短文《選擇》閱讀答案篇一：說(shuō)明文閱讀選擇題及答案

說(shuō)明文閱讀練習(xí)

江南區(qū)語(yǔ)文中心組成員

一、科學(xué)技術(shù)類(lèi)：

（一）美麗的暈

①碧藍(lán)的天空，鋪過(guò)來(lái)一層蠶絲般的云幕，不一會(huì)兒，太陽(yáng)周?chē)�現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛若彩虹，但沒(méi)有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅，而光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”，俗稱(chēng)“風(fēng)圈”。

②我們的祖先，很早就對(duì)“暈”進(jìn)行了觀察和記載。遠(yuǎn)在殷墟甲骨文中，已有“暈”字出現(xiàn)。到了西周，“暈”便正式作為天象被記錄下來(lái)。而歐洲人直到1630年，才有關(guān)于“暈”的詳細(xì)記載，比我國(guó)晚了一千多年。

③人們雖然很早就注意到了這種美麗的光象，但對(duì)它的成因作出科學(xué)的解釋?zhuān)瑒t是近一二百年的事。1666年，牛頓做了一個(gè)很簡(jiǎn)單的但對(duì)后來(lái)科學(xué)發(fā)展影響很大的實(shí)驗(yàn)。他讓一束陽(yáng)光透過(guò)三棱鏡，結(jié)果出現(xiàn)，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的七色彩條。這使人類(lèi)第一次(轉(zhuǎn)載于:www.newchangjing.com 蒲 公 英 文 摘:短文《選擇》閱讀答案)認(rèn)識(shí)到，陽(yáng)光原來(lái)是由七種不同顏色的光組成的，當(dāng)它們通過(guò)三棱鏡時(shí)，由于波長(zhǎng)、折射角不同，才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn)，給“暈”的科學(xué)解釋打下了基礎(chǔ)。

④探空資料表明，那白如蠶絲的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。如果把六方柱體不相鄰的邊延長(zhǎng)，實(shí)際上就是三棱柱體。所以，六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽(yáng)光分成七色彩條。當(dāng)無(wú)數(shù)兆億小冰晶被陽(yáng)光照射后，各色光按一定角度折射出來(lái)，便形成了絢麗多彩的暈環(huán)。

⑤人們對(duì)“暈”的興趣，不單因?yàn)樗�有斑斕的色彩，而且由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)我國(guó)新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計(jì)，在1980天中就曾出現(xiàn)過(guò)1052次“暈”，“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風(fēng)、雨等顯著天氣變化的占80％。

⑥不過(guò)，也不是所有的“暈”都是風(fēng)雨之兆。氣象工作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在1小時(shí)以?xún)?nèi)(俗稱(chēng)“短暈”)時(shí)，未來(lái)的12小時(shí)—36小時(shí)內(nèi)會(huì)出現(xiàn)風(fēng)或雨； 當(dāng)“暈”的持續(xù)時(shí)間在5小時(shí)以上(俗稱(chēng)“長(zhǎng)暈”)時(shí)，則不會(huì)有風(fēng)雨天氣出現(xiàn)。

⑦美麗的暈環(huán)是大自然的天氣預(yù)告圖，我們了解并利用它來(lái)觀測(cè)風(fēng)云，可以更好地安排工作和生活。

1．第③段中的“這一發(fā)現(xiàn)”指的是( A)

A．陽(yáng)光是由七種不同顏色的光組成的。

B．對(duì)暈的成因作出科學(xué)解釋的實(shí)驗(yàn)。

C．人們很早就注意到這種光象。

D．折射角不同，它們才顯出各自的本色。

2．對(duì)第④段內(nèi)容的理解，正確的是( A)。

A．暈是陽(yáng)光經(jīng)過(guò)云層中冰晶的折射而形成的。

B．暈是光線經(jīng)過(guò)云層中冰晶的折射而形成的。

C．暈是陽(yáng)光經(jīng)過(guò)空氣的反射形成的。

D．暈是光線經(jīng)過(guò)空氣的反射形成的。

3．第⑥段中運(yùn)用的說(shuō)明方法是（ D ）

A．作比較 列數(shù)字 B．作詮釋 列數(shù)字

C．作詮釋 作比較 D．分類(lèi)別 列數(shù)字

4．本文依次從哪幾方面來(lái)說(shuō)明暈的?下面概括正確的一項(xiàng)是(A )

