短文驕傲的青蛙篇一：驕傲的青蛙

驕傲的青蛙

有一只驕傲的青蛙，總是認為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”驕傲的青蛙說：“當然能�。　闭f完驕傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口氣把肚子鼓了起來。同伴說：“還不夠大！”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēnɡ)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chēnɡ)破了。

1、短文一共有（ ）個自然段。

2、選詞填空。

驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大

(1)小雄是一個很貪吃的人，每次去自助餐廳都（ ）地吃。

(2)美美很喜歡（ ），常說她家大得可以裝進一艘船。

(3)獅子是草原上面狩(shòu)獵最（ ）的動物。

(4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（ ）。

(5)媽媽無私地疼愛孩子，是很（ ）的。

3、這是一只怎樣的青蛙？它為什么會把肚皮給撐破的？

從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆��！那個人每天都要去看幾次。

（1）這段有_____句話。（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。表示顏色的詞有______、_______。（3）用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。（4） 將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。

1、這段話中的“它們”指的是_________________ 。

2、“我”喜歡它們的原因：一是它們_________________ ；

二是它們_________________ ；

3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：__________________________________ 。

春天的田野真美��！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。

1、這段話主要寫了 的景色。

2、這段話中表示顏色的詞有 、 。

3、把這段話中比喻的句子勾出來。

短文驕傲的青蛙篇二：二年級短文閱讀練習

二年級短文閱讀練習

（一）驕傲的青蛙

有一只驕傲的青蛙，總是認為自己是最厲害的。

有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時候，剛好一

只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”

驕傲的青蛙說：“當然能啊！”說完驕傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口

氣把肚子鼓了起來。

同伴說：“還不夠大！”

于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要

贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēnɡ)”的一聲，把自己的肚皮

給撐(chēnɡ)破了。

1、短文一共有（ ）個自然段。

2、選詞填空。

驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大

(1)小雄是一個很貪吃的人，每次去自助餐廳都（ ）地吃。

(2)美美很喜歡（ ），常說她家大得可以裝進一艘船。

(3)獅子是草原上面狩(shòu)獵最（ ）的動物。

(4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（ ）。

(5)媽媽無私地疼愛孩子，是很（ ）的。

3、這是一只怎樣的青蛙？它為什么會把肚皮給撐破的？

_________________________________________________

（二）烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（ɡòu）唱出那么動聽的歌來。

人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，

那該有多好��！

烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫

它達到目的(di)。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動聽

的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chí）練

習，這樣長期不斷（duàn）地練下去，一定會獲得成功。”

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(yànɡ yànɡ：不服氣，不滿意)

地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會得到。

1、短文一共有（ ）個自然段。

2、烏鴉的目的是 _______________________________________

3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“_____”在文中

畫下來。

4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。

___________________________________________________________

(三)熊（xiong）媽媽收菜

菜園里的蔬（shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個大蘿卜。小

熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。

它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！

它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：你記

住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實。

小熊對媽媽說：媽媽，今天我學到這么多知識，真高興！

1、短文共有（）個自然段。

2、用“——”把熊媽媽說的話畫了下來。

3、短文中寫了幾種蔬菜？

————————————————————————————

4、小熊學到了什么知識？用“﹏﹏”畫下來

（四）小猴做新衣

小猴打算為自己做一件新衣。

他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯

說：“我看最少也得五丈�！毙『镉悬c不相信，又向松鼠叔叔請教。松

鼠叔叔說：“我看五寸就夠了�！�

究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教，山羊阿姨

用尺在小猴身上量了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。” 小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊，真合適！

1、短文共有______自然段，第二自然段有____句話。（4分）

2、小猴做新衣，先請教______,再請教_______,最后請教________.

3、你認為他們誰說得對？為什么？（5分）

（五）冼(xiǎn)星海在巴黎(lí)

1929年，24歲的冼星海，因為參加學生革命運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁（chèn）這個機會到法國巴黎去，實現(xiàn)他學習音樂的夢想。

在巴黎，冼星海的生活很艱難。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜（pǔ）,甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。

在那饑寒交迫(pò)的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。

后來，冼星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給冼星海很多物質上的幫助和精神上的鼓勵。冼星海終于考入了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。

1、課文一共有（ ）個自然段。

2、照樣子，填空。

（找 ）工作 （ ）地 （ ）孩子 （ ）電話 （ ）樂譜（ ）提琴

3、用音序查字法查字典。

“艱難”的“難”：先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），在短文中的意思為（寫序號）

1、不容易2、不大可能 3、使人不好辦4、不好

“賣藝”的“藝”：先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），在短文中的意思為：

1、才能，技能。 2、限度

4、用“———”劃出些冼星海生活艱難的句子。

（六）小猴戴眼鏡

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字、奶奶戴著眼鏡補衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。”

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡�！笔虑橥�往是這樣，別人適合的東西，對自己不一定適合。

