與書(shū)真誠(chéng)地相處了那么多的光陰，直到現(xiàn)在，我覺(jué)得我還是說(shuō)不好書(shū)與讀書(shū)到底是什么，只是覺(jué)得她很美，讀她很美。

1857年的某一天，一位叫福樓拜的法國(guó)作家說(shuō)了這樣一句話：“讀書(shū)是為了活著”。這話平實(shí)得像個(gè)不識(shí)字的長(zhǎng)者輕捻須髯的脫口而出，但卻一直觸動(dòng)著我內(nèi)心深處的那片柔軟。這話說(shuō)得真是風(fēng)雅極了――它涵養(yǎng)著的深意與智慧，我想也許讀書(shū)人是可以參得到的――因?yàn)椤盎钪�是死去”以及由此引發(fā)的如何活著如何死去，確是一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)大問(wèn)題。

中國(guó)人也說(shuō)得好。印象深刻的，比如西漢劉向說(shuō)：“書(shū)，猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，真乃一語(yǔ)動(dòng)魄；宋人黃庭堅(jiān)說(shuō)：“三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，讀來(lái)可謂如芒在背；蘇軾有“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”的豪邁；清人鄭板橋則另有妙句：“咬成幾句有用書(shū)，可以充饑；養(yǎng)培數(shù)竿新生竹，直似兒孫”。“怪人”言“怪語(yǔ)”，卻是驚人不淺。當(dāng)然還有很多，諸如“黃金屋”“顏如玉”“頭懸梁、錐刺股”之類。好是好，卻有標(biāo)榜、功利和挑逗之嫌；清代江南才子金纓的一則聯(lián)語(yǔ)“古今來(lái)多少世家無(wú)非積德，天地間第一人品還是讀書(shū)；讀書(shū)即未成名，究竟人高品雅”，倒是讓人覺(jué)得很溫暖。

畢竟，書(shū)也許就是溫暖的；讀書(shū)也許就是享受這溫暖；讀書(shū)的人也許就是為了獲取這樣的溫暖――這算是我的一點(diǎn)體會(huì)。有了書(shū)，有了書(shū)的溫暖，我想，我也就大約活在春天里了。因?yàn)椋禾旌蜏嘏�，其�?shí)比黃金與貨幣更稀缺更珍貴更美好更具價(jià)值，這個(gè)世界上高于金錢與物質(zhì)的存在也還是有的，比如愛(ài)，比如情，比如健康、幸福與尊嚴(yán)。所以，我就常常感到我也是幸運(yùn)的――多少還是擁有著這樣一些“稀缺”的東西――也嘗想，生命與春天和溫暖相融相伴，那一定是充盈豐富、快樂(lè)安詳?shù)牧T。

據(jù)我所知，1995年聯(lián)合國(guó)教科文組織為紀(jì)念偉大的莎士比亞和塞萬(wàn)提斯而發(fā)起“世界讀書(shū)日”的時(shí)候（每年4月23日），倡議“我們這個(gè)星球上所有的人，不管年輕還是老去，健康還是疾病，富貴還是貧窮?? 都要把書(shū)作為自己一生的朋友（大意）?? ”在我看來(lái)，這不啻為全人類最溫暖的節(jié)日。不知道別人怎么考量，我確是這么感受的。

所以我想，我們應(yīng)該感謝書(shū)，是書(shū)給予了我們這樣的美好；所以我也想，我們應(yīng)該把書(shū)作為一生的朋友，把讀書(shū)作為一生的任務(wù)；把讀書(shū)作為生命的一部分，把讀書(shū)作為生命的一個(gè)重要的組成部分；進(jìn)而把讀書(shū)作為我們接近偉大著作，接近偉大心靈，進(jìn)而解讀偉大心靈，進(jìn)而獲取偉大心靈的滋養(yǎng)以壯大和塑造我們的心靈，再進(jìn)而在偉大心靈光芒照耀引領(lǐng)之下，走出屬于我們的價(jià)值人生。至少是涵養(yǎng)我們溫厚的文化氣質(zhì)、一種優(yōu)雅的談吐和風(fēng)度??

那就讓我們?nèi)谌氲綍?shū)里去罷。也許我們不能偉大，但我們卻不能拒絕溫暖。（選自《散文百家》2010年第12期，略有改動(dòng)）

1.第一段在文中起什么作用？

2.聯(lián)系全文，回答下面問(wèn)題。

（1）春天和書(shū)和我，在一起，真好。（去掉句中的逗號(hào)，表達(dá)效果有什么不同？）

（2）只是覺(jué)得她很美，讀她很美。（句中的“她”表達(dá)作者怎樣的感情？）

3.如何理解第四段中的第一句話“中國(guó)人也說(shuō)得好”？

4.作者認(rèn)為“接近偉大的心靈”，進(jìn)而“滋養(yǎng)”并“壯大和塑造我們的心靈”是讀書(shū)人應(yīng)該重視和追求的終極目標(biāo)。對(duì)此，你是如何理解的，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?/p>

5.文中提到了許多關(guān)于書(shū)或讀書(shū)的我國(guó)古人的名句，請(qǐng)你再補(bǔ)充一句（必須注明作者）。

6.好作品往往會(huì)在我們心中留下溫暖、深刻的記憶。請(qǐng)寫出你讀過(guò)的一本好書(shū)的書(shū)名或一篇好文章的篇名（課內(nèi)外均可），并談?wù)勀銖闹蝎@得的思想啟迪。 （2011年甘肅省天水市初中畢業(yè)與升學(xué)學(xué)業(yè)考試（中考）語(yǔ)文試卷）

[參考答案]

1．開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文。

2.(1)去掉后意思無(wú)變化，但表達(dá)效果不如原句。原句用逗號(hào)舒緩了語(yǔ)氣，起到強(qiáng)調(diào)的作用。

(2)“她”，運(yùn)用擬人修辭，表現(xiàn)出作者對(duì)書(shū)與讀書(shū)由衷的喜愛(ài)之情。

3．通過(guò)舉例表明中國(guó)古人對(duì)書(shū)和讀書(shū)的理解也是風(fēng)雅，涵有深意和智慧的。

4．答案要點(diǎn)：可結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系自己對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)和讀書(shū)后境界的提高來(lái)談。

5.示例：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥�

讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！祆�

6．要求：寫出書(shū)名或

文章篇名。要抓住“思想啟迪”，寫出具體內(nèi)容。

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