A．解說(shuō)概念 追溯歷史 解釋成因 說(shuō)明作用

B．解說(shuō)概念 追溯歷史 記述實(shí)驗(yàn) 劃分種類(lèi)

C．描摹色彩 解說(shuō)概念 解釋成因 說(shuō)明作用

D．描摹色彩 記述實(shí)驗(yàn) 解釋成因 劃分種類(lèi)

（二）存儲(chǔ)記憶的蛋白質(zhì)——朊毒體

①科學(xué)家最近的發(fā)現(xiàn)將有助于解釋記憶存儲(chǔ)這一最不為人所知的大腦活動(dòng)。其中的關(guān)鍵因素是一種以朊毒體(prion)形式活動(dòng)的蛋白質(zhì)。

②發(fā)表在(細(xì)胞》月刊上的研究報(bào)告說(shuō)，這種蛋白質(zhì)在朊毒體狀態(tài)時(shí)會(huì)發(fā)揮好的作旦，而此前普遍的看法是，有朊毒體活動(dòng)的蛋白質(zhì)是有毒性的，至少不能起到正常作用——正如瘋．．牛病等神經(jīng)變性疾病的研究所揭示的那樣。

③懷特羆德生物醫(yī)學(xué)研究所負(fù)責(zé)人蘇珊．林德奎斯特說(shuō)：“我們已經(jīng)對(duì)記憶存儲(chǔ)的原理有了一些了解，但一直不清楚關(guān)鍵的存儲(chǔ)手段是什么。此次研究揭示了可能的存儲(chǔ)手段，不過(guò)讓人驚奇的是，‘朊毒體活動(dòng)’竟然在其中發(fā)揮著作用�！�

④蛋白質(zhì)功能的關(guān)鍵是其形狀，大多數(shù)蛋白質(zhì)在共存在期間只保持一種形狀。朊毒體是能突然改變形狀或發(fā)生錯(cuò)誤交疊的蛋白質(zhì)。它們不僅自身發(fā)生錯(cuò)誤交疊，還會(huì)影響同一類(lèi)型

的其它蛋白質(zhì)也出現(xiàn)這種現(xiàn)象。就已知的情況來(lái)看，這類(lèi)錯(cuò)誤交疊的蛋白質(zhì)會(huì)停止正常功能，然后死亡或是對(duì)細(xì)胞——最終對(duì)組織——產(chǎn)生致命作用。

⑤因此研究人員在發(fā)現(xiàn)這種名為CPEB的蛋白質(zhì)具有特定朊毒體特征時(shí)感到非常驚訝。它．．

與維持長(zhǎng)期記憶有關(guān)，位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)突觸上，這是大腦中連接神經(jīng)的樞紐。記憶就被存儲(chǔ)在這一約有1萬(wàn)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞和突觸的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中。隨著經(jīng)歷和知識(shí)的不斷增多，新的樞紐形成，老的則不斷加強(qiáng)。CPEB合成的蛋白質(zhì)會(huì)隨著記憶的形成加強(qiáng)突觸，使突觸可以長(zhǎng)期．．保存這些記憶。

⑥研究人員從海參中提取了CPEB，將它與其它蛋白質(zhì)混合，然后觀察它們?cè)诙喾N酵母模型中的活動(dòng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，CPEB改變了形狀，并使其它蛋白質(zhì)也隨之發(fā)生了變化——功能恰似朊毒體。更令人意想不到的是，CPEB在朊毒體狀態(tài)下仍然發(fā)揮了它的正常功能——蛋白質(zhì)合成。

