信任閱讀短文答案篇一：信任的閱讀答案

篇一：信任的閱讀答案

篇二：信任的閱讀答案

《信任》閱讀答案：在語文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《信任》閱讀答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。

淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說有笑地回去了。只有我一個人留在教室里，想到剛才考場上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉!我該不該向老師說清楚呢?

時間不多了，請抓緊時間，作好交卷的準備。 監(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時，我正抓緊時間檢查考卷上有沒有錯誤，忽然，右邊傳來一個很輕的聲音：

喂，第二張卷子的最后一題怎么做?

我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問我。 這 我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對我有意見。

看到我猶豫不決的樣子，他有些急了： 快點呀，拜托了，拜托了!

望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過一個念頭，難道這就叫幫助同學(xué)嗎?這是**啊!想到這里，我又迅速把卷挪了回來，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個白眼。我沒有理會他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來，老師一定看見了我剛才的動作，以為我在**呢!

鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺得老師還在用嚴厲的目光不信任地盯著我，心里總覺得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說明，可又怕老師不相信我說的話。 對，不管怎樣，我要去向老師說明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來，定了定神，離開教室，來到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲： 報告!

進來。 監(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來的考卷。

我忐忑不安地走到她身邊。

有事嗎? 老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見。 是不是考卷上有什么問題要問? 老師一邊說，一邊放下手中的考卷。

不，不是，我 我支支吾吾，不知該怎么開口。 沒關(guān)系，說吧。 老師和藹地說。

是這樣的，我剛才沒有**。 看著老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說。 噢。 老師放好了考卷，還是微笑地看著我。 剛才在考場上，我確實看見你做了些別的動作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對，我相信你是遵守考場紀律的。

聽了這些話，我頓時驚住了。怎么?是我多慮了，原來，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺得自己開始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。

好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了。 老師拍了拍我的肩膀，輕輕地說。

我這才回過神兒來，向老師微微地鞠了個躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。

雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時此刻，我的心情格外愉快，因為我今天有兩個巨大的收獲：其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒有幫人**;其二，我懂得了一個道理：師生之間的信任是相到的。

雨啊，真好!

閱讀題：

1、選文記敘的順序是___ 。(3分)

2、選文開頭寫 淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人 ，結(jié)局寫 雨啊，真好 ，這在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(4分)

3、開頭的 雨煩人 和結(jié)局的 雨真好 是什么原因?(4分)

4、短文中加橫線的 你終于戰(zhàn)勝了你自己 在文中指什么內(nèi)容?用原文回答。(4分)

5、文中結(jié)尾處 此時此刻，我的心情格外愉快 的含義是什么?談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

6、結(jié)尾一句在表達方式上有何特點，對表現(xiàn)全文思想內(nèi)容起什么作用?(4分)

7、選文以 信任 為題該怎樣理解?(4分)

參考答案：

1.插敘。

2.首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。

3.情緒不好;我的心情格外愉快。

4.沒有幫人**。

5.點明了 我 當(dāng)時的心情，寫出了 我 心理上的進一步成熟。

6.抒情、議論、點明中心(突出中心)。

7.師生之間要互相理解，互相信任。

2013中考語文閱讀答案：《信任》，由巨人中考網(wǎng)整理，供大家參考學(xué)習(xí)，更多精彩內(nèi)容盡在巨人中考網(wǎng)。

篇四：信任的閱讀答案

內(nèi)容摘要：《信任》閱讀答案信任 淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說有笑地回去了。只有我一個人留在教..

《信任》閱讀答案信任 淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說有笑地回去了。只有我一個人留在教室里，想到剛才考場上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉！我該不該向老師說清楚呢？ “時間不多了，請抓緊時間，作好交卷的準備。”監(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時，我正抓緊時間檢查考卷上有沒有錯誤，忽然，右邊傳來一個很輕的聲音： “喂，第二張卷子的最后一題怎么做？” 我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問我�！斑@??”我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對我有意見。 看到我猶豫不決的樣子，他有些急了：“快點呀，拜托了，拜托了！” 望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過一個念頭，難道這就叫幫助同學(xué)嗎？這是**啊！想到這里，我又迅速把卷挪了回來，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個白眼。我沒有理會他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來，老師一定看見了我剛才的動作，以為我在**呢！ 鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺得老師還在用嚴厲的目光不信任地盯著我，心里總覺得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說明，可又怕老師不相信我說的話。 對，不管怎樣，我要去向老師說明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來，定了定神，離開教室，來到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲：“報告！” “進來�！北O(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來的考卷。 我忐忑不安地走到她身邊。 “有事嗎？”老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見。“是不是考卷上有什么問題要問？”老師一邊說，一邊放下手中的考卷。 “不，不是，我??”我支支吾吾，不知該怎么開口�！皼]關(guān)系，說吧�！崩蠋熀吞@地說。 “是這樣的，我剛才沒有**�！笨粗�老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說。 “噢�！崩蠋煼藕昧丝季�，還是微笑地看著我�！皠偛旁诳紙錾�，我確實看見你做了些別的動作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對，我相信你是遵守考場紀律的。” 聽了這些話，我頓時驚住了。怎么？是我多慮了，原來，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺得自己開始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺

得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。 “好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了�！崩蠋熍牧伺奈业募绨�，輕輕地說。 我這才回過神兒來，向老師微微地鞠了個躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。 雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時此刻，我的心情格外愉快，因為我今天有兩個巨大的收獲：其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒有幫人**；其二，我懂得了一個道理：師生之間的信任是相到的。 雨啊，真好！ 《信任》閱讀答案1、選文記敘的順序是__________________________ 。（3分）2、選文開頭寫“淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人”，結(jié)局寫“雨啊，真好”，這在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（4分）3、開頭的“雨煩人”和結(jié)局的“雨真好”是什么原因？（4分）4、短文中加橫線的“你終于戰(zhàn)勝了你自己”在文中指什么內(nèi)容？用原文回答。（4分）5、文中結(jié)尾處“此時此刻，我的心情格外愉快”的含義是什么？談?wù)勀愕睦斫�。�?分）6、結(jié)尾一句在表達方式上有何特點，對表現(xiàn)全文思想內(nèi)容起什么作用？（4分）7、選文以“信任”為題該怎樣理解？（4分）

《信任》答案

1．插敘

2．首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。

3．情緒不好；我的心情格外愉快。

4．沒有幫人**。

5．點明了“我”當(dāng)時的心情，寫出了“我”心理上的進一步成熟。

6．抒情、議論、點明中心（突出中心）

7．師生之間要互相理解，互相信任。

信任閱讀短文答案篇二：信任閱讀答案

《信任》是一篇借物喻人的文章。今天小編給大家分享的是信任閱讀答案，要想快速提高語文閱讀能力，需要同學(xué)們在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練的——信任閱讀答案，趕緊練習(xí)一下。

信任閱讀答案原文

淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說有笑地回去了。只有我一個人留在教室里，想到剛才考場上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉!我該不該向老師說清楚呢?

時間不多了，請抓緊時間，作好交卷的準備。監(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時，我正抓緊時間檢查考卷上有沒有錯誤，忽然，右邊傳來一個很輕的聲音：

喂，第二張卷子的最后一題怎么做?

我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問我。這&&我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對我有意見。

看到我猶豫不決的樣子，他有些急了：快點呀，拜托了，拜托了!

望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過一個念頭，難道

這就叫幫助同學(xué)嗎?這是**啊!想到這里，我又迅速把卷挪了回來，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個白眼。我沒有理會他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來，老師一定看見了我剛才的動作，以為我在**呢!

鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺得老師還在用嚴厲的目光不信任地盯著我，心里總覺得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說明，可又怕老師不相信我說的話。

對，不管怎樣，我要去向老師說明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來，定了定神，離開教室，來到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲：報告!

進來。監(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來的考卷。

我忐忑不安地走到她身邊。

有事嗎?老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見。是不是考卷上有什么問題要問?老師一邊說，一邊放下手中的考卷。

不，不是，我&&我支支吾吾，不知該怎么開口。沒關(guān)系，說吧。老師和藹地說。

是這樣的，我剛才沒有**�？粗�老師慈祥的面容，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說。

噢。老師放好了考卷，還是微笑地看著我。剛才在考場上，我確實看見你做了些別的動作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對，我相信你是遵守考場紀律的。

聽了這些話，我頓時驚住了。怎么?是我多慮了，原來，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺得自己開始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。

好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了。老師拍了拍我的肩膀，輕輕地說。

我這才回過神兒來，向老師微微地鞠了個躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。

雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時此刻，我的心情格外愉快，因為我今天有兩個巨大的收獲：其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒有幫人**;其二，我懂得了一個道理：師生之間的信任是相到的。

雨啊，真好!

