在中國人民大學附屬中學，今年有超過10％的考生報考了香港的大學。對于他們來說，3站地外的北京大學或者清華大學，已不是睢一的金字招牌，更大的誘惑來自香港――靈活的招生方式、豐厚的獎學金、全新的教育模式，以及更好的就業(yè)和深造機會。
　　實際上，對香港伸來的橄欖枝，人大附中的學生早已不新奇。
　　這本是一個“不存在高考升學率問題”的教育部直屬重點學校，2001年至2005年，每年有40％的考生能升入北大、清華和人大。
　　該校副校長沈獻章說，大規(guī)模的報考出現(xiàn)在2005年。這一年，香港中文大學和香港城市大學正式納入全國統(tǒng)一招生計劃，香港的另外6所高校和5所澳門高校仍繼續(xù)在內(nèi)地自主招生。
　　這一年，人大附中有24名考生接到香港高校的錄取通知書，其中20名最終成行。
　　沈獻章介紹，這20人中有同時接到北大或清華錄取通知書的，但自己選擇了香港；也有比北大和清華的錄取線差幾分的，態(tài)度更是毫不猶豫。
　　讓老師們印象深刻的是，一位在兩次模擬考試中都考出高分的學生第一志愿選擇了清華大學，第二志愿填寫的是香港城市大學，但在正式高考中發(fā)揮失常，比清華的錄取線還少2分。結(jié)果香港城市大學不僅錄取了他，還獎勵了24萬元獎學金。
　　儲皖滬是報考港大考生中的一個。年初，他專門赴港參加“京港學生對話”，還特意到香港中文大學“轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)”，回來后，說了一句讓原本還猶豫的媽媽徹底改變主意的話：我要去香港的一流大學上學。
　　香港用幾場簡簡單單的宣介會，便打開了內(nèi)地的缺口。
　　宣介會上的港方教師，讓學生和家長眼前一亮�！八麄儦赓|(zhì)很好，談吐很有學者風范�！眱ν顪�說。
　　除了嚴格的筆試和面試考察考生的英語能力和均衡素質(zhì)外，港校還要求學生視野開闊，思維活躍，具備一定的分析判斷能力和與人溝通能力。
　　而內(nèi)地高等教育的弊端之一便是很多學生缺少創(chuàng)造性思維，只知道標準答案。
　　為香港招生叫好的不僅僅是學生和家長�！拔蚁嘈旁谙愀�，學生能受到貨真價實的教育。”北京理工大學教育科學研究所楊東平教授說，“內(nèi)地的大學，整體上還處在前現(xiàn)代狀態(tài)�！�
　　在他看來，內(nèi)地和香港的教育模式“完全不同，就像水與火，越來越多的人會明白其中的區(qū)別”。
　　有選擇，就必定有流失。當外界紛紛猜測，內(nèi)地頂尖大學在這場人才爭奪戰(zhàn)中處于不利位置時，部分大學并不認為香港招生會對他們產(chǎn)生沖擊。
　　“香港招生目前不會對我們產(chǎn)生很大影響�！北本┐髮W招生辦的一位工作人員說。至于狀元流失，也不是很嚴重的問題，“沒有狀元還有其他一流人才”。清華大學也對本年度的招生充滿信心，一位教師認為，清華的育人模式經(jīng)過了上百年的探索，經(jīng)得起時間檢驗；而香港來內(nèi)地招生，畢竟是一個新事物。
　　中國人民大學教授顧海兵說，如果不擴大招生規(guī)模，20年內(nèi)，香港都難撼動北大和清華在內(nèi)地的霸主地位。但他相信公眾會從中獲得實質(zhì)性的啟迪，輿論將迫使北大和清華這樣的名校不斷思考：什么是真正的世界一流大學?這是一種潛在壓力，“至少是讓北大和清華在心理上有壓力”。
　　教學水平對比
　　師資力量：
　　根據(jù)《泰晤士報》評比，歷史悠久的香港大學在世界200所大學排名中居前50位，該校50％的教師畢業(yè)于世界著名學府，許多教授在國際上具有顯著影響力。除中文系外，學校從教材到課堂全部采用英語教學。很多教授本身就是外國人；城市大學擁有52位講座教授，其中10位是世界各國的知名院士。
　　北大、清華也有很多著名學者，但他們很多都不再親自帶本科生了。
　　實習機會：
　　香港大學每年選派20％的學生到內(nèi)地或美國、加拿大、歐洲、澳大利亞、日本、新加坡等地的大學交流；中文大學每年有600多名外國學生來交流，也送出400多名學生到20多個國家的180多所大學交流。
　　北大每年由學校提供資金到國外實習的最多一兩個，到國外交流學習的不過10到15個。
　　畢業(yè)前景：
　　如果都是畢業(yè)出國深造，香港大學的學生應該比北大學生更容易一點。據(jù)城市大學統(tǒng)計，前幾年城市大學的內(nèi)地畢業(yè)生，有67％留在香港就業(yè)或到海外深造。香港大學的內(nèi)地畢業(yè)生則進入美國哥倫比亞大學、普林斯頓大學、麻省理工學院等世界著名高等學府及美國微軟、花旗銀行、紐約人壽保險等大公司。
　　培養(yǎng)目標對比
　　香港中文大學入學及學生資助處處長周陳文琬說，“我們培養(yǎng)的學生不僅要能管理香港和內(nèi)地，還要能管理世界。”
　　然而，在內(nèi)地，北大高材生因找不到合適工作而街頭賣肉、賣糖葫蘆的怪現(xiàn)狀越來越多。鑒于當前內(nèi)地大學培養(yǎng)的學生畢業(yè)后工作能力欠缺的狀況，港校培養(yǎng)學生的目標顯然做到了學生和家長的心坎里。
　　選才標準差別大
　　2005年，在各省報考港大的學生中，有11個省的高考最高分考生被拒絕，而此前香港科技大學則錄取了一位因為偏理科可能連內(nèi)地一般大學都考不上的學生。其原因是香港高校認為香港的教育制度不可能適合所有人，獨立性強、自我管理能力強、心胸開闊、社交能力強的學生，才適合到香港讀書。港校認為，高考成績最好的學生不一定就是最好的人才。
　　而在北大、清華，錄取狀元多寡始終是招生成敗的晴雨表。2005年，北大錄取了47名狀元，其中文科第一名31人，理科第一名16人。清華錄取了26個省(自治區(qū)、直轄市)的理科第一名和山西省文科第一名。
　　獎學金對比
　　為吸引尖子生，香港各高校都拿出了巨額獎學金。
　　2011年港大撥款900萬港元設立入學獎學金，頒發(fā)給錄取名單中各科成績突出的學生。全額獎學金包含學費、住宿費及生活費，最高可達50萬港元。香港科技大學今年更是給北京理科狀元梁思齊開出了57萬港元的天價獎學金。這對北大、清華本科生是無法想象的。
　　隨著香港高校在內(nèi)地招生影響力的擴大，香港高校的吸引力已開始比超北大和清華，雙方在每年高考后爭奪最優(yōu)秀生源已是必然。而對學生而言，上清華、北大，還是復旦、交大，其實沒有實質(zhì)性的區(qū)別。而選擇香港的大學，卻意味著選擇了與內(nèi)地大學的教育理念、教學模式、教育內(nèi)容、校園文化等等完全不同的另一種教育。這與其說是名校之間的競爭，不如說是兩種大學制度的競爭，而由競爭帶來的沖擊則是雙向的……
　　(摘編自《南方周末》。)

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