⑦研究表明，在哺乳動(dòng)物的神經(jīng)突觸中，CPEB的朊毒體特征可能就是使突觸和神經(jīng)細(xì)胞．．

存儲(chǔ)長(zhǎng)期記憶的機(jī)制，科學(xué)家計(jì)劃對(duì)這一理論做進(jìn)一步的研究。

1．下列對(duì)“朊毒體”的理解，符合文意的一項(xiàng)是 ( B )。

A．是在瘋牛病等神經(jīng)變性疾病研究中發(fā)現(xiàn)的一種病毒。

B．是一種能突然改變形狀或發(fā)生錯(cuò)誤交疊的蛋白質(zhì)。

C．是位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)突觸上的一種蛋白質(zhì)。

D．是哺乳動(dòng)物的神經(jīng)突觸中用以存儲(chǔ)記憶的細(xì)胞。

2．對(duì)“這種蛋白質(zhì)在朊毒體狀態(tài)時(shí)會(huì)發(fā)揮好的作用”理解正確的一項(xiàng)是 ( C )。

A．朊毒體在發(fā)生錯(cuò)誤交疊時(shí)仍保持了正常的功能。

B．朊毒體在記憶存儲(chǔ)過(guò)程中會(huì)發(fā)揮好的作用。

C．CPEB在朊毒體狀態(tài)下仍保持了它的正常功能——蛋白質(zhì)合成。

D．CPEB合成的蛋白質(zhì)會(huì)隨著記憶的形成加強(qiáng)突觸，使突觸長(zhǎng)期保存這些記憶。

3．下列推斷符合文意的一項(xiàng) ( C )。

A．CPEB在朊毒體狀態(tài)下仍能發(fā)揮正常功能的事實(shí)，證明此前人們對(duì)朊毒體的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。

B．了解CPEB在記憶存儲(chǔ)過(guò)程中所起的作用，客觀上對(duì)揭示瘋牛病等神經(jīng)變性疾病的病理不無(wú)幫助。

C．CPEB合成的蛋白質(zhì)會(huì)隨著記憶的形成加強(qiáng)突觸，這實(shí)際上就是“朊毒體活動(dòng)” 在發(fā)揮作用。

D．由于可能的記憶存儲(chǔ)機(jī)制已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)大腦中記憶活動(dòng)的奧秘很快就會(huì)揭開(kāi)。

4．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)語(yǔ)言準(zhǔn)確性的是（ D ） ．．

A．正如瘋牛病等神經(jīng)變性疾病的研究所揭示的那樣。 ．．

B．研究人員在發(fā)現(xiàn)這種名為CPEB的蛋白質(zhì)具有特定朊毒體特征時(shí)感到非常驚訝。 ．．

C．CPEB合成的蛋白質(zhì)會(huì)隨著記憶的形成加強(qiáng)突觸，使突觸可以長(zhǎng)期保存這些記憶。 ．．

D．CPEB的朊毒體特征可能就是使突觸和神經(jīng)細(xì)胞存儲(chǔ)長(zhǎng)期記憶的機(jī)制。 ．．

（三）數(shù)字時(shí)代如何保存現(xiàn)代文明

①多數(shù)電子產(chǎn)品的文本內(nèi)容與播放器是分離的，比如錄音帶和錄音機(jī)，移動(dòng)硬盤(pán)和電腦。書(shū)刊雜志只要保存下來(lái)，人們就可以隨時(shí)翻閱；而如果缺乏相應(yīng)的解碼器，一些電子、數(shù)字存儲(chǔ)裝置幾乎就是一堆廢物。設(shè)想一下，如果一些重要的歷史資料、文藝作品、科技知識(shí)被存儲(chǔ)在已經(jīng)或即將淘汰的電子、數(shù)字存儲(chǔ)裝置上，那么如何完好地還原它們將成為問(wèn)題；而且時(shí)間越久，還原的難度越大。

②隨著電腦存儲(chǔ)技術(shù)的不斷發(fā)展，5寸，3寸軟盤(pán)已經(jīng)被淘汰；隨著數(shù)字錄音、錄像技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，錄音磁帶、錄像磁帶也正在逐漸被淘汰。于是我們不禁要問(wèn)：現(xiàn)在公眾普遍使用的U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)是否有一天也會(huì)被淘汰?

③現(xiàn)代高科技有一個(gè)特征，那就是更新?lián)Q代的頻率很高，而且是以加速受的方式。微處理器的速度每18個(gè)月翻一番；大約從2000年開(kāi)始的25年內(nèi)，主干網(wǎng)的寬帶每6個(gè)月增加一倍。隨著微處理器和主干網(wǎng)寬帶的不斷升級(jí)換代，相關(guān)器件也需要不斷升級(jí)換代，U盤(pán)和移動(dòng)硬盤(pán)發(fā)生新變化在所難免。由此可以想象，我們現(xiàn)在保存在U盤(pán)和移動(dòng)硬盤(pán)上的文檔數(shù)據(jù)也許有一天就會(huì)無(wú)法打開(kāi)，正像現(xiàn)在人們很難找到帶有3寸軟盤(pán)插口的電腦一樣。

④如果有一天，更新的存儲(chǔ)和解碼技術(shù)出現(xiàn)了，你手里的光盤(pán)不能播放了，你想過(guò)會(huì)因此遭受難以彌補(bǔ)的損失嗎?