⒈根據(jù)課文內容填空。

⑴媽媽適合戴( )，奶奶適合戴( )。

短文驕傲的青蛙篇三：二年級短文閱讀練習

二年級短文閱讀練習 1、短文一共有（ ）個自然段。 2、烏鴉的目的是（一）驕傲的青蛙

有一只驕傲的青蛙，總是認為自己是最厲害的。 3、 怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“====”在文中畫下來。 有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時候，剛好一只牛走過4、 這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。

來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”

驕傲的青蛙說：“當然能�。　闭f完驕傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口氣把肚子鼓了

起來。

同伴說：“還不夠大！”

于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēnɡ)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chēnɡ)破了。 1、 短文一共有（ ）個自然段。 2、 選詞填空。驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大 (1)小雄是一個很貪吃的人，每次去自助餐廳都（ ）地吃。 (2)美美很喜歡（ ），常說她家大得可以裝進一艘船。 (3)獅子是草原上面狩(shòu)獵最（ ）的動物。 (4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（ ）。 (5)媽媽無私地疼愛孩子，是很（ ）的。 3、這是一只怎樣的青蛙？它為什么會把肚皮給撐破的？ （二）烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（ɡòu）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，那該有多好��！

烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的(di)。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chí）練習，這樣長期不斷（duàn）地練下去，一定會獲得成功�！� 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(yànɡ yànɡ：不服氣，不滿意)地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。（三）打電話 （）爸爸告訴小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務電話還有很多，如110是匪(fěi)警(jǐnɡ)電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預報電話，122是道路交通事故報警電話�！� （）小華家最近安裝了一部電話。 （）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護車就來了？” （）一天，爺爺(轉 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:短文驕傲的青蛙)病了，爸爸連忙撥(bō)打120，救護車很快就到了。 （）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。 1、按順序重新排列上面的句子，把序號寫在( )里。 2、在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來。 慢——（）少——（） 3、用部首查字法查字典： “匪(fěi)警(jǐnɡ)”的“匪”：查（）部，總的筆畫數(shù)是（） 畫，在短文中的意思為（） （①強盜，搶劫財物的壞人；②不，不是。 ） 4、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？ （1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打（ ）查問少年宮的電話號碼。 （2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打（ ）查問。

（3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打（ ）報警。

（四）愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chánɡ zhǎnɡ)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦(nǎo)瓜。哈，她把那朵白

云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(h?)花，把那朵白云吹成

白雪公主??她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾(ɡǔ5、 你還知道哪些這方面的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。

n)進大海中。

啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。

2．短文共有（ ）個自然段，第二自然段有（ ）句話。

3．太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了（ ）、（ ）、（ ）和（）。 4．“漂亮”的近義詞是（ ），反義詞是（ ）。 5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語，寫下來。 （五）讀一讀，按順序排列下面的句子，把正確的序號寫在括號里。 （）幾天后，小樹長出了新芽。（）我把樹苗放進坑（kēnɡ）里。（）哥哥挖（w�。┖昧藰淇�。 （ ）哥哥填好了土。 （）我們又給小樹苗澆了水。（六）閱讀短文，回答問題。熊（xiónɡ）媽媽收菜 菜園里的蔬（shū）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。 它們走到蘿（luó）卜地里，熊媽媽拔（bá）了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。 它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：

你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！

它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實。

小熊對媽媽說：媽媽，今天我學到這么多知識，真高興！

1、短文共有（）個自然段。

2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。

3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是 4、小熊學到了什么知識？用波浪線畫下來 （七）灰驢 灰驢的孩子得了重病，需要趕快請猴醫(yī)生。請誰幫著跑一趟(tàng)呢？正當灰驢發(fā)愁時，小白兔說：“驢大嫂，我給你跑一趟吧�！� “還是我去吧�！睘觚旘湴恋卣f：“我比兔子跑得快，上次競賽，我就得了冠軍�！� 灰驢沒有觀看比賽，不清楚龜兔賽跑的詳情，聽烏龜說得有根有據(jù)，便讓烏龜去請醫(yī)生了�？审H大嫂等啊等啊，等到天亮，猴醫(yī)生到達時，小驢已經斷氣一個小時了�；殷H痛哭著說：“猴醫(yī)生，你怎么現(xiàn)在才來？孩子的病給你耽（dān）誤了。??” “我接到信就來的，沒耽誤一分鐘呀！”猴醫(yī)生說。 驢大嫂責怪烏龜，怎么走得這么慢。烏龜說：“我路上沒有停步，已經盡力了。” “別說了，驢大嫂，是你自己害了你的孩子！烏龜一步不能爬二指遠，誰叫你讓他送信的？”猴醫(yī)生看了一眼低頭不語的小白兔說：“小白兔是有名的飛毛腿，為什么不讓他去？” 灰驢哭得更厲害了：“我原想，烏龜是冠軍，自然就跑得快，誰知??” 1、短文共有（）個自然段。其中，寫猴醫(yī)生說的話的是第（）和第（）自然段。 2、寫出畫線詞語的近義詞。 灰驢的孩子得了重病，需要趕快請猴醫(yī)生。（ ） 烏龜驕傲地說：“我比兔子跑得快，上次競賽，我就得了冠軍。（） 驢大嫂責怪烏龜，怎么走得這么慢。 （ ） 3、猴醫(yī)生對驢大嫂說：“是你自己害了你的孩子！” 驢大嫂錯在哪里？

