路標(biāo)閱讀短文篇一：讀了《路標(biāo)》有感

讀了《路標(biāo)》這篇短文，文中的朝鮮小朋友的行為令我感動(dòng)。 這篇短文主要講的是：在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，中國(guó)人民志愿軍接到去另一個(gè)地方執(zhí)行任務(wù)。在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，遇到了兩個(gè)朝鮮小朋友。 當(dāng)我讀到：到處一片漆黑，山高路滑，看不清的道路，只能摸索著前進(jìn)時(shí)，我真為志愿軍叔叔感到擔(dān)心。當(dāng)我讀到：他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，手挽手的站在那里時(shí)，我被他們感動(dòng)了。當(dāng)我讀到：志愿軍叔叔上前線打美國(guó)鬼子，我們也要出出力時(shí)，我感到朝鮮小朋友很勇敢。 再看看我自己，爸爸媽媽這么努力去掙錢給我讀書，我卻不認(rèn)真讀，不珍惜機(jī)會(huì)。記得有一次上課，我似乎忘了正在上課，便搞起小動(dòng)作。當(dāng)老師出題給我們做的時(shí)候，別人很快就做完了，我卻想了很久都做不出，想到這里，我感到很慚愧。 等我長(zhǎng)大了，我要做一個(gè)勇敢的人�，F(xiàn)在，我要好好讀書，長(zhǎng)大后來(lái)報(bào)答我的父母。

路標(biāo)閱讀短文篇二：讀了《路標(biāo)》有感

讀了《路標(biāo)》有感

讀了《路標(biāo)》這篇短文，文中的朝鮮小朋友的行為令我感動(dòng)。

這篇短文主要講的是：在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，中國(guó)人民志愿軍接到去另一個(gè)地方執(zhí)行任務(wù)。在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，遇到了兩個(gè)朝鮮小朋友。

當(dāng)我讀到：到處一片漆黑，山高路滑，看不清的道路，只能摸索著前進(jìn)時(shí)，我真為志愿軍叔叔感到擔(dān)心。當(dāng)我讀到：他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，手挽手的站在那里時(shí)，我被他們感動(dòng)了。當(dāng)我讀到：志愿軍叔叔上前線打美國(guó)鬼子，我們也要出出力時(shí)，我感到朝鮮小朋友很勇敢。

再看看我自己，爸爸媽媽這么努力去掙錢給我讀書，我卻不認(rèn)真讀，不珍惜機(jī)會(huì)。記得有一次上課，我似乎忘了正(來(lái)自:www.newchangjing.com 蒲公 英文 摘:路標(biāo)閱讀短文)在上課，便搞起小動(dòng)作。當(dāng)老師出題給我們做的時(shí)候，別人很快就做完了，我卻想了很久都做不出，想到這里，我感到很慚愧。

等我長(zhǎng)大了，我要做一個(gè)勇敢的人�，F(xiàn)在，我要好好讀書，長(zhǎng)大后來(lái)報(bào)答我的父母。

廣東省惠州市仲愷高新區(qū)陳江小學(xué)五年級(jí):蔡滋芳

路標(biāo)閱讀短文篇三：小學(xué)作文：《路標(biāo)》讀后感

《路標(biāo)》讀后感

我閱讀過(guò)《路標(biāo)》這篇短文，使我思緒萬(wàn)千。朝鮮小朋友精神抖擻、手挽手地站在暴風(fēng)雨里的情景給我留下了深刻的印象。

這篇短文講的是抗美援朝時(shí)期， 朝鮮小朋友處處為志愿軍著想、舍己為人的高尚精神，為了志愿軍叔叔的安全，他們不怕被傾盆大雨淋濕，堅(jiān)強(qiáng)地站在暴風(fēng)雨里當(dāng)“路標(biāo)”。這種樂(lè)于助人的精神是 多么值得我學(xué)習(xí)呀！在生活中，有許許多多的現(xiàn)象恰恰與此相反，有些同學(xué)把自己制造的垃圾丟到別人的書桌旁邊；有些人為了自己的方便，把汽車停在馬路中間； 還有些人，在掃地時(shí)，不把垃圾掃進(jìn)簸箕里，而是把垃圾掃到一旁……讓我們一起來(lái)讀讀《路標(biāo)》吧，朝鮮小朋友做得那么漂亮的事，為什么我們做不了呢？不是不 能做，而只是為了自己的方便，沒(méi)去想其它。

《路標(biāo)》這篇短文告訴我們要做一個(gè)多為別人著想、而非自私自利的人。

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