⑤科學(xué)界人士正在探尋著各種解決這個(gè)問(wèn)題的途徑。首先，電子解碼器的每一次升級(jí)換代都應(yīng)當(dāng)盡可能與已有的存儲(chǔ)器件兼容，否則可考慮限制上市銷(xiāo)售。也許這樣做會(huì)使電子產(chǎn)品升級(jí)換代的速度有所減慢，并可能使電子產(chǎn)品的功能變得繁雜，但為了數(shù)據(jù)資源能夠完整、有效地保存和傳播，這樣做很有必要。在現(xiàn)實(shí)商業(yè)話動(dòng)中，部分上市的新存儲(chǔ)器件(比如光盤(pán))已經(jīng)這么做了，但這與生產(chǎn)者并非有意識(shí)地來(lái)完整保存數(shù)據(jù)資源，而更多是按照市場(chǎng)需求來(lái)生產(chǎn)。這樣一來(lái)，勢(shì)必使相當(dāng)一部分具有重要文化、歷史價(jià)值的文本不能在新的存儲(chǔ)器件上得以保存。當(dāng)然，建立可靠的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)備用系統(tǒng)也是必要的。這套備用系統(tǒng)就像飛機(jī)上的黑匣子，能夠經(jīng)受住意外事件和巨大災(zāi)難的考驗(yàn)。雖然此舉需要投入巨大的財(cái)力、物力和人力，但是很值得。另外，各級(jí)圖書(shū)館、博物館等公共數(shù)據(jù)庫(kù)機(jī)構(gòu)以及民間有心人應(yīng)當(dāng)有意識(shí)

地收藏已經(jīng)被淘汰的電子或數(shù)字存儲(chǔ)載體，并使其保持完好運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)一一這一點(diǎn)很重要，唯有如此才能充分發(fā)揮這些收藏?cái)?shù)據(jù)的保存功能，真正實(shí)現(xiàn)其歷史、文化價(jià)值。

⑥在當(dāng)前提出“使現(xiàn)代文明在數(shù)字時(shí)代能夠完整、可辨識(shí)地保存下去”，不是杞人憂天。只要全社會(huì)都能夠?qū)Υ思右灾匾暡⒉扇∮行У慕鉀Q措施，利用現(xiàn)代科技手段完全可以解決好這個(gè)問(wèn)題。(有刪改)

1．第①段運(yùn)用了的說(shuō)明方法是（ A ）。

A．舉例子、作比較B．打比方、作詮釋

C．作比較、打比方D．舉例子、作詮釋

2．第⑤段關(guān)于解決問(wèn)題的途徑理解有誤的一項(xiàng)是（ B ）。

A．電子解碼器每次升級(jí)換代，都盡可能與已有的數(shù)字存儲(chǔ)器件兼容。

B．生產(chǎn)者按照市場(chǎng)需求生產(chǎn)存儲(chǔ)器件。

C．建立可靠的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)備用系統(tǒng)。

D．收藏已被淘汰的電子或數(shù)字存儲(chǔ)載體，并使其保持完好運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。

3．第⑥段中加點(diǎn)的詞“這個(gè)”理解正確的一項(xiàng)是（ D ）。

A．如何才能充分發(fā)揮收藏?cái)?shù)據(jù)的保存功能。

B．如何解決市場(chǎng)需求與完整保存數(shù)據(jù)資源之間的問(wèn)題。

C．怎樣彌補(bǔ)光盤(pán)不能播放而帶來(lái)的損失。

D．?dāng)?shù)字時(shí)代如何保存現(xiàn)代文明。

4．下列各句的表述符合原文意思的一項(xiàng)是 ( B ).

A．書(shū)刊雜志上保存的文化信息，人們?nèi)魏螘r(shí)候都可解讀，因此它是比數(shù)字化存儲(chǔ)方式更值得推廣的文化傳承形式。

B．由軟盤(pán)已被淘汰，錄音錄像帶正在被淘汰，可以想到U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)和光盤(pán)將來(lái)也可能會(huì)被淘汰。

C．市場(chǎng)需求加速了電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代，這樣勢(shì)必使具有重要文化、歷史價(jià)值的文本不能在新的存儲(chǔ)器上保存。

D．已投入了大量財(cái)力人力建立的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)備用系統(tǒng)，能夠經(jīng)受住意外事件和巨大災(zāi)難的考驗(yàn)。