1、選文記敘的順序是__________________________ 。(3分)

2、選文開頭寫淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人，結(jié)局寫雨啊，真好，這在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(4分)

3、開頭的雨煩人和結(jié)局的雨真好是什么原因?(4分)

4、短文中加橫線的你終于戰(zhàn)勝了你自己在文中指什么內(nèi)容?用原文回答。(4分)

5、文中結(jié)尾處此時此刻，我的心情格外愉快的含義是什么?談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

6、結(jié)尾一句在表達方式上有何特點，對表現(xiàn)全文思想內(nèi)容起什么作用?(4分)

7、選文以信任為題該怎樣理解?(4分)

信任閱讀答案由查字典語文小編整理，僅供參考：

1.插敘

2.首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。

3.情緒不好;我的心情格外愉快。

4.沒有幫人**。

5.點明了我當(dāng)時的心情，寫出了我心理上的進一步成熟。

6.抒情、議論、點明中心(突出中心)

7.師生之間要互相理解，互相信任。

以上是小編收集整理的信任閱讀答案，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，旨在讓同學(xué)們更好的把握《信任》這篇文章的重點內(nèi)容，并有所啟發(fā)和收獲。

信任閱讀短文答案篇三：《信任 甘曉成》閱讀答案

信任甘曉成將軍戰(zhàn)功赫赫，戰(zhàn)后成了國家高級領(lǐng)導(dǎo)人。大亂初定，國內(nèi)治安狀況依然十分嚴峻，將軍決定為自己增加幾個可靠的衛(wèi)士。將軍的貼身衛(wèi)士當(dāng)然必須百里挑一，副官漢克負責(zé)初選，他整理好詳細資料后，再由將軍親自圈定。這一天，在漢克送來的名單里，將軍圈點了一個叫斯曼的下士。斯曼射擊．格斗等各項科目都是全優(yōu)，父親是中學(xué)教師，母親是紡織工人，看起來沒問題。斯曼身高一米八，身體非常強壯，長相也極為英俊。將軍看了非常滿意，拍了拍斯曼結(jié)實的肩膀：“小伙子，好好在我身邊干，你會有大好前程的�！彼孤�并沒有特別激動，自始至終表情一直很平靜：“將軍，謝謝你的提拔�！笨粗�斯曼不同尋常的平靜，漢克突然有一種不祥的感覺，他隱隱覺得這個斯曼沒有看起來那么簡單。事實證明，斯曼是一個非常優(yōu)秀的衛(wèi)士。好幾次，斯曼不費一槍一彈，就憑他那雙鐵鉗一樣的手和精湛的格斗本領(lǐng)，就輕而易舉制服了企圖對將軍不利的暴徒。不知不覺，斯曼成了將軍面前的紅人，直到有一天??這一天，漢克一臉緊張地來到將軍辦公室，說：“將軍，那個斯曼，太危險了，不能留著他�！薄笆裁磫栴}?”將軍頓時也緊張起來�！皩④姡�我無意中找到了斯曼入伍前的原始檔案。他十一歲那年父母雙亡，現(xiàn)在的父母只是其養(yǎng)父母，他的親生父親，是死去的麥克上校!”將軍的腦袋里嗡了一聲。十二年前，麥克上校是將軍最強勁的競爭對手，后來將軍抓住機會，以通敵叛國罪下令處決麥克上校全家，只有他不在家的小兒子得以幸免。沒想到那孩子如今竟成了自己的貼身衛(wèi)士!看將軍沉默不語，漢克小聲請示：“要不要把斯曼控制起來?”將軍沉思一會，臉上突然露出了笑容，說：“繼續(xù)留用斯曼。另外，在適當(dāng)?shù)臅r候，把斯曼的身世和我用他做我衛(wèi)士的故事，透露給報社�！辈痪�，全國各大報紙都刊登了將軍與仇人兒子的故事。一時間，將軍的寬闊胸懷贏得了全國人民的贊嘆。將軍和斯曼長談了一次，斯曼的表情依然非常平靜。他說父親的確是想叛變投敵，將軍處決他沒有錯。將軍為斯曼的父親大發(fā)感慨：“其實我與你父親是很好的朋友，可軍法無情，我也是沒辦法。”將軍甚至掉了幾滴眼淚，站在一旁的漢克，看著落淚的將軍，突然感覺到一種陰冷的恐懼。將軍重用仇人兒子的事情，在喧囂了一陣后又平靜下來。 《信任》閱讀答案這天，將軍應(yīng)邀到一所大學(xué)演講。斯曼著一身軍裝，腰佩手槍，不離將軍左右。演講進行到高潮時，斯曼突然發(fā)現(xiàn)，一個戴墨鏡的男人形跡十分可疑!斯曼感覺情況不妙，把手按在了槍套上。突然，墨鏡男人掏出了手槍。斯曼出槍更快，擋在將軍面前，同時搶先向?qū)Ψ介_火。斯曼的槍沒有響，刺客的子彈卻應(yīng)聲而至，射進了斯曼的胸膛。刺客的子彈有毒，斯曼當(dāng)場殞命。在送別斯曼的葬禮上，將軍淚流滿面，再一次感動了全國人民。漢克很疑惑，斯曼的手槍，關(guān)鍵時刻為什么不響呢?漢克反復(fù)檢查斯曼使用過的手槍，他發(fā)現(xiàn)，子彈里沒有火藥!所有的子彈都沒有火藥!漢克當(dāng)即向?qū)④妶蟾妫瑢④娸p描淡寫地說：“我知道，是我讓人做的�！睗h克驚訝：“為什么?”“你以為我真的相信斯曼？他畢竟是我仇人的兒子，誰能保證他不會對我不利？實話對你說，自從我知道他的真實身份后，他的槍里就再也沒有一顆真正的子彈了!”當(dāng)晚，將軍被殺，他的腦袋被子彈打穿了，眼睛瞪得很大，死前似乎看到了什么可怕的東西。而漢克自此也消失得無影無蹤，他留下了一張字條：世界上可怕的不是不被人信任，而是有人假裝信任你!（《小小說精選》有刪改）11．（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（ ）（ ）（5分）A．這篇小說采用了雙線結(jié)構(gòu)，以將軍設(shè)計除掉斯曼為明線，以斯曼復(fù)仇為暗線。B．文章開頭寫將軍所在國的國內(nèi)治安形勢十分嚴峻，為下文寫斯曼做將軍的衛(wèi)士埋下了伏筆。C．漢克看著落淚的將軍“突然感覺到一種陰冷的恐懼”，這是因為將軍的言行給他一種陰險的感覺，讓他覺得將軍虛偽．造作。D．漢克最初看到斯曼時就產(chǎn)生了一種不祥的感覺，他早已意識到斯曼很可能就是將軍仇人的兒子。E．文章結(jié)尾雖然沒有交代將軍為誰所殺，但卻暗示讀者：將軍為自己的所作所為付出了沉重的代價，他沒想到自己最信任的副官漢克竟會殺害自己。（2）小說以“信任”為題，有什么作用？。（6分）（3）請分析小說中將軍的形象。（6分）《信任》閱讀答案（4）關(guān)于小說結(jié)尾段最后一句，有人認為是多余的，應(yīng)該刪除；也有人認為是點晴