4、烏龜有錯嗎？你最想對烏龜說點什么？

（八）按原文填空，再回答問題。 葡萄種在山坡上的梯田里。夏季，（ ）的枝葉向四面（ ），就像搭起了一

個個（ ）的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串（ ）綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的、（ ），（ ）極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最大最甜的葡萄，讓你吃個夠。 1、填空（12分） 2、回答問題（19分）

（1）短文中有（）個自然段，共有（）句話。（4分） （2）短文中表示顏色的詞有（ ）（ ）（ ）（ ）， 表示味道的詞是（）。（5分）

（十）把下面的句子排列出正確的順序。 （ ）小貓把蛋給了母雞。

（ ）小貓一看，它有扁扁的嘴，扇子一樣的腳。 （ ）小貓明白了，這是一只鴨。 （ ）小貓在河邊找到了一個蛋。

（ ）母雞孵了四個星期，一個小東西就出來了。

（十一）閱讀短文，回答問題。

小猴做新衣

小猴打算為自己做一件新衣。 他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈�！毙『镉悬c不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了�！�

究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺�！�

小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊，真合適！

1、短文共有______自然段，第二自然段有____句話。（4分） 2、小猴做新衣，先請教______,再請教_______,最后請教________. 3、你認為他們誰說得對？為什么？（5分）

（十二）冼(xiǎn)星海在巴黎(lí)

1929年，24歲的冼星海，因為參加學生革命運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁（chan）這個機會到法國巴黎去，實現(xiàn)他學習音樂的夢想。

在巴黎，冼星海的生活很艱難。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜（pǔ）,甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。

在那饑寒交迫(pò)的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。

后來，冼星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給冼星海很多物質上的幫助和精神上的鼓勵。冼星海終于考入了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。 1、課文一共有（ ）個自然段。 2、照樣子，填空。

（找 ）工作 （ ）地 （ ）孩子 （ ）電話 （ ）樂譜（ ）提琴 3、用音序查字法查字典。 “艱難”的“難”：先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），在短文中的意思為（）（寫序號）⑴不容易⑵不大可能 ⑶使人不好辦⑷不好 “賣藝”的“藝”：先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），在短文中的意思為：（） ⑴才能，技能。 ⑵限度

4、用“ ”劃出些冼星海生活艱難的句子。 5、讀了文章后，你對冼星海了解多少？簡單寫一寫。

我知道了

（十三）閱讀：

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字、奶奶戴著眼鏡補衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚�！�

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視

眼鏡�！笔虑橥�往是這樣，別人適合的東西，對自己不一定適合。 ⒈根據(jù)課文內容填空。

⑴媽媽適合戴( )，奶奶適合戴( )。 ⑵小猴戴媽媽的眼鏡的感覺是()，戴奶奶的眼鏡的感覺是( )。 ⒉這篇短文說明的道理是什么，請在正確的答案后面打“√”。 ⑴小猴不能戴奶奶的眼鏡。() ⑵小猴不能戴媽媽的眼鏡。()

⑶對別人適合的東西，對自己不一定適合。()

（十四）請仔細讀下面的短文，再認真做練習。 小河馬的本領

森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂的歌唱，小猴子把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有河馬垂頭喪氣、沒精打采。

小河馬說：“我沒有卷木頭的鼻子、沒有會唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子樣的尾巴，我到底有什么本領呢？哎，我真沒用�！�

駱駝來找小河馬：“小河馬，你和我一起去沙漠吧�！毙『玉R想了想說：“不，沙漠里沒有水，我會受不了的�！�

小松鼠來找小河馬：“小河馬，你和我一起去才松果吧�！毙『玉R想了想說：“不行，我太胖了，爬不了樹�！�

一天，小兔要去河對面去找蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我背你過河�！�

小兔坐在小河馬的背上，很快到了河對岸，它高興地說：“謝謝你，小河馬，你的本領真大。”小河馬很奇怪：“我的本領真的很大嗎？”“當然啦！”

沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個“河馬擺渡站”。

（1）請用 “ ”畫出動物的名字。用“———”畫出各種動物的本領。（7分） （2）讀了這篇文章，我懂得了_____________________________________

相關熱詞搜索：短文 青蛙 驕傲 愛護青蛙短文 青蛙閱讀短文