（四）食品保鮮

①近來(lái)，食品安全事件相繼發(fā)生，引發(fā)了人們對(duì)食品問(wèn)題的極大關(guān)注。一些新穎技術(shù)出現(xiàn)在食品生產(chǎn)、包裝、保存、銷(xiāo)售等各個(gè)環(huán)節(jié)，為食品的安全提供保障。

短文《選擇》閱讀答案篇二：閱讀答案

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（四）一塊625歐元的樹(shù)皮

1． 克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？

① 小汽車(chē)當(dāng)場(chǎng)報(bào)廢

② 自己嚴(yán)重腦震蕩。

③ 擦破樹(shù)皮賠償625歐元。

2 德國(guó)林業(yè)部門(mén)為什么這樣鄭重其事地對(duì)待一棵被擦傷的大樹(shù)？

3 付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)？你看出了德國(guó)林業(yè)部門(mén)工作什么特點(diǎn)？

①樹(shù)皮傷害費(fèi) 受損樹(shù)皮清理費(fèi) 見(jiàn)習(xí)費(fèi) 醫(yī)藥費(fèi)② 看出他們嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)的特點(diǎn)。

4．下面對(duì)幾個(gè)詞語(yǔ)的分析，不正確的一項(xiàng)是（②）

① “郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹(shù)依然長(zhǎng)得蒼翠茂盛。

② “雞毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。 ③ “匪夷所思”形容德國(guó)樹(shù)也是生命的理論不是一般人所能想象的。

5 讀完短文，你有什么感想？

（五） 王元用數(shù)學(xué)知識(shí)買(mǎi)瓜

1．練習(xí)上下文，解釋詞語(yǔ)

十拿九穩(wěn)：比喻很有把握 絕活兒：最拿手的本領(lǐng)

2． 王太太買(mǎi)西瓜想買(mǎi)小的，因?yàn)?/p>

3．普通人買(mǎi)西瓜，是憑感覺(jué)，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主張買(mǎi)那個(gè)大的，有兩個(gè)原因。

4 當(dāng)王元先生胸有成竹決定買(mǎi)大西瓜時(shí)，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？

① 王太太說(shuō)：“頭疼，我不算了�！雹� 魏師傅看得目瞪口呆

5 本文圍繞寫(xiě)數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同。

（六） 雕塑一般的姿勢(shì)

1．先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語(yǔ)意思

猝發(fā)（ ） 突然發(fā)生

潸然（ ）流淚的樣子

頹然（ ）形容敗興的樣子 昭示（ ）明白地表示或宣布彌留（ ）病重快要死了

2.在文中找反義詞

挺拔如松（頹然如泥）重于泰山（ 輕于鴻毛 ）

站有站相（坐有坐相）

3.“最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛(ài)的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”

答：因?yàn)槟赣H的姿勢(shì)可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時(shí)，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著

懷抱中的孩子，沒(méi)有愛(ài)是做不到的。

4. 短文說(shuō)“所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？

5. 按照上面的理解，我們說(shuō)化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的 母親的“姿勢(shì)”則是 母愛(ài)的象征。

6.下面詞語(yǔ)運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（C ）

A ：“驚心動(dòng)魄“是形容母愛(ài)的姿勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。

B “義無(wú)反顧“表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。

C “潸然淚下“ 反映消防官兵為母愛(ài)的姿勢(shì)而悲痛的心情。

（七） 沙子和泥土

1. 中國(guó)有一句老話說(shuō)“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。

如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢

2.“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是 比喻從大量的材料中選取精華。

3.填寫(xiě)近義詞

安逸（ 悠閑） 埋沒(méi)（埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）

驕傲（ 狂妄 ） 告誡（勸誡） 感嘆（ 感慨 ）

自高自大（ 自傲自大） 沙里淘金（浪里淘沙 ）

4.用橫線劃出表明本文中心的句子

孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了

5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（A）

A 你為什么埋沒(méi)我呢？B 誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢C 誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢

6.找出文中對(duì)應(yīng)的句子。

一粒黯然無(wú)光的沙子 一顆閃光的金子

7.在括號(hào)里選擇正確的答案，對(duì)的打上“√”