之筆，應(yīng)該保留。你的看法呢？結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。（8分） 參考答案：11．AD （A項，文章沒有采用雙線結(jié)構(gòu)。D項，“他早已意識到斯曼很可能就是將軍仇人的兒子”于文無據(jù)。）（2）題目“信任”具有線索作用，小說正是圍繞“信任”層層展開矛盾沖突，不斷推動情節(jié)的發(fā)展；（3分）小說中“信任”被褻瀆，以“信任”為題，突出了小說的悲劇色彩和諷刺意味，增強了小說的藝術(shù)感染力。（3分）（3）①心狠手辣，心胸狹窄；②城府極深，嘩眾取寵；③虛偽．陰險；④善于掩蓋犯罪事實，是手上沾滿鮮血的劊子手。（每答對一點并結(jié)合文章分析得2分，滿分6分。）（4）（8分）觀點一：認為多余，應(yīng)刪掉。①給讀者留下更多想象的空間。將軍到底是被誰殺的？是漢克，還是其他伸張正義之士？或者是將軍的對手？②主旨表達更加含蓄。小說結(jié)尾“可怕的東西”即指信任危機，讀者仔細體味得出，更富韻味。③小說情節(jié)至將軍被殺的恐怖場面戛然而止，更具有震撼力，更能表現(xiàn)懲惡揚善的主流思想。觀點二：認為是點睛之筆，應(yīng)保留。①情節(jié)更完整。②漢克的形象更鮮明，更豐富。③主旨更加突出。

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