安逸（miǎn yì ） 狂（妄 忘）自大黯（hēi àn）然無(wú)光

告（誡 戒） 埋沒(méi)（mòméi） (志 自)高自大

（八） 蝸牛與它的大海

1. 在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞

樂(lè)觀（ 悲觀 ）喪失（擁有 ）奔跑（爬行 ） 放棄（堅(jiān)持）

2.“很想去見(jiàn)識(shí)一番大�！钡摹耙�(jiàn)識(shí)”在文中的意思是 （A ）

A 借出事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞 B 見(jiàn)聞，見(jiàn)識(shí)。

3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（ 微乎其微 ）

4.蝸�？释�看見(jiàn)大海，人也渴望看見(jiàn)大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說(shuō)法符合你的

想法的一句是（ ABC）

A 大海一望無(wú)際，開(kāi)拓了認(rèn)得視野。

B 大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)。

C 大海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，一浪接一浪

5.蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了 后一次是為了 自我勉勵(lì)

6.有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語(yǔ)，你知道嗎？

（九） 小牛和老騾子

1. 小牛兩次裝病，第一次是 因?yàn)楦�作相�?dāng)辛苦，為了得到休息第二次是為了偷懶 2. 小牛裝病不耕田，卻一再詢(xún)問(wèn)“老家伙說(shuō)我什么了？”老家伙是誰(shuí)？一再詢(xún)問(wèn)表明

了什么？

“老家伙”指

一再詢(xún)問(wèn)，表明 小牛有點(diǎn)擔(dān)心后果，心里布踏實(shí)

3. 短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？

4. 老騾子和小牛的差距在哪里？

5“他停下來(lái)和屠夫說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間的話�！蓖婪蚴歉墒裁吹�？老農(nóng)夫和屠夫說(shuō)話，意味著

什么？

屠夫是專(zhuān)門(mén)宰殺牲畜的。意味著小牛有危險(xiǎn)了，不要再偷懶，否則會(huì)被害了。

6.最后一句破折號(hào)的用處是

A 解釋說(shuō)明 B 話題突然轉(zhuǎn)換C 聲音延長(zhǎng)

（十） 你殺死了貝多芬

1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)

健全： 叫屈： 怔�。� 2. 為什么稱(chēng)貝多芬的母親是“可憐的母親”?

3.“我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個(gè)孩子”？用“——”劃出有關(guān)的句子。

想想都太可怕了，若是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象這個(gè)女人怎么能承受得�。�

4.女兒“建議她生下來(lái)”是 你覺(jué)得這個(gè)女兒是一個(gè) 善良 有愛(ài)心 的小孩。

5. “給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望—她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬(wàn)一這是個(gè)非常

健康的孩子呢？”本句中的破折號(hào)的作用是（B）

A. 表示話題轉(zhuǎn)移B 表示解釋說(shuō)明

（十一） 心底盛開(kāi)一朵花

1.“待”有三種解釋?zhuān)�“迫不及待”的“待”選擇第（ A ）種

A 等，等候 B 對(duì)待，招待 C 將，要

2.“我”有那種尷尬和狼狽“是因?yàn)?/p>

3. 一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢(qián)？用“——“畫(huà)出有關(guān)句子。

三年前，我第一次到城里坐車(chē)時(shí)，不知道要投幣，身上也沒(méi)有零錢(qián)，就像你現(xiàn)在的樣

子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢(qián)。今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。

4. 老太太教“我“怎樣還她一元錢(qián)？用” ”畫(huà)出有關(guān)句子。

下次，如果你在車(chē)上遇見(jiàn)像你一樣的粗心人，替他投一塊錢(qián)，就算你還我了，

5. 本文實(shí)際寫(xiě)了三次投幣；

三年前 好心的姑娘幫老太太投了一塊錢(qián) 今天 好心的老太太為“我“投了一塊錢(qián) 將來(lái)“我“要為像自己一樣粗心的人投一塊錢(qián)

（十二） 這個(gè)人重要不重要

1. 標(biāo)題中的“這個(gè)人”指的是 所恨（討厭）的人

2. “他”為什么選擇離職？

答：因?yàn)樗�與同事交惡，到了水火不容的地步，所以選擇離職。

3. 寫(xiě)老師將學(xué)生分組的故事，目的是什么？

目的是告訴我們不能因?yàn)橐粋�(gè)人而離開(kāi)

4. “恨一個(gè)人要比愛(ài)一個(gè)人付出更多的情感。”你能用本文的例子來(lái)說(shuō)明嗎？“他“與一個(gè)人交惡而放棄了很多喜歡的工作（或：因?yàn)橐粋�(gè)討厭的同學(xué)而離開(kāi)十個(gè)”

蠻喜歡“的同學(xué)）

5. 讀完全文，你覺(jué)得“他”會(huì)不會(huì)做出新的選擇?要說(shuō)明理由。 答：會(huì)留下來(lái)，因?yàn)槲闹兴�舉學(xué)生分組的例子有說(shuō)服力（本題可自由回答，但一

6. 根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語(yǔ)

A遇到一個(gè)不喜歡或討厭的人 （水火不容）

B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一樣。（ 芒刺在背 ）

C 兩者對(duì)立，像水和火一樣不相容。 （交惡）

（十三） 賣(mài)爆米花的少年

1.“堂堂正正”的近義詞是

2.下面的詞語(yǔ)不能與“堂堂”搭配使用的是（ D ）

A 儀表堂堂 B 堂堂大學(xué)C 堂堂教師 D 堂堂數(shù)學(xué)課

3.按照短文內(nèi)容填空

① 少年很自卑，他害怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的秘密，喝完水，他不敢看同學(xué)們一眼，

，挨過(guò)難熬的中午時(shí)光。

② 少年卻不得不幫做小生意的母親去賣(mài)爆米花。少年覺(jué)得自己低人一等，他怕碰

到熟人，往往 把頭垂的很低很低

③ 班上的一位漂亮女生來(lái)了，她吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注視下頭垂得更低了

④ 每當(dāng)有同學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，他都 把草帽拉的低低的遮住自己的臉。

4.李明博把自己成功歸于“母親的教誨”。母親的教誨主要是 靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)，不

丟人；要昂起頭挺直腰板來(lái)做生意。

5.李明博撿垃圾支付學(xué)費(fèi)，遭遇嘲笑，他卻“不在意”，這是因?yàn)?他知道自己做的是

堂堂正正的事情。

6. 這篇文章主要記敘李明博小小年紀(jì)幫助母親干活養(yǎng)家，變得自信自豪。

（十四） 家鄉(xiāng)的小河

1．用“~~~~”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1分）

2．用“——”劃出文中的一個(gè)擬人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。

3．用“‖”給課文分段，并用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語(yǔ)句概括第二段段意。 定要說(shuō)服理由）

短文《選擇》閱讀答案篇三：西游記選擇題和答案

班會(huì)主題：

西游知識(shí)知多少

讀西游，考考你

西游知識(shí)競(jìng)賽

比一比，誰(shuí)的西游知識(shí)多

西游考查題目

1、孫悟空的第一個(gè)師傅是（）

A唐僧B、如來(lái) C、菩提祖師

2、玄奘西行取經(jīng)途經(jīng)( )國(guó)。

A、90 B、100C、110

3、假美猴王是( )。

A、通臂猿猴B、六耳獼猴 C、靈明石猴

4.鯉魚(yú)怪被（ ）收服了

A 觀音B 如來(lái) C 彌勒

5.孫悟空摘仙果打掉了（）個(gè)？

A 1個(gè) B 2個(gè) C 3個(gè)

6.南東海龍王的姓名（ ）

A.敖順B.敖欽 C.敖閏

7.唐僧原名（）

A.陳玄奘 B.唐玄奘C.唐太宗

8.觀音菩薩制造了第（ ）給師徒四人過(guò)。

A.八十難B.八十一難 C.七十九難

9.唐玄奘趕走孫悟空（ ）次

A.2次B.3次C.4次

10.獅駝嶺神僧戰(zhàn)魔王中有幾個(gè)魔王？( )

A.一個(gè) B.倆個(gè) C.三個(gè)

11.孫悟空被壓在哪？( )

A.五行山 B.五指山C.無(wú)影洞

12.西游記里唐僧和豬八戒喝了女兒國(guó)什么河的水懷孕的？

()

A.子母河B.母子河C.西涼河

13.車(chē)遲國(guó)的哪個(gè)妖怪是被燙死的？( )

A.虎力大仙 B.羊力大仙 C鹿力大仙

14.孫悟空三打白骨精的順序是什么？()

A.女孩，老太太，老爺爺

B. 老太太，老爺爺，女孩

C.老爺爺，女孩，老太太

D.女孩，老爺爺，老太太

15．《三打白骨精》中，白骨精最后一個(gè)變的是什么人？

( )

A 老婆婆 B老公公 C村姑

16. 盤(pán)絲洞里面有多少只蜘蛛精？()

A九只B五只 C七只

17.蟠桃園中間有一千二百棵桃樹(shù)，這一千二百棵桃樹(shù)多少

千年開(kāi)花，多少結(jié)果成熟？吃了會(huì)怎樣？ ( )

A六；三；日月同輝，天地齊壽 B六；九；體健身輕，

乘云升天C六；六；長(zhǎng)生不老

18.《西游記》中師徒一共有（ ）人？

A. 4 B. 5 C. 3

19．唐僧在哪收了豬八戒（ ）？

A.高老莊 B.流沙河 C.五指山

20.孫悟空有（ ）位師父？

A. 3 B.1C.2

21.師徒四人一共度過(guò)難？ ( )

A. 八十一B.八十C.七十九

22.唐僧一行是幾個(gè)人？ ( )

A. 3人 B. 4人C. 5人

23.火焰山是怎樣形成滴？

A. 牛魔王夫婦放的火。

B. 孫悟空打翻煉丹爐造成滴~

C. 天然形成的。

24請(qǐng)問(wèn)女兒國(guó)的女子一般到了多少歲就會(huì)喝那條子母河里

的水？( )

A.18歲 B.20歲C.22歲

25. 請(qǐng)問(wèn)天竺國(guó)的假公主是由什么精變的？( )

A.蜘蛛精 B.玉兔精 C.蝎子精

26.黃牙象是（）的坐騎，青毛獅子是（）的坐騎

A.太白金星 B普賢菩薩 C文殊菩薩 D毗藍(lán)婆菩薩

27.黃眉怪偷了彌勒佛的（ ）和（ ）。

A后天口袋 B紫金鈴 C 金鐃 D陰陽(yáng)二氣瓶

28. 唐僧前世是（ ）

A.金蟬佛師B.唐玄奘 C.烏巢禪師

29.沙僧的法名是（ ）

A.悟能B.悟空 C. 悟凈

30. 四大天使用青鋒寶劍的是（ ）

A.廣目天王 B. 增長(zhǎng)天 C.多聞天王

31. 在閻羅王的生死簿上，孫悟空只能活多少歲？ ( )

A. 二百五十一歲 B. 三百四十二歲

C. 四百八十三歲 D.五百七十四歲

32.孫悟空大鬧龍宮，強(qiáng)索披掛，四海龍王中送給孫悟空 “鳳翅紫金冠”的是 ？ ( )

A. 東海龍王敖廣 B. 西海龍王敖閏

C. 南海龍王敖欽 D. 北海龍王敖順

33.在《三打白骨精》一篇中，第二次孫悟空打死白骨精變得老婦，唐僧以為孫悟空殘害無(wú)辜趕孫悟空走，當(dāng)時(shí)孫悟空有一的心愿未，這里的心愿未了是指什么？，（ ）

A.分行李給自己

B.讓師父松掉緊箍咒，好讓自己以后活個(gè)自在

C. 讓沙僧好好保護(hù)師父，如果遇到遇到妖魔鬼怪，就說(shuō)

我是唐僧的大徒弟，這樣妖魔鬼怪就不敢傷害師父了

D.孫悟空自己跟毛猴們?nèi)ノ魈烊〗?jīng)

34.在《西游記》第一集《驚天地美猴王中》孫悟空是從哪

里出生的？（ ）

A.仙石 B.花果山C.煉丹爐

35.唐僧在剛收收孫悟空為徒弟時(shí)，送他了什么禮物？

( )

A.鞋和褲子 B .虎皮衣C .金箍圈

36.在《三打白骨精》中，第一次孫悟空打死的是誰(shuí)？

()

A.老翁 B.老婦 C.村姑

37.紫金鈴的第三鈴有什么用？()

A.噴火B(yǎng).冒煙C.流沙

38.紅孩兒被南海觀音封為了什么？( )

A.凈壇使者 B.善財(cái)童子 C.金身羅漢

39.孫悟空有幾個(gè)結(jié)拜兄弟?

A. 一個(gè)B. 兩個(gè) C . 三個(gè)

41.青牛精拿了太上老君什么法寶？

A.晃金繩 B. 紫金鈴 C. 金剛?cè)?/p>

40 車(chē)遲國(guó)的三個(gè)妖怪分別是什么？

A.虎.鹿.羊 B. 獅.虎.鹿 C. 雞.羊.